phần 1 mở đầu đặt vấn đề

... đợc giảng dạy với thời gian 90 tiết lí thuyết, gồm bốn phần: Phần I: Phần mở đầu - Chơng mở đầu - Chơng 1: Khái niệm chung kết cấu công trình Phần II: Kết cấu gỗ - Chơng 2: Gỗ xây dựng - Chơng 3: ... hình học tiết diện đặc trng tính 10 toán vật liệu Điều kiện (1. 1) đợc cụ hoá phần tính toán cấu kiện kết cấu thép, kết cấu gỗ kết cấu bê tông cốt thép Điều kiện (1- 1) đợc phép dùng với trờng hợp ... dài (đều hình 1. 3a không hình 1. 3c) (daN/cm, daN/m, KN/m ) Tải trọng phân bố diện tích (daN/m2 ) hình 1. 3d - Tải trọng tập trung: diện truyền tải nhỏ (coi nh điểm) a) q q q b) q d) P c) e) H .1- 3:...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 01:20

... 4,3 6,8 8,4 10 ,3 90 90 90 2,8 5 ,1 8,2 10 ,1 12,3 11 0 11 0 11 0 3,4 6,3 10 ,0 12 ,3 15 ,1 125 12 5 12 5 3,9 7 ,1 11, 4 14 ,0 17 ,1 140 14 0 14 0 4,3 8,0 12 ,7 15 ,7 19 ,2 16 0 16 0 16 0 4,9 9 ,1 14,6 17 ,9 21, 9 Nguồn ... 250 280 315 400 Đường kính ngồi (mm) 11 0 14 0 16 0 225 250 280 315 400 11 0 14 0 16 0 225 250 280 315 400 SVTH: Lê Trương Huỳnh Anh Độ dày (mm) 5,3 6,7 7,7 10 ,8 11 ,9 13 ,4 15 ,0 19 ,1 3,2 4 ,1 4,7 6,6 ... Ống 11 0 Ống 14 0 Ống 16 0 Ống 225 Ống 250 Ống 280 Ống 315 Ống 400 Ống 11 0 Ống 14 0 Ống 16 0 Ống 225 Ống 250 Ống 280 Ống 315 Ống 400 Kích thuớc danh nghĩa 11 0 14 0 16 0 225 250 280 315 400 11 0 14 0 16 0...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 23:20

... MobiFone Viettel Vina 16 % 20% 18 % 22% 24% 21% 22% 20% 19 % 18 % 7% 17 % 24% 26% 26% ( Nguồn: Báo cáo thị trường MobiFone 2 013 ) Bảng Tỷ lệ bảng hỏi theo thị phần Mạng Thị phần Số bảng hỏi MobiFone ... nghiên cứu (Hoàng Trọng 2 011 ) Dựa vào số thị phần MobiFone (48%), Viettel (35%), Vinaphone (15 %) tỷ lệ độ tuổi nhóm khách hàng Bảng Bảng thị phần và độ tuổi Mạng 15 -18 19 -24 25-34 35-44 45-54 ... phố Huế giai đoạn từ năm 2 010 – 2 014  Các thông tin sơ cấp thu thập từ khách hàng từ 15 /3/2 014 đến 30/3/2 014 Phương pháp nghiên cứu: - Xử lý phân tích số liệu SPSS 16 .0 - Đánh giá lực cạnh tranh...

Ngày tải lên: 27/02/2014, 16:53

... quan V ph huynh IV Bi hc kinh nghim C Kt lun va kin ngh II Kt lun III Kin ngh D Ph lc 14 15 17 18 18 18 18 18 20 20 20 22 23 Mt s kinh nghim cụng tỏc hng dn tr k chuyn sỏng to 23 Sỏng kin kinh ... tr Nghiờn cu ti liu Dy tr cỏch s dng nhõn vt phự hp vi ngụn ng 1 2 3 3 5 7 9 li k sỏng to Lng ghộp cỏc mụn hc khỏc dy tr k chuyn 11 sỏng to Dy tr k chuyn mi luc mi ni Tuyờn truyn kt hp vi ph ... thc, m rng hiu bit v th gii xung quanhcho tr Mt s kinh nghim cụng tỏc hng dn tr k chuyn sỏng to 11 Sỏng kin kinh nghim Sau õy l mt s cỏch dy tr s dng dựng trc quan - Dy tr s dng ri tay: dy tr...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 10:21

... lạm phát từ 14 ,7% năm 19 86 xuống 12 ,7% năm 19 95 khoảng 5% năm 19 96 Kim ngạch xuất năm (19 91- 1995) đạt 17 tỷ đô la 19 96 đạt tỷ đô la Mở rộng quan hệ hợp tác với nước ngoài, thu hút vốn đầu tư kĩ ... hướng xã hội chủ nghĩa Tác giả PTS Nguyễn Cúc - NXB Thống kê- Hà Nội- 19 95 - ASEAN- Những vấn đề xu hướng Bài ASEAN- Một số vấn đề môi trường phát triển Tác giả PTS Trần Quốc Trị – Viện nghiên cứu ... tế công nghệ ta thấp Bảo vệ kinh tế bảo vệ doanh nghiệp ta, doanh nghiệp quốc doanh vấn đề phải đặt lên hàng đầu Một lộ trình hội nhập nhanh khả chịu đựng kinh tế với mức độ cao khả doanh nghiệp...

Ngày tải lên: 23/11/2012, 16:59

... 568.2 10 6.5 63.8 10 7 564.2 10 7.8 63.2 13 6.8 703.3 11 9.8 64.9 15 7 .1 862.3 15 5.6 69.8 203.3 10 19.5 17 0.5 66.4 297.9 11 55.6 17 2.4 75 .1 509.3 13 82 16 4 .1 70.6 662.8 16 53.6 17 7.6 72.2 682.3 18 00 16 00 14 00 ... GD - ĐT % so với chi NS 19 86 12 0 5.83 19 90 918 6 735 19 93 39063 312 9 19 95 58000 613 0 10 .56 19 96 70400 710 0 10 .08 19 97 76640 810 0 10 .56 19 98 89976 10 365 11 .5 Thực trạng đầu t giáo dục đào tạo Song ... NCS 316 509 452 10 58 596 17 30 6 51 3060 10 74 36 51 1258 3444 11 13 5294 11 74 30 41 576 4534 686 Nguồn: Tài giáo dục tháng 9/20 01 Trong 10 năm từ 19 90 - 2000, số lợng tuyển sinh cao học tăng 11 lần...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 12:18

... va khong r6ng cua i}1ll, la anh xc;ztit X vao F i}1ll,U la anh xc;z tri tit X vaoi}1ll da Lu(in win se khao sat Slf hQi t1:lcua thu(it roan x{{p xl giG tri di giai bai roan (1) truang h(/p roan ... Slf hQi t1:lcua thu(it roan du(1c xay dlfng dlfa tren nguyen ly bai roan bel tr(/ Trong chu(Jflg nay, dong gap cua lu(in van la chang minh slf t6n tc;ziva nh{{t nghi?m cua bai roan (13 ) va bai ... lam sang to Slf tbn tc;zinghi?m, cung nhu slf hQi t1:lcua thu(it roan du(/c xay dlfng dlfa tren nguyen ly bai roan beltr(/ di giai bai roan (1) F la tlfa d(Jfldi?u , ma El-Farauq dii d~ c(ip den...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 15:18

... Lu~n van ThZiCsT Tolin: MQLviii md fQn8 cua dinh 11 Jacobson Trong thtjc hi~n lu~n van chung Wi cling g~p nhii'ng kh6 khan ca nhan nha't dinh, d~c ... nha't v~ nhii'ng dQng VieD, khich l~ quy ball IDa hQ dii danh cho t6i Thanh ph{f H8 Chi Minh, thang 12 niim 2000 PHAN TRUONG LINH , ...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 20:38

... giới thiệu ví dụ Học sinh ý theo dõi ; −5 ; ; − ; … cho học sinh va thảo luận làm ?1 ,?2,?3 ?1: Cho học sinh làm ?1, ?2,?3 Giáo viên sau cho học sinh trả lời ?3 cho HS rút nhận xét ?2: Câu a,c phân ... ghi, 1, 2,3 Rút kinh nghiệm tiết dạy ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Hà Văn Việt Năm Học: 2 010 ... ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Hà Văn Việt Năm Học: 2 010 - 2 011 ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 03:11

