0

phong cách học tập

Quan điểm giáo dục toàn diện và cách học tập toàn diện của sinh viên

Quan điểm giáo dục toàn diện và cách học tập toàn diện của sinh viên

Kinh tế - Thương mại

... pháp học tập của các sinh viên cha hợp lý, khả năng thích nghi kém, họ còn ngỡ ngàng khi chuyển giao từ cách học phổ thông sang cách học đại học. b. Nguyên nhân thứ hai là do ý thức học tập ... của môn học đó qua các phần có liên quan đối với môn học đó.b. Toàn diện trong các môn học, tức là sinh viên trong quá trình học, không phải nghiên cứu duy nhất một môn học, một môn học chuyên ... việc học tập của sinh viên mà nó đòi hỏi sự tự giác, kiên nhẫn và sáng tạo của mỗi ngời.d. Toàn diện trong học tập với vui chơi-với các hoạt động xà hội. Học toàn diện không phải là chỉ ngồi học...
  • 20
  • 1,146
  • 2
Khảo sát từ loại tiếng việt trong truyện ngắn “kép tư bền” của Nguyễn Công Hoan (Môn: Phong cách học tiếng Việt)

Khảo sát từ loại tiếng việt trong truyện ngắn “kép tư bền” của Nguyễn Công Hoan (Môn: Phong cách học tiếng Việt)

Khoa học xã hội

... Việt của Nguyễn Tài Cẩn - Nxb Giáo dục, 1976.4. Hữu Đạt, Phong cách học tiếng Việt - Nxb Đại học Quốc gia, 2002.5. Nguyễn Thị Hạnh, Phong cách văn chương của 3 nhà văn lớn là Thạch Lam, Nguyễn ... đa phần sử dụng từ loại để làm nên phong cách nghệ thuật cho mình. Với phong cách miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật của Nguyễn Công Hoan đã làm cho sự phong phú về từ loại. Nói tóm lại truyền ... Thanh và Hải Triều mở cuộc tranh luận sôi nổi và quan điểm nghệ thuật với cách tiếp cận, cách phân tích và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Công Hoan.Nguyễn Công Hoan cũng là tác giả của hàng...
  • 11
  • 1,623
  • 6
tiểu luận phong cách học tiếng Việt

tiểu luận phong cách học tiếng Việt

Khoa học xã hội

... chỉ có thể vợt lên bằng cách mạng. Đấu tranh và cách mạng. Đảng cộng sản và xà hội chủ nghĩa. Lực l-ợng chính, lực lợng đi hàng đầu của cách mạng ngày nay. Lý tởng của cách mạng ngày nay! (Sóng ... đa lên máy chém. Cách nói này giúp ngời đọc cảm nhận rõ hơn về sức mạnh bÃo cuốn của cách mạng. Để xác định con đờng đi tới, nhà văn đà tạo nên tính dồn dập của hơi văn bằng cách thiết lập nhiều ... giọng điệu hữu hiệu nhất trong việc thể hiện vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng. Có những màn đối đáp rất gần với cách nói suồng sà ngoài đời:Gạch hỏi Trung:- Anh Trung quê ở đâu, nói thật...
  • 9
  • 2,893
  • 28
Nga.tiểu luận phong cach học

Nga.tiểu luận phong cach học

Khoa học xã hội

... chỉ có thể vợt lên bằng cách mạng. Đấu tranh và cách mạng. Đảng cộng sản và xà hội chủ nghĩa. Lực l-ợng chính, lực lợng đi hàng đầu của cách mạng ngày nay. Lý tởng của cách mạng ngày nay! (Sóng ... đa lên máy chém. Cách nói này giúp ngời đọc cảm nhận rõ hơn về sức mạnh bÃo cuốn của cách mạng. Để xác định con đờng đi tới, nhà văn đà tạo nên tính dồn dập của hơi văn bằng cách thiết lập nhiều ... lính).ở đoạn văn này, nhà văn muốn nhấn mạnh tinh thần quyết chiến của chiến sĩ ta qua những cách nói lặp, cách tạo trùng điệp về nhịp: Tiếng thét diệt địch tiếng thét phát ra tiếng thét đông đặc...
  • 9
  • 780
  • 6
Phong cách học và phê bình văn học

