phần 1 châu đại dương hoạt động 1 vị trí địa lí và giới hạn thảo luận nhóm đôi 1phút dựa vào hình 1 sgk phần a
TV Lop 1 KSHSG
... dấu (x) vào trớc ý Hoa gạo nở vào m a nào? Vào m a hoa Vào m a xuân Vào cuối m a xuân Hoa gạo nh nào? Ngọn nến đỏ Ngọn đuốc sáng Ngọn l a hồng tơi Búp gạo đợc tả nào? Màu xanh non Màu xanh lung ... vỏ đạn giặc cho mẹ D a vào đoạn văn khoanh tròn vào chữ trớc ý trả lời câu hỏi Em bé em bé nh nào? a Nhờng em b Ngoan ngoãn c Chăm d Cả ý B a cơm em bé nhờng thức ăn cho ai? a Cho mẹ b Cho em ... sắc a, Khăn quàng bạn học sinh : b, Mặt trời vào buổi chiều: Câu Điền từ vào chỗ chấm M a thu, hoa cúc nở góc v ờn Hoa hồng toả hơng ,hoa lan toả ơng . Hoa tiền Tất hđồng tạo nên ta ...
- 14
- 270
- 0
§¹i häc Th¸i Nguyªn Tr−êng §¹i häc Kü thuËt C«ng NghiÖp Bé m«n: Kü thuËt m¸y
... Trờng đại học kỹ thuật Công Nghiệp Ví dụ: A =10 11 010 0 B =11 01 0 011 A AND B =10 01 0000 Hoặc (OR) A OR B, thực OR cặp bit A B (8, 16 bit) Ví dụ: A =10 11 010 0 B =11 01 0 011 A OR B =11 11 011 1 Cộng ... (S1) DT/R (S2) RD WR (LOCK) DEN (S0) SS0 READY HOLD (RQ, GT0) HLDA (RQ, GT1) INTA (QS1) ALE (QS0) NMI INTR RESET MN/MX TEST CLK Vcc GND GND AD0 AD1 AD2 AD3 AD4 AD5 AD6 AD7 A8 A9 A1 0 A 11 A1 2 A1 3 ... thuật máy tính 51 http://www.ebook.edu.vn A1 5 A1 4 A1 3 A1 2 A 11 A1 0 A9 A8 74LS244 IO/M RD WR A1 9/S6 A1 8/S5 A1 7/S4 A1 6/S3 Trờng đại học kỹ thuật Công Nghiệp Control Bus LS244 G OC oc1 oc2 Address Bus...
- 107
- 387
- 0
C U T O NGUYÊN T I. C u t o nguyên t .Chương I. – H TH NG TU N HOÀN CÁC NGUYÊN TNguyên ppt
... C Thêm vào m t axit D Thêm vào m t bazơ 82: S ion H+ ml dd có pH =11 : A 10 -11 C 6,023 .10 12 -14 B 10 D 6,023 .10 9 83: S ion OH 10 0 ml dd có pH=9 : A .10 -6 C 6,023 .10 14 -9 B 10 D 6,023 .10 17 84: ... có pH =12 (dd A) thu C n pha loãng dd A l n c dd NaOH có pH =11 ? A C 10 B D 11 71: Cho 0, 011 mol NH4Cl vào 10 0 ml dd NaOH có pH =12 un sôi dd, sau ó làm ngu i thêm vào vài gi t phenol phtalein ... pOH = 14 D.[H+ ] =10 -14 .[OH-] 62: N ng mol/l c a dd NaOH b ng n u pH =11 ? A 10 -11 M C 10 3M 11 B 10 M D 10 -3M 63: N ng mol/l c a dd Ba(OH)2 b ng n u n ng ion H3O+ -14 2 .10 ? A 2,5 .10 -1M C 5 .10 -2M...
