... 1.3.6 .Phương thứcquảnlíRBMtácđộngthúcđẩytrìnhđổinângcaolựcquảnlítrườngđạihọc 1.3.7 Những tácđộng việc ứng dụng mô hình RBM giúp nângcaolựcquảnlí đào tạo trườngđạihọc ... công tácquảnlítrườngđạihọc Vậy lựcquảnlí đào tạo trườngđạihọc gì? Làm để nângcaolựcquảnlí đào tạo cho trườngđại học? Đó câu hỏi mà đề tài hướng tới để giải - Nănglựcquảnlíquảnlí ... dụng phươngthứcquảnlí theo kết nhằm nângcaolựcquảnlítrườngđạihọc Việt Nam 3.6 Phân tích kết đổi việc ứng dụng quảnlí theo kết nhằm nângcaolựcquảnlí đào tạo trườngđại học...
... lượng Trong lần thực dự án 985, trường nhận tài trợ Đạihọc Bắc Kinh, đạihọc Thanh Hoa, đạihọc Fudan, đạihọc Chiết Giang đạihọc Nam Kinh Trong đó, hai trường dẫn đầu đạihọc Bắc Kinh đạihọc ... củng cố chất lượng trườngđại học, Trung Quốc thúcđẩy đầu tư cho nhóm trườngđạihọc gọi “Nhóm trường ưu tú” áp dụng sách hợp đạihọc khác “Nhóm trường ưu tú” 10 trườngđạihọc hàng đầu Trung ... nhu cầu cao kinh tế, tài hay luật phải đónghọc phí mức caoCác mức học phí khác áp dụng cấp độ đào tạo đối tượng người học : học phí chương trình sau đạihọccao so với chương trìnhđại học, sinh...
... Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO Trờngđạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổiquản trị trờngđạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... 3: MT S GII PHP I MI QUN TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi ... qun tr, Hi ng nghiờn cu v giỏo dc Trong ú Ch tch hi ng qun tr l ngi cú quyn lc cao nht Hot ng theo kiu cụng ty ó giỳp cho cỏc i hc quc gia nht cú quyn t ch cao hn Cỏc trng c chớnh ph cho thuờ...
... Điều lệ Trườngđạihọc Việt Nam 1.1.2 Khái niệm Quản trị trườngđạihọc công lập Quản trị trườngđạihọcquản lý trườngđạihọc hai vấn đề khác Quản trị trườngđạihọc tập trung vào cấu quy trình ... hóa lịch sử trườngđạihọctácđộng đến quản trị trườngđạihọcTrườngđạihọc tổ chức, văn hóa trườngđạihọc văn hóa tổ chức – văn hóa tổ chức đặc thù coi “nhân cách” nhà trường 1.4 Các tiêu chí ... cấp độ Quản trị trườngđạihọc lẫn cấp độ quản lý trườngđạihọc 1.2.Nội dung quản trị trườngđạihọc công lập 1.2.1 Quản trị cấu tổ chức, nhân Một nội dung quantrọngquản trị trườngđạihọc công...
... nguyễn đăng đào đổiquản trị trờngđạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ng ời h ớng dẫn khoa học: GS.TS Phan Công Nghĩa PGS.TS Nguyễn ... 3: MT S GII PHP I MI QUN TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi ... qun tr, Hi ng nghiờn cu v giỏo dc Trong ú Ch tch hi ng qun tr l ngi cú quyn lc cao nht Hot ng theo kiu cụng ty ó giỳp cho cỏc i hc quc gia nht cú quyn t ch cao hn Cỏc trng c chớnh ph cho thuờ...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ LÃ HỒNG VÂN ANH ĐỔIMỚI CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠIHỌC CÔNG LẬP: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ BÀI HỌC CHO VIỆT NAM ... nhà khoa học, giúp giáo dục đào tạo đáp ứng nhu cầu đa dạng thị trường lao độngnângcaolực cạnh tranh với trườngđạihọc giới Tự chủ tài yếu tố góp phần hoàn thiện chế tài giáo dục đạihọc công ... mạnh tự chủ tài trườngđạihọc công lập ? - Cơ chế tự chủ tài trườngđạihọc công lập nước thực ? - Việt Nam thực triển khai tự chủ tài cho trườngđạihọc công lập ? - Việt Nam học từ kinh nghiệm...
... luận trị trườngđại học, cao đẳng vừa phải nhà khoa học, vừa nhà giáo dục, lại vừa nhà trị (tun truyền) Vì vậy, họ phải thường xun trau dồi đạo đức cách mạng, thường xun học tập nângcaotrình độ ... Chẳng hạn, học viên caohọc Triết học, cần trang bị khối kiến thức tương ứng sau: (1) khối kiến thức chun ngành, chun sâu (bao gồm: lịch sử Triết học, Triết học Mác-Lênin, Triết họcđại ); (2) ... sánh tri thức với thực tiễn để đánh giá rút kinh nghiệm tri thức mới, khái qt bổ sung cho lý luận Trong q trìnhhọc tập, học viên caohọc cần phải tham gia (bắt buộc) sinh hoạt khoa học: tổ mơn...
... Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO Trờngđạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổiquản trị trờngđạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... 3: MT S GII PHP I MI QUN TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi ... qun tr, Hi ng nghiờn cu v giỏo dc Trong ú Ch tch hi ng qun tr l ngi cú quyn lc cao nht Hot ng theo kiu cụng ty ó giỳp cho cỏc i hc quc gia nht cú quyn t ch cao hn Cỏc trng c chớnh ph cho thuờ...
... Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO Trờngđạihọc kinh tế quốc dân nguyễn đăng đào đổiquản trị trờngđạihọc công lập việt nam Chuyên ngành: quản lý kinh tế Mã số: 62340410 Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Phan ... 3: MT S GII PHP I MI QUN TR NHM NNG CAO CHT LNG O TO TRONG CC TRNG I HC NGOI CễNG LP VIT NAM GIAI ON 2015 2030 96 3.1 Quan im v phng hng i mi nhm nõng cao cht lng qun tr cỏc trng i hc ngoi ... qun tr, Hi ng nghiờn cu v giỏo dc Trong ú Ch tch hi ng qun tr l ngi cú quyn lc cao nht Hot ng theo kiu cụng ty ó giỳp cho cỏc i hc quc gia nht cú quyn t ch cao hn Cỏc trng c chớnh ph cho thuờ...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN DƢƠNG THỊ THU HIỀN VẤN ĐỀ CHẤT LƢỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONGCÁC TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHU ... ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƢỢNG LAO ĐỘNGĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONGCÁC TRƢỜNG ĐẠIHỌC KHU VỰC HÀ NỘIError! Bookmark not defi 3.1 Những quan điểm nângcao chất lƣợng lao động ... ngũ trí thức khoa học Mác - Lênin trườngđạihọc nước ta nay”, Luận án tiến sĩ Triết học 42 Trịnh Ngọc Thạch (2012), Mô hình quản lý đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao Giáo dục đạihọc Việt...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN DƯƠNG THỊ THU HIỀN VẤN ĐỀ CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONGCÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC KHU ... CHƯƠNG QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNGĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONGCÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC KHU VỰC HÀ NỘI 59 3.1 Những quan điểm nângcao chất lượng lao độngđội ngũ ... công trình không trực tiếp nghiên cứu đội ngũ giảng viên LLCT, song thông qua cách tiếp cận LLCT với tư cách phương tiện trau dồi kiến thức, phương pháp giảng dạy, nângcaolực nghiên cứu, lực...
... tạo trườngđạihọcCácđạihọc Việt Nam thường chia thành nhóm: Nhóm trường khoa học xã hội, nhóm trường khoa học kỹ thuật công nghệ, nhóm trường hỗn hợp Thực tế có hợp tác nhóm trường khoa học ... Nam PHÁT TRIỂN OER CHO CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC VIỆT NAM 3.1 Các yếu tố tácđộng đến phát triển học liệu mở Việt Nam Qua khảo sát nhanh trườngđạihọc nước, tạm thời số yếu tố tácđộng đến việc phát triển ... hiệu sử dụng kinh phí đầu tư Nếu trườngđạihọc hợp tác xây dựng OER trườngđạihọc phải đầu tư cho phần học liệu, họ chia sẻ sử dụng chung phần học liệu trườngđạihọc khác • Ở cấp độ quốc gia giảm...
... VớI HOạT ĐộNG 14 KHOA HọCVà CÔNG NGHệ trờngđạihọc 1.1 Đặc điểm nội dung chế tài hoạt động khoa học 14 công nghệ trờngđạihọc 1.1.1 Đặc điểm hoạt động khoa học công nghệ trờngđạihọc 1.1.2 ... khoa học hai chức trờngđại học: chức đào tạo nguồn nhân lực chức nghiên cứu khoa họcTrong năm đổi mới, với thành tựu đào tạo, hoạt động khoa học công nghệ (KH&CN) trờngđạihọc nớc đợc đẩy mạnh ... hoạt động khoa học công nghệ trờngđạihọc 1.1 Đặc điểm nội dung Cơ chế tài hoạt động khoa học công nghệ trờngđạihọc 1.1.1 Đặc điểm hoạt động khoa học công nghệ trờngđạihọc 1.1.1.1 Hoạt động...
... hoạt động KH&CN trờngđạihọc không huy động nguồn lực toàn xã hội đầu t cho KH&CN trờngđại học, không khai thác sử dụng đợc đội ngũ nhà khoa họcđông đảo có trình độ KH&CN caotrờngđạihọc vào ... công nghệ tin học, công nghệ phần mềm + Công nghệ vật liệu + Công nghệ tự động hoá Các lĩnh vực đợc đầu t thoả đáng độnglực có tính định tới việc nângcaotrình độ KH&CN, thúcđẩylực lợng sản ... nghiên cứu trờngđạihọc Việc đầu t xây dựng đội ngũ cán khoa họctrờngđại học, cần đợc đẩy mạnh Để tăng cờng tiềm lực nghiên cứu khoa học, Nhà nớc trờngđạihọc cần ý đầu t phát triển lực lợng cán...
... rộng chủ yếu dựa vào yếu tố chất lượng sản xuất như: trình độ chuyên môn người lao động ngày nâng cao, hoàn thiện sản xuất, nângcao suất lao động, tiết kiệm nguyên vật liệu Quátrình tái sản xuất ... lập môitrường kinh tế thuận lợi cho thành phần kinh tế hoạt động - Đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước phát triển lực lượng sản xuất tranh thủ tiến khoa học - kỹ thuật đại vào trình sản ... hiệu cao Củng cố phát triển doanh nghiệp Nhà nước ngành theo hưởng liên kết hợp tác, cổ phần hoá số doanh nghiệp với hình thức mức độ phù hợp - Từng bước đổi hình thức tổ chức Đổi tổ chức chế quản...