phiếu học tập số 5
Phiếu học tập 11
... Ribulôzơ- 1 ,5- điP Nêu sản phẩm trực tiếp chu trình Canvin vai trò để chuyển hoá thành chất cần thiết khác cho thể sống Pha sáng ? APG Pha khử Ribulôzơ- 5P PGA PGA (Triôzơ-P) ... HỢP 100 80 II 60 40 20 0, 15 0,3 Nồng độ CO2 % Hình 10.3 Sự phụ thuộc quang hợp vào nồng độ CO2 I Cây bí đỏ ; II Cây đậutrên hình Phân tích đồ thị 30 20 10 10 20 30 I 40 50 Nhiệt độ 0C Hình 10.4 ... BÀI 15 - TIÊU HOÁ NỘI BÀO VÀ TIÊU HOÁ TRONG TÚI TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT Câu hỏi: Nghiên cứu hình 15. 1, mô tả trình tiêu hoá hấp thụ thức ăn trùng đế...
- 29
- 670
- 6
xây dựng phiếu học tập định hướng học sinh chuẩn bị bài ở nhà trước khi lên lớp
... dụng phiếu học tập 1 1.1/ Khái niệm phiếu học tập 1.2/ Vai trò của phiếu học tập 18 1.3/ Phân loại phiếu học tập 1.4/ Thành phần bản phiếu học tập 1 .5/ Yêu cầu sư phạm phiếu ... Lớp Sĩ số Tháng 9-10 Tháng 11-12 Tháng 1-2 Tháng 3, 4, SL % SL % SL % SL % 10B 52 20 38 ,5 30 57 ,7 40 76,9 50 96,2 10C 45 16 35, 5 28 62,2 35 77,7 45 100 10K 40 13 32 ,5 22 55 25 62 ,5 36 90 ... thể hiện phiếu học tập - Kết quả học tập phiếu học tập: Trên phiếu học tập, sau mỗi câu hỏi nên để trừ những chỗ trống vừa đủ để học sinh ghi kết quả học tập của...
- 19
- 1,268
- 3
skkn hướng dẫn khai thác sử dụng atlat địa lí và phiếu học tập trong giảng dạy địa lí 12
... khảo sát tiết học có vận dụng sử dụng Atlat và phiếu học tập không sử dụng Atlat và phiếu học tập, sử dụng chưa triệt để Atlat và phiếu học tập Từ rút học kinh nghiệm cần thiết cải thiện ... Atlat và phiếu học tập , việc dạy học chưa thực phương pháp đặc trưng môn Cho nên dạy học thầy trò thường giảng chép môn học thuộc, mà chưa thường xuyên sử dụng Atlat và phiếu học tập nhằm ... tượng học sinh thi bỏ lỡ hội làm đề thi cho sử dụng Atlat và phiếu học tập để khai thác làm Vì việc khai thác Atlat và phiếu học tập trở thành vấn đề cấp thiết, nhằm nâng cao hiệu chất lượng...
- 27
- 676
- 0
PHIẾU HỌC TẬP THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN SINH HỌC 11 BAN NÂNG CAO HỌC KÌ I
... tổng quát:……………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… 15 +Lên men (…………………………………………… ) - Gồm giai đoạn: …………………………………………………………………………… - Nơi diễn ra: ………………………………………… ... trình quang hợp Yêu cầ u HS vẽ sơ đồ mố i quan hệ giữ a hô hấ p và quang hợ p 16 Bài tập 1: So sánh hô hấp kị khí và hô hấp hiếu khí; quang hợp và hô hấp ở thực vật Điểm ... phần vừa nghiền - B4 Cho giấy lọc vào phểu, đổ hỗn hợp vừa trộn vào phểu để lọc lấy dịch chiết - B5 Lấy 20ml benzen cho vào dung dịch vừa chiết xong, lắc để yên vài phút Quan sát tượng hoàn thành...
