Thông tin tài liệu
A: §Æt vÊn ®Ò !" ##$ %% &'% ( ) *%% &%"+,'+ -.%)/% &#), *#.## % &0 1#.## (% &#)2 3 4/5%67!8#.###4*#095% % &(#!8 *#.##): %#)#;*##.##*#-0 <% & *=!8!"% )%+=#.%#.+#. 3%+ >?@/%(000 *67!8 =#"000A=B6CD#), *'D .%)% &0 D)!"BEFG1H63#2 )%% &%% &F)IJ#.## > 6K > *?)%093=/ 6G1H"D)2!B;! 6 $$%D=!8D)!"%=# 0 !/ K *=#?+6;#.## B *67!8% &L!4 >M%D NO . .!4% & P%D#.###)000000 6;%=#=!8Q$#6%?$$3#% B=!8% &$#6( >? * #.##$.% & %0 R S ((mét sè ph¬ng ph¸p chøng minh bÊt ®¼ng thøc vµ øng dông cñabÊt ®¼ng thøc )) ;$#66;#. ##% & T! UB @'"D *6#T/B ( *+.KV). W B giải quyết vấn đề phần I: điều trathực trạng trớc khi nghiên cứu X)!"B?#3#6;%=#% &B6 $$+%=#B >? 3%+ 6E % ++(%=#! B ? B+CD#)?!I66;#. ##% &!8/% &+ CD6 ($#6D% & +6%=#% & Phần II: các phơng pháp nghiên cứu P.## Y.## ; Y.##+ Phần III: nội dung của đề tài i : Các kiến thức cần lu ý 1, Định nghĩa bất đẳng thức Z@.%-+[% Z?.%-+\% Z@.3%Q%-+[% Z?.3%Q%-+\% 2, Một số tính chất cơ bản của bất dẳng thức : -]L\%[^\%[ %-_L\%%\^\\ H;`*6a(@a(a(%a(BDa( bcddeR]cR f -cL\%[^\Z\%Z G+)L\%[^\O\%O Z\%[^\\%O !-gL\%\!^\Z\%Z! \%[!^\O\%O! J-eL\%\d^\\%! \%[d^\[%! h-RL\%\di\!\d^\\%! -WL\%\d^\ \% \%[^\ \% ?j0 -fL\%i%\d^\ 3, Một số bất đẳng thức thông dụngL < &16L A?_6;!.%L ab ba + 2 k &K)BL^% %< &<#KL A?6;i%iKiBLlKZ%Bm _ l _ Z% _ mlK _ ZB _ m k &K)B[^\ y b x a = < &>B+ ;L baba ++ k &K)BL% d II : Một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức 1.Phơng pháp 1 : Dùng định nghĩa OXDLa(n\<Kb+nO<on O<\d0 OpTLn _ d?ni!qq^qqK)Bn^d0 r OA-!8L Bµi 1.1 : A?6;LKBsQLK _ ZB _ Zs _ Zc ≥ _lKZBZsm Gi¶i : Kb+LG^K _ ZB _ Zs _ ZcO_lKZBZsm ^K _ ZB _ Zs _ ZcO_KO_BO_s ^lK _ O_KZ]mZlB _ O_BZ]mZls _ O_sZ]m ^lKO]m _ ZlBO]m _ ZlsO]m _ klKO]m _ ≥ d?K lBO]m _ ≥ d?B lsO]m _ ≥ d?s ^\G ≥ d?KBs GBK _ ZB _ Zs _ Zc ≥ _lKZBZsm?KBs0 k%QK)B[^\K^B^s^]0 Bµi 1.2L 1%!J6;L 1QL _ Z% _ Z _ Z! _ ZJ _ ≥ l%ZZ!ZJm Gi¶i : tb+LG^ _ Z% _ Z _ Z! _ ZJ _ Ol%ZZ!ZJm ^l b a − 2 m _ Zl c a − 2 m _ Zl d a − 2 m _ Zl e a − 2 m _ kl b a − 2 m _ ≥ d?% kl c a − 2 m _ ≥ d? kl d a − 2 m _ ≥ d?! kl e a − 2 m _ ≥ d?J ^\G ≥ d?%!J kqq^qqK)B[^\%^^!^J^ 2 a Bµi 1.3 :1% &L 2 22 22 + ≥ + baba ]d Giải : tb+LG^ 2 22 22 + + baba ^ 4 )2()(2 2222 bababa +++ ^ 0)( 4 1 )222( 4 1 22222 =+ baabbaba 0A?%0 kqq^qqK)B^%0 2. Phơng pháp 2 ; Dùng phép biến đổi tơng đơng . OXDL<D N% &C. .?% & $3% & P * $0 O96;% &F!4L lnZ<m _ ^n _ Z_n<Z< _ lnO<m _ ^n _ O_n<Z< _ lnZ<Z1m _ ^n _ Z< _ Z1 _ Z_n<Z_n1Z_<1 lnZ<m c ^n c Zcn _ <Zcn< _ Z< c lnO<m c ^n c Ocn _ <Zcn< _ O< c uuuuuuuuuuu0 A-!8L Bài 2. 