... Chủ điểm: Phương tiện giao thông Chủ đề :Phương tiện giao thông đường Môn: LQCC Đề tài: p,q Người dạy: Lê Thị Nhàn ô tô • ô tô tải ô tô khách xe buýt xe máy xe đạp xe đạp xeđạ p p Môtả chữ p,nhận ... thường Bé tập xe đạp Bố mua xe đạp Mẹ dạy bé Mắt bé trông tròn Tròn xoe chăm Chân đạp hăm hở Người đổmồhôi Mặt rạng rỡ cười Trông yêu yêu Tìm chữ xe quân x equâns ự q Môtả chữ q Trên đường ... bé Tác giả: Hương Mai tìm chữ q So sánh giống, khác p-q Luyện tập tìm chữ q p Tìm chữ Trò chơi cho xe bến p q Bến xe p Rổ có hình Bến xe q Rổ có hình Trò chơi thi xem nhanh Tô màu tranh, viết...
... Bài giảng Chủ điểm: Phương tiện giao thơng Chủ đề :Phương tiện giao thơng đường Mơn: LQCC Đề tài: p,q tơ • ô tô tải Ô tô khách xe bt xe máy xe đạp Xe đạp X e đap p Mơtả chữ p,nhận biết p in ... thường , viết thường xe quân Xe quân sư q Mơtả chữ q So sánh giống, khác p-q q p Luyện tập tìm chữ Tìm chữ Bài hát: Bác đưa thư vui tính p Trò chơi cho xe bến q Bến xe p Rổ có hình Bến xe q Rổ...
... * * * * * * * * Cho lớp chơi thử hai cách chuyển GV bóng số lần, thấy lớp biết chơi * * * * * * * * cho chơi thức có phân thắng * * * * * * * * thua 3.Phần kết thúc:4 – phút -Cho HS đứng chỗ...
... * * * * * * * * Cho lớp chơi thử hai cách chuyển GV bóng số lần, thấy lớp biết chơi * * * * * * * * cho chơi thức có phân thắng * * * * * * * * thua 3.Phần kết thúc:4 – phút -Cho HS đứng chỗ...
... thành đội chơi (mỗi đội khoảng 6-8 trẻ), trẻ lại làm cổ động viên chơi lượt sau Một đội mô hành động vật, đội quan sát đoán tên vật mà đội bạn vừa mô Đội sau không môlặp lại hành động vật mà đội ... môlặp lại hành động vật mà đội trước mô Hai đội phải bốc thăm xem đội làm động tác trước phải có thời gian để trẻ đội thảo luận đến thống xem đội mô vật Đội bạn sau quan sát, cần thảo luận để ... sưa chán Ở trò chơi 2, tổ chức cho trẻ chơi thường xuyên hoạt động trời Ngoài việc trẻ biết ý nghĩa loàitrình rụng kết hợp cho trẻ lao động nhặt rụng Qua giúp cho trẻ biết quan tâm, chia sẻ...
... kiểm tra trình ghi nhớ chơi Trẻ phânloại xếp nhóm tài liệu cần ghi nhớ trình chơi Trẻ biết ghi nhớ theo nhóm trình chơi Mức độ Trung bình Tần % số Thấp Tần số Điểm Độ trung lệch bình chuẩn Tần số ... 2.1.1.4 Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phối hợp phương pháp nghiên cứu phương pháp quan sát phương pháp điều tra bảng hỏiphương pháp chủ đạo Các phương pháp khác trò chuyện, vấn, phân tích hoạt động ... tiếp tác động vào giác quan não Nhớ lại bao gồm hồi tưởng hồi ức Hồi tưởng nhớ lại cách có chủ định Hồi ức nhớ lại hình ảnh cũ khu trú không gian, thời gian định Sự nhớ người chịu chi phối quy luật...