- 26
- 1,842
- 5
skkn hướng dẫn khai thác sử dụng atlat địa lí và phiếu học tập trong giảng dạy địa lí 12
... 46,2 Trả lời 15 38 ,5 Không ý làm việc 2.6 riêng 25 5.2.Về chất lượng khảo sát Đạt loại Số lượng (bài) Tỉ lệ so với cả lớp (%) Giỏi 12,8 Khá 19 48,7 Trung bình 13 33,3 Yếu 5, 2 Kém 0 5. 3 Đánh giá ... 12.8 Tăng1,6 lần (tăng 5, 1 %) 26 Khá 19 48,7 Tăng 1,6 lần (tăng 17,9 %) Trung bình 13 33,3 Giảm 1.2 lần (giảm 5, 2 %) Yếu 02 5, 1 Giảm 03 lần (giảm 05 %) Kém 0 Không 5. 4 Bài học kinh nghiệm Qua ... Tỉ lệ so với cả lớp (%) Giỏi 03 7,7 Khá 12 30,8 Trung bình 15 38 ,5 Yếu 15, 3 Kém 7,7 3.3 Nguyên nhân * Nguyên nhân từ HS - Ý thức học tập học sinh chưa cao - Trình độ nhận thức hạn chế - Khả...
- 35
- 375
- 0
luận văn thạc sĩ các yếu tốt quyết định đến kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10 so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố hồ chí minh
... t ch d liệu thu qua vấn sâu 51 Chư ng NỘI DUNG KHẢO SÁT VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 52 4.1 Khảo sát mức độ định yếu tố đến kết học tập môn Toán học sinh l p 10 52 4.1.1 Quyết định yếu tố học ... tr.2 45- 254 ] Phư ng pháp dạy học giải tình c vấn đề phư ng pháp dạy học, đ giáo viên tạo tình c vấn đề, điều khiển ngư i học phát vấn đề, tự giác, t ch cực hoạt động giải tình huống, thông qua 35 ... đến kết học tập môn Toán học sinh l p 10 52 4.1.2 Quyết định yếu tố giáo viên đến kết học tập môn Toán học sinh l p 10 59 4.1.3 Quyết định yếu tố nhà trư ng đến kết học tập...
- 128
- 639
- 0
TÌM HIỂU VỀ TÂM LÍ HỌC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỌC TẬP, GIAO TIẾP, NHÂN CÁCH VÀ ỨNG XỬ
... 1.3 Điều kiện phát triển tâm lý học học sinh trung học sở Phần II.2: Học tập, giao tiếp, nhân cách và ứng xử của học sinh trung học sở 2.1 Học tập 2.2 Giao tiếp ... điều kiện phát triển tâm lí của lứa tuổi học sinh trung học sở Phân tích đặc điểm đời sống của học sinh trung học sở (học tập, giao tiếp, nhân cách và ứng xử) Nêu được ... chán) Về học tập, bố mẹ có thể giảm bớt thời gian học thêm cho con, chỉ học thêm ít chất lượng Hai là, sau đọc Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên theo các cấp học học tập, ...
- 18
- 633
- 1
skkn một số hình thức đánh giá kết quả giáo dục trẻ khiếm thính cấp tiểu học tại trường chuyên biệt
... Giỏi % Khá % TB % Yếu % Đạt % CĐ % 20112012 81 27 33.3 15 18 .5 24 28.9 15 18 .5 79 97.6 2 .5 20122013 83 26 31.3 23 27.7 21 25. 3 13 15. 7 82 98.8 1.2 20132014 82 26 31.7 20 24.4 27 32.9 10.9 80 ... đối tượng (Trích điều 10 thông tư số 32/2009/TT BGD-ĐT v/v Quy định đánh giá và xếp loại học sinh Tiểu học) 4.2 Vận dụng Quyết định số 57 15/ QĐ- BGD ĐT ngày 08 tháng 12 năm ... nhập cho trẻ khuyết tật Tiểu học – Hà Nội 20 05 Thông tư số 32/2009/TT BGD-ĐT Ban hành Quy định đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học Quyết định số 57 15/ QĐ- BGD ĐT ngày 08 tháng 12 năm...
