phuong phap day doc hieu trong ngu van 7
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368 50 Nguyễn Trọng Hoàn, Phát triển lực đọc dạy học Ngữ văn, Tạp chí Văn học tuổi trẻ, số 7/ 2003; 51 Nguyễn Trọng Hoàn, Đọc- ... dộ tình cảm Giăng -van- giăng với chị GV: Đặt vấn đề: 40 Trương Thị Thùy Linh- K49 Sư phạm Ngữ văn Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368 - Giăng -van- giăng nói câu ... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918 .77 5.368 18 Nguyên An, “Cậu có thích văn học nước không?”, Tạp chí Văn học tuổi trẻ, số 11, 2006 (tr 3- tr 5); 19 Nguyễn Đức Chính,...
- 53
- 2,047
- 10
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
... tác phẩm nguyên ngôn ngữ thứ hai phần lớn dân tộc chuyên ngữ khác Trong chuyển dịch VHNN, tinh tế xác ngôn ngữ gốc không bảo lưu nguyên dạng Cái cần giữ thay đổi để tạo dịch làm thỏa nguyện tác ... trọng vốn không giáo viên ý nhiều giảng dạy Dạy dịch nguyên tác, không tính đến hỗ trợ yếu tố khác, nguyên nhân dẫn tới hiểu sai lệch nghiêm trọng Nguyễn Thanh Hùng viết “Dạy đọc hiểu tảng văn hóa ... có điều đem đối chiếu với nguyên thấy hai bên xa chuyện thuyền chòng chành lưng cá mập có phần đáng Trong SGK hợp Văn học 12, đoạn trích sử dụng dịch Lê Huy Bắc dịch từ nguyên tiếng Anh thay cho...
- 64
- 5,156
- 3
Đề tài “Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11” pdf
... tác phẩm nguyên ngôn ngữ thứ hai phần lớn dân tộc chuyên ngữ khác Trong chuyển dịch VHNN, tinh tế xác ngôn ngữ gốc không bảo lưu nguyên dạng Cái cần giữ thay đổi để tạo dịch làm thỏa nguyện tác ... trọng vốn không giáo viên ý nhiều giảng dạy Dạy dịch nguyên tác, không tính đến hỗ trợ yếu tố khác, nguyên nhân dẫn tới hiểu sai lệch nghiêm trọng Nguyễn Thanh Hùng viết “Dạy đọc hiểu tảng văn hóa ... có điều đem đối chiếu với nguyên thấy hai bên xa chuyện thuyền chòng chành lưng cá mập có phần đáng Trong SGK hợp Văn học 12, đoạn trích sử dụng dịch Lê Huy Bắc dịch từ nguyên tiếng Anh thay cho...
- 66
- 979
- 3
PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC HIỂU TRONG MÔN tTẾNG ANH LỚP 11
... luận: Đôi số đọc liên quan đến thực tế hàng ngày nên tổ chức cho học sinh thảo luận VD: Trong " Help your Doctor to help you " ( English 12 , trang 92 ) Giáo viên đa câu hỏi để thảo luận nh: What ... đọc sợ đọc mà không hiểu nội dung, không làm đợc tập dẫn đến học sinh sợ phải học môn Anh văn II) Nguyên nhân: Đầu năm tiến hành điều tra với câu hỏi môn học bậc PTTH: Em thích môn ? Vì ? Tôi nhận ... hợp, gây hứng thú học tập cho học sinh em bị rỗng kiến thức ngời thầy phải tổ chức phụ đạo cho em Trong kỳ nghỉ hè nhà trờng nên tổ chức lớp học thêm phân loại cá học sinh yếu, trung bình, thành...
- 13
- 334
- 0
Đề tài phương pháp dạy đọc hiểu văn bản trong bài ngữ văn 8
... (Thanh Tịnh) - Trong lòng mẹ (trích “Những ngày thơ ấu” – Nguyên Hồng) 2.Một số truyện nước - Cô bé bán diêm (An - đéc – xen) - Đánh với cối xay gió (trích “Đôn-ki-hô tê” – Xéc -van- téc) - Chiếc ... - Chiếu dời đô (Lý Công Uẩn) - Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn) - Nước Đại Việt (Nguyễn Trãi) - Bàn luận phép học (Nguyễn Thiếp) - Thuế máu (Hồ Chí Minh) - Đi ngao du 5.Một số đoạn trích kịch: Ông ... 1: Câu nói việc mà cụ Bơ-Men làm cho Giôn - Xi đoạn trích a Cụ sợ sệt nhìn thấy day thường xuân rụng dần hết b Trong đêm mưa tuyết cụ vẽ cuối tường c Cụ mằng Giôn - Xi ý nghĩ vớ vẩn d Cả a,b,c...
- 23
- 4,200
- 7
skkn phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn 10
... na)… - Về sử thi Tây Nguyên: Trong lúc sử thi nhiều nước rời rạc, lẻ tẻ Việt Nam, lại quần tụ thành vùng, tiêu biểu Tây Nguyên Người ta gọi vùng sử thi Tây Nguyên Sử thi Tây Nguyên, mà tộc người ... tiêu biểu cho vùng văn hoá Tây Nguyên Vùng sử thi Tây Nguyên có nguyên từ kinh tế- xã hội Tây Nguyên như: xã hội tiền giai cấp, kinh tế nương rẫy… Sử thi anh hùng Tây Nguyên có đề tài chính: hôn ... hóa dân tộc Tây Nguyên 37 Nhà rông người Tây Nguyên Sinh hoạt văn hóa nhà rông đồng bào dân tộc 38 Trang phục phổ biến đồng bào Tây Nguyên Sinh hoạt cộng đồng 39 Âm nhạc Tây Nguyên ( Đàn Tơ Nưng)...
- 45
- 1,333
- 1
Gián án Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua
... ngắt lời ) Ví dụ: Tiếng anh - Unit 8: Countrylife and citylife Read page 75 Topic: Discuss the advantages and disadvantages of citylife and countrylife Với chủ đề giáo viên gợi ý cho học sinh ... thờng 12 30,8 Chán 17 43,6 Cùng đối tợng học sinh sau thời gian áp dụng thủ thuật để củng cố đọc, kết thu đợc nh sau Số lợng học sinh % Hào hứng 32 82,1 Bình thờng 10,3 Chán 7, 7 Nh thấy số lợng ... material could hardly wear out A.Farmers B Teachers C Doctors D Workers The worldwide economic situation became worse in the A 1960s B 1 970 s C 1980s D 1990s The 1960s fashions were ...
- 27
- 660
- 4
Tài liệu Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua
... ngắt lời ) Ví dụ: Tiếng anh - Unit 8: Countrylife and citylife Read page 75 Topic: Discuss the advantages and disadvantages of citylife and countrylife Với chủ đề giáo viên gợi ý cho học sinh ... thờng 12 30,8 Chán 17 43,6 Cùng đối tợng học sinh sau thời gian áp dụng thủ thuật để củng cố đọc, kết thu đợc nh sau Số lợng học sinh % Hào hứng 32 82,1 Bình thờng 10,3 Chán 7, 7 Nh thấy số lợng ... material could hardly wear out A.Farmers B Teachers C Doctors D Workers The worldwide economic situation became worse in the A 1960s B 1 970 s C 1980s D 1990s The 1960s fashions were ...
- 27
- 580
- 1
tham luận đổi mới phương pháp dạy và học môn Ngữ Văn
... phục tình trạng học sinh chán học môn Ngữ Văn Trong có Tiếng Việt Chúng có vài ý kiến xung quanh vấn đề đổi phương pháp day học môn Tiếng Việt: Trong điều kiện công nghệ khoa học phát triển nay, ... trực quan này… Trong phân môn Tiếng Việt ứng dụng CNTT, GV xem phương tiện dạy học hữu hiệu, thông qua trình chiếu powerpoint để thay cho bảng phụ mà GV phải chuẩn bị thật công phu Trong tiết dạy ... PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN Trong nhà trường phổ thông , bậc tiểu học, em học kiểu văn đơn giản, chủ yếu miêu tả kể chuyện, viết thư Thế nhưng, cấp THCS em học đủ kiểu văn : + Lớp 6 ,7 : học kiểu văn tự...
- 5
- 2,390
- 17
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC HIỂU LỚP 8 - 9
... + Thẻ 1: Women Day + Thẻ 7: June + Thẻ Teacher Day + Thẻ 8: May Day + Thẻ 3: Vietnamese Independence Day + Thẻ 9: 2/9 ( Septemper 2) + Thẻ 4: 8/3( March 8) + Thẻ 10: Christmas Day + Thẻ 5: 20/11( ... động Discussion Tôi đa hai chủ đề khác yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm: + Advantages of the Internet + Disadvantages of the Internet Sau học sinh thảo luận theo nhóm xong, yêu cầu học sinh ... nhóm xong yêu cầu học sinh nhà viết lại vào tập lợi ích bất lợi việc sử dụng Internet (Advantages and disadvantages of the Internet) Với tập giáo viên hớng dẫn lại cho học sinh cách viết cung cấp...