... giới thiệu ví dụ Học sinh ý theo dõi ; −5 ; ; − ; … cho học sinh va thảo luận làm ?1 ,?2,?3 ?1: Cho học sinh làm ?1, ?2,?3 Giáo viên sau cho học sinh trả lời ?3 cho HS rút nhận xét ?2: Câu a,c phân ... ghi, 1, 2,3 Rút kinh nghiệm tiết dạy ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Hà Văn Việt Năm Học: 2 010 ... ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Hà Văn Việt Năm Học: 2 010 - 2 011 ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 03:11

... giới thiệu ví dụ Học sinh ý theo dõi ; −5 ; ; − ; … cho học sinh va thảo luận làm ?1 ,?2,?3 ?1: Cho học sinh làm ?1, ?2,?3 Giáo viên sau cho học sinh trả lời ?3 cho HS rút nhận xét ?2: Câu a,c phân ... ghi, 1, 2,3 Rút kinh nghiệm tiết dạy ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Hà Văn Việt Năm Học: 2 010 ... ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Hà Văn Việt Năm Học: 2 010 - 2 011 ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 06:11

... ký học phần họ phầ Xem điểm, kết học tập điể kế tậ 11 /66 11 /66 Nhập môn CNPM - Ch1 Mở đầu 12 /66 12 /66 Công nghệ phần mềm (CNPM) ? nghệ phầ mề Từ điển Computer Dictionary Microsoft Press®, 19 94 ... thức, giao diện Cài đặt đặ Phần mềm nhỏ, Xử lý theo lô máy lớn Hệ điều hành Hệ QTCSDL Hệ phân tán Phần mềm dùng lại Phần mềm đóng gói 19 55 19 75 19 85 2005 31/ 66 31/ 66 Phát triển phần mềm Phá triể ... (tính mở rộng) dễ thí vớ nhữ đổ (tí mở v.v Yếu tố chất lượng bên mấu chốt để đạt tố chấ lượ chố để đạ đượ yếu tố chất lượng bên nhữ yế tố chấ lượ ngoà 17 /66 17 /66 Nhập môn CNPM - Ch1 Mở đầu 18 /66...

Ngày tải lên: 07/03/2014, 07:20

... vực ứng dụng – Phần mềm Giảng Dạy – Phần mềm Quản Lý – Phần mềm Hệ Thống – Phần mềm Điều Khiển – Phần mềm Giải Trí – … 10 Phân loại Yêu cầu PM • Phân loại theo mục đích tạo lập Phần mềm Diễn giải ... Nước,… 10 Cho mượn Sách, Truyện,… 12 Lớp phần mềm • Là hệ thống phần mềm lĩnh vực hoạt động nên chúng có cấu trúc chức tương tự 13 Kiến trúc thành phần PM Người dùng Người dùng Giao diện Phần mềm ... • Mục tiêu nghiên cứu: – Xây dựng phần mềm có chất lượng – Xây dựng phần mềm thời gian chi phí hợp lý 20 Tiến trình phát triển Thời gian 19 55 -19 70 19 70 -19 85 19 85-2008 Yêu cầu Tính toán quản lý...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 11:15

... cứu thực trạng chăn nuôi heo Vĩnh Long giai đoạn từ 2005 đến 2009” 1. 2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 1. 2 .1 Mục tiêu chung đề tài Khảo sát thực trạng, đánh giá hiệu quả kinh tế việc ... hiệu quả chăn nuôi heo ở hộ gia đình theo hướng sản xuất hàng hóa 1. 3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1. 3 .1 Đối tượng nghiên cứu - Đề tài xác định hộ gia đình, trang trại, gia ... hiệu quả của việc chăn nuôi heo ở các hộ gia đình địa bàn tỉnh Vĩnh Long 1. 3.2 Phạm vi nghiên cứu 1. 3.2 .1 Phạm vi về nội dung - Đề tài tiến hành nghiên cứu việc chăn nuôi heo của...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 13:20

... (6) = (4).(5) 10 0 20 10 6 22 11 2,3 24,2 11 9 ,1 26,6 12 6,2 29,3 13 3,8 32,2 13 13 ,8 8,2 0,8696 14 ,6 9,6 0,75 61 15,5 11 ,1 0,6575 16 ,4 12 ,9 0,5 718 17 ,4 14 ,8 0,4972 7 ,1 7,3 7,3 7,4 7,4 GW=7 ,1+ 7,3+7,3+7,4+7,4=36,5 ... 20,74 2,49 2,69 -0,20 23,43 2, 81 3,04 -0,23 26,47 3 ,18 1, 59 1, 59 28,05 3,36 1, 68 1, 68 29,73 3,57 1, 78 1, 79 10 31, 51 3,78 1, 89 1, 89 20 20 20 20 20 13 13 6 Ước lượng giá trị DN vào năm thứ H mô hình ... 0,20 0,23      1, 1 (1, 1) (1, 1) (1, 1) (1, 1) (1, 1)6 = -3,6 triệu $ Và đó, giá DN : PV (doanh nghiệp) = PV (dòng tiền tự do) + PV (giá trị DN vào năm thứ H) = -3,6 + 22,4 = 18 ,8 triệu $ 3.4 Hạn...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 10:20

... lượng m1 : F = m1a1 ⇒ m1 = (1) a1 F Đối với vật có khối lượng m2 : F = m2a2 ⇒ m2 = (2) a2 1 a +a m1 + m2 = F ( + ) = F ( ) Từ (1) (2) suy : a1 a2 a1.a2 F F a a 6.3 ⇒a= = = = = 2m / s a1 + a2 m1 + ... v13 = v12 + v 23 Kết luận sau SAI: Từ công thức     v > v 23 A) Ta có v13 ≥ v12 − v 23 B) Nếu v12 ↑↓ v 23 12 v13 = v12 − v 23 r r   2 v ⊥ v23 v = v12 + v 23 C) Nếu v12 ↑↑ v 23 v13 = v12 ... A 10 N B 17 ,3N C 20N D 14 ,1N Câu 11: Có hai lực đồng qui có độ lớn 9N 12 N Hợp lực hai lực là: a.1N b.2N c .15 N d.22N Câu 12 : Cho lực đồng qui có độ lớn 15 N Góc hợp lực =? hợp lực có độ lớn= 15 N?...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 09:27

... Năm 19 97 Năm 19 98 Năm 19 99 Năm 2000 Năm 20 01 15428 17 695 19 223 18 907 20009,03 Các khoản giảm 10 0,52 13 5,43 14 0,47 19 0,57 -397 ,1 17558,57 19 082,53 18 716 ,43 20406 ,13 16 530 ,17 17 952,23 17 646,27 19 086 ... thu 15 327,48 Giá vốn hàng 14 328,5 bán Lợi tức gộp 998,98 10 28,4 11 30,3 10 70 ,16 13 20 ,13 Chi phí KD 800,7 823 ,1 886,83 860,02 10 20 ,15 từ 19 8,28 205,3 243,47 210 ,14 299,98 từ 15 ,6 17 ,2 21, 43 21, 98 ... Chỉ tiêu Năm Năm 19 97 Vải katê (m) Năm 19 98 19 99 14 500 15 00 15 00 15 300 15 300 7500 8000 8500 8500 5000 5500 6000 6000 10 500 11 000 11 500 13 000 Vải tráng nhựa 7500 Năm 2000 Năm 20 01 (m) Bông (m) Chỉ...

Ngày tải lên: 12/09/2015, 12:37

... TDTT nhiều năm liền dẫn đầu huyện) - Nhà trờng có đội ngũ GV nhiệt tình, tâm huyết, yêu nghề, vững chuyên môn 10 0% GV có trình độ đạt chuẩn trình độ chuẩn đạt 26% Có 10 / 35 CBGV Đảng viên chiếm ... giá chất lợng giáo dục có hiệu quả, nhà trờng thành lập Hội đồng tự đánh giá gồm 12 thành viên với đầy đủ thành phần: cấp uỷ chi bộ, BGH, cốt cán tổ chuyên môn, phụ trách tổ chức đoàn thể trờng ... Về chất lợng giáo dục toàn diện đạt mức cao, bền vững, đợc xếp tốp đầu khối trờng THCS huyện Vụ Bản HS lớp trúng tuyển vào lớp 10 trờng THPT công lập đạt tỉ lệ cao, có HS đỗ vào trờng chuyên THPT...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 15:33