- 282
- 305
- 0
Tài liệu Danh b¹ ®iÖn tho¹i TR¦êng ®¹i häc s− ph¹m kü thuËt nam ®Þnh STT I 1 2 II 1 2 3 4 5 6 pptx
... 73 515 2 0350 6 417 11 0350 8 716 54 030 630009 0989 869 316 0 914 817 709 0 912 850448 0988 3 511 58 0 912 38 819 7 0 915 300 215 0904 752 012 0 912 8 512 81 0 912 611 550 13 /6/2006 Danh bạ điện thoại TRƯờng đại học s ... TT & CN phần mềm Phạm Cao H o Trởng BM Khoa học máy tính 0350 862803 0 912 443 679 Trần Đình Tùng Trởng BM mạng & KT máy tính 0350 638676 0 913 344 211 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 ... vụ khoa Giáo vụ khoa Giáo vụ khoa 0350 6369 41 0350 6 415 29 0240 835404 0988 35 413 8 0 912 215 294 0 915 463550 0 915 519 4 91 0989 13 019 5 0 915 645782 0983 950590 0 912 443496 0988 17 2647 0 912 43 717 6 Vũ...
- 8
- 515
- 1
®¹i häc quèc gia hµ néi trêng ®¹i häc khoa häc tù nhiªn pptx
... suất thu) radar là: Pr I a A e Pt GA e 16 r m (1. 14) Gi a hệ số khuếch đại G diện tích phản xạ hiệu dụng Ae anten lại có mối quan hệ sau: G2 Ae (1. 15) Thay (1. 15) vào (1. 14) ta công suất ... máy thu radar đại, tức xấp xỉ công suất nhỏ mà radar thu được), mức công suất tương ứng P' 10 lg 10 14 10 lg 10 11 11 0 10 (dBm) 1. 11 Các yếu tố ảnh hưởng đến công suất sóng thu 1. 11. 1 ảnh hưởng ... qua lại lan rộng dần không gian từ tụ sang tụ Đó sóng điện từ Hình 1. 1 Khung dao động Hình 1. 2 Dao động điện từ khung dao động Hình 1. 3 Minh hoạ phát sóng điện từ vào không gian Nếu hai tụ điện...
- 51
- 264
- 0
§Ò thi häc sinh giái huyÖn M«n: To¸n 7
... 11 1333.2333 + 11 1222.3222 = 11 1222[ (11 1.23 )11 1 + (32 )11 1] = 11 1222 (88 811 1 + 911 1) Vì 88 811 1 + 911 1 = (888 + 9)(88 811 0 88 810 9.9 + - 888. 910 9 + 911 0) = 13 .69 (88 811 0 88 810 9.9 + - 88 810 9 + 911 0) 13 KL ... khỏc cho im ti a 19 Câu 1( 1,5 điểm ) So sánh số sau: 2300 3200 Câu2 (3,5 điểm ) Tìm số a1 , a2 , a3 ,. ,a1 00 , biết: a 10 0 a1 a a3 = = =.= 10 0 10 0 99 98 Và a1 + a2 + a3 + + a1 00 = 10 100 Câu 3(3,0 ... 910 0 Vì 810 0 < 910 0.Do 2300
- 24
- 355
- 2
§¸p ¸n ®Ò thi giao lu häc sinh giái huyÖn yªn l¹c
... khác ADN + BDN= ADB=800 ADN =400 Do : AND = 18 00-( DAN+ AND) =12 00 * AKN = BAK+ ABK=400(góc ABK) ANK =18 00-( AKN+ KAN) =12 00 * AKN ADN có : KAN= DAN(=200) AN cạnh chung ANK= AND ... DIE- EAI= DIE- CAD =10 00 300 =700 Trên đoạn BI lấy K cho BAK = 10 0 ta có : KAE= Â- BAK= 800 10 0 =700 Do KAE= AEI=700 AKE cân K AK = KE (1) * KAI= BAD - BAK =500 -10 0=400 Vẽ tia phân ... b)Theo a) ta có IDE cân I có DIE =10 00 Suy : IDE = IED = (18 00 - DIE):2=400 Câu 5: Giả sử n2004 +1 số phơng với n số lẻ ta có : n2004 +1 = a2 ( a N*) a2 (n1002)2 = (a- n1002) (a+ n1002) =1 (a+ n1002)...