... lập lịch thi: Hãy lập lịch thi trường đại học cho sinh viên thi hai môn lúc Giải pháp: Biểu diễn đồ thị: Lý thuyết đồ thị Mỗi môn học đỉnh Nếu môn học dự thi sinh viên nối cạnh Cách lập ... VD: Có môn thi với thông tin sau: Môn 1: có sinh viên A, B, C D thi Môn 2: có sinh viên A, E, F, G H thi Môn 3: có sinh viên B, E, I, J K thi Môn 4: có sinh viên B, F, L M thi Môn 5: ... Môn 1: có sinh viên A, B, C D thi Môn 2: có sinh viên A, E, F, G H thi Môn 3: có sinh viên B, E, I, J K thi Môn 4: có sinh viên B, F, L M thi Môn 5: có sinh viên G, L, N O thi Môn 6: có...
... Công trình đ-ợc hoàn thành tại: Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: ... xin by t lũng bi t n t i cỏc th y cụ khoa Ng V n, khoa Sau i h c ó t o i u ki n thu n l i nh t cho tụi quỏ trỡnh h c t p, nghiờn c u Trong quỏ trỡnh lm Tr ti, tụi cũn nh n c s giỳp nhi t tỡnh ... THPT L c Ng n s II- B c Giang Cu i cựng tụi xin by t lũng bi t n sõu s c t i nh ng ng gia ỡnh, b n bố v ng nghi p, nh ng ng i luụn bờn tụi, i thõn ng viờn tụi su t quỏ trỡnh hon thnh khoỏ h c Thỏi...
... điểm, góc độ quan sát cho trẻ thấy rõ chi tiết đặc trưng - Suy nghĩ câu hỏi để hướng ý cho trẻ vào nét đối tượng, vào đăc điểm cần thiếtchotrình miêu tả trẻ sau Việc tổ chức quan sát hoạt động tạo ... dung trình tự trình miêu tả, vận hành thao tác tạo hình kết cần đạt thể sau hoạt động Phương pháp dẫn trực quan : Việc cho trẻ làm quen với thủ pháp miêu tả tiến hành thông qua phương pháp nhóm phương ... mẫu, tập cho trẻ miểu tả theo nhiều phương án khác nhau, vận dụng nhiều biện pháp miêu tả khác Lúc đầu cần có dẫn cô giáo, tiến tới động viên , tạo điều kiện cho hoạt động tìm kiếm độc lập Con...
... Số lượng người tham gia: - Từ 6-10 trẻ * Phương án 1: Bỏ đầy gạo cát vào chậu nhỏ Đưa cho trẻ vài xoong nhỏ ca nhựa Giúp trẻ múc cát gạo từ chậu nhỏ vào ca nhựa Sau trẻ lật úp xoong xuống, đáy ... không ăn gạo cát * Phương án 2: Trò chơi thực với nước Đổ nước vào chậu cho trẻ bình phun nước để trẻ đổ nước lên xoong Khuyến khích trẻ nghe xem nước chảy lên xoong Có thể cho trẻ thay xoong ... cát…) vào túi giấy để tạo âm khác Cột chặt đầu đầu túi dây thu băng dính, sau cho trẻ lắc túi giấy có chứa đồ, trẻ tạo nhiều âm khác Xoắn đầu túi giấy vài cm để trẻ nắm Đặt túi trước mặt trẻ cho...
... nam châm: 20 Chọn độ ch Chọn độ ch đội em - Đội hoa sen - Đội hoa súng Tổ ch c ch - GV chia bảng lớp thành phần dành chođộ ch ộn s th hoa chođộ ch i cho vào giỏ Nhiệm vụ độ ch on khoảng thời ... trọng tài Chọn độ ch họn độ ch đội có em - Độ Đội hoa h ng - Độ Đội hoa lan - Độ Đội hoa mai Tổ ch c ch - độ ch ần t lên đ ng thành hàng ngang, quay m t phía bạn; m h nh n on độ ch cầm SGK sẵn ... cho em Chu n b : GV chu n b bảng phụ có ghi c ăn ả ch y d nh chođộ ch bút GV HS làm trọng tài Chọn độ ch GV chọn độ ch , đội em: Độ h S n Ca Đội Chim Họa Mi Tổ ch c ch G ph chođộ ch đội...