- 19
- 315
- 0
Tìm hiểu một số trở ngại tâm lý cá nhân trong quá trình học tập của sinh viên năm cuối các trường Đại học
... 190 1 85 1 45 129 119 TB 1.80 1 .59 1. 45 1.38 1.34 1. 05 0.93 0.86 iờm 2 45 2 15 227 230 176 144 127 143 TB 1.78 1 .56 1.64 1.67 1.28 1.04 0.92 1.04 iờm 494 4 35 427 420 361 289 256 262 TB 3 .58 3. 15 3.09 ... TB X TB X 151 144 139 1 25 107 98 87 83 1.09 1.04 1.01 0.91 0.78 0.71 0.63 0.60 91 1 35 154 136 103 52 76 61 0.66 0.98 1.12 0.99 0. 75 0.38 0 .55 0.44 119 104 93 1 15 108 88 79 92 0.86 0. 75 0.67 0.83 ... 28.26 4. 35 0.72 d HKTQD 14.49 14.49 4. 35 Tụng 65. 94 21.74 12.32 HSPHN 23.91 3.62 5. 80 HQGHN 31.16 1. 45 0.72 e HKTQD 19 .57 8.70 5. 07 Tụng 74.64 13.77 11 .59 HSPHN 28.26 1. 45 3.62 HQGHN 28.99 4. 35 0.00...
- 78
- 1,044
- 0
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... TX Rất hiệu Đồng ý Từ 2 .5 – 3 .5 Trung bình TX Hiệu Lưỡng lự Từ 1 .5 – 2 .5 Yếu Thỉnh thoảng Ít hiệu Không đồng ý Từ 0 .5 – 1 .5 Kém Không thực Không hiệu Hoàn toàn Dưới 0 .5 không đồng ý 2.3 THỰC ... ĐỘNG GIÁO DỤC KY NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 1.1 TỔNG QUAN LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KY NĂNG SỐNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KY NĂNG SỐNG 1.1.1 Tổng quan nghiên ... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KY NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC TP HỒ CHÍ MINH 2.1.1 Quy mô, cấu 2.1.2 Chất...
- 27
- 675
- 0
skkn một số biện pháp giúp HS lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
... môn Tập làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 -5 cấp Tiểu học III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Dương Thị Nhuỵ Trường TH Trần Quốc Toản 22 Biện pháp giúp HS lớp học tậ 23p có hiệu quả tập ... Biện pháp giúp HS lớp học tậ 10p có hiệu quả tập làm văn miêu tả a Nội dung chương trình Tập làm văn lớp 5: Cả năm có 62 tiết Tập làm văn miêu tả 33 tiết (chiếm 50 % số tiết) với mục tiêu ... Toản 14 Biện pháp giúp HS lớp học tậ 15p có hiệu quả tập làm văn miêu tả Sau xin trích số câu văn tả cảnh: “Chiều tối” Phạm Đức (Sách Tiếng Việt 5- tập 1- trang 22): “Nắng bắt đầu...
- 26
- 798
- 0
Một số biện pháp quản lí đồ dùng học tập trong trường Tiểu học
... 210 200 10 Sách GK 2980 2980 2980 quyển Sách GV 1 25 1 25 1 25 Sách tham khảo 7 45 7 45 720 Tạp chí – loại 700 700 700 sách khác 10 11 12 13 14 15 16 Máy tính để bàn Máy tính xách tay Máy chiếu Thiết ... Đầu DVD Máy photo Bàn ghế văn phòng 17 04 03 4 35 17 04 03 4 35 15 04 03 390 02 02 07 01 02 03 02 02 07 01 02 03 02 01 02 01 01 02 02 45 01 05 01 01 2 .5 Công tác sử dụng CSVC, TB: Để học đạt hiệu ... 455 0 17 200 K1:40 K2:40 K3:46 K4:38 K5:36 01 sân 03 01 01 8060 720 48 48 42 42 28 22 ,5 12 12 phòng phòng phòng Mở rộng Mở rộng Mở rộng Mở rộng phòng phòng Mở rộng kho GHI CHÚ m2/hs 19,8 1.75...
- 26
- 329
- 0
Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
... Nam ta hướng Liên Xô, đất nước Lênin vĩ đại coi Liên Xô Tổ quốc cách mạng, Tổ quốc thứ hai mình” [5] “Giống mặt trời chói lọi, Cách mạng Tháng Mười chiếu sáng khắp năm châu, thức tỉnh hành triệu ... Hồ Chí Minh, phong cách Hồ Chí Minh Sau đế n với chủ nghia Mác-Leenin, thì từ 1930 đến 19 45, giai đoạn Hồ Chí ̃ Minh phải vượt qua thử thách, chí phải đơn độc chống lại chủ nghĩa tả khuynh ... sau nhiều tác phẩm khác, tác phẩm bàn đạo đức cách mạng, tư cách đảng viên Người nhấn mạnh Từ 19 45 đến 1969, giai đoạn Hồ Chí Minh trực tiếp lãnh đạo thắng lợi cách mạng Việt Nam theo đường Người...