- 3
- 292
- 0
Tiểu luận giáo dục công dân: Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống nhằm Giáo dục pháp luật cho học sinh phổ thông trong dạy học môn Giáo dục công dân ë trêng trung häc c¬ së
... hc ca tr em thỡ trỏch nhim ca cha m l rt ln: va l trỏch nhim phỏp lý, va l trỏch nhim o c ca bc sinh thnh Anh Lai phi cho hai ca mỡnh i hc ngay, khụng c ch i gỡ thờm na 2.2: MT S T LIU THAM KHO ... HC SINH TRONG DY HC MễN GDCD 1. 1 C s lý lun ca vic s dng phng phỏp dy hc bng tỡnh dy hc mụn GDCD trng Trung hc 1. 1 .1 Quan nim v phng phỏp dy hc bng tỡnh 1. 1 .1. 1 Quan nim v phng phỏp dy hc Trong ... ng, khuyờn anh ch Lai cho hai chỏu i hc nhng anh Lai khụng nghe v núi cỏc chỏu nh lao ng giỳp gia ỡnh thờm my nm na cng chng M gia ỡnh anh ch cú phi thuc din quỏ khú khn õu Kh thõn hai chỏu nh...
- 21
- 288
- 0
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (5)
... BÀI 19 MỐI QUAN HỆ GI A GEN VÀ TÍNH TRẠNG I/ Mối quan hệ ARN Prôtêin - mARN quy định cấu trúc prôtêin Hoạt động nhóm : + Nêu thành phần tham gia tổng hợp chuỗi axit amin ? + Thành phần tham gia ... Các tARN mang axít amin vào ribôxôm khớp với mARN theo NTBS 1 axít amin nối tiếp + Khi ribôxôm dịch chuyển hết chiều dài mARN →chuỗi axít amin tổng hợp xong Hình 19 .1 Sơ đồ hình thành chuỗi axit ... tARN mang axít amin vào ribôxôm khớp với mARN theo NTBS 1 axít amin nối tiếp + Khi ribôxôm dịch chuyển hết chiều dài mARN →chuỗi axít amin tổng hợp xong TIẾT 19 BÀI 19 MỐI QUAN HỆ GI A GEN VÀ...
- 17
- 579
- 0
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (6)
... tARN có nhiệm vụ mang aa Tiếp tARN mang aa thứ vào ribôxôm aa liên kết peptit với aa mở đầu * Sau ribôxôm dòch chuyển mARN, tARN tách khỏi ribôxôm * Cứ aa tARN d a vào ribôxôm tạo cho chuổi aa ... mARN X X A G X A U U A G Chuỗi axit amin MET A U PRO G CYS G X X PRO G U mARN G U THR X X A X U U A G Diễn biến thành chuổi axit amin * Đầu tiên phức hệ tổng hợp chuổi aa hình thành bao gồm hai ... tr×nh tỉng hỵp pr«tªin, A c a mARN liªn kÕt víi: A T c a tARN C U c a tARN B G c a tARN D X c a tARN C©u 4: Trong qu¸ tr×nh tỉng hỵp chi axit amin, axit amin më ®Çu cã tªn lµ: A Metionin (Met) C Tiroxin...
- 31
- 631
- 0
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (7)
... chui axitamin (prụtờin bc 1) theo s sau: Nêu thành phần tham gia tổng hợp chuỗi axit amin? N AR Các thành phần tham gia tổng hợp chuỗi axit amin: mARN, tARN, ribôxôm.t Các loại nuclêôtít mARN tARN ... chuỗi axit amin prôtêin ribôxôm mARN rời khỏi nhân đến để tổng hợp mARN ribôxôm axit amin Các tARN mang vào khớp với theo NTBS, sau đặt axit amin vào vị trí ribôxôm axit amin Khi ... TRE A G GXG U AX X Quan sỏt tr li cỏc cõu hi tho lun trờn(3 phỳt) RN tA X A U N AR t Mó kt thỳc U GG A U G G U A Ribụxụm X G G U A X U X X mARN A X X U G A G G U X G X TIT 19 ;BI 19 : MI QUAN H...
