... ĐÍCH NGHIÊNCỨU Trên sở nghiêncứulý luận liên quan đến tổ chức nghiêncứukhoahọc tập dượt nghiêncứukhoahọc sinh viên năm thứ II Tôi đề xuất số biện pháp quảnlý tổ chức nghiêncứukhoahọc ... dụng sản phẩm Nghiêncứukhoahọc + Tổ chức hoạt động sinh hoạt khoahọc nhà trường - Biện pháp quảnlý hoạt động nghiêncứukhoa học: 15 Biện pháp quảnlý hoạt động nghiêncứukhoahọc cách triển ... quảnlý xác định biện pháp tương ứng với phương pháp quản lý; xác định biện pháp theo chức quảnlý *Biện pháp quảnlýNghiêncứukhoahọc - Các nội dung quảnlý hoạt động nghiêncứukhoahọc (NCKH)...
... Quảnlýnghiêncứukhoahọc trường Đại học sư phạm” để nghiêncứu Mục đích nghiêncứu Đề xuất giải pháp quảnlý NCKH phù hợp, khả thi trường ĐHSP sở luận khoahọc nhằm nâng cao chất lượng nghiên ... dựng kế hoạch nghiêncứukhoahọc trường, Hoàn thiện văn quy trình quảnlý đề tài nghiêncứukhoa học, Điều chỉnh tiêu chí đánh giá nghiệm thu đề tài, Quảnlý đầu kết nghiêncứukhoahọc Giải pháp ... trạng nghiêncứukhoahọcquảnlýnghiêncứukhoahọc trường Đại học sư phạm (55 tr.) * Chương 3: Các giải pháp QL NCKH nhằm nâng cao chất lượng nghiêncứukhoahọc trường Đại học sư phạm (53 tr)...
... ca khoa hc qun lý, qun lý KH&CN hin i l mt lnh vc liờn ngnh, ng dng tng hp nhng lý lun v phng phỏp ca khoa hc qun lý v ca cỏc b mụn khoa hc khỏc nh kinh t hc, xó hi hc, tõm lý hc, iu khin hc, lý ... qun lý nghiờn cu khoa hc thc cht l chuyn i c ch qun lý c sang s c ch qun lý mi trờn c s cú s nh hng ca Nh nc v m bo s n nh ca h thng khoa hc Quan im dng lý thuyt i mi c ch qun lý hot ng khoa ... 2 Tip cn lý thuyt cu trỳc chc nng qun lý nghiờn cu khoa hc Cú rt nhiu cỏch tip cn v mt lý thuyt, lý lun v qun lý nghiờn cu khoa hc nh: tip cn h thng coi cỏc c quan,...
... chất quản lý: Bản chất quảnlý biểu cụ thể hoạt động quản lý, hoạt động thông qua việc thực chức quảnlý Bản chất hoạt động quảnlý tác động có mục đích chế quảnlý * Chức quản lý: Có nhiều quản ... bày văn quảnlý KH&CN; quảnlý tài khoahọc công nghệ cho hội thảo viên; mặt khác văn quảnlý tài quảnlý KH&CN đƣợc công bố website Bộ KH&CN, sở tài liệu ban hành, sở quảnlýkhoahọc công nghệ ... 11 Khoahọc công nghệ KH&CN 12 Khoahọc - Công nghệ Môi trƣờng KH-CN&MT 13 Khoahọc Đào tạo KH&ĐT 14 Khoahọc Kỹ thuật KH&KT 15 Khoahọc xã hội KHXH 16 Nhà xuất NXB 17 Nghiêncứu NCCB 18 Nghiên...
... 1: Cơ sở lý luận quảnlý NCKH CSBD CBQLGD Chương 2: Thực trạng quảnlý NCKH CSBD CBQLGD Chương 3: Giải pháp quảnlý NCKH CSBD CBQLGD Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝNGHIÊNCỨUKHOAHỌC TẠI CÁC ... CÁN BỘ QUẢNLÝ GIÁO DỤC 1.1 Tổng quannghiêncứuquảnlý NCKH 1.1.1 Nghiêncứuquảnlý NCKH nước Quá trình quảnlý NCKH nước hướng tới ổn định công khai từ việc xác định chọn vấn đề nghiên cứu, ... phân cấp nhiệm vụ trọng yếu nghiêncứukhoahọcnghiêncứu công tác quảnlý giáo dục, nghiêncứu công tác bồi dưỡng kiến thức cho CBQLGD 1.2.2 Khái niệm nghiêncứukhoahọc CSBD CBQLGD NCKH CSBD...
