phiếu phát triển kỹ năng giải bài tập vl
PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ CHO HỌC SINH
... mái cho trình giải tập vật lí Phân loại theo cách giải Ba loại tập mà ta cần ý đến giải tập : tập đònh tính, tập đònh lượng, tập thí nghiệm a Dạng tập đònh tính Là loại tập mà giải không cần ... pháp giải tập Khi mà học sinh hiểu giải tập vật lý có cách mà giải nhiều cách khác yêu thích giải tập vật lý học sinh tăng cao kết học tập tăng lên Phương pháp giải tập Với phương pháp giải tập ... PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ CHO HỌC SINH dẫn học sinh cách chọn phương tiện để giải tập cho hợp lý không gặp bối rối áp dụng phương tiện học sinh dễ dàng việc giải tập Nhìn chung giải...
- 17
- 1,137
- 7
SKKN Phát triển kĩ năng giải bài tập hóa học cho học sinh THPT bằng phương pháp tự chọn lượng chất thích hợp
... để giải tập cụ thể Chuyên đề áp dụng nhiều năm giảng dạy lớp bồi dưỡng học sinh -giỏi ôn thi đại học Kết thực tế cho thấy em tiếp thu dễ dàng, nắm vững phương pháp giải vận dụng tốt để giải tập ... 0, 2.112 = 11, 2% 1480 Ta có: C% = 100 + a → a = 14,8 PHẦN – KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Phát triển kĩ giải tập hóa học cho học sinh THPT phương pháp tự chọn lượng chất thích hợp” có tính chất tổng ... 7,3 C Bài 5: Hòa tan hoàn toàn khối lượng M hóa trị n dung dịch H 2SO4 (loãng) cô cạn dung dịch Sau phản ứng thu lượng muối khan có khối lượng gấp lần khối lượng ban đầu Xác định M Bài giải: ...
- 16
- 1,202
- 0
PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP “CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN” THÔNG QUA DẠNG TOÁN “DI TRUYỀN TƯƠNG TÁC GIỮA CÁC GEN KHÔNG ALEN
... Tên sáng kiến: Phát triển kĩ giải tập “các quy luật di truyền” thông qua dạng toán “di truyền tương tác gen không alen” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chương trình Sinh học 12: ôn tập, học nâng cao, ... truyền phân phối theo bài, tiết riêng rẽ theo hướng dẫn thực chuẩn kiến thức- kĩ năng, giáo viên giúp học sinh nghiên cứu quy luật, có điều kiện đầu tư cho việc phát triển kĩ giải toán Mặt khác, ... tương tác gen không alen với quy luật di truyền khác- dạng toán giúp học sinh phát triển tư logic, phát triển kĩ giải toán tổng hợp quy luật di truyền lại chưa đề cập cách có hệ thống Do vậy,...
- 53
- 501
- 0
rèn luyện kỹ năng giải bài tập và phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 12 khi giải quyết bài toán về cực đại cực tiểu trong giao thoa sóng cơ học thpt tinh gia 4
... đưa nhiều dạng tập đa dạng tập liên quan đến đường điểm cực dại giao thoa sóng học mà hỗ trợ học sinh giải tốt tập giao thoa song ánh Chính chọn đề tài "Rèn luyện kỹ giải tập phát huy tính sáng ... B SKKN “Rèn luyện kỹ giải tập phát huy tính sáng tạo học sinh lớp 12 giải toàn cực đại cực tiểu giao thoa sóng học” Dạng 4: Bài toán liên quan đến đường vuông góc với nguồn Bài 10: Trong thí ... SKKN “Rèn luyện kỹ giải tập phát huy tính sáng tạo học sinh lớp 12 giải toàn cực đại cực tiểu giao thoa sóng học” PHỤ LỤC MỘT SỐ SÁCH VÀ WEBSITE ĐÃ THAM KHẢO Giải toán vật lí 12 tập Bùi Quang Hân...
- 21
- 827
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông
... thống hóa kiến thức - Bài tập nhà - Bài tập kiểm tra 11) Dựa vào phương pháp hình thành kĩ giải tập - Bài tập mẫu - Bài tập tương tự xuôi ngược - Bài tập có biến đổi - Bài tập tổng hợp Ngoài ra, ... kiểu hay dạng tập - Bài tập xác định CTPT hợp chất - Bài tập xác định thành phần % hỗn hợp - Bài tập nhận biết chất - Bài tập tách chất khỏi hỗn hợp - Bài tập điều chế chất - Bài tập hình vẽ… ... năm gần Bài tập hóa hoc: khái niệm, phân loại, tác dụng, xu hướng phát triển, yêu cầu, BTHH, tìm hiểu điều kiện để HS giải tập tốt, tìm hiểu ý chữa tập GV Kỹ giải tập: khái niệm kỹ giải tập, rèn...