... hoàn thiện: Lĩnh vực nhu cầu động phát triển: xuất xếp thứ bậc phụ thuộc động cơ, nơi mà động xã hội có ý nghĩa quan trọng đứa trẻ động cá nhân ( xuất phụ thuộc động cơ) Phòng ngừa tính vị kĩ ... giáo cho phép tái lại phạm vi thực tiễn rộng lớn hình thức hình thức hành động trực quan tích cực Trong trò chơi đứa trẻ bạn chơi hành động cử động với đồ chơi tái tạo lại cách tích cực lao động ... chung, hành động theo chuẩn mực xã hội Điếu giúp trẻ lĩnh hội chuẩn mực đạo đức quy tắc hành vi Phát triển hành động tư Ý đồ biểu tượng hình thành, lực khả sáng tạo đứa trẻ phát triển Sự hình thành...
... số Không cần đội mũ bảo hiểm Bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm Phải đội mũ bảo hiểm có cài quai quy cách rung chuông vàng Câu hỏi số 1- Biển rung chuông vàng Biển báo hiệu đến chỗ giao với đờng sắt ... vàng Biển báo hiệu đến chỗ giao nguy hiểm ? Câu hỏi số5 1 Biển 2 Biển 3 Biển Cả biển 4- Cả ba biển rung chuông vàng Ngời ngồi xe đạp máy có phải đội mũ bảo hiểm không ? Câu hỏi số Không cần đội ... rung chuông vàng Câu hỏi số 3- Biển rung chuông vàng Câu hỏi số 1- 5,00m 1- 5,00m rung chuông vàng Câu hỏi số 3- Biển rung chuông vàng Nhóm biển dùng để cảnh báo điều...
... 1-2’ dung học 2-3’ -Trò chơi: Diệt vật có hại -Giậm chân chỗ theo nhịp B.Phần 1)Đội hình đội ngũ -Quay phải quay trái, 10-12’ 3-4’ đều………: Điều khiển ... nhân 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Nhảy nhảy 6-8’ nhanh Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi -Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử 2-3lần ... - Còi kẻ sân chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung Thời Cách tổ chức lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến...
... chủ động NỘI DUNG VÀPHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội Dung Biện Pháp Giảng ĐL Dạy VĐ Phương Pháp Tổ Chức Phầnmở đầu: hàng dọc Nhận lớp : GV phổ ... học: Mục tiêu 2' vòng tròn Khởi động : Đứng vòng tròn khởi động khớp 2' Trò chơi : " Tìm ăn được" chạy chậm địa hình tự nhiên 100 - 200m 2' Phần Kiểm tra cũ : - HS động Bài TD phát triển chung ... 10 - tập TD Cả lớp đứng theo đội 12' hình vòng tròn đồng tâm, vòng tròn đồng em cách 2m Tập tâm TD chung liên hoàn 2-3 Bước đầu HS biết xếp lần hình thành hoa sống động x nhịp Bước đầu tập xếp...
... cách chủ động NỘI DUNG VÀPHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP ĐL PHƯƠNG GIẢNG DẠY VĐ PHÁP TỔ CHỨC PHẦNMỞ ĐẦU Nhận lớp: Phổ biến nội 2’ Tập hợp hàng dung học 1’ dọc Khởi động: Giậm chân ... mẫu, vừa giải thích động tác Khẩu lệnh “Vào chỗ” – “bắt đầu” Sau học sinh 5’ xong hô “thôi” Trước thực giáo viên Tập theo đội hình hàng ngang Sau tập theo đội hình hàng dọc dẫn cho học sinh cách ... dọc choPHẦN CƠ BẢN Kiểm tra cũ Ôn tập 8’ Tập hợp hàng hợp hàng ngang, dóng hàng, ngang điểm số, theo vạch kẻ 10’ Tập theo Tổ thẳng Bài mới: Học động tác vượt chướng ngại vật thấp GV nêu tên động...