... tới phầnmềm ứng dụng để quảnlý NCKH, có quảnlý xác định vấn đề nghiên cứu, quảnlý tuyển chọn thuyết minh nghiên cứu, quảnlý triển khai kiểm tra, quảnlý đánh giá, nghiệm thu đến quảnlý thực ... nghiêncứuquảnlý NCKH 19 1.1.1 Nghiêncứuquảnlý NCKH nước 19 1.1.2 Nghiêncứuquảnlý NCKH Việt Nam 24 1.1.3 Nhận định tổng quannghiêncứu 25 1.2 Nghiêncứukhoahọc ... Quảnlý NCKH CSBD CBQLGD 1.4.1 Khái niệm quảnlýkhoahọcquảnlý Trong giáo trình Khoahọcquảnlý tác giả Hồ Văn Vĩnh chủ biên, đưa nhiều cách để định nghĩa khái niệm quảnlý như: Quản lý...
... Quy n Khoa h nh s khoa h Qu c gia (NAFOSTED) - aH khoa h khoa h c t n qu c gia v vi c t ch c th c hi khoa h _ Quy ng qu n n khoa h nh s - qu aH ng qu n qu c gia v vi c t ch c th c hi n khoa h ... cooperation agencies a -37- PH L C Ph l B Khoa h : 06/2012/TT- vi a B Khoa h nh nhi m v khoa h c ngh tr mc thu c _ - _ Quy v nh s c a B Khoa h - ban a B Khoa h nh n ch n t ch c hi c c - _ -BKHCN: ... http://tiasang.com.vn/Default.aspx?tabid=110&CategoryID=36&News=2760 18 S Khoa h H Khoa h mv S H truy c 17/6/2014 t a ch : http://www.dost.hochiminhcity.gov.vn/ 19 T ng c c Th (2012), nghi p khoa h t Nam 20 Nguy ,T n (2007), Qu Tia , truy c u khoa h c: Kinh...
... cáo 11 12 2011), Báo cáo 40 13 14 , 15 , 16 17 ), - xã ), -UBND-HC ngày , 18 19 20 háp (2008), Nghiênlý Kinh (1989), 21 Mintzberg, Henry (1983), The Case for Corporate Social Responsibilit Business ... phí 37 3.3.3 T 38 chuyên 39 (2007), 44/2007/TTLT-BTC- h xây ), phát t -BKHCN ngày 11 2003), Khoa Công gia Bài g , Kinh , TP HCM (2000), , NXB , , -2011 K tháng 2010 -KHCN-VP ngày tháng 2009...
... nhắc đến việc loại bỏ phần số liệu 30/06/14 Quyết định loại bỏ phần số liệu: Ảnh hưởng đến chất lượng nghiêncứu Chứng tỏ tính trung thực mặt khoahọc người nghiêncứu Nên đưa vào bàn luận ... theo tính chất nghiên cứu, mức ý nghĩa: 5%, 1% 30/06/14 24 Nguyên tắc chọn test thống kê Mục tiêu nghiên cứu: Đo lường khác biệt hay đo lường mối liên quan biến Số nhóm nghiên cứu: nhóm, nhóm, ... 30/06/14 21 Cơ sở test thống kê Nghiêncứu phải dùng phép so sánh khác biệt nhóm (giả thuyết: H0 ,H1) Test thống kê xem xét khác biệt có phải do: Yếu tố nghiêncứu Yếu tố mai rủi Sai số Cơ...
... 2.8.2.Mẫu báo cáo 2.9 Triển khai phầnmềm -Yêu cầu phần cứng, phầnmềm hệ thống - Quy trình khai thác phầnmềm CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN 3.1 Ưu điểm phầnmềm 3.2 Nhược điểm phầnmềm 16 16 ... ngành ( cho thí sinh trúng tuyển) - Giấy báo nhập học 2.4.Phân tích phầnmềm TSĐHTC 2.4.1.Sơ đồ chức QuảnLý Tuyển Sinh ĐHTC QuảnLý Tổ Chức QuảnLý Hồ Sơ Thi Tuyển Bài Thi Bán hồ sơ Thu hồ sơ Phân ... 2.1.Mục đích phầnmềm Mục đích phầnmềmquảnlý tuyển sinh đại học chức quảnlý thông tin thí sinh (cụ thể hồ sơ dự thi kết dự thi thí sinh)...
... kế phầnmềmquảnlý tuyển sinh đại học quy trờng Đại học Kinh tế Quốc dân sâu phân tích phần hệ thống tuyển sinh trờng Dựa hệ thống tuyển sinh đại học, đề án muốn xây dựng chơng trình quảnlý ... công nghệ phần mềm, việc ứng dụng tin học để tự động hoá công tác tuyển sinh cần thiết mang tính khách quanPhân tích thiết kế phầnmềmquảnlý tuyển sinh Đại học hệ quy trờng Đại học Kinh tế ... phân rã chức Quảnlý tuyển sinh ĐH 1.0 QLý hồ sơ 2.0 Quảnlý điểm thi 1.1.Tiếp nhận hồ sơ 2.1 Nhập tiêu 1.2 Xử lý hồ sơ 2.2 Xử lý điểm thi 1.3 Gửi thẻ dự thi 2.3 KQphân loại TS 23 3.0 QLý kết 3.1.Gửi...
... (Các thí sinh trúng tuyển) 3, Module: • Quảnlý hồ sơ • Quảnlý ngành • Quảnlý phòng thi • Quảnlý điểm thi • Quảnlý danh sách lớp theo ngành • Tra cứu thông tin • In: +In danh sách phòng thi ... tài liệu: • Tài liệu nhằm chức cách thức xây dựng phầnmềmquảnlý tuyển sinh đại học • Nhằm giúp cho người quảnlý thí sinh thuận lợi việc tra cứu cập nhật thông tin tuyển sinh II, Đặc tả hệ thống: ... kiện: 6.2, Tra cứu thông tin tuyển sinh: Người dùng chọn "Tra cứu thông tin tuyển sinh" sau hệ thống hiển thị thông tin ngành tổ chức tuyển sinh tiêu ngành,lịch thi, Dòng kiện: 7 .Quản lý danh sách...
... phầnmềmquảnlý tuyển sinh đại học quy trường Đại học Kinh tế Quốc dân” sâu phân tích phần hệ thống tuyển sinh trường Dựa hệ thống tuyển sinh đại học, đề án muốn xây dựng chương trình quảnlý ... công nghệ phần mềm, việc ứng dụng tin học để tự động hoá công tác tuyển sinh cần thiết mang tính khách quan “Phân tích thiết kế phầnmềmquảnlý tuyển sinh Đại học hệ quy trường Đại học Kinh tế ... phân rã chức Quảnlý tuyển sinh ĐH 1.0 QLý hồ sơ 2.0 Quảnlý điểm thi 1.1.Tiếp nhận hồ sơ 2.1 Nhập tiêu 1.2 Xử lý hồ sơ 2.2 Xử lý điểm thi 1.3 Gửi thẻ dự thi 2.3 KQphân loại TS 23 3.0 QLý kết 3.1.Gửi...
... KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC I Khoahọc gì? II Kỹ thuật công nghệ gì? III Nghiêncứukhoahọc gì? B VẤN ĐỀ KHOAHỌC VÀ CÁC PHƯƠNG ... KHOAHỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT I Vấn đề khoahọc Khái niệm Vấn đề khoahọc (Scientific Problem) gọi vấn đề nghiêncứu (research problem) câu hỏi nghiêncứu câu hỏi đặt người nghiêncứu ... MHV: CH1101063 Trang Môn Phương pháp NCKH Tin học GVHD: GS.TSKH HOÀNG KIẾM A KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC I Khoahọc gì? - Khoahọc hệ thống tri thức loại qui luật vật chất...
... học kinh tế; Tâm lýhọc lao động; Tâm lýhọcquản lý; Tâm lýhọc pháp luật; Tâm lýhọc tội phạm; Tâm lýhọc y học; Tâm lýhọc gia đình; Điều trị rối loạn tâm sinh lý tinh thần học tập, ngôn ngữ, ... nhận thức; Tâm lýhọc so sánh; Tâm lýhọc nhân cách; Tâm lýhọc phát triển; tâm lýhọc lứa tuổi; Tâm lýhọc xã hội; Tâm lýhọc định lượng; Nghiêncứuquan hệ nguời - máy Tâm lýhọc sử dụng công ... Sinh lýhọc lứa tuổi; Sinh lý bệnh học; Các vấn đề sinh lýhọc y học khác 30106 Mô học 30 Gồm nội dung như: Mô học y học Tế bào học y học; Sinh lýhọc tế bào; Mô phôi thai học; Những vấn đề mô học...
... đại học Hàng hải Địa chỉ: Nhà A1 Khu Hiệu trường đại học Hàng hải Hiện trạng QLHSĐKTSĐH trường Đại Học Hàng hải Tại trường đại học Hàng hải, việc quảnlý hồ sơ thí sinh thuộc đơn vị quảnlý ... Ưu điểm : Công việc quảnlý sổ sách công việc quen thuộc đơn vị hành nghiệp nước ta nhiều năm qua việc quảnlý không đòi hỏi phải có trình độ chuyên môn cao số công việc quảnlý thủ công trước ... việc quảnlý sổ sách trở nên lạc hậu có nhược điểm sau: o Việc quảnlý sổ sách trở nên cồng kềnh, dễ bị mối mọt thất lạc o Việc sửa chữa hay cập nhật nhiều thời gian o Phương pháp quảnlý thủ...