phuong phap giai bai tap hoa hoc lop8
Phân loại - phương pháp giải Bài tập hóa học
... nCl = nH + = nHCl = 2nH = 22, => mmui = mKl + m Cl = 10 + 0,2 35,5 = 17,1 (g) => ỏp ỏn (B) ỳng Hoc Ta thy: nHCl = 2nH = 2, 24 = 0, 2(mol ) 22, => m muối = m kl + m HCl - m H = 10 + 0, 36, 0,1.2 ... phỏp bo ton e II Phng phỏp tng gim lng * Nguyờn tc: Khi chuyn t cht A thnh cht B (cú th qua nhiu giai on), lng tng hay gim bao nhiờu gam (thng tớnh cho mol) Da vo mi quan h t l thun ca s tng gim, ... phỏp gii bi húa hc ng c Thin * i vi axit: Xột phn ng axit vi kim R(COOH)x + xNaOH R(COONa)x + H2O hoc RCOOH + NaOH RCOONa + H2O 1mol 1mol lng tng 22g * i vi este: Xột phn ng x phũng húa R-COOR'...
- 37
- 3,365
- 53
Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh
... Cu(NO3)2 -> + Tiếp tục hoàn thành PTPU Làm trên, học sinh rèn thói quen phân tích, xử lý cách khoa học nhanh Cách giải có hiệu đầu cho nhiều chất thuộc nhiều loại hợp chất khác nhau, kể lần chất ... dùng mốc so sánh Giả sử có phản ứng (1)(2) xảy theo thứ tự trên.Để biết với số liệu cho đề nằm giai đoạn nào:chưa xong phản ứng (1) qua phản ứng (2),đã xong phản ứng (1), (2)để từ viết phương ... phản ứng (1),mốc (2) vừa xong phản ứng (1)(2),so sánh số liệu đề với mốc vừa xác định biết ta xét giai đoạn thí dụ:cho m gam Mg vào 300ml dung dich X chứa AgNO3 0.1M CuS04 0.2M.Sau phản ứng hoàn...
- 6
- 1,388
- 23
Giải chi tiết đề thi đại học A,B 2009 (Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học)
... sau: Benzen Nitrobenzen Anilin H SO đặc t0 Biết hiệu suất giai đoạn tạo thành nitrobenzen đạt 60% hiệu suất giai đoạn tạo thành anilin đạt 50% Khối lượng anilin thu điều chế từ 156...
- 7
- 1,579
- 14
Phương pháp giải bài tập Hóa học VC-HC
... tử H nhóm –OH kim loại kiềm 2CnH2n + 1OH + 2Na → 2CnH2n + 1ONa + H2 R(OH)n + nNa → R(ONa)n + 2H2 HOCH2-CH2-OH + 2Na → NaOCH2-CH2ONa + H2 Chu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư Phạm 43 3.2 Phản ứng tách ... Zaixep 3.3 Phản ứng este hóa a.Với axit vô C2H5OH + HCl ↔ C2H5Cl + H2O b Với axit hữu C2H5OH + HOCOCH3 ↔ C2H5OCOCH3 + H2O Chu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư Phạm 44 3.4 Phản ứng oxi hóa khử -Rượu...
- 91
- 1,160
- 28
Phân loại và phương pháp giải bài tập hóa học (Đồng Đức Thiện)
... Phương pháp tăng giảm khối lượng * Nguyên tắc: “Khi chuyển từ chất A thành chất B (có thể qua nhiều giai đoạn), khối lượng tăng hay giảm gam (thường tính cho mol) Dựa vào mối quan hệ tỉ lệ thuận tăng...
- 37
- 1,900
- 30
Phát triển tư duy cho học sinh thông qua các phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... mi cõu hi, mi v phi c tin hnh thng xuyờn liờn tc 1.1.7 Quỏ trỡnh t T khoa hc t nhiờn c c trng bng cỏc phng phỏp nhn thc khoa hc t nhiờn, bao gm: - Hiu - Xỏc nh mt cỏch chớnh xỏc - Xỏc nh gii ... Nghiờn cu tt c cỏc yu t liờn quan n ó nờu - Vch k hoch tỡm tũi cỏch gii quyt - Tin hnh thc nghim kim tra gi thit - Thc nghim ỏnh giỏ kt qu - Rỳt c s khoa hc ca chỳng - Chn la phng ỏn gii quyt ti u ... phng phỏp nghiờn cu khoa hc cng nh nhn thc thc tin ú cú quỏ trỡnh dy v hc hoỏ hc Tht vy, mun ham mờ, yờu thớch v hc gii hoỏ hc thỡ HS phi cú nng lc quan sỏt Húa hc l mt mụn khoa hc thc nghim v...
