phương tiện và phương pháp thí nghiệm
PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM
... Luận văn tốt nghiệp khóa 29 – 2008 Trường Đại học Cần Thơ 3.2 Phương pháp thí nghiệm 3.2.1 Thí nghiệm 1: Khảo sát ảnh hưởng nồng độ enzyme α - amylase đến hàm lượng đường khử, ... B: thời gian (phút) B1 = 20 ; B2 = 25; B3 = 30; B4 = 35 Tổng nghiệm thức: x = 20 Tổng đơn vị thí nghiệm: 20 x = 40 Bảng sơ đồ thí nghiệm Nồng độ Thời gian B1 B2 B3 B4 A1 A1 B A1 B A1B3 A1B4 A2 ... Brix theo thời gian với mục đích tìm nồng độ α - amylase tối ưu cho trình đường hóa Bố trí thí nghiệm Thí nghiệm bố trí ngẫu nhiên với nhân tố lần lặp lại Nhân tố A: nồng độ enzyme A1 = 0.1; A2...
- 5
- 678
- 1
tiến trình và phương pháp thí nghiệm tối ưu hóa môi trường điều kiện nuôi cấy lên men vi sinh vât bằng quy hoạch thực nghiệm
... -1,250 0,10 1,000 1,35 0,05 Bước chuyển động Thí nghiệm 7,50 0,30 Thí nghiệm 6,15 0,35 Thí nghiệm 4,80 0,40 Thí nghiệm 3,45 0,45 Thí nghiệm 2,10 0,50 Thí nghiệm 0,75 0,55 x2 - Ca3(PO4)2 ; x4 - (NH4)2SO4 ... Chủng trực khuẩn gram âm S4b Bảng Giải pháp đề xuất thực hiện theo RSM – CCD Yếu tố Giải pháp x2 - Ca3(PO4)2 Hàm lượng x4 - (NH4)2SO4 x11 - Tỉ lệ giống PO43- (mg/l) 01 4,8 0,48 5,00 21,0141...
- 43
- 659
- 3
YÊU CẦU KỸ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM TIÊU CHUẨN VẬT LIỆU NHỰA ÐƯỜNG ÐẶC
... ý: - Danh mục phép thí nghiệm týõng ðýõng xem phụ lục A - Lựa chọn mác nhựa ðýờng dùng cho mục ðích xây dựng ðýờng xem phụ lục B III CÁC PHÝÕNG PHÁP THÍ NGHIỆM Phýõng pháp thí nghiệm xác ðịnh ðộ ... bảng 3, phải làm lại thí nghiệm Sai số cho phép lần ðo Ðộ kim lún Hiệu số trị số cao thấp mẫu thí nghiệm Bảng 49 50 149 150 249 250 350 2 4 6 8 Phýõng pháp thí nghiệm xác ðịnh ðộ kéo ... với mẫu thí nghiệm có ðộ kim lún 200, sau lần xuyên, rút kim lên, lau khô mũi kim ðể dùng cho lần xuyên sau ðó - Ðối với mẫu thí nghiệm có ðộ kim lún > 200, sử dụng mũi kim ðể thí nghiệm liên...
- 9
- 1,172
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 4 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM HỒNG - TIỀN HẢI - THÁI BÌNH
... dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm chương 27 CHƯƠNG CÁCH THỨC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC Phương pháp thí ... 1.1.3 Phương pháp học tiểu học 1.1.3.1 Khái niệm hệ thống phương pháp dạy học tiểu học Phương pháp dạy học bao gồm phương pháp dạy phương pháp học có mối quan hệ biện chứng với ta hiểu: Phương pháp ... trực quan Vậy phương pháp truyền thụ kiến thức cách dễ hiểu nhất, trực quan phương pháp nào? Thí nghiệm phương pháp xem tối ưu Sự tác động học sinh lên dụng cụ thí nghiệm, làm thí nghiệm quan sát...
- 79
- 1,027
- 2
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 10 doc
... tử He bị kích thích nhảy từ mức E1 lên mức E4 chuyển lượng nguyên tử Ne mức k lic d o m w o Khi máy tụ điện phóng điện vào đèn Xênon, đèn phát xung ánh sáng có cường độ mạnh rọi vào hồng ngọc ... bội, vượt qua thềm phát xạ kích thích, tia laser bắn E3 E2 6943A H.5 E1 Như ta thấy laser hồng ngọc tảo đỏ hoạt động theo chế độ phát xung Tia laser bắn cách chừng vài phút, tác động lần thời gian ... Sỡ dĩ phải cần chất mồi suất hấp thụ Ne mức lượng Ne hẹp nên kích thích trực tiếp Ne gặp phải khó khăn phải có ánh sáng kích thích đơn sắc Ống chứa hỗn hợp khí He – Ne có hình trụ dài 1m đường...
- 5
- 572
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 8 pdf
... sát định, phát quang xảy ta kích thích ánh sáng thích hợp, thí dụ: khảo sát tượng phát quang eosin, ta thấy phổ phát xạ hình vẽ K Năng lượng mang ánh sáng kích thích bị hấp thụ chất khảo sát Phổ ... kích thích) Để đơn giản, ta xét trường hợp trao đổi lượng xảy hai mức lượng E (căn bản) E* (kích thích) Vào thời điểm thời gian phát quang, N gồm n hạt trạng thái n* hạt trạng thái kích thích ... Giải phương trình này, ta : n* = aN ⎡ −( a + b ) t ⎤ ⎣1 − e ⎦ a+b Thời gian t tính từ lúc bắt đầu kích thích Khi t = 0, ta có n*=O Khi thời gian kích thích tăng, số hạt trạng thái kích thích...
- 5
- 644
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 7 pot
... liên hệ, có tính thống nhất, hai mặt độc lập với Thí dụ, xét cường độ sáng vị trí đó, vào thời điểm đó, ta biết cường độ sáng tỷ lệ với bình phương biên độ sóng Mặt khác theo thuyết photon Einstein ... trí mà chúng không tới mở hai khe Ta kiểm nghiệm điều cách giảm dần cường độ ánh sáng chiếu tới khe young Tới mức yếu đó, ta coi không tương tác Nhưng thí nghiệm cho thấy hệ thống vân giao thoa ... e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k c F- w y P = nc cos i hv = u cos i c có phương phương truyền tia sáng Thành phần P phương thẳng góc với S : PN = P cosi = ucos2i N i s Áp suất ánh sáng : P =...
- 5
- 542
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 6 ppsx
... phải electron, giả sử lúc ban đầu đứng yên O, phương truyền photon tới Ox Sau đụng, phương truyền photon lệch góc ( phương tới Ox điện tử bắn theo phương hợp với Ox góc ( Trước đụng, electron ... nhau, thu vào máy quang phổ B, máy di chuyển cung tròn xung quanh vật tán xạï A Ứng với góc tán xạï (, máy quang phổ ghi hai vạch ứng với hai độ dài sóng ( (’ nói B T F1 A F2 ϕ H Thí nghiệm cho ... tăng theo góc tán xạ Thí nghiệm cho thấy cường độ vạch compton (ứng với đỉnh B) mạnh nguyên tử nhẹ làm chất tán xạ §§2 KHẢO SÁT LÝ THUYẾT CỦA HIỆU ỨNG COMPTON Xét chùm tia X vào chất tán xạ, đụng...
- 5
- 442
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 5 pptx
... electron tùy thuộc vào Vo mà khơng tùy thuộc vào cơng suất xạ chùm tia rọi tới cathod (thực nghiệm chứng tỏ Vo khơng tùy thuộc cơng suất xạ chùm tia kích thích, hình 4) Nhưng ta thực thí nghiệm với xạ ... đơn vị diện tích đơn vị thời gian Dựa vào thuyết này, Einstein giải thích định luật hiệu ứng quang điện * Giải thích định luật 1: Các photon mang lượng h( đập vào cathod C, truyền lượng cho electron ... suất xạ chùm tia sáng kích thích lớn động ban đầu cực đại electron phải lớn, điều khơng phù hợp với thực nghiệm cho thấy động cực đại độc lập cơng suất xạ Để giải thích hiệu ứng quang điện, năm...
- 5
- 327
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 3 pptx
... F- w y §§11 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG ĐẶC TRƯNG CỦA WIEN VÀ CỦA RAYLEIGH JEANS Các nhà nghiên cứu cố gắng tìm cơng thức diễn tả phân bố lượng xạ theo độ dài sóng mà người ta biết qua thực nghiệm Nói ... qua thực nghiệm Nói cách khác, người ta cố gắng xây dựng lý thuyết để giải thích đường đặc trưng phổ xạ vẽ nhờ thực nghiệm Wien đề nghị cơng thức sau : C1.λ −5 uλ dλ = C / λ T dλ (11.1) e Trong ... nhiệt độ tuyệt đối C1 C2 hai số xác định nhờ thực nghiệm, gọi số xạ thứ thứ hai Cơng thức Wien phù hợp với đường đặc trưng phổ xạ C vẽ nhờ thực nghiệm phía độ dài sóng ngắn, ( lớn (m khơng trùng...
- 5
- 409
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 2 pptx
... vật đen, hệ số hấp thụ avđ( không tùy thuộc phương khảo sát nên hệ số chói lượng đơn sắc evđ( không tùy thuộc phương phát xạ, khả phát xạ vật đen theo phương c/ Độ chói lượng toàn phần (đối với ... phát xạ mạnh Tới lúc lượng M phát lượng thu vào thời gian ta có cân nhiệt độ vật M bình C Gọi eλ aλ hệ số chói lượng đơn sắc hệ số hấp thụ vật M điểm A phương AA’ độ dài sóng λ Xét chùm tia xạ phát ... phương AA’ độ dài sóng λ Xét chùm tia xạ phát diện tích vi phân ds bao quanh điểm A, có gốc khối d và phương trung bình AA’ w d o m a tỷ số hai đại lượng thứ nguyên, đơn vị Với vật, ta có ( a( ≤ o...
- 5
- 480
- 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về phương pháp thí nghiệm của Pease và Pearson trong thí nghiệm về chùm tia sáng phần 1 doc
... động §§7 GIẢI THÍCH THÍ NGHIỆM FIZEAU BẰNG THUYẾT TƯƠNG ĐỐI Xét hệ thống qui chiếu S (x, y, z, t) hệ x x’ thống qui chiếu S’ (x’, y’, z’, t’) chuyển động thẳng với vận tốc v theo phương Oz (Oz ... phòng thí nghiệm, : c c +v +v u= n = n v c v 1+ 1+ c n cn hay Suy : u (Ġ u≈ to k w ' vìĠ nhỏ c + v(1 − ) n n Nếu xét chùm tia truyền qua nhánh T2, ta có : v = -V, u’ =Ġ Suy u (Ġ Phù hợp với thí nghiệm ... tia : ∆δ = c ∆t Ứng với biến thiên bậc giao thoa : ∆δ c∆t 2vl n ∆p ≤ = = λ λ cλ Nhưng thực tế, thí nghiệm cho thấy độ biến thiên bậc giao thoa O khơng phải (p mà trị số (p’ ⎞ ⎛ ∆p ' = ∆p⎜1 − ⎟...
- 5
- 373
- 0
Bài giảng phương pháp thí nghiệm trong chăn nuôi và thú y tập 2 part 9 pdf
... ng Pháp; ngư i d ch ð ng Vũ Bình ð i h c Nông nghi p I Hà N i Ph m Chí Thành (1988) Phương pháp thí nghi m ñ ng ru ng ð i h c Nông nghi p I Hà N i Phan Hi u Hi n (2001) Phương pháp b trí thí ... n, ðào H u H (1999) Th ng kê sinh h c Nhà xu t b n Khoa h c k thu t Nguy n Văn Thi n (1997) Phương pháp nghiên c u chăn nuôi Nhà xu t b n Nông nghi p 8.2 Ti ng Anh • • • • • • • • • • • • • R.C ... B NG XÁC SU T C A PHÂN B KHI BÌNH PHƯƠNG (χ2) Giá tr b ng c a phân b χ2 C t th nh t b c t (df) Các c t l i cho ta giá tr lý thuy t...
- 6
- 665
- 5
Bài giảng phương pháp thí nghiệm trong chăn nuôi và thú y tập 2 part 8 ppt
... tính ñư c R2 b ng ph n bi n ñ ng c a y t bi n x ðây bình phương c a h s tương quan, r2, ñư c trình bày dư i ñây: R2 = Bi n ñ ng ñ i v i phương trình h i quy / Toàn b bi n ñ ng b1 ∑ i =1 ( xi − ... poss - Kh i lư ng sơ sinh/ l a p21con - Kh i lư ng 21 ngày tu i/ 1) (2 ñi m) Hãy ñi n giá tr thích h p vào b ng sau: Ch tiêu ðơn v tính _ n S ñ ra/ l a S s ng ñ n 21 ngày tu i Kh i lư ng sơ sinh/ ... ngày tu i/ l a Kh i lư ng 21 ngày tu i/ 45 X±S _ X Cv (%) 2) (6 ñi m) ði n h s tương quan thích h p vào b ng sau: Ch tiêu (1) (2) (3) (4) (5) (6) S ñ ra/ l a (1) S s ng ñ n 21 ngày tu i (2) Kh...
- 6
- 573
- 2
Bài giảng phương pháp thí nghiệm trong chăn nuôi và thú y tập 2 part 7 pps
... phân tích phương sai (ANOVA) ñ i v i h i quy Cũng phân tích phương sai (ANOVA), có th chia s bi n ñ ng c a s li u (y) thành thành ph n ñư c gi i thích mô hìmh thành ph n không gi i thích ñư c: ... bình phương (SS) (df) phương (MS) H i quy Reg SS Reg SS Ph n dư Res SS n−2 Res SS / (n − 2) T ng Tot SS n−1 bi n ñ ng V i s li u v bê, b ng ANOVA Ngu n T ng bình B c t TB bình phương (SS) (df) phương ... Ph n dư 738 147.5 16,963 bi n ñ ng T ng Chúng ta cungc có th xác ñ nh ý nghĩa c a ñ d c v i phương pháp th F Ki m ñ nh th ng kê: F= Regression MS Residual MS df = 1, n − Trong ví d vè bê: F =...
- 6
- 539
- 5
Bài giảng phương pháp thí nghiệm trong chăn nuôi và thú y tập 2 part 6 ppt
... gi tr b0 b1 cho ph n dư bình phương bé nh t so v i ñư ng h i quy n tính Phương pháp ñư c g i phương pháp c tính bình phương bé nh t y y5 y3 y1 y4 y2 x T ng bình phương sai s so v i ñư ng h i ... (công th c thí nghi m), ñó nh ng nghi m th c nào? (4 ñi m) V sơ ñ thí nghi m (b trí ñ ng v t v kh u ph n) (4 ñi m) ði n nh ng c m t ho c giá tr thích h p vào ô có d u (*) b ng phân tích phương sai ... 4,42 3,89 3,81 3,97 3,92 3,97 (1 ñi m) ðây mô hình thí nghi m nào? (1 ñi m) Hãy cho bi t y u t thí nghi m? (1 ñi m) Có nghi m th c (công th c thí nghi m), ñó nh ng nghi m th c nào? (1 ñi m) Có...
- 6
- 516
- 2
Bài giảng phương pháp thí nghiệm trong chăn nuôi và thú y tập 2 part 5 pdf
... 28 B trí thí nghi m nhân t ph n ch xem xét ñ n thí nghi m ch có y u t thí nghi m nh t tác ñ ng lên ñơn v thí nghi m Tuy nhiên th c t thư ng xuyên b t nh ng v n ñ ph c t p hơn, có y u t thí nghi ... n) Thí nghi m y u t ñư c xây d ng s ñã ti n nghiên c u ñ i v i t ng nghi m th c riêng bi t (thí nghi m nhân t ) ð i v i nh ng thí nghi m v i y u t thí nghi m ta dùng m t s cách b trí sau: Thí ... nhiên Thí nghi m ki u kh i ng u nhiên Thí nghi m ki u phân c p Tuy nhiên khoá h c ch ñ c p ñ n mô hình thí nghi m ki u hoàn toàn ng u nhiên 4.1 Thí nghi m ki u hoàn toàn ng u nhiên Trong thí nghi...
- 6
- 581
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu