phần hướng dẫn thực hiện chủ đề

... Trời, Mặt Trăng chủ đề thiên nhiên: động vật thực vật, cử bạn thuyết minh triển - GV hỗ trợ nhóm lãm chuẩn bị câu hỏi để chất vấn nhóm bạn xoay quanh - Hớng dẫn nhóm cử đại diện chủ đề thiên nhiên ... 3: Đề phòng bệnh giun - Gv yêu cầu hs làm việc với sgk - Hs quan sát hình SGK - Gv hớng dẫn HS thảo luận lớp và nêu cách đề phòng bệnh giun nêu cách đề phòng bệnh giun - HS trả lời, liên hệ thực ... Hoạt động HS - Hs trả lời HS thảo luận nhóm chủ đề mà nhóm đợc giao - Đại diện nhóm lên thi hùng biện - Cả lớp nhận xét, bình chọn đội hùng biện chủ đề hay Nhóm 1: Nói gia đình Những công việc...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 04:00

... TLCH (5 phút): 1/ Vào đến ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? 2/ Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? 3/ Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? 4/ Sau đó, chất bã biến đổi thành gì? Được ... ăn tiếp tục biến đổi thành gì? 2/ Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? TIÊU HĨA THỨC ĂN Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Tự nhiên Xã hội: TIÊU HĨA THỨC ĂN Phần lớn thức ăn biến thành chất ... lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn Một phần thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng Ở ruột non, phần lớn thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 02:10

... Hoạt động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày * Mục tiêu: - HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày * Cách tiến hành: Bước 1: Thực hành theo cặp ... - HS thực hành theo cặp trả lời câu hỏi SGK Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến * Kết luận: Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực ... luận: Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hóa thức ăn ruột non ruột...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... điền vào chỗ trống cho thích hợp: chất bã , chất bổ dưỡng, máu , thành ruột non Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành .Chúng thấm qua .vào nuôi thể Các đưa xuống ruột già hậu môn , ... điền vào chỗ trống cho thích hợp: chất bã , chất bổ dưỡng, máu , thành ruột non Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành .Chúng thấm qua .vào nuôi thể Các đưa xuống ruột già Bài tập: ... điền vào chỗ trống cho thích hợp: chất bã , chất bổ dưỡng, máu , thành ruột non Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành .Chúng thấm qua .vào nuôi thể Các đưa xuống ruột già Bài tập:...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 16:00

Ngày tải lên: 13/11/2014, 10:01

... Miệng Tuyến nước bọt Thực quản Gan Dạ dày Ruột non Ruột già Túi mật Tụy Hoạt động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày ... thức ăn mềm Lưỡi Hoạt động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày Đến dày thức ăn biến đổi thành gì? Ở dày thức ăn tiếp tục nhào trộn, phần thức ăn biến thành chất ... dưỡng Dạ dày Hoạt động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày Ở miệng thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày Ở dày, thức...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:27

... thụ chất diễn chủ yếu ruột non Các chất dinh dưỡng hấp thụ theo đường máu bạch huyết cuối . hoà chung tế phân bố đến .bàocơ thể Hướng dẫn nhà: -Học trả lời câu hỏi SGK -Hướng dẫn trả lời câu ... nonở ruộtthực non có loại chất học biến đổi lý không ? ? Biểu thức ăn Biểu ? ? Axit amin Enzim Axit béo glixerin Sự biến đổi hóa họcởởruột biến đổi lí học ruột không đáng kể: non non thực tiết ... glixerin Sự biến đổi hóa họcởởruột biến đổi lí học ruột không đáng kể: non non thực tiết Hoạt độnghiện dịch, loại chất: lipit - Muối mật tách Biến đổi : thành giọt nhỏ biệt lập + Tinh bột thành...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 18:11

Ngày tải lên: 08/08/2014, 16:20

... tên quan tiêu hóa? 2)Chỉ đường thức ăn ống tiêu hóa? Miệng Thực quản Dạ dày Ruột non Ruột già Hậu môn Tuyến nước bọt Gan Túi mật Tụy Thực hành Em mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng nói cảm giác ... biến đổi thành gì? Vào đến ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? Ruột già có vai trò trình tiêu hóa? Chúng...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 14:00

... Bước : Làm việc theo cặp Trả lời câu hỏi Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành ? Phần chất bổ đưa đâu ? Phần chất bã đưa đâu ? Ruột già có vai trò ? Tai cần đại tiện ngày ? Bước 2: Làm việc ... tiêu hoá dễ dàng Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hoá Cách tiến hành : Bước : GV đặt vấn đề Thảo luận câu hỏi : Tại nên ăn chậm nhai kỹ ? Tại không nên chạy nhảy sau ăn no ? Bước 2: H/s...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:37

... đồ nói tiêu hoá thức phần ăn phận.khoang miệng,dạ dày,ruột non,già 1-2hs nói biến đổi thưc ăn phận HS suy nghĩ làm tập Hoạt động 4: liên hệ thực tế Nhận xét bổ sung đặt vấn đề :Chúng ta nên làm ... thức ăn nghiền nhỏ,lưỡi nhào trộn nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày - Ơû dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 3:Sự tiêu hoá ... đâu ? qua hộu môn Gv nhận xét bổ sung tổng hợp ý kiến hs Kết luận –ghi bảng: Vào đến thành ruột phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng,chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể.Chất bả...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:38

... phận phận: khoang miệng, dày, ruột ( Mỗi HS nói phần ) non, ruột già - – HS nói biến đổi thức ăn phận thành gì? c/ Thực hành  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế  Mục tiêu: Tự ý thức, biết bảo vệ quan ... - Chất bổ thấm qua thành ruột non, vào máu, để nuôi thể +Phần chất bổ có thức ăn đưa - Chất bã đưa xuống ruột đâu? Để làm gì? già + Phần chất bã có thức ăn đưa - Chất bã biến thành phân đâu? ... trộn Tại phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng thông tin SGK - HS nhắc lại kết luận -GV bổ sung ý kiến HS kết luận: +Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:38

... + Phần chất bổ dưỡng thức ăn đưa đâu ? để làm ? + Phần chất bã thức ăn đïc đưa đâu? - HS trả lời , lớp nghe , bổ sung + Ruột ... ? + Tại không nên chạy nhảy,nôđùa sau ănno 5_Củng cố , dặn dò : - Nhắc hs áp dụng điều học vào thực tế c/sống hàng ngày - NX tiết học *Rút kinh nghiệm ...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:38

... 2- Hoạt động 1: Thực hành thảo luận tiêu hóa thức ăn khoang miệng, dày * Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày - Nhóm hoạt động thảo luận - Hướng dẫn HS thực hành theo cặp ... thành gì? + Phần chất bổ đâu ? Để làm gì? + Phần chất bả có thức ăn đưa đâu? + Ruột già có vai trò trình tiêu hóa? + Tại cần đại tiện hàng ngày? + Làm việc lớp + Đại diện nhóm trình bày phần thảo ... thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày Ở dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng 3- Hoạt động 2: Thảo luận...

Ngày tải lên: 03/01/2016, 17:38

... - HS thảo luận nhóm 4, đề xuất trước lớp phương án tìm tòi để trả lời - GV lắng nghe, định hướng cho HS chọn câu hỏi cách quan sát hình vẽ (SGK) nghiên cứu tài liệu d) Thực phương án tìm tòi: ... ban đầu HD HS so sánh giống khác ý kiến, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến ND kiến thức tìm hiểu trình tiêu hóa thức - HS nêu câu hỏi đề xuất ăn - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi để đưa câu ... ruột già GCKH: e) Kết luận kiến thức: - Tổ chức cho nhóm báo cáo KQ - Các nhóm báo cáo KQ - Hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu em (ở bước 2) để khắc sâu kiến thức - Y/C HS ghi lại...

Ngày tải lên: 22/03/2016, 21:46

... Mục tiêu : Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng Cách tiến hành : - GV đặt vấn đề 2’ Họat động : Củng cố – dặn dò - Nêu sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày - Nhận xét học...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:21

... ngày tháng năm 200 TIÊU HOÁ THỨC ĂN Miệng Thực quản Gan Tuyến nước bọt Dạ dày Túi mật Tụy Ruột non Ruột già Hậu môn Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn Một phần thức ăn Ở miệng, thức thành phân, đưa ... từ tên phận củagắn quan nhanh vào hình Miệng (Mỗi em gắn từ) Nhóm Tuyến nước bọt tiêu thắng hoá Thực quản Gan Dạ dày Tụy Túi mật Ruột non Ruột già Hậu môn Các nhóm tiến hành chơi Trương Quốc Tấn ... học Triệu Trung - Triệu Hoạt động Thứ Tự nhiên Xã hội: ngày tháng năm 200 TIÊU HOÁ THỨC ĂN Miệng Thực quản Gan Tụy Ruột non Tuyến nước bọt Dạ dày Túi mật Ruột già Hậu môn Trương Quốc Tấn - Trường...

Ngày tải lên: 09/09/2013, 09:10

... thức ăn qua thực quản Sự di chuyển viên thức ăn thực quản H25-(SGV-117) Nuốt diễn nhờ hoạt động quan chủ yếu có tác dụng ? Lực đẩy thức ăn qua thực quản xuống dày tạo ? Thức ăn qua thực quản có ... quan chủ yếu có tác dụng ? Nhờ hoạt động lưỡi chủ yếu có tác dụng đẩy viên thức ăn từ khoang miệng xuống thực quản Lực đẩy thức ăn qua thực quản xuống dày đượctạo ? Lực đẩy thức ăn qua thực quản ... quản xuống dày tạo nhờ co dãn phối hợp nhịp nhàng thực quản Thức ăn qua thực quản có biến đổi mặt lý học hóa học không ? Thời gian thức ăn qua thực quản nhanh ( - giây) nên coi thức ăn không dược...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 20:10

... Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần B: Nông nghiệp, Thủy sản Công nghệ Sinh học: 25 (2013): 200-207 dụng thức ăn cải thiện (Russell and Wootton, 1992; Jobling, 1994) Nhưng ... α-amylase lipase Các nghiên cứu gần chứng minh cá bị bỏ đói giảm thức ăn ăn vào dẫn đến việc gia tăng hoạt tính men tiêu hóa phần khác đường tiêu hóa (Harpaz et al., 2005; Krogdahl and BakkeMcKellep, ... 30,0 2,5 2.800 Số liệu tính toán trung bình, độ lệch chuẩn sử dụng phần mềm microsoft excel khác biệt thống kê nghiệm thức xử lý phần mềm STATISTICA dựa vào phương pháp one way-ANOVA phép thử DUNCAN...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 04:20

Ngày tải lên: 21/06/2014, 13:20