- 6
- 492
- 1
Ứng dụng maple trong giảng dạy và học tập môn hình học vi phân
... đường dẫn tâm đường tham số d(t) = ( 15 cos t, 15 sin t, 0), hàm bán kính thiết diện theo công thức R(t) = + cos 7t 5) Vẽ mặt cong đồ thị động không gian Minh họa 25 Vẽ mặt cong đồ thị động hàm z = ... hàm riêng theo biến thứ i f u, kí hiệu ∂f (u), với i = 1, m fui (u) Di f (u) ∂ui lim Định nghĩa 1 .5 Hàm vectơ f : U −→ En xác định tập mở U ⊂ Em gọi khả vi lớp C k u ∈ U , hàm thành phần fi , i ... quan đến việc nghiên cứu chương Các kiến thức trình bày trích dẫn từ tài liệu tham khảo [2], [4], [5] , [6] 2.1 Đường quy En 2.1.1 Đường tham số quy En Định nghĩa 2.1 Mỗi ánh xạ d : I −→ En , t −→...
- 24
- 743
- 2
Đồ án tốt nghiệp đại học tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên
... đích dựa kết học tập của các học viên, sinh viên mà cụ thể liệu điểm của các môn học để phân lớp học viên và tìm mối liên hệ môn học, tìm sự phụ thuộc của các môn học Cung cấp ... 30% tất học viên phân tích học viên đồng thời học tốt cả hai môn cấu trúc dữ liệu và giải thuật và môn lập trình hướng đối tượng Độ tin cậy 75% có nghĩa 75% học viên học tốt ... mà sở liệu quan, doanh nghiệp, đơn vị, trường học ngày nhiều thông tin tiềm ẩn, phong phú đa dạng; đặc biệt việc học tập các môn học của học viên, các nhà trường đã nhận thức tầm...
- 91
- 1,917
- 4
Tìm hiểu và cài đặt thuật toán phân lớp dữ liệu và ứng dụng trong phân tích kết quả học tập của sinh viên
... Diaper) 15 LUẬT KẾT HỢP I.2 Một số khái niệm liên quan Tập k item là tập hợp có k item Tập item phổ biến là tập hợp các item có độ hỗ trợ lớn hay minsup Tập item dự kiến (tập ... Ý tưởng: Tạo các tập phổ biến có item, tập items tạo từ tập 1_item,…… tập k items tạo từ tập k-1 items Xây dựng luật từ tập phổ biến k items tìm được Mỗi tập item được tạo phải ... kết hợp Suppose {2,3,4} is frequent, with sup =50 % Proper nonempty subsets: {2,3}, {2,4}, {3,4}, {2}, {3}, {4}, with sup =50 %, 50 %, 75% , 75% , 75% , 75% respectively These generate these association...
- 29
- 830
- 0
một số giải pháp nâng cao chất lượng trung tâm học tập cộng đồng, góp phần xây dựng xã hội học tập
... qu thu c k t thnh lp TT n (Thnh lp 30/10/20 05) Nm 20 05 = chuyờn = 80 lt ngi tham gia Nm 2006 = 22 chuyờn lt ngi tham gia Nm 2007 = 48 chuyờn = 3 155 lt ngi tham gia Nm 2008 = 27 chuyờn = 4048 ... nhõn lc cho a phng, ỏp ng mc tiờu xõy dng xó hi hc Ngy 18 /5/ 20 05, Th tng chớnh ph ó ký quyt nh phờ duyt ỏn Xõy dng xó hi hc giai on 20 05 - 2010, nhm xõy dng c nc tr thnh mt xó hi hc Giỳp ngi ... trng o Xó gm cú 10 xúm, cú 1/9 xúm thuc xúm c bit khú khn Tng dõn s: 2 754 khu; 663 h; Dõn tc chim 81%; H nghốo chim 6 ,5 %; Xó t chun ph cp giỏo dc tiu hc ỳng tui v hon thnh ph cp giỏo dc trung...
- 19
- 498
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25