... D. 11, 25. Chuyên ñề HoáHữucơ - Lớp11 chuyên Hoá - Trường THPT chuyên Lê Quý ðôn http://ebook.top1.vn Tài liệu chia sẻ trên mạng http://maichoi.vuicaida.com Phương pháp 5 : GIẢI PHƯƠNGTRÌNH ... Chuyên ñề HoáHữucơ - Lớp11 chuyên Hoá - Trường THPT chuyên Lê Quý ðôn http://ebook.top1.vn Tài liệu chia sẻ trên mạng http://maichoi.vuicaida.com MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH Phương pháp ... hỗn hợp của 3 hợp chất hữucơcó cùng lượng mol và thuộc cùng một lại hợp chất hữu cơ. (H=100%). Công thức của rượu là : A. CH3OH và C2H5OH B. C4H8OH và C5H 11 OH C. C2H5OH,...
... VÀO BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓAHỮUCƠLỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2.1. NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓAHỮUCƠLỚP 11, NÂNG CAO 55 2.1.1. Mục tiêu của hóahữucơlớp11 nâng cao ... trong dạy học phần hóahọchữucơlớp11 nâng cao theo hướng dạy học tích cực. 1.2. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.2.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện ... dụng SĐTD trong dạy họchóahọc theo hướng dạy học tích cực. - Xây dựng hệ thống SĐTD thuộc phần kiến thức hóahữucơlớp11 chương trình nâng cao. 8. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế và...
... PHÁP CHUNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Tổng quan về chƣơng trìnhhóahọchữucơlớp11 (phần dẫn xuất chứa oxi) Chương trìnhhóahọchữucơlớp11 (phần dẫn xuất chứa oxi) ... trong quá trình dạy và học môn hóahọc ở THPT. Keywords: Phương pháp giảng dạy; Hóa học; Hóahọchữu cơ; Lớp11 Content MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Trong việc dạy và học môn hóahọc ở trường ... thể nghiên cứu Chương trìnhhóahọc ở Trung học phổ thông, 2.2. Đối tượng nghiên cứu Các bài toán hóahọchữucơlớp11 (phần dẫn xuất chứa oxi) trong chương trìnhhóahọc THPT. 3. Mục đích...
... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓAHỌCHỮUCƠLỚP11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bài tập hóahọc dùng cho học sinh ... bài tập hóahọchữucơlớp11 Trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họchóahọc ở trường Trung học phổ thông. ... bài tập hóahọchữucơlớp11 cho học sinh khá giỏi. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng cơ sở lí luận của đề tài nghiên cứu. - Tìm hiểu thực trạng sử dụng bài tập hóahọchữucơ cho học sinh...
... thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóahọc hữu cơlớp11. - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họchóahọc ở trường THPT. 5. Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Phần Hữucơ của Hóa ... bài tập hóahọchữucơlớp11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bài tập Mục đích là xây dựng hệ thống bài tập hóahọchữucơlớp11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh ... bài tập phải bao quát được kiến thức của chương trìnhhóahọchữucơ lớp 11. Để đạt được mục tiêu nâng cao kết quả học tập môn hóahọchữucơlớp11 cần phải trả lời được các câu hỏi sau -...
... khoa học HCM. 12. Nguyễn Cƣơng, Nguyễn Mạnh Dung (1999), Phương pháp dạy họchóahọc (tập 1). Nhà xut bn i hm. 13. Nguyễn Cƣơng (2007), Phương pháp dạy họchóahọc ở ... lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóahọchữucơlớp11 nâng cao ”. 2. Mục đích nghiên cứu Bc t hc cho hc sinh thông qua h thng bài tp phn hóa hc ... hình và hƣớng dẫn giải phần hóahọchữucơ thuộc hóahọc11 nâng cao tin li cho vic t hc ca hng bài tn hình phn hóa hc hi,...
... hệ thống dạy học tương tác HS học sinh NX nhận xét NXB nhà xuất bản PPDH phương pháp dạy học PTDH phương tiện dạy học PTHH phươngtrìnhhóahọc QTDH quá trình dạy học PTTQ phương tiện ... ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓAHỌC VÔ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41 2.1. Vị trí, nội dung và PPDH phần hóahọc vô cơlớp11 chương trình nâng cao 41 2.1.1. Vị trí ... phần mềm ActivInspire trong dạy và học phần hóa vô cơlớp11 chương trình nâng cao ở trường THPT. 3.2. Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy và học bộ môn hóahọc ở trường THPT. 4. Nhiệm vụ nghiên...
... ancol liên kt trc tip vi nguyên t C lai hóa sp3. O H Nhóm OH phenol liên kt trc tip vi nguyên t C lai hóa sp2. Tính chất hóahọc 2HROH Na RONa ROH NaOH RONa ... các trình t gii bài toán hóa hc bhiu tin lvic t hc. Nh gic các bài t làm cho vic hc hóa hc ... 5.1. Khách th Quá trình dy và hc môn hóa hc l ng THPT. 5.2. ng Mt s bin pháp nâng cao cht ng gi ôn tp, luyn tp phn hóa hc hp...
... vận dụng vào dạy học phần hóahọc vô cơlớp11 ban cơ cũng chưa có nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóahọc vô cớlớp11 ban cơ bản cho phù phù ... pháp dạy họchóahọclớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh – Thái Hải Hà – ĐHSP TP HCM, 2008 - Luận văn thạc sĩ. - Thiết kế và thực hiện bài giảng hóahọclớp 10 ban cơ bản ... đề tài - Xây dựng hệ thống bài tập hóahọc vô cơlớp11 ban cơ bản được sắp xếp theo từng chương, bài; trình bày phân dạng theo chủ để, theo trình tự từ cơ bản đến phức tạp, có nhiều bài tập...
... DẠY HỌCHÓAHỌC VÔ CƠLỚP11 BAN CƠ BẢN THPT 24B2.1. Mục tiêu – nhiệm vụ của chương trình phần Hóahọc vô cơlớp11 ban cơ bản THPT [39] Chương trình phần Hóahọc vô cơlớp11 ban cơ bản ... phân phối chương trìnhHóahọc vô cơlớp11 ban cơ bản THPT 65B2.2.1. Nội dung - cấu trúc chương trìnhHóahọc vô cơlớp11 ban cơ bản THPT Phần Nội Dung Kiến thức cơ sở Hóahọc chung CHƯƠNG ... thức hóahọc phổ thông cơ bản, hiện đại, thiết thực ở mức độ thích hợp bao gồm: - Kiến thức cơ sở hóahọc chung. - Hóahọc vô cơ. Kỹ năng HS có hệ thống kỹ năng hóahọc phổ thông cơ bản...
... Thiết kế SGK điện tử phần hóahọc vô cơlớp11 (nâng cao). Thực nghiệm sư phạm. 5. Phạm vi nghiên cứu Phần hóahọc vô cơlớp11 (nâng cao THPT). 6. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế SGK ... lớp 10 THPT, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM. 9. Trịnh Lê Hồng Phương (2008), Thiết kế học liệu điện tử chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 hỗ trợ hoạt động tự họchóahọc cho học sinh trung học ... tạo trang web hỗ trợ cho học sinh trong việc tự học môn hóahọclớp11 nhóm Nitơ chương trình phân ban thí điểm, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM. 6. Phạm Thị Phương Uyên (2006), Phối hợp...
... môn Hóahọc - Hóahọchữu cơ lớp 12, chương trình Nâng cao. Thực nghiệm sư phạm trên một số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các bài giảng điện tử này. Keywords. Hóahọchữu cơ; ... tương tác với nội dung dạy học. Trình bày nội dung bằng đa phương tiện CHƢƠNG 2 XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HÓAHỌCHỮUCƠLỚP 12, CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1. Qui trình xây dựng bài giảng ... học tích cực, áp dụng triệt để hiệu quả của các phần mềm tin học nhằm nâng cao chất lượng dạy học. 3. Mục đích nghiên cứu. - Xây dựng bài giảng điện tử môn Hóa học, phần hóahọchữucơ – lớp...