- 151
- 2,333
- 6
các phương pháp giải bài tập hóa học phổ thông – chuyên đề ancol
... C4H7OH Câu 32: Ancol A tác dụng với Na dư cho số mol H bằng số mol A đã dùng Đốt cháy hoa n toàn A được mCO2 = 1,833mH2O A có cấu tạo thu gọn là A C2H4(OH)2 B C3H6(OH)2 C C3H5(OH)3...
- 6
- 4,884
- 73
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS
... cách làm việc khoa học: Giải tập hoá học hoạt động trí tuệ, kết hoạt đọng phụ thuộc vào lực tư lực tổ chức hoạt động trí tuệ cachs khoa học Giải tập hoá học gồm bước chung: Bước 1: Giai đoạn định ... tìm đâu nội dung hoá học, đâu nội dung toán học Bước 2: Giai đoạn hành động: Vận dụng tổng hợp kiến thức kỹ để lập thực chương trình Bước 3: Giai đoạn kiểm tra: Kiểm tra đánh giá việc giải, biện ... hoá học cần thiết Bồi dưỡng lực tư sáng tạo cho học sinh trình liên tục, phức tạp trải qua nhiều giai đoạn, nhiều mức độ *Một mặt: Trong hoạt động học tập nhận thức cần nâng dần bước từ mức độ...
- 10
- 3,013
- 17
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC
... + 0,055.96 = 4,84 (gam) PHNG PHP TNG HOC GIM KHI LNG Nguyờn tc Khi chuyn t cht X (thng tớnh cho mol) thnh cht Y (khụng nht thit trc tip, cú th b qua nhiu giai on trung gian), lng tng hay gim ... 0,2 = 0,1 (mol) ; n (NH4 )2 CO3 = 0,5 0,5 = 0,25 (mol) Theo (1, 2), c mol BaCl2 hoc mol CaCl2 bin thnh BaCO3 hoc CaCO3 thỡ lng mui gim: 71 60 = 11 (g) Nh vy, theo bi lng hai mui gim: 43 39,7 ... tng s mol ca cỏc cht hn hp Hoc M = M1.x1 + M2.(1 x1) (1 ng vi 100% v < x1 < 1) Di õy l mt s phng phỏp trung bỡnh quan trng nht Cỏc vớ d minh ho * Phng phỏp lng phõn t (hoc nguyờn t) trung bỡnh...
- 61
- 958
- 1
TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CỰC HAY
... thụng cm v gi li nhn xột bỡnh lun ca cỏc bn v cho chỳng tụi tuyn c hon thin hn Mi ý kin xin gi v hoahoc.boxmath@gmail.com Thay mt ban biờn tụi xin chõn thnh cm n H Ni, ngy 18/1/2012 i din nhúm biờn ... 0,32( mol ) D hoc 4,053 Gi s cú x mol hidrocacbon Cn H n 22 k Ta suy t bi: xn 0,32; xk 0,32 Suy n k , X Cn H Li cú X l cht khớ v nng hn khụng khớ nờn n v 12n 29 Suy n hoc n Tuy nhiờn ... kin Li gii Nhn xột Do sau phn ng thu ch c dung dch B v khớ, vy nờn Al phn ng ht v bazo cú th ht hoc d M H 2O MOH H ; Al MOH MAlO2 H (d x 0, mol MOH ) 2 x x 0,2 ,2 0,2 OH H H 2O ; H H...
- 137
- 1,729
- 6
CHuyên đề hóa học 9 Một số phương pháp giải bài tập hóa học
... pháp dạy học hố học nói riêng nhằm đào tạo bồi dưỡng người phát triển tồn diện, có đủ kiến thức khoa học, có lực thực hành biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn Mục tiêu ngành giáo dục đào tạo ... phương pháp khác Tuy nhiên, dù áp dụng phương pháp nào, học sinh phải nắm thật vững kiến thức giáo khoa hóa học Khơng giải tốn khơng biết phản ứng hóa học xảy ra, xảy tạo sản phẩm gì, điều kiện phản...
- 55
- 3,087
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25