- 12
- 1,017
- 1
CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC HIỂU ĐỂ TIẾP CẬN TOEIC
... Arrival Barbeque Place Center Beach Tue May 17 All day Hiking Holden Forest Wed May 18 A.M P.M Canoeing Surfing/ Wind surfing Axe Lake Axe Lake Thu May 19 All day 9:00 P.M Mountain Biking ‘Music Night’ ... you all bright and early on Monday morning in the staff parking lot (Please be there by 8:00 A.M as the bus will depart promptly at 8:15.) Date Mon May 16 Time Noon 7: 00 P.M Activity Arrival Barbeque ... (Main idea/ Inference questions) Trong phần tìm ý (Main idea questions), giáo viên hướng dẫn người học dựa vào ý trả lời phần tìm thông tin chi tiết để tìm ý Trong phần tìm ý suy từ khoá (Inference...
- 5
- 453
- 0
Phương pháp thảo luận nhóm trong ngữ văn
... ngữ văn - Nguyên nhân khách quan: Đây phơng thức đem vào hệ thống dạy học THCS; cha có tài liệu nghiên cứu hớng dẫn cách cụ thể; CSVC thiếu thốn; học sinh cha quen với phơng thức học - Nguyên nhân ... luận Và kết thảo luận sản phẩm tập thể nhóm Trong thảo luận dài thờng có số khó khăn: Cùng lúc giải nhiều vấn đề hệ thống câu hỏi đặt ra, (ví dụ ôn tập) Trong thời gian lại hạn chế không đủ để giải ... phơng pháp trợ giáo nhà giáo dục Xô-Crat (Socrates) đề xớng sử dụng cách hai ngàn năm Tuy nhiên nguyên giá trị trở thành phơng thức trụ cột phơng pháp dạy học Tích cực hoá học sinh nói chung Nh...
- 10
- 546
- 3
Thiết kế chương trình, nội dung và phương pháp dạy học tự chọn ngữ văn 9 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... 75 2.3.1 Cỏc ch cng c kin thc cho hc sinh 76 2.3.2 Cỏc ch rốn luyn k nng lm 76 2.3.3 Cỏc ch c - hiu bn theo c trng th loi 77 Tiu kt chng 79 Chng THC ... 6, 7, 8, ca Nguyn Khc Phi, Nxb GD; B SGV Ng Vn 6 ,7, 8,9 ca Nguyn Khc Phi, Nxb GD; v cỏc sỏch tham kho khỏc nh: Kin thc- k nng c bn Tp lm THCS Hunh Th Thu Ba ch biờn; Dy hc Tp lm THCS ca tỏc gi Nguyn ... sau: PHN PHI CHNG TRèNH T CHN NG VN C nm: 37 tun ( 37 tit); Hc kỡ I: 19 tun (19 tit); Hc kỡ II: 18 tun (18 tit) 30 TIấT 1, 4, 7, 10, 11 12 13 14 15, 16 17, 18 19 20 21, 22 23, 24 25, 26 HC Kè I...
- 135
- 525
- 0
SKKN vận dụng một số phương pháp dạy học mới môn Ngữ Văn
... trạng trước nghiên cứu vấn đề Trong năm gần , việc dạy , học môn Ngữ văn trường THCS nói chung có chuyển biến theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Trong trình dạy học trường qua ... tập - Giáo viên cần dự kiến thời gian cho học sinh làm việc - Trong trình học sinh tranh luận giáo viên không thúc giục học sinh Trong học sinh thảo luận giáo viên kiểm tra đôn đốc học sinh làm ... …….yêu cầu học sinh làm để lấy kết III Những công việc thực tế làm 1 Những công việc thực tế làm Trong học tập , tri thức , kĩ thái độ hình thành hoạt động độc lập cá nhân Lớp học môi trường giao...
- 15
- 775
- 1
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10
... xin nêu số cơng trình, viết tiêu biểu Nguyễn Du tác phẩm ơng Bài viết “ Nguyễn Du văn hố Việt Nam” Mai Quốc Liên đánh giá ý nghĩa Nguyễn Du văn học Việt Nam: “Nguyễn Du vừa sản phẩm thời đại vừa ... văn chương Nguyễn Du, đặc biệt Truyện Kiều Cuối viết tác giả kết luận “Nguyễn Du nghệ sĩ, nghệ sĩ vơ song, Nguyễn Du trái tim lớn mà nhịp đập đập trái tim hàng triệu người qua kỉ… Nguyễn Du biểu ... “Dưới góc me vườn Nguyễn Huệ” –Sở văn hố thơng tin Nghĩa Bình-1986 Lê Thu Yến trích in lại “ Nhà văn nhà trường- Nguyễn Du”, Nhà xuất giáo dục (Nxb GD), 2002 Trong “Chân dung Nguyễn Du Truyện...
- 119
- 3,443
- 17
sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp
... 20 17 47 87 45 Sau 69 52 69 Ít Trước 39 35 38 42 35 Sau 16 26 không Trước 70 79 19 Sau 18 16 Bảng câu hỏi khảo sát lớp 10, với tổng số 135 học sinh *Kỹ nghe: thể câu hỏi *Kỹ nói: thể câu hỏi 7, ... parlent entre eux, pas davantage qu’elle n’identifie des prises de parole devant ou pour un auditoire (conférence, exposé, cours, émissions de radio ) (Beacco J.-,20 07, 79 ) " Nói hiểu xuất phát ... générale, la langue écrite est beaucoup plus stable que la langue parlée : la présentation du système français du genre et du monde de la langue écrite, présenté plus haut, est celui que la langue parlée...
- 19
- 1,076
- 1
Dạy đọc hiểu trong môn Ngữ Văn
... Xuân Thuỷ, tháng năm 20 07 Hồ Thị Minh Ngọc G Tài liệu tham khảo Chơng trình giáo dục phổ thông cấp THCS Môn Ngữ Văn - NXB GD Ngữ Văn lớp 6 ,7, 8,9 - NXB GD Ngữ Văn lớp 6 ,7, 8,9 - Sách giáo viên - ... thể: Bảng thống kê văn hớng dẫn đọc thêm chơng trình Ngữ Văn THCS TT 10 11 12 13 14 15 16 17 Lớp 6 6 6 6 7 8 9 9 Tên - Văn bản: "Bánh chng, bánh giày" - Văn bản: "Sự tích Hồ Gơm" - Văn bản: "Ông ... Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2006 - 20 07 Một vài kinh nghiệm dạy - học loại hớng dẫn đọc thêm Nh số lợng hớng dẫn học thêm chơng trình Ngữ Văn THCS 17 dành cho khối lớp - số lợng không nhỏ có...
- 9
- 244
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp lớp 10 ADO 1
... 20 17 47 87 45 Sau 69 52 69 Ít Trước 39 35 38 42 35 Sau 16 26 không Trước 70 79 19 Sau 18 16 Bảng câu hỏi khảo sát lớp 10, với tổng số 135 học sinh *Kỹ nghe: thể câu hỏi *Kỹ nói: thể câu hỏi 7, ... parlent entre eux, pas davantage qu’elle n’identifie des prises de parole devant ou pour un auditoire (conférence, exposé, cours, émissions de radio ) (Beacco J.-,20 07, 79 ) " Nói hiểu xuất phát ... générale, la langue écrite est beaucoup plus stable que la langue parlée : la présentation du système français du genre et du monde de la langue écrite, présenté plus haut, est celui que la langue parlée...
- 19
- 497
- 0
- phương pháp dạy đọc hiểu tiếng anh
- phương pháp dạy học bộ môn ngữ văn
- phương pháp dạy đọc hiểu
- phương pháp dạy đọc hiểu văn bản văn học
- vận dụng phương pháp dạy học nhom trong tin hoc
- vận dụng phương pháp dạy học nhom trong tin hoc thpt
- dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện kiều trong chương trình ngữ văn 10
- phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài sgk ngữ văn 11
- phương pháp dạy học tíh hợp chùm văn bản nghị luận thời trung đại ở chương trình ngữ văn lớp 11
- phuong phap day doc hieu trong bai ngu van 8
- phuong phap day doc hỉu mon ngu van
- phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài sgk ngữ văn 7
- phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn hoc lop 7
- phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm
- mot so phuong phap day doc hieu van ban trong chuong trinh ngu van 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25