phụ lục 1 giáo án thực nghiệm sư phạm
giao an thuc tap su pham lan 2
... so sánh, trao đổi nhóm _ Có kỹ xây dựng chuồng nuôi vệ sinh chăn nuôi Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ môi trường sinh thái II CHUẨN BỊ: Giáo viên: _ Hình 69, 70, 71 SGK phóng to _ Sơ đồ 10 , 11 SGK ... tránh nắng chiều, mưa, tận dụng ánh sáng lúc sáng sớm và giới thiệu cho học sinh kiểu chuồng nuôi dãy kiểu chuồng dãy _ Giáo viên hỏi: + Người ta xây dựng chuồng dãy, dãy nhằm mục đích gì? _ Giáo ... bệnh tật xảy can thiệp tốn hiệu kinh tế thấp _ Giáo viên cho học sinh ví dụ minh họa _ Giáo viên hoàn chỉnh kiến thức, ghi bảng _ Giáo viên treo sơ đồ 11 , giải thích, yêu cầu học sinh quan sát cho...
- 18
- 889
- 0
giáo án thuc tap su pham lan 2
... điện HĐ3:Tổ chức thực hành 10 ’ Gv Hướng dẫn hs làm báo cáo thực hành theo nhóm.Hs Điền thông tin thực tế theo yêu cầu để -GV quan sát học sinh thực hành - Thu nhận xét đánh giá kết thực hành ,Phân ... loại :1, 2,3 cực hay 1, 2,3 pha - HS liên hệ thực tế trả lời : đặt sau tới thiết bị khác - Vỏ cực tiếp điện làm vật liệu gì? - Là thiết bị lấy điện cung cấp cho đồ dùng GV cho hs quan sat thực ... cực tĩnh làm gì? -Trên vỏ công tắc có ghi số liệu kĩ thuật (10 A220 V) Hãy giải thích ý nghĩa số liệu - GV giải thích thêm “tải”hay phụ tải” - GV cho HS quan sát loại công tắc cực.2 cực hỏi người...
- 5
- 823
- 0
Giáo án thực tập sư phạm chủ đề thể dục mầm non
... nhau", "Thật đáng yêu" Toán đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô Giáo án Đồ dùng trẻ Bông múa, ghế ngồi Trang phục gọn gàng Túi cát đủ số trẻ 3-5 túi cát Trang phục gọn gàng ... giỏi lên thực tâp nào? Lần 3: trẻ thực (2 bạn một) cô quan sát sửa sai Trẻ lên thực cho trẻ Lần 4: Cho tổ thi đua "Ném trúng đích thẳng Trẻ thực đứng" Bạn ném trúng đích tặng hoa Trẻ thực Kiểm ... tay, đau chân không? Trẻ trả lời * Hoạt động 1: Khởi động Vậy làm đoàn tàu đến sân vận động Trẻ thực nào? Cho trẻ làm đoàn tàu kiểu chân kết hợp Trẻ thực "Đi xe lửa" Đoàn tàu đưa đến với thi xin...
- 5
- 688
- 2
Luận văn tốt nghiệp dạy học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin – các giáo án thực nghiệm dạy học toán 10
... hp bng 11 % hc sinh núi rng kt hp overhead 15 % hc sinh núi rng khụng 2% hc sinh núi rng kt hp phng tin khỏc 5.3.2 Kt qu thu c qua cỏc phiu hc 5.3.2 .1 Phiu 1: S phiu phỏt 41 phiu, thu hi 41 phiu ... khong 90 10 0% ni dung bi 37,39% hc sinh hiu khong 70 80% 13 , 01% hc sinh hiu khong 50 60% 0, 813 % hc sinh hiu di 50% v Cm nhn ca hc sinh v tit hc: 21, 95% hc sinh cm thy rt thớch Trang 36 51, 22% ... 41 phiu, thu hi 41 phiu Phiu gm cõu, 39 bi ỳng cõu, bi sai cõu 5.3.3 Kt qu thu c qua cỏc hot ng gi hc Hot ng 1: (trang 91) , hỡnh thc hot ng nhúm hc sinh, tt c cỏc nhúm u ỳng Hot ng 1: (trang 16 3),...