- 137
- 4,903
- 39
HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ QUY LUẬT DI TRUYỀN
... Hình thành kỹ qua hướng dẫn giải tập mẫu Bước : Củng cố kỹ qua luyện tập theo mẫu Bước : Phát triển kỹ qua luyện tập theo mẫu có biến đổi Bước : Phát triển kỹ qua luyện tập để phối hợp kỹ có Sơ ... PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP QUY LUẬT DI TRUYỀN 2.1 Quy trình chung Các kỹ giải tập QLDT phải hình thành trình học QLDT Theo quy luật nhận thức , để rèn luện kỹ giải tập cần phải từ đơn ... học sinh vận dụng để giải tập QLDT hình thành kỹ để giải tập QLDT 2.2.2 Hình thành kỹ qua hướng dẫn giải tập mẫu Để có kỹ năng, điều quan trọng thực thao tác, thao tác phải tập dượt theo mẫu Do...
- 13
- 3,749
- 12
kỹ năng giải bài tập thuộc phần Sinh học tế bào
... pháp giải tập Sinh học – NXB TP HCM - Bài tập sinh học 10 – NXB GD - Kiến thức sinh học – NXB ĐHQG TPHCM Châu thành, ngày 15 tháng năm 2010 Người viết Võ Thị Thúy Loan Duyệt BGH Chun đề :” Kĩ giải ... trước + d > : tốc độ NP giảm dần + d < : tốc độ NP tăng dần ∑ x TG = [2.U1 +(x-1)d] • Bài tập vận dụng: Bài : đợt ngun phân hợp tử, ghi nhận trung bình ,mỗi kì NP phút, giai đoạn chuyển tiếp ... phân bào hợp tử 20 phút • Cách giải: • Thao tác máy tính: a.Bộ NST lưỡng bội Gọi x : số NST NST lưỡng bội Chun đề :” Kĩ giải tốn sinh học máy tính Casio” Câu a giải phương trình: x + 28 x − 1920...
- 11
- 3,377
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm : Hình thành kỹ năng giải bài tập quy luật di truyền
... Hình thành kỹ qua hướng dẫn giải tập mẫu Bước : Củng cố kỹ qua luyện tập theo mẫu Bước : Phát triển kỹ qua luyện tập theo mẫu có biến đổi Bước : Phát triển kỹ qua luyện tập để phối hợp kỹ có Sơ ... PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP QUY LUẬT DI TRUYỀN 2.1 Quy trình chung Các kỹ giải tập QLDT phải hình thành trình học QLDT Theo quy luật nhận thức , để rèn luện kỹ giải tập cần phải từ đơn ... học sinh vận dụng để giải tập QLDT hình thành kỹ để giải tập QLDT 2.2.2 Hình thành kỹ qua hướng dẫn giải tập mẫu Để có kỹ năng, điều quan trọng thực thao tác, thao tác phải tập dượt theo mẫu Do...
- 13
- 2,632
- 25
Ren luyen ky nang giai bai tap nhan biet
... luyện kỹ giải tập nhận biết cho học sinh, gây đợc hứng thú học tập Đặc biệt tiết luyện tập cố tính chất sau tiết dạy lý thuyết, thực hành nhận biết loại tập thực có hiệu Chú ý: * Để giải tập cần ... thử giải câu b) thử sức với hai tập thú vị sau: *Bài tập 3.1: Trình bày phơng pháp phân biệt khí sau: CO2,SO2, CH4, C2H4 chúng đợc đựng bình không ghi nhãn (Đề thi HSG Tỉnh Hà Tĩnh- Năm 2004) *Bài ... Can Lộcnăm học 2003 2004) *Bài tập 3.2 : Có lọ đựng dung dịch sau bị nhãn: CuCl 2, FeCl2, FeCl3, AlCl3, (NH)2 SO4, K2CO3 Chỉ đợc dùng thêm hoá chất nhận biết *Bài tập 4.2 : Nhận biết chất bột...