- 13
- 484
- 0
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (8)
... A- U-G-X -A- U-G-X-X-U-U -A- U-U-X-G-U-U -A- A -A- U-U-G-U-X-G-U -A- A Sêrin ATP ATP ATP ATP Lizin Acg Lơx Val ATP Met U- A X Ala ATP Phê X- Lơx -A A ATP ATP G- U- U U A- U -A A -U G X- G- -G -A A -x A- A ATP A- G -X A- U-G-X -A- U-G-X-X-U-U -A- U-U-X-G-U-U -A- A -A- U-U-G-U-X-G-U -A- A ... A- U-G-X -A- U-G-X-X-U-U -A- U-U-X-G-U-U -A- A -A- U-U-G-U-X-G-U -A- A Sêrin ATP ATP Acg Lizin ATP ATP Lơx Val Met U- A X Ala ATP Phê ATP ATP G- A -U G X- G- -x A- A ATP U- U U A- U -A X- ATP Lơx -A A -G -A A A- G -X A- U-G-X -A- U-G-X-X-U-U -A- U-U-X-G-U-U -A- A -A- U-U-G-U-X-G-U -A- A ... A- U-G-X -A- U-G-X-X-U-U -A- U-U-X-G-U-U -A- A -A- U-U-G-U-X-G-U -A- A ATP Lizin ATPAcg Lơx ATP ATP Val Met ATP U- A X ATP Ala Phê ATP G- A -U G X- G- -x A- A U- U U A- U -A X- LơxATP -A A -G -A A A- G -X A- U-G-X -A- U-G-X-X-U-U -A- U-U-X-G-U-U -A- A -A- U-U-G-U-X-G-U -A- A...
- 64
- 1,457
- 0
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (9)
... G X A U G G X X A U G A U G X mARN X A X U U A G G THR MET PRO CYS PRO U X A U G G X X G G U U G X X mARN G A X U U A G G A MET PRO CYS THR PRO U A U G G X X G U G U mARN X X A G X A U U A G ... MỐI QUAN HỆ GI A GEN VÀ TÍNH TRẠNG - * I/ Mối quan hệ ARN prôtêin : 1/ Sự hình thành chuỗi axit amin tế bào: 2/ Quan hệ ARN prôtêin: H:Vậy tổng hợp chuỗi axit amin d a ng.tắc ? TIẾT 19 : ... Vai trò quan hệ tổng hợp têin ? mối mARN gen prôchuỗi axit amin ( prôtêin ) TIẾT 19 : MỐI QUAN HỆ GI A GEN VÀ TÍNH TRẠNG - * I/ Mối quan hệ ARN prôtêin : 1/ Sự hình thành chuỗi axit amin...
- 20
- 524
- 0
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (10)
... BàI 19 : MốI QUAN Hệ GI A GEN Và TíNH TRạNG I Mối quan hệ ARN prôtêin Vai trò ARN Quá trình hình thành chuỗi axit amin Hình 19 .1 Sơ đồ hình thành chuỗi axit amin BàI 19 : MốI QUAN Hệ GI A GEN Và ... TíNH TRạNG Quá trình hình thành chuỗi axit amin Câu hỏi: 1. Các thành phần tham vào trình tổng hợp chuỗi axit amin? 2.Các taRN gắn vào marn d a vào đâu( ý nu )? tArn tham gia vo trình có đặc điểm ... trình hình thành chuỗi axit amin Câu hỏi: 2.Các taRN gắn vào marn d a vào đâu( ý nuclêôtit ) ? Trả lời: m arn , arNt gắn vào d a vào liên kết nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung BàI 19 : MốI QUAN...
- 26
- 571
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài protein (1)
... thực phẩm khác nhau? Câu 1: Đơn phân prôtein ? A Đường đơn B Axit amin C Nucleotit D Glucozo Câu 2: Tính a dạng prôtein quy yếu tố ? A Sự xếp 20 loại axit amin khác B Số lượng axit amin khác phân ... Prôtein đại phân tử hữu có cấu trúc a dạng - Cấu tạo theo nguyên tắc a phân, đơn phân protein axit amin (20 loại axit amin) - Prôtein a dạng đặc thù số lượng thành Prôtêin có phần trật tự xếp axit ... a dạng gốc R axit amin D Số lượng, thành phần, trật tự xếp axit amin khác bậc cấu trúc không gian khác phân tử prôtein Câu 3: Các yếu tố nhiệt độ, độ pH làm biến tính prôtêin chủ yếu do: A...
- 25
- 512
- 0
LOP 5D TUAN 32 - NH 2009-2010
- 32
- 182
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose