phat hien va boi duong hoc sinh co nang khieu

... hợp đặc biệt giới hạn hay suy biến: Điểm coi đường tròn có bán kính 0; Tam giác coi tứ giác cạnh có độ dài 0;Tiếp tuyến coi giới hạn cát tuyến đường cong giao điểm cố định giao điểm chuyển động ... thu, tập làm học sinh - Tăng cường số tập khó trình độ chung đòi hỏi vận dụng sâu khái niệm học vận dụng cách giải cách linh hoạt, sáng tạo phương pháp tổng hợp - Yêu cầu học sinh giải toán nhiều ... nước, học sinh giỏi toán địa phương thành đạt sống để giáo dục tình cảm yêu thích môn toán kính trọng nhà toán học - Tổ chức hội toán học, thi đố toán học có điều kiện tổ chức “ câu lạc học sinh yêu...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 16:20

... giỏi toán có học sinh đạt giải cấp trờng có học sinh đạt giải cấp huyện Kết luận Phát bồi dỡng học sinh có khiếu học toán có vai trò quan trọng, thấy việc phát bồi dỡng học sinh có khiếu học ... thành học sinh giỏi toán Một học sinh có khiếu toán có thể: - Trở thành học sinh giỏi toán: Nếu đợc quan tâm, bồi dỡng - Chỉ đạt mức trung bình: Nếu quan tâm bồi dỡng Phát bồi dỡng học sinh có ... giải pháp 1.Phát học sinh có khiếu học toán 2.Phát huy tính tích cực chủ động nhận thức kiến thức học sinh 3.Phát triển t logíc cho học sinh 4.Một vài biện pháp bồi dỡng học sinh có khiếu học toán...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 16:40

... câu hỏi: “ Biết năm năm 2005, tính năm sinh mẹ năm sinh con”, ta toán “ Vào năm 2005 tuổi tuổi mẹ Cách 12 năm mẹ gấp đôi tuổi Tính năm sinh mẹ năm sinh con” - Bài toán khó toán lúc đầu chút muốn ... phát từ thực tế học sinh có xếp loại học lực giỏi học sinh có khiếu cần bồi dưỡng Ngược lại, học sinh có khiếu toán chưa học sinh có xếp loại học lực giỏi Cho nên làm để phát học sinh có khiếu từ ... dung sinh hoạt chuyên môn, tổ chủ nhiệm, phổ biến họp cha mẹ học sinh, thường xuyên tổ chức buổi sinh hoạt cha mẹ học sinh có khiếu để họ trao đổi kinh nghiệm Tổ chức phát tuyển chọn học sinh...

Ngày tải lên: 01/07/2015, 08:07

... 0,1M nồng độ CH3COONa = 0,3/0,5=0,6M CH3COONa chất điện li hoàn toàn nên: CH3COONa → CH3COO- + Na+ 0,6M 0,6M Xét phương trình điện li CH3COOH: CH3COOH CH3COO- + H+ Lúc đầu: 0,1M 0,6M Phân li : ... 0,18-0,14 =0,04 CxHyOz + ( x+y/4 -1) O2 → x CO2 + y/2 H2O Cx' Hy'O2 +( x' + y'/4 -1) O2 → x' CO2 + y'/2 H2O CO2 + Ba(OH)2 → BaCO3↓ + H2O Số mol CO2 = số mol BaCO3 = 21,67/197 = 0,11 mol Khối lượng ... mol CH 3COOH, có 1,34.10-5 mol CH3COOH điện li nên độ điện li : α=1,34.10-5 /0,1 =1,34.10-2 hay 1,34% Khi thêm vào dung dịch 0,3 mol CH3COONa dung dịch mới, nồng độ CH3COOH 0,1M nồng độ CH3COONa...

Ngày tải lên: 29/05/2014, 13:06

... 0,3/0,5=0,6M CH3COONa chất điện li hoàn toàn nên: CH3COONa → CH3COO- + Na+ 0,6M 0,6M Xét phương trình điện li CH3COOH: CH3COOH Lúc đầu: 0,1M Phân li : xM Lúc cân bằng: ( 0,1-x) M CH3COO- + H+ 0,6M ... 0,18-0,14 =0,04 CxHyOz + ( x+y/4 -1) O2 → x CO2 + y/2 H2O Cx' Hy'O2 +( x' + y'/4 -1) O2 → x' CO2 + y'/2 H2O CO2 + Ba(OH)2 → BaCO3↓ + H2O Số mol CO2 = số mol BaCO3 = 21,67/197 = 0,11 mol Khối lượng ... theo thứ tự tăng dần tính axit (Đề thi học sinh giỏi Tỉnh Vĩnh Phúc) HF, HCl, HBr, HI HClO, HClO2, HClO3, HClO4 CH3-COOH, CCl3-COOH, CF3- COOH Ở tập học sinh phải nắm vững nguyên nhân gây nên tính...