- 7
- 1,127
- 38
Bai 42 luyen tap chuong IV(chuyen de ky nang giai bai tap)
... TIẾT 52 BÀI 42 LUYỆN TẬP CHƯƠNG 4: HIDROCACBON NHIÊN LIỆU BÀI TẬP Viết công thức cấu tạo đầy đủ thu gọn chất hữu có công thức phân ... HC CH BÀI TẬP Có hai bình đựng hai chất khí CH4 C2H4 Chỉ dùng dung dòch brom phân biệt hai chất khí không ? Nêu cách tiến hành CH4 C2H4 PTHH : dd Brom C2H4 + Br2 (k) (dd) C2H4Br2 (l) BÀI TẬP Đốt ... ánh sáng : C2H6 + Cl2 as → C2H5Cl + HCl Các nguyên tử Clo thay hết nguyên tử H phân tử C2H6 BÀI TẬP CỦNG CỐ 1) Công thức cấu tạo sau phân tử C4H8 a) CH3 – CH2 – CH2 – CH3 b) CH2 ≡ CH – CH2 –...
- 23
- 1,200
- 0
Rèn kỹ năng giải bài tập hóa học cho HS lớp 8 - GV: Trương Thị Luyến
... mắc giải tập hoá học lớp + Tìm hiểu qua tập trắc nghiệm Với điều kiện cho phép, đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng việc giải tập hoá học lớp 8, từ đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ giải tập ... sau: A.1 Bài tập lý thuyết: GV: TrơngThị Luyến- TrờngTHCS Nguyễn Đức Cảnh-ĐôngTriều- Quảng Ninh Rèn luyện kỹ giải tập hoá học cho học sinh lớp trờng THCS + Bài tập lý thuyết định tính: Bài tập lý ... luyện kỹ giải tập hoá học cho học sinh lớp trờng THCS chất hỗn hợp, tập pha chế dung dịch pha loãng dung dịch theo nồng độ cho trớc B Rèn luyện kỹ giải tập hoá học lớp trờng THCS B.1 Bài tập lý...
- 21
- 1,819
- 20
SKKN: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP MÔN HOÁ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT
... DUNG Phương pháp nghiên cứu - Các tập sử dụng có mức độ từ dễ đến khó - Dạng tự luận trắc nghiệm - Kiểm tra để đánh giá kết rèn luyện sau trình rèn luyện Mô tả Bài Một khoáng chất có chứa 20,93%Nhôm; ... = 27 28 16 Giải phương trình cho a = 55,82 Suy ra, Al : Si : O : H = 20,93 21,7 55,82 : : :1,55 = : : : 27 28 16 Vậy công thức khoáng chất Al2Si2O9H4 hay Al2O3.2SiO2.2H2O (Cao lanh) Bài 2: Có ... trình phép tính số học tính được: % Mg = 40% % Al = 60% Bài 7: Hỗn hợp gồm Mg Fe 2O3 nặng 20gam tan hết dung dịch H2SO4 loãng, dư thoát Vl t H2 (đktc) nhận dung dịch B Thêm dung dịch NaOH dư vào...
- 9
- 1,866
- 51
SKKN: Hóa học-Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hỗn hợpcác chất tính theo PTHH có vận dụng toán học
... dung học tập, chủ động đạt mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ theo u cầu chương trình Trang II.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN : II.2.1 Kỹ giải tập tính theo phương trình Hố học “Rèn luyện kỹ giải tập tính ... giải tập hố học cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn hố Muốn rèn kĩ giải tập dạng hỗn hợp chất tính theo phương trình hố học có vận dụng tốn giáo viên cần: + Nắm vững bước giải tập ... sinh em thêm u mơn Hố học có hứng thú học tập luyện tập, ơn tập Chất lượng học tập mơn dần nâng lên Trong thời gian nghiên cứu đề tài tơi thấy để giải tập dạng hỗn hợp chất tính theo phương trình...
- 25
- 1,814
- 16
Vận dụng quy trình giải toán của polya nâng cao kỹ năng giải bài tập tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 cho học sinh phổ thông
... 11 1.1 Xuất phát từ tình hình phát triển đất nước 11 1.2 Xuất phát từ phát triển Di truyền học 11 1.3 Xuất phát từ thực tiễn yêu cầu giáo dục dạy học 12 1.4 Xuất phát từ khả ... trình giải toán Polya để giải tập chương II: Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 giúp học sinh học tập cách chủ động, tích cực, sáng tạo hơn, qua phát triển tư duy, nâng cao kĩ giải tập HS ... thức tư duy, dẫn giúp đỡ HS phát triển kỹ học tập độc lập tự định, tự tìm kiếm xử lý thông tin, tự đánh giá lực chất lượng học tập để HS người tự học tiếp tục phát triển sau suốt đời - Thiếu...
- 116
- 2,853
- 3
Rèn kỹ năng giải bài tập chương mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy
... sinh giải tập chương "Mắt Các dụng cụ quang" vật lí 11 nhằm rèn kỹ giải tập học sinh Phạm vi nghiên cứu Hoạt động dạy học dạy học tập chương " Mắt Các dụng cụ quang" vật lí 11 Cụ thể là: Bài tập ... kỹ giải vấn đề việc giải tập chương mắt dụng cụ quang Trong trình TNSP, hệ thống tập câu hỏi định hướng soạn thảo áp dụng hoạt động hướng dẫn tổ chức hoạt động giải tập theo hướng rèn luyện kỹ ... cầu phát triển tư duy, sáng tạo rèn luyện kĩ hoạt động giải tập vật lí 3.2 Nhiệm vụ TNSP + Xây dựng kế hoạch TNSP + Triển khai thực việc sử dụng hệ thống câu hỏi định hướng hướng dẫn giải tập...
- 16
- 3,088
- 2
tiểu luận: Phát triển kỹ năng giải quyết các vấn đề cho học sinh trong dạy học giải phương trình vô tỉ ở trường Trung học phổ thông doc
... Phát triển kỹ ước lượng, đoán 1.8.11 Phát triển kỹ tương tự hóa 1.8.12 Phát triển kỹ đặc biệt hóa 1.8.13 Phát triển kỹ đặc biệt hóa 1.8.14 Phát triển kỹ trình bày lời giải 1.8.15 Phát triển kỹ ... kỹ GQVĐ cho học sinh trình dạy học môn Toán 1.8.1 Phát triển kỹ xác định yếu tố 1.8.2 Phát triển kỹ nhận biết câu hỏi 1.8.3 Phát triển kỹ đọc hình ảnh 1.8.4 Phát triển kỹ vẽ hình 1.8.5 Phát triển ... triển kỹ tổ chức thể kiện (biểu đồ, đồ thị, mệnh đề) 1.8.6 Phát triển kỹ phân tích, tổng hợp 1.8.7 Phát triển kỹ nhìn toán nhiều góc độ khác 1.8.8 Phát triển kỹ suy luận logic 1.8.9 Phát triển kỹ...
- 25
- 1,887
- 10
phan loai va ren ky nang giai bai tap sinh hoc 9
... thân có định hớng , giải pháp cụ thể để giảng dạy phần tập môn sinh học , qua học sinh nhận dạng tìm cách giải cho dạng tập Đó lí đa đề tài : Phân loại rèn luyện kĩ giải tập sinh hc dạy học ... dạy môn Sinh học đồng nghiệp nhận thấy học sinh gặp nhiều lúng túng việc giải tập, một phần em cha có liên hệ kiến thức phần tập ,mặt khác em quen với phơng pháp học môn Sinh học lớp dới theo hớng ... hc dạy học bồi dỡng học sinh giỏi 2.GII HN NGHIấN CU CA TI : Vi ti :Phân loại rèn luyện kĩ giải tập sinh hc dạy học bồi dỡng học sinh giỏi trung nghiờn cu phm vi kin thc lp THCS , v õy cng...
- 28
- 2,677
- 3
ren ky nang giai bai tap sinh hoc 9(2013 2014)
... năm qua thân có định hớng, giải pháp cụ thể để giảng dạy phần tập môn sinh học , qua học sinh nhận dạng tìm cách giải cho dạng tập Đó lí đa đề tài: Rèn luyện kĩ giải tập sinh học dạy học bồi ... trờn lp cng nh quỏ trỡnh bi dng hc sinh gii phn bi di truyn.Vỡ vy tụi a chuyờn :Rèn luyện kĩ giải tập sinh học dạy học bồi dỡng học sinh giỏi sinh hc lp trng THCS l rt cn thit giỳp cho cỏc ... hc 2012- 2013 gm 168 hc sinh ) Yu 4% III KT LUN Nhng quan trng a) Vic ỏp dng : Rèn luyện kĩ giải tập sinh học dạy học bồi dỡng học sinh giỏi ó giỳp cho cỏc em hc sinh cú kh nng suy lun v tỡm...
- 38
- 1,598
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25