1L1%6;!.N%Q]01QL 3 4 1 1 1 1 + + + ba Giải: k4#b#%D N. .i clZ]Z%Z]m glZ]ml%Z]m r gl%ZZ%Z]mlZ%^]m r g%Zf] g%lZ%m _ g% < &; $0HB #)0 Bài 2. 2L1%6;!.)PLZ%Z^g 1QLlZ%ml%ZmlZm c % c c Giải: vLlZ%m _ g%lZ%Zm _ ^ [ ] cbacba )(4)( 2 +++ ^\]R glZ%m^\]RlZ%m glZ%m _ ]R% ^\Z% % .L%Z % Z % ]] ^\lZ%ml%ZmlZm ≥ c % c c Bµi 2.3L1% &L 3 33 22 + ≥ + baba i \di%\d Gi¶i : k4#b#%D N. .LA?\di%\d^\Z%\d 3 33 22 + ≥ + baba + ≥+− + 2 ).( 2 22 ba baba ba 0 2 2 + ba _ O%Z% _ ≥ 2 2 + ba g _ Og%Zg% _ ≥ _ Z_%Z% _ c _ OR%Zc% _ ≥ cl _ O_%Z% _ m ≥ d < &;4 $i6BL 3 33 22 + ≥ + baba Bµi 2.4: 1_6;%)PZ%^]019w c Z% c Z% ≥ 2 1 Gi¶i : L c Z% c Z% ≥ 2 1 [^\ c Z% c Z%O 2 1 ≥ d [^\lZ%ml _ O%Z% _ mZ%O 2 1 ≥ d [^\ _ Z% _ O 2 1 ≥ d0AZ%^] [^\_ _ Z_% _ O] ≥ d [^\_ _ Z_l]Om _ O] ≥ dl%^O]m [^\g _ OgZ] ≥ d [^\l_O]m _ ≥ d < &;4 $0A=B c Z% c Z% ≥ 2 1 kqq^qqK)B^%^ 2 1 Bµi 2.5 :1% &L 3 33 22 + ≥ + baba L\d%\d0 Gi¶i : ]_ A?\d%\d^\Z%\d L 3 33 22 + + baba [^\ ( ) 2 22 22 . 2 + + + + baba baba ba [^\ 2 22 2 + + ba baba [^\g _ Og%Zg% _ _ Z_%Z% _ [^\cl _ O_%Z% _ m d [^\clO%m _ d0< &B $ ^\ 3 33 22 + + baba kqq^qqK)B^%0 Bài 2.6LA?\d%\d01% &L a b a a b b Giải : k4#b#%D N. .L a b a a b b l )() baabbbaa ++ d [ ] 0)()()( 33 ++ baabba 0)())(( +++ baabbababa 0)2)(( ++ bababa 0))(( + baba < &; $i6BL a b a a b b 3. Phơng pháp 3: dùng bất đẳng thức quen thuộc . OXDLk4% &JL16<#K % &!>B+ ; (%D N 96;+)v% &LK _ ZB _ _KB A?%\d 2 + a b b a 1-!8L Bài 3.1Lx)67%6;!.QL 2 > + + + + + ba c ac b cb a ]c Gi¶i #!8<a1BL Zl%Zm )(2 cba +≥ cba a cb a ++ ≥ + 2 . *L cba b ac b ++ ≥ + 2 cba c ba c ++ ≥ + 2 k%Q/%<a( oFK)B L ^%Z%^Z^Z%Z%Z^dl?)D% 6;!.m0 v 6BL 2 > + + + + + ba c ac b cb a Bµi 3.2: 1KB_6;)PL K _ ZB _ ^ 22 11 xyyx −+− 1QLcKZgB ≤ e Gi¶i : ¸#!8% &<#KL lK _ ZB _ m _ ^l 22 11 xyyx −+− m _ l 1 ≤ x i 1 ≤ y m ≤ lK _ ZB _ ml]OB _ Z]OK _ m ^\K _ ZB _ ≤ ] "LlcKZgBm _ ≤ lc _ Zg _ mlK _ ZB _ m ≤ _e ^\cKZgB ≤ e a&K)B = >> =+ 43 0,0 1 22 yx yx yx = = 5 4 5 3 y x a+L 2 5 2 3 ≤≤ x Bµi 3. 3:1% ≥ diZ%Z^]01QL 6 ≤+++++ accbba % 5,3111 <+++++ cba Gi¶i ¸#!8%!&<#K?_%c6;L ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) +++++++≤+++++ 222 1111.1.1. accbbaaccbba ^\ ( ) 6)22.(3 2 =++≤+++++ acbaaccbba ]g ^\ 6 ≤+++++ accbba 0 kqq^qqK)BL^%^^ 3 1 %¸#!8% &16L 1 22 1)1( 1 += ++ ≤+ aa a .L 1 2 1 +≤+ b b i 1 2 1 +≤+ c c 1vD/c% & *L 5,33 2 111 =+ ++ ≤+++++ cba cba k &K)B^%^^d?)DLZ%Z^ ] A=BL 5,3111 <+++++ cba Bµi 3.4L16;!.%)PLZ%Z^]0 1QL 9 111 ≥++ cba Gi¶i : L 0 >+ a b b a %\d L =++ cba 111 ) 111 ( cba ++ 0]^ ) 111 ( cba ++ 0lZ%Zm ^ 111 ++++++++ b c a c c b a b c a b a ^ ≥++++++ )()()(3 c a a c b c c b a b b a cZ_Z_Z_^r ^\ 9 111 ≥++ cba kqq^qqK)BL^%^^ 3 1 Bµi 3.5 1KB\d01QL yxyx + ≥+ 411 Gi¶i ¸#!8% &16L xyyx 2 ≥+ yx 11 + ≥ xy 2 ^\lKZBml yx 11 + m ≥ g ]e [...]... Theo bất đẳng thức Côsi Mà : x + y + z 1 nên suy ra 1 1 1 + + 9 x y z 9.Phơng pháp 9: Dùng phép quy nạp toán học - Kiến thức : Để chứng minh một bất đẳng thức đúng với n > 1 bằng phơng pháp quy nạp toán học , ta tiến hành : + Kiểm tra bất đẳng thức đúng với n = 1 (n = n0) 22 + Giả sử bất đẳng thức đúng với n = k > 1 (k > n0) + Chứng minh bất đẳng thức đúng với n = k + 1 + Kết luận bất đẳng thức. .. hay áp dụng các bất đẳng thức thông dụng nh : Côsi , Bunhiacôpxki , bất đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối Kiểm tra trờng hợp xảy ra dấu đẳng thức để tìm cực trị Tìm cực trị của một biểu thức có dạng là đa thức , ta hay sử dụng phơng pháp biến đổi tơng đơng , đổi biến số , một số bất đẳng thức Tìm cực trị của một biểu thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối , ta vận dụng các bất đẳng thức chứa dấu giá... > n ( ) m > ( ) n (2) b b b b a Bất đẳng thức (2) luôn đúng vì a>b>0 nên > 1 và m>n vậy bất đẳng thức (1) b (1) luôn đúng a m bm a n bn áp dụng bất đẳng thức trung gian m m > n n vối a>b>0 và m>n nên khi a +b a +b a1996 b1996 m=1996, n=1995 thì bất đẳng thức phảI chứng minh luôn đúng a1996 + b1996 a1995 b1995 > 1995 1995 a +b 6 phơng pháp 6: Dùng bất đẳng thức về 3 cạnh của tam giác a , b,... 2 AB + AC 3 11 Ngoài ra còn có một số phơng pháp khác để chứng minh bất đẳng thức nh : Phơng pháp làm trội , tam thức bậc hai ta phải căn cứ vào đặc thù của mỗi bài toán mà sử dụng phơng pháp cho phù hợp Trong phạm vi nhỏ của đề tài này không hệ thống ra những phơng pháp đó iii : ứng dụng của bất đẳng thức 1- Dùng bất đẳng thức để tìm cực trị - Kiến thức : Nếu f(x) m thì f(x) có giá trị nhỏ nhất... Vậy bất đẳng thức dẫ đợc chứng minh 7 Phơng pháp 7 : Chứng minh phản chứng - Kiến thức : Giả sử phải chứng minh bất đẳng thức nào đó đúng , ta hãy giả sử bất dẳng thức đó sai , sau đó vận dụng các kiến thức đã biết và giả thiết của đề bài để suy ra điều vô lý Điều vô lý có thể là trái với giả thiết , hoặc là những điều trái nhợc nhau , từ đó suy ra đẳng thức cần chứng minh là đúng Một số hình thức. .. = 6 Bài 8 a, Tìm giá trị nhỏ nhất của H = x x 1 với x > 1 b Tìm giá trị lớn nhất của K = x 1 x HD : áp dụng bất đẳng thức Côsi và làm tơng tự nh bài 5 : 2 - Dùng bất đẳng thức để giải phơng trình - Kiến thức : Nhờ vào các tính chất của bất đẳng thức , các phơng pháp chứng minh bất đẳng thức , ta biến đổi hai vế ( VT , VP ) của phơng trình sau đó suy luận để chỉ ra nghiệm của phơng trình 2 Nếu... Vậy hệ phơng trình có nghiệm duy nhất : x = y = z = 2 4 Dùng bất đẳng thức để giải phơng trình nghiệm nguyên Ngoài ra còn có một số những ứng dụng khác của bất đẳng thức , đòi hỏi học sinh phải linh hoạt và sáng tạo trong khi giải , học sinh phải nắm chắc đợc các kiến thức về bất đẳng thức thì mới vận dụng đợc Ví dụ : Dùng bất đẳng thức để giải phơng trình nghiệm nguyên Bài 1 : Tìm nghiệm nguyên... tự : b3 + c3 < 1 + b2c ; c3 + a3 < 1 + c2a => 2a3 + 2b3 + 2c3 < 3 + a2b + b2c + c2a 5.phơng pháp 5 : Dùng bất đẳng thức tổng quát chứa luỹ thừa các số tự nhiên Bài 5.1: Cho a>b>0 CMR: a1996 b1996 a1995 b1995 > a1996 + b1996 a1995 + b1995 Giải : Để chứng minh bất đẳng thức trên , ta chứng minh bất đẳng thức trung gian sau nếu a>b>0 và m,n là hai số tự nhiên mà m>n thì a m bm a n bn > (1) a m... phù hợp ,tránh dồn ép học sinh tiếp nhận kiến thức một cách thụ động mà đạt kết quả không mong muốn 33 VII: Phạm vi áp dụng đề tài Chuyên đề ((một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức và ứng dụng của bất đẳng thức )) đợc áp dụng cho học sinh lớp 8, 9 thích hợp nhất là học sinhlớp 9 và với đối tợng là học sinh khá giỏi C: Kết luận Các bài tập về bất đẳng thức thờng là tơng đối khó đối với học sinh ,... khá giỏi C: Kết luận Các bài tập về bất đẳng thức thờng là tơng đối khó đối với học sinh , nhng khi hớng dẫn học sinh xong đề tài ((một số phơng pháp chứng minh bất đẳng thức và ứng dụng của bất đẳng thức )), học sinh sẽ thấy rằng việc làm bài toán về bất đẳng thức sẽ rễ hơn Đồng thời đứng trớc bài toán khó cho dù ở dạng bài tập nào học sinh cũng có hớng suy nghĩ và tập suy luận , các em sẽ có tự tin . phơng pháp khác để chứng minh bất đẳng thức nh : Phơng pháp làm trội , tam thức bậc hai . ta phải căn cứ vào đặc thù của mỗi bài toán mà sử dụng phơng pháp. của đề tài này không hệ thống ra những phơng pháp đó . iii : ứng dụng của bất đẳng thức 1- Dùng bất đẳng thức để tìm cực trị . OXDLzDhlKm hlKm>@0 zDhlKm
Ngày đăng: 27/10/2013, 18:11
Xem thêm: SKKN- Phương pháp cm bất đẳng thức, SKKN- Phương pháp cm bất đẳng thức