Ngày tải lên: 10/01/2015, 11:07

... PHẦN II: NỘI DUNG A/- CƠ SỞ LÝ LUẬN I/- ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ BẬC THCS: - Phải nói lứa tuổi học sinh bậc Phổ thông trung học sở đặc điểm tâm sinh lý điển hình thời kỳ độ việc chuyển giao từ trẻ ... giảng dạy môn hoá học chưa coi trọng, bị coi môn phụ nên việc dành thời gian cho môn hoá Trên số thuận lợi khó khăn việc giảng dạy môn hoá học việc phát bồi dưỡng học sinh giỏi hoá trường PTCS ... Dân Tiến – Khoái Châu _- Hưng yên Cách phát học sinh giỏi hoá Do đặc thù môn hoá học khoa học thực nghiệm đòi hỏi em học sinh nói chung em học sinh giỏi hoá nói riêng, muốn học giỏi môn hoá học...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 20:24

... I/- ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ BẬC THCS: - Phải nói lứa tuổi học sinh bậc Phổ thông trung học sở đặc điểm tâm sinh lý điển hình thời kỳ độ việc chuyển giao từ trẻ ... giảng dạy môn hoá học chưa coi trọng, bị coi môn phụ nên việc dành thời gian cho môn hoá Trên số thuận lợi khó khăn việc giảng dạy môn hoá học việc phát bồi dưỡng học sinh giỏi hoá trường PTCS ... khắc phục B – QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN Cách phát học sinh giỏi hoá Do đặc thù môn hoá học khoa học thực nghiệm đòi hỏi em học sinh nói chung em học sinh giỏi hoá nói riêng, muốn học giỏi môn hoá học...

Ngày tải lên: 21/12/2014, 19:48

... em học sinh đạt giải ba kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh ( lớp 11) - Năm học 2006 -2007 có em học sinh đạt giải ba kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh (lớp 12) 3/ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Phát học sinh giỏi ... cao học sinh đạt ngưỡng học sinh giỏi môn Sử d Một yếu tố để học sinh đạt kết kỳ thi, thấy vấn đề thiếu trình bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử là: Hướng dẫn cách làm lịch sử cho học sinh Ví ... cho học sinh vào buổi học tuần Học sinh khối sáng ôn buổi chiều, học sinh khối chiều ôn buổi sáng, với thời lượng định: 40 tiết/ Khối 12, 30 tiết với khối 10,11 Làm để phát bồi dưỡng học sinh giỏi...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 15:11

... Phát bồi dưỡng học sinh giỏi có nhiều sân chơi cho học sinh THCS: thi chọn học sinh giỏi môn văn hóa lớp 9, thi chọn học sinh giỏi Toán qua Internet (Violympic), thi chọn học sinh giỏi Tiếng Anh ... tuyển) - Số lượng học sinh (khoảng 50-60 học sinh/ khối) nên việc tuyển chọn đội ngũ học sinh giỏi vô khó khăn GV: Nguyễn Thanh Bình – Trường THCS La Bằng Phát bồi dưỡng học sinh giỏi - Phong trào ... dưỡng học sinh giỏi xem em có khiếu môn học hay không Trong việc phát bồi dưỡng học sinh giỏi khiếu phẩm chất thiếu Tiếp đến hứng thú, say mê học sinh môn học Và điều thiếu phát học sinh giỏi...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 10:21

... cho học sinh - Cần ý dạy bồi dưỡng cho học sinh dạy sáng tạo cho học sinh Do cho dù dạy theo phương pháp cần đảm bảo phát huy tính tích cực học tập học sinh Đặc biệt phải dạy cho học sinh biết ... Học sinh dự thi mà vi phạm quy chế thi không công nhận kết thi Mặt khác coi thi chấm thi phải đổi chéo lớp, đổi chéo cụm, không giáo viên chấm học sinh dạy II CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH ... tiêu bồi dưỡng học sinh giỏi Phải làm cho giáo viên học sinh kể lực lượng khác thấy được: Việc bồi dưỡng học sinh giỏi không nhằm mục đích trước mắt để đạt kết cao kỳ thi học sinh giỏi, mà mục...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 10:52

... : CO, CO2 , H2, Cl2, O2 Nhúm gm cỏc khớ u chỏy c (phn ng vi oxi) l: A CO, CO2 B CO, H2 C O2, CO2 D H2, CO2 10 Cõu 38 Nhúm gm cỏc khớ u phn ng vi dung dch NaOH iu kin thng l: A H2, Cl2 B CO, CO2 ... NaOH l A CH3COOH, (-C6H10O5-)n B CH3COOC2H5, C2H5OH C CH3COOH, C6H12O6 D CH3COOH, CH3COOC2H5 Cõu 28 Dóy cỏc cht u phn ng vi kim loi natri l A CH3COOH, (-C6H10O5-)n B CH3COOH, C2H5OH C CH3COOH, C6H12O6 ... CH3COOH, C6H12O6 D CH3COOH, CH3COOC2H5 Cõu 29 Dóy cỏc cht u phn ng vi kim loi K l A CH3COOH, (-C6H10O5-)n, PE B CH3COOC2H5, C2H5OH, PVC C CH3COOH, H2O, C2H5OH D.CH3COONa,CH3COOC2H5,(-C6H10O5-)n...

Ngày tải lên: 28/08/2014, 10:00

... điểm thi học sinh giỏi có thể, tham khảo thêm ý kiến giáo viên trực tiếp giảng dạy học sinh cấp học để nắm bắt mặt mạnh, mặt yếu học sinh Thứ hai, xem viết học sinh (đặc biệt học sinh lớp 10) ... phẩm; học sinh có hội để ôn luyện học sinh trường chuyên Đây thực tế bất lợi cho thầy trò trường không chuyên kì thi HSG tỉnh học sinh trường chuyên không chuyên thi chung đề (dĩ nhiên, học sinh trường ... trình độ học sinh, giúp người thầy nắm trúng điểm mạnh, điểm yếu học sinh từ đánh giá khách quan, xác, công lực, cố gắng vươn lên học sinh; đồng thời tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh, hiểu...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 21:46

... giảng dạy môn hoá học chưa coi trọng, bị coi môn phụ nên việc dành thời gian cho môn hoá Trên số thuận lợi khó khăn việc giảng dạy môn hoá học việc phát bồi dưỡng học sinh giỏi hoá trường PTCS ... khắc phục B – QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN Cách phát học sinh giỏi hoá Do đặc thù môn hoá học khoa học thực nghiệm đòi hỏi em học sinh nói chung em học sinh giỏi hoá nói riêng, muốn học giỏi môn hoá học ... nhận biết dung dịch CuSO4, Na2SO4, NaOH, H2SO4 Bài Chỉ dùng H2O khí CO2 phân biệt chất bột trắng sau hay không NaCl, Na 2CO3 , BaCO3, Na2SO4, BaSO4 Nếu trình bày cách phân biệt Bài 5: Cho hỗn hợp...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:38

... tp, s quan tõm ca hc sinh v mụn Vn cha cao Hc sinh tham gia vo i tuyn hc sinh gii ớt hn so vi i tuyn cỏc mụn T nhiờn Nhiu hc sinh gii li cú ý thc coi nh mụn Vn, cú nhng hc sinh khụng c chn vo ... dng hc sinh gii + Mt s xut, kin ngh B NI DUNG I Thc trng vic phỏt hin v bi dng hc sinh gii ca trng THPT Nguyn Vit Dng Quan nim th no l hc sinh gii vn? Hc sinh gii theo ỳng ngha l hc sinh cú ... hc hoc chm nht vo cui nm lp 10 Vic tuyn chn hc sinh vo i tuyn da vo nhng c s sau: + Khi chn, ngi giỏo viờn cn da vo cỏc kt qu hc ca hc sinh cp hc THCS qua im tng kt, im xột tuyn, im thi hc sinh...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:17

... mãn : f(cosx) = sin2x + 2, x  R \  1;1 (1) Lời giải : Nếu đặt t = cosx giải phương trình với ẩn x cho ta nghiệm phức tạp ta biến đổi : sin2x = – cos2x Ta đưa (1) dạng f(cosx) = – cos2x ... là: - Trang bị tri thức toán học cho học sinh - Phát triển trí tuệ cho học sinh Đây nhiệm vụ quan trọng Dạy học môn toán có nhiệm vụ phát triển cho học sinh tư trừu tượng, tức cách nghĩ gạt bỏ ... thực tiễn - Rèn luyện kỹ cho học sinh - Bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất lực người lao động tính cần cù, cẩn thận, chu đáo, kiên trì, - Chuẩn bị hành trang cho học sinh sau rời ghế nhà trường bước...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:21

... DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN LỚP I/ Biện pháp phát học sinh giỏi toán lớp 1/ Những biểu học sinh có khiếu toán Năng hiếu toán hiểu tài bẩm sinh mặt (ví dụ: khiếu toán, khiếu âm nhạc…) Biểu học sinh có ... học sinh giỏi không bị sức em tố chất II/ Biện pháp phát bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 1/ Vai trò người thầy Tục ngữ có câu ‘’không thầy đố mày làm nên’’ trước hết ta phải xác định rõ vai ... em dự thi học sinh giỏi toán lớp cấp trường đạt kết chưa cao, đặc biệt chất lượng học sinh giỏi qua đợt kiểm tra đầu năm học kỳ năm học 2007-2008 thấp Cụ thể:Học sinh giỏi toán : 3/20...

Ngày tải lên: 12/05/2015, 09:49

... nóng vội, máy móc, không gây áp lực tâm lí học sinh Đối với Học sinh: trang7 kinh nghiệm phát bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý - Giáo viên cần giúp học sinh thấy lợi ích việc học tập môn việc giải ... học sinh giỏi môn Địa lí : phát vấn, đàm thoại theo phương pháp: "ĐẶT VẤN ĐỀ" để học sinh tự tìm tòi, phát vấn đề (dưới hỗ trợ GV) có hiệu Sở dĩ chọn phương pháp nhiều nguyên nhân: - Là học sinh ... phải trăn trở lo lắng cho học sinh Đôi phải hi sinh quyền lợi khác Tự bồi dưỡng để nâng cao chất lượng học sinh đội tuyển, cố gắng truyền thụ cho học sinh kiến thức định để em nâng cao nhận thức...

Ngày tải lên: 08/06/2015, 12:23