phap luat va ki luat giao duc cong dan 8

... 3 tiết với 12 đơn vị ki n thức, như vậy mỗi tiết học giáo viên phải giải quyết và làm rõ 4 đơn vị ki n thức. Mà đặc điểm của bài ki n thức mang tính trừu tượng, nội dung ki n thức nhiều, khó. ... khối 10 và 11. là gì? Vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống của con người thì học sinh mới ý thức rõ được vai trò, trách nhiệm của mình đối với cộng đồng. 1. Cộng đồng và vai trò của cộng đồng ... công dân phương pháp này giữ vai trò quan trọng, vì trong một thời gian ngắn giáo viên phải cung cấp cho học sinh một lượng ki n thức tương đối lớn. Thì với lượng ki n thức như vậy thì chỉ sử...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 14:31

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:23

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... (-5) 2 .(-5) 3 là: A. (-5) 5 B. (-5) 6 C. (25) 6 D. (25) 5 Câu 5. Nếu x = 9 thì x bằng: A. 9 B. 18 C. 81 D. 3 Câu 6. Biết đại lượng y tỷ lệ thuận với đại lượng x và hai cặp giá trị tương ứng của ... 4 2 1 1 2 3 4 m n d M N D C Hình 3 0 45 a2 b1 b yb 45 o = goc dcn vi hai duong thang m va n //voi nhau ma 2 goc mdc va dcn sole trongnen bang nhai b yb d yd 4 Câu 14. Cho tam giác MNP có MN = MP; ... lời đúng. Câu 1. Trong các phân số sau, phân số nào biểu diễn số hữu tỉ 3 4 − ? A. 6 2 − B. 8 6 − C. 9 12− D. 12 9 − Câu 2. Số 5 12 − không phải là kết quả của phép tính: A. 12 3 6 1...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 11:00

Ngày tải lên: 16/04/2015, 14:59

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:29

... BÀI GIẢNG: một việc làm xấu vi phạm đến danh dự của người khác. - Bài tập c. + Hành vi ứng xử đúng: 4. - Bài tập d. + ý ki n đúng: 1, 3. + ý ki n sai: 2, 4, 5. 4. Củng cố bài: ... danh dự và nhân phẩm. Điều đó có nghĩa là mọi người phải tôn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của người khác. - Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh ... thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm, hiểu đó là tài sản quý nhất của con người cần phảI giữ gìn, bảo vệ. - Biết tự bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm hại thân thể, danh dự, nhân phẩm,...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 08:20

... cố và luyện tập: GV: Tổ chức cho HS chơi trò sắm vai dựa vào tình huống bài tập 4 SGK trang 15. HS: Tự phân vai, nghĩ ra lời thoại…và sắm vai. Các em khác nhận xét, rút ra bài học bản thân. ... điều ki n cho cá nhân và xã hội phát triển. 4. Trách nhiệm HS. Thường xuyên, tự giác thực hiện. III. Bài tập. 3. Đồng tính với hành vi của chi đội trưởng. PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT 1 .Ki n ... và giải quyết vấn đề , kích thích tư duy, tổ chức thảo luận nhóm Thuyết trình, đàm thoại, sắm vai. IV.Tiến trình: ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:21

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... 22/10/1 987 của Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng về một số công tác trước măt nhằm tăng cường quản lý Nhà nước bằng pháp luật đã yêu cầu. Tiếp đó trong Chỉ thị số 02/19 98/ CT-TTg ngày 07/01/19 98 của ... giáo dục pháp luật. Ngày 12/03/20 08 Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 37/20 08/ QĐ-TTg phê duyệt Chương trình phổ biến giáo dục pháp luật từ năm 20 08 đến năm 2012 trong đó đề ra “ Đổi ... luận này, do tầm ki n thức còn hạn chế và còn mang nặng tính chủ quan của cá nhân em. Vì vậy em rất mong được quý thầy cô đóng góp ý ki n để bài viết được hoàn thiện hơn. 8 ban hành. Hiện...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 09:21

... 30 12 8 8 5 Trả lời câu hỏi của GV 8 5 42 28 86 57 10 7 4 3 Tham gia tình huống 0 0 0 0 5 3 125 83 20 14 Góp ý ki n cho bạn 0 0 5 3 62 42 75 50 8 5 Thắc mắc phần chưa rõ 3 2 15 10 57 38 62 41 ... 13 9 Trao đổi ý ki n với bạn 13 9 52 35 42 28 21 14 22 14 Chia sẻ kinh nghiệm với bạn 0 0 11 7 23 15 66 44 50 34 Trình bày quan điểm của mình trước lớp 0 0 10 7 24 16 88 58 28 19 Tham gia hoạt ... yêu cầu nắm ki n thức - mục đích học tập Một là, đóng vai tái hiện - ghi nhớ là hình thức đóng vai dựa trên nền ki n thức đã biết, xây dựng nội dung kịch bản với những tình huống, vai diễn đơn...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:45

... PHIẾU LẤY Ý KI N CỦA khối 12 Số ý ki n phản đối 61/407 15% Số ý ki n phản ứng bình thường 40/407 9,9 % Số không có ý ki n 28/ 407 6,9 % Số cho là cần thiết 339/407 83 ,2% . 2. Ý ki n đề xuất ... luận. Học sinh thảo luận ( nêu ý ki n, có thể tranh luận những điều mình chưa rõ, phản hồi ki n thức. Giáo viên hoặc đại diện học sinh ghi ý ki n tóm tắt ý ki n thảo luận. Giáo viên chính xác ... cho Viện Ki m sát cùng cấp bằng văn bản kèm theo các tài liệu liên quan để Viện Ki m sát xem xét, điều chỉnh. Trong thời hạn 12 giờ kể từ khi nhận được đề nghị xét phê chuẩn, Viện Ki m sát...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 10:28