- 98
- 531
- 0
Thực nghiệm đánh giá Giáo án thực nghiệm dùng phương tiện trực quan
... 36 − δ TN = 1, 16 = 1, 07 VTN = 1, 07 10 0% = 14 ,43 % 7, 41 - Lập bảng so sánh: Lớp Số học sinh kiểm tra X δ2 δ V (%) Đối chứng Thực nghiệm 32 6,72 1, 48 1, 22 18 ,15 36 7, 41 1 ,16 1, 07 14 ,43 - Tính ... lớp thực nghiệm Xi Fi 10 14 X X X (Xi - )2 5, 81 1,99 0 ,17 0,35 2,53 Xi - 2, 41 -1, 41 - 0, 41 0,59 1, 59 Fi (Xi - )2 11 ,62 9,95 1, 70 4,9 12 ,65 Ta có: ∑F (X i δ TN = i −X ) = 40,82 40,82 = 1, 16 36 ... (Xi - )2 7,04 -1, 72 2,96 11 ,84 - 0,72 0,52 3,64 11 0,28 0,08 0,88 1, 28 1, 64 14 ,76 Ta có: ∑F (X i δ DC = i −X ) = 45,88 45,88 = 1, 48 32 − δ DC = 1, 48 = 1, 22 V DC = 1, 22 10 0% = 18 ,15 % 6,72 + Tính...
- 15
- 1,031
- 0
Giao an thuc nghiem pot
... 19 99 2002 2004 sỏnh v nhn xột mc 295.0 356 .1 484.4 thu nhp bỡnh quõn 268.8 379.9 u ngi/thỏng gia 210 .0 265.7 cỏc vựng 19 7.0 on giai 280.3 19 99 - 353 .1 2004? 488.2 Bc Trung B 212 .4 235.4 317 .1 ... thớch hp 19 99 2002 2004 nht vi yờu cu hp nht l biu ca bi v 295.0 356 .1 484.4 ct ó bng268.8liu 379.9 s 210 .0 19 7.0 cho? 265.7 ng bng sụng Hng 280.3 353 .1 488.2 Bc Trung B 212 .4 235.4 317 .1 Duyờn ... 305.8 414 .9 Tõy Nguyờn 344.7 244.0 390.2 ụng Nam B 527.8 619 .7 833.0 ng bng sụng Cu Long 342 .1 3 71. 3 4 71. 4 Sỏng kin kinh nghim: ng dng phn mm MS PowerPoint hng dn thc hnh v biu a lớ 12 Thực hành:...
- 9
- 164
- 0
BÁO CÁO TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC - THỰC TẬP SƯ PHẠM 1
... học 2 011 - 2 012 : STT I Tổng số Nội dung Chia theo khối lớp K10 K 11 K12 Số học sinh chia theo hạnh kiểm 813 245 312 256 Tốt 430 11 5 16 1 15 4 (Tỷ lệ % so với tổng số) 52,89 46,94 51, 6 60 ,16 Khá ... bình 10 2 33 53 16 ( Tỷ lệ % so với tổng số) 12 ,55 13 ,5 17 ,0 6,25 Yếu 09 03 06 ( Tỷ lệ % so với tổng số) 1, 11 1,22 1, 92 II III a b Số học sinh chia theo học lực 813 245 312 256 Giỏi 30 08 13 09 ... Thông tư số: 12 /2 011 /TT-BGDĐT ngày 28/3 /2 011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương IV GIÁO VIÊN Điều 31 Nhiệm vụ giáo viên trường trung học Giáo viên môn có nhiệm vụ sau đây: a) Dạy học giáo dục...
- 16
- 4,528
- 7
Báo cáo tìm hiểu thực tế giáo dục thực tập sư phạm 1 tại trường trung học phổ thông
... Tổ Toán - Tin: 20 giáo viên, tổ trưởng thầy Trần Văn Công + Tổ Ngữ Văn: 11 giáo viên, tổ trưởng cô Đào Thị Hồi + Tổ Lí - KTCN: 13 giáo viên Tổ trưởng cô Võ Thị Ánh Ngọc + Tổ Xã hội: 13 giáo viên ... 2009, 2 010 Nhà trường Chủ tịch nước CHXHCN Việt Nam tặng Huân chương lao động hạng (năm 2 016 ) - Cán giáo viên: Từ chỗ có giáo viên năm học đầu tiên, đến năm học 2 016 2 017 , Nhà trường có 99 cán giáo ... cán giáo viên với 10 0% đào tạo chuẩn , 21 Thạc sĩ, cán bộ, giáo viên học Thạc sĩ Nhiều giáo viên giáo viên dạy gỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh, cấp sở.Ba cán quản lý giáo viên có trình...
- 13
- 488
- 1
Kế hoạch thực tập giáo dục thực tập sư phạm 1
... Nắm bắt nội ( 31/ 10 giáo môn, nghe phát biểu tình - Chào hỏi dung /2 016 hình chung trường bạn ( lớp - Nắm bắt kế - sáng thứ ngày 31/ 10/2 016 ) hoạch 6 /11 /2 - Gặp gỡ giáo viên hướng dẫn 016 ) - Ra mắt ... để xây dựng kế hoạch - Căn vào kế hoạch thực tập sư phạm năm 2 016 -2 017 trường ĐHSP THÁI NGUYÊN - Căn vào nhiệm vụ đề người giáo sinh thực tập thực tập sư phạm trường THPT TÂN YÊN số - Căn vào tình ... nghệ chào mừng ngày 20 /11 thật ý nghĩa - Họp nhóm tổng kết kết kinh nghiệm đợt thực tâp sau Tân Yên, ngày 02 tháng 11 năm 2 016 Giáo viên hướng dẫn Sinh viên Giáp Văn Nam Đỗ KhánhLinh ...
- 16
- 458
- 1
Thiết kế các tình huống thực tiễn thực nghiệm sư Phạm
... cấp số nhân với công bội q= Tổng diện tích mặt 11 tầng tháp tổng 11 số hạng cấp số nhân 1 − ( )11 S (1 − q 11 ) T = = 12 , 28 = 24564(m ) 11 1 q 1 Diện tích viên gạch 30 x 30 = 900cm = 0,09m2 ... toán chơi lô đề .57 36 Tình 36 Giá vé máy bay 58 CHƯƠNG II THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 61 I Mục đích thực nghiệm 61 II Nhiệm vụ thực nghiệm 61 III Quá trình thực nghiệm ... tổng 63 + = 32 số hạng cấp só nhân − 432 S32 = ≈ 6 ,15 .10 18 hạt thóc 1 Khối lượng thóc tương ứng là: m1 = 6 ,15 .10 18 20 = 1, 23 .10 18 ≈ 12 30 tỉ 10 0 Trường hợp 2: nhóm học sinh sau Khi số thóc học...
- 72
- 2,216
- 8
THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
... hợp Phương án TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC Tổng KT 13 4 13 2 13 4 13 2 13 4 13 2 402 396 Điểm TB SL % 6,72 15 11 ,18 4,48 18 13 ,64 2,98 14 10 , 61 19 4,73 47 11 ,87 Điểm TB SL 32 40 33 38 31 39 10 1 11 7 % 23,88 ... 6,37±0 ,13 7 ,12 ±0 ,10 6,54±0 ,12 6,94±0,06 6,45±0,07 S Cv(%) dTN - ĐC td 1, 30 1, 51 1,22 1, 53 1, 25 1, 47 1, 25 1, 48 19 , 71 23,40 17 ,62 24,22 17 , 61 22,50 18 , 01 23 ,12 0,37 2 ,13 0,58 3, 41 0,59 3,52 0,49 5,05 ... Phương án Tổng KT TN ĐC TN ĐC TN ĐC 13 4 13 2 13 4 13 2 268 264 Tổng hợp − X ±m 7,02±0 ,11 6, 21 0 ,13 7,09±0 ,11 6,39±0 ,13 7,06±0,07 6,04±0,25 S Cv(%) dTN - ĐC td 1, 27 1, 48 1, 27 1, 53 1, 25 1, 52 18 , 01 23,92...
- 9
- 3,510
- 52
Tài liệu TÌM HIỂU SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ THÔNG QUA MỘT THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM pdf
... học số tự nhiên trước Basso (19 91a, b, 19 92) đề nghị phương pháp sư phạm cho việc dạy học phân số, đặc biệt lớp 5, dựa kết nghiên cứu SGK thực năm 19 80 Figueras (19 91) trình bày tóm tắt thú vị ... Didactic toán” (Tạp chí khoa học, Đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh, 07/2 012 (tài liệu tham khảo 4) Streefland (19 90, 19 91, 19 93) cung cấp ví dụ cho phương pháp tiếp cận để học tập giảng dạy phân số thực ... xác, dẫn đến sai lầm đáng kể Nhận định kiểm chứng thông qua thực nghiệm sư phạm bên Ngoài ra, thực nghiệm nhằm khẳng định tính đắn cho nghiên cứu khác tác giả báo “Dự đoán giải thích nguyên nhân...
- 10
- 748
- 4
hướng sử dụng các bài tập và thực nghiệm sư phạm
... (%) (%) (%) - 10 trấn 13 9 76 6 ,17 33 11 ,07 4,93 37 12 , 41 2,46 17 5,70 2,46 17 5,70 14 ,28 9, 21 11 17,46 7,89 7-8 63 37 45,67 18 5 62,08 38 46, 91 189 63,42 18 28,57 16 21, 05 16 25,39 15 19 ,73 5-6 32 ... 50,00 31 49,20 40 52,63 3-4 4,76 11 14 ,47 6,34 13 17 ,10 1- 2 HS thị xã thị 298 5-6 3-4 81 29 35,80 44 14 ,76 31 38,27 40 13 ,42 - 10 379 7-8 1- 2 HS nông thôn 9,87 19 1, 58 1, 58 6,37 5,26 7,40 15 5,03 ... DỤNG CÁC BÀI TẬP VÀ THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 78 3 .1 Hướng sử dụng tập 78 3.2 Thực nghiệm sư phạm 81 3.2 .1 Mục đích thực nghiệm 81 3.2.2 Khu vực địa bàn thực nghiệm 82...
- 107
- 863
- 0
Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá
... pháp Sau nhiều lần thực nghiệm sư phạm rút số kinh nghiệm giảng dạy thu hiệu tốt học sinh lớp trực tiếp giảng dạy trường THPT Quảng Xương năm học vừa qua Vì viết sáng kiến kinh nghiệm mong muốn ... cao sức khoẻ, phục vụ tốt cho việc học tập Với yêu cầu cấp bách trên, định lựa chọn đề tài: “Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo học sinh ... nghiệm , tham khảo mẫu để rút kinh nghiệm nâng cao nghiệp vụ sư phạm Giáo viên tìm toài phương pháp dạy hoc phù hợp với điều kiện thực tiễn , không áp dặt, máy móc Giáo viên học sinh cần trao đổi...
- 13
- 1,143
- 1
Luận văn: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)
... tập hoàn thành luận văn Hà Nội tháng 10 năm 2 014 -10 -12 Tác giả Cao Mạnh Cường MỤC LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ĐHSP : Đại học sư phạm GV : Giáo viên HS : Học sinh NXB : Nhà ... THCS Thực nghiệm sư phạm 14 Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TẠO HÌNH ẢNH NHẰM GÂY HỨNG THÚ NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 ... 25 16 2 8,3% 54% 68 22,7% 45 15 % 78 26% 25 16 7 30 8,3% 55,6% 10 % Thường xuyên Không 64 10 3 21, 3% 34,3% Đôi 91 30,3% Chỉ dùng có kiểm tra Thường xuyên Đôi 42 60 23 17 1 14 % 20% 7,7% 57% 46 15 ,3%...
- 126
- 314
- 1
Đề tài: Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)
... cực học 16 2.4 Thực nghiệm sư phạm 2.4 .1 Mục đích thực nghiệm 2.4.2 Đối tượng địa bàn thực nghiệm 2.4.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm 2.4.4 Kết thực nghiệm * Kết thực nghiệm Bảng 1: Kết chấm ... Trung học sở Do thời gian hạn hẹp việc thực đề tài trình độ hạn chế thân nên giới hạn phạm vi điều tra thực nghiệm sư phạm khối lớp Trung học sở Thực nghiệm sư phạm tiến hành trường THCS Hoàn Kiếm ... THCS Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TẠO HÌNH ẢNH NHẰM GÂY HỨNG THÚ NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Một...
- 20
- 411
- 0
Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á
... thực nghiệm cao h n lớp ối chứng 8% - iểm lớp thực nghiệm cao h n lớp ối chứng 4% - iểm trung bình lớp thực nghiệm thấp h n lớp ối chứng - iểm ếu-kém lớp thực nghiệm thấp h n lớp ối chứng % 17 ... thẳng kết cấu tình tiết giảm i kết thúc * Thực nghiệm sư phạm Giáo án sử dụng ợc chuẩn bị theo hai kiểu theo: 16 + Kiểu 1: Giáo án thực nghiệm nh dự kiến ề tài, sử dụng kiến thức lịch sử, văn học ... khác + Thực nghiệm s phạm ặc iểm tự nhiên khu vực ông Á lớp 8E tr ờng TH S Hoàn Kiếm + Sử dụng ph trị thu ng pháp toán học thống kê c sở so sánh giá ợc lớp thực nghiệm lớp ối chứng ể ánh giá...
- 34
- 467
- 1
Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
... THPT Lớp thực nghiệm Lớp Số HS Trần Đăng Ninh 11 A2 47 Mỹ Đức B 11 A3 44 Lớp đối chứng GV thực nghiệm Lớp Số HS 11 A4 45 Hồ Văn Quân (tác giả) 11 A6 41 Nguyễn Thị Ngát Hương 3.4 Tiến trình thực nghiệm ... Số 11 A2 11 A4 HS 47 45 0 0 0 4 Điểm 15 16 10 8 10 0 Bảng 3.3 Kết kiểm tra trước tiến hành TN trường THPT Mỹ Đức B giừa lớp TN lớp ĐC Nhóm Lớp Số TN ĐC 11 A3 11 A6 HS 44 41 Điểm Bảng 3.4 So sánh ... kiểm quan sát đánh GV tự đánh giá HS (trình bày phần phụ lục) 3.5 Kết thực nghiệm sư phạm – xử lí đánh giá số liệu 3.4 .1 Phương pháp xử lí kết TNSP * Chấm kiểm tra theo thang điểm 10 Sắp xếp kết...
- 6
- 3,644
- 34
Thực Nghiệm Sư Phạm
... 3 .10 Bảng 3 .10 Tần suất điểm trắc nghiệm (đợt & 3) Ch¬ng P án xi ni ĐC 10 704 0 .18 2.57 TN 10 792 0 11 2 8.88 14 .53 19 . 81 27. 51 18.80 5.99 10 1. 75 X S2 6.49 2.36 1. 61 6.25 9.08 15 .38 24.68 25.84 17 .16 ... 1) Phương án xi ni 66 ĐC 4.64 TN 672 2.98 10 .4 14 .8 8 16 .77 21. 26 19 . 01 21. 5 8 .18 11 .90 16 .22 10 X S2 9.88 3 .14 6.52 3 .10 5.0 6.8 22.92 11 .16 2.96 Ch¬ng 10 8 Bảng 3.6 cho biết điểm trung bình lớp ... đợt 2&3) Phương án xi ni 13 3 ĐC 6.95 14 .8 26. 31 21. 3 15 .8 9.34 28.8 TN 12 74 1. 26 2.98 9.03 17 .43 25 .12 10 S2 X 5. 31 6.74 2.42 15 .3 8.0 1. 87 Từ số liệu bảng 3 .14 lập biểu đồ so sánh tần suất điểm...
- 32
- 511
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25