Phong cách học và phê bình văn học

Ngữ văn

... muốn nói rằng, cách minh định phong cách như vậy, cả ở thầy Đào lẫn “thầy Mạnh”, còn bị lẫn lộn giữa phong cách tác giả và phong cách tác phẩm. Các định ngữ để định nghĩa phong cách như thơ Hồ ... phong cách là một phạm trù chất lượng, nên trong nghệ thuật có được phong cách là một hiện tượng rất quý. Và, vì thế, không phải tác giả nào cũng có phong cách, thể loại nào cũng có phong cách ... đề xuất theo phong cách; là Đỗ Đức Hiểu (2), khi ông đưa ra tiêu chí phân kỳ văn học theo những phong cách lớn Nhưng xác định thế nào là phong cách vàứng dụng vào phê bình văn học ra sao thì...
  • 9
  • 572
  • 5
phong cach hoc

phong cach hoc

Vật lý

... dạy học: hướng vàongười học, dạy cách học, người học chủ động. 4- Đánh giá: Chờ đợi sự đôc đáo,sáng tạo trong kết quả học tập. Coi trọng sự phát triển cá nhân theo quátrình học. TEST VỀ PHONG ... loại, ngẫu hứng Đánh giá: Cộng tất cả điểm của từng học sinh, điểm cao nhất sẽ cho thấy một cách tươngđối học sinh có phong cách học tập nào:- Tổng cộng điểm các câu hỏi 1,4,10,13,16,19,24: ... trường học đường, theo ngóa họ không thể tìm thấy hứng thú, sự thích cứng với quá trình học tập, kết quả học tập mỗi ngày một tồi tệ hơn luôn chờ đợi họ, họ luôn phảichịu sự đè nén trong học đường...
  • 9
  • 329
  • 0
KH phong trào học tập gối sóng

KH phong trào học tập gối sóng

Tư liệu khác

... sóng học tậpHọc kỳ I :+ Phong trào tiết học tốt.+ Tập thể vô địch phong trào học tập gối sóng ( 3 đợt)+ Cá nhân “ Vô địch Hoa điểm 10”+ Sơ kết phong trào “Đôi bạn cùng tiến”+ Sơ kết phong ... Tháng học tốt * Phong trào “Hoa điểm 10 dâng tặng thầy cô” * Phong trào thực hiện 100% tiết học là tiết học tốt. * Phấn đấu đạt danh hiệu “ Vô địch Hoa điểm 10” và “ Tập thể vô địch tháng học ... trong học tập. * Thực hiện phong trào Hoa điểm 10. * Thực hiện tiết học tốt hằng tuần. * Đợt sóng thứ nhì : Từ ngày 20.10  20.11.2010 Với chủ đề : Vâng lời thầy cô giáo;Chúng em học chăm...
  • 3
  • 341
  • 0
Một phong cách học Toán

Một phong cách học Toán

Toán học

... bài toán chúng ta đà khai thác, phát triển ra các bài toán mới. Con đờng mở rộng này là một phong cách học toán mà các bạn cần rèn luyện. Chúc các bạn thành công! ___________________________________________________________________ ... + 4) x 6 x 10 + (1 + 2 + 3 + 4) x 6 x 1 = 60 x (1000 + 100 + 10 + 1) = 60 x 1111 = 66660. Cách 2. Tập hợp 24 số trên luôn nhóm đợc thành 12 cặp số mà mỗi cặp số đều có tổng các chữ số cùng ... vì a = b).Vậy ta tìm đợc a = 8, b = 5, c = 2. Đặc biệt nếu ba chữ số a, b, c cách đều nhau thì ta có thêm một cách nữa tính tổng các số vừa lập đợc. Bài toán 3. Từ các chữ số 1; 2; 3; 4,...
  • 4
  • 306
  • 0
Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy các bài phong cách học lớp 10 trung học phổ thông

Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy các bài phong cách học lớp 10 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Bài Phong cách ngôn ng ngh thut 2.6.2.1. Định hướng dạy học Giáo viên cv khái nim ngôn ng ngh thut và khái nim phong cách ngôn ng ngh thut. 2.6.1.2. Phương pháp dạy học ... 2.6.1. Bài phong cách ngôn ng sinh hot 2.6.1.1. Định hướng dạy học Bài chia 2 tit, nhim v cng dn hc sinh tìm hiu các khái nim ngôn ng sinh hot và phong cách ngôn ... Quan điểm giao tiếp với việc tổ chức dạy học bài phong cách học Tiếng Việt 10 2.4.1. Quan điểm giao tiếp với việc lựa chọn, sử dụng các phương pháp dạy học Tiếng Việt 2.4.1.1. Phương pháp thảo...
  • 18
  • 491
  • 1
Cách ôn tập môn Sinh học đạt điểm cao

Cách ôn tập môn Sinh học đạt điểm cao

Sinh học

... nào bất hợp lý trong đáp án.Điểm yếu nhất của học sinh khi làm bài thi môn Sinh học là gì? Cô có lời khuyên gì với học sinh để làm tốt môn Sinh học? Các em thường bị nhầm tính toán nên chỉ cần ... Trong sách bài tập Sinh học có rất nhiều câu hỏi trắc nghiệm, các em nên trả lời hết tất cả các câu hỏi vì nếu trả lời được hết coi như học sinh đã làm được bài thi 80-90% ... cần phải thận trọng trong các bài thi có bài tập tính toán.Thi trắc nghiệm có lợi thế cho học sinh là không phải diễn giải nhưng đặc biệt các em phải học thuộc và nắm chắc lý thuyết thì mới yên...
  • 2
  • 1,265
  • 17
Tinh thần

Tinh thần "Học tập để phụng sự Tổ quốc và Nhân dân" trong tư tưởng và nhân cách văn hóa Hồ Chí Minh

Cao đẳng - Đại học

... cái học nệ cổ của phong kiến, cái học siêu hình, không thực tế của lối học kinh viện; cái học đó cũng khác xa với cái học cá nhân, tự kiêu, tự mãn, tự phụ; cái học đó đối lập với cái học cá ... huấn luyện và học tập, năm 1950, Hồ Chí Minh đặt câu hỏi: học để làm gì? và Người đã nói nhiều về mục đích của sự học, song đúc kết lại vẫn là để Đông, Tây, đem hết tài học, lực học, kiến thức ... trong cán bộ, học sinh và nhân dân sao cho biến xã hội ta thành một xã hội thực sự học tập, một cộng đồng luôn ham học hỏi và hiểu biết, có trí tuệ, tài năng và nhân cách. Tinh thần học để phụng...
  • 4
  • 1,278
  • 4
khoa hoc cach suy nghi hoc tap va lam viec.pdf

khoa hoc cach suy nghi hoc tap va lam viec.pdf

Kỹ năng tư duy

... như sau: 1. Tinh thần khoa học. 2. Phong cách khoa học trong lao động. 3. Phong cách khoa học trong học tập. 4. Vài đức tính cần thiết cho công tác khoa học. Tác giả hi vọng là các chương ... Khoa học còn tạo cho con người – và đây là điều quí nhất- một tư duy khoa học bao gồm tinh thần khoa học (còn gọi là trí tuệ khoa học) và phương pháp luận khoa học, trong này có phong cách ... đã tiến hành đánh giá hoạt động khoa học của 158 nhà nghiên cứu thuội nhiều lĩnh vực: toán học, sinh học, địa chất học, thuỷ văn, y học, vật lý học, hoá học căn cứ vào số lượng công trình...
  • 97
  • 981
  • 5
Sự đa dạng, tập thể và huấn luyện trong phong cách lãnh đạo của các doanh nghiệp.doc

Sự đa dạng, tập thể và huấn luyện trong phong cách lãnh đạo của các doanh nghiệp.doc

Quản trị kinh doanh

... đạo đều sở hữu một trong bốn phong cách lãnh đạo chủ yếu dưới đây. Không có phong cách nào tốt hơn hay kém hơn các cái còn lại. Hiểu rõ và điều chỉnh được phong cách chiếm ưu thế của mỗi người ... với các phong cách lãnh đạo của người khác mà chúng ta làm việc cùng. Sơ đồ "các phong cách lãnh đạo/ Tương tác" là một công cụ giúp cho các lãnh đạo nhận biết các phong cách nổi ... thành bởi rất nhiều phong cách lãnh đạo trong doanh nghiệp. Chương 2:Những doanh nghiệp tìm ra những thay đổi tích cực . Chương 3:Sự đa dạng, tập thể và huấn luyện trong phong cách lãnh đạo của...
  • 33
  • 2,199
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25