phương pháp chăm sóc cây nhãn
Nghiên cứu các phương pháp phân tích cây thuốc lá chuyển gen
... thuốc lá chuyển gen T1 mang cấ u trú c RNAi TMV-CPi v cây đối chứng WT STT Cây T1 Ra cây nh lƣới Bio-test Số cây kháng Số cây nhiễm bệnh Mức độ nhiễm bệnh 1 TMV2.06 20 20 18 ... đố i tượ ng cây trồ ng khá c. 2.2. Cây thuố c lá - mô hì nh nghiên cƣ́ u tạ o cây trồ ng chuyể n gen khá ng virus 2.2.1 Giớ i thiệ u chung về cây thuố c lá Cây thuốc lá có ... cộng sự đã phát trin nhng thí nghiệm của mình thành phương pháp CP tạo cây trồng kháng virus. Phương pháp này đã được áp dng tạo nhng dòng cây chuyn gen kháng nhiều loại virus gây bệnh trên...
- 40
- 924
- 4
nghiên cứu các phương pháp phân tích cây thuốc lá chuyển gen kháng bệnh khảm lá thế hệ t1
... đố i tượ ng cây trồ ng khá c. 2.2. Cây thuố c lá - mô hì nh nghiên cƣ́ u tạ o cây trồ ng chuyể n gen khá ng virus 2.2.1 Giớ i thiệ u chung về cây thuố c lá Cây thuốc lá có ... thuốc lá chuyển gen T1 mang cấ u trú c RNAi TMV-CPi v cây đối chứng WT STT Cây T1 Ra cây nh lƣới Bio-test Số cây kháng Số cây nhiễm bệnh Mức độ nhiễm bệnh 1 TMV2.06 20 20 ... cộng sự đã phát trin nhng thí nghiệm của mình thành phương pháp CP tạo cây trồng kháng virus. Phương pháp này đã được áp dng tạo nhng dòng cây chuyn gen kháng nhiều loại virus gây bệnh trên...
- 41
- 667
- 0
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 1 potx
... 6.3. CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA HIỆN TƯNG: 107 6.3.1. Phương pháp mở rộng khoảng cách thời gian: 107 6.3.2. Phương pháp số trung bình trượt: 108 6.3.3. Phương pháp ... tiêu thức: 70 4.7. Các phương pháp tính phương sai: 74 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG 4 75 CHƯƠNG 5 TƯƠNG QUAN VÀ HỒI QUY 83 5.1. MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC HIỆN TƯNG, NHIỆM VỤ CỦA PHƯƠNG PHÁP HỒI QUY ... chỉ số: 115 7.1.2. Đặc điểm của phương pháp chỉ số: 115 7.1.3. Tác dụng chỉ soỏ: 115 7.2. PHệễNG PHAP XAC ẹềNH CHặ SO: 115 7.2.1. Phân loại chỉ số: 115 7.2.2. Phương pháp tính chỉ số phát triển:...
- 5
- 351
- 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 2 potx
... đáng nhất từ hiện tượng nghiên cứu. R. Fisher đã có công phân chia các phương pháp phân tích số lượng, ông đã phát triển các phương pháp thống kê để so sánh những trung bình của hai mẫu, từ đó ... của giáo sư trường Đại học Bách khoa Peterbur A.A. Truprov (1874 – 1926), thống kê được xem như phương pháp nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên và xã hội số lớn. Giáo sư I.U.E. Anson (1835 – 1839, ... 1908) trong tác phẩm “Thống kê học” đã nhấn mạnh: “Cần nghiên cứu thống kê với qui mô lớn nhờ vào phương pháp điều tra dữ liệu với đầy đủ số lượng và yếu tố cần thiết để từ đó có thể miêu tả các...
- 5
- 334
- 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 3 docx
... liên hệ nội tại, những nhân tố tác động đến hiện tượng xu hướng phát triển hiện tượng bằng các phương pháp khác nhau để từ đó rút ra những nhận xét, kết luận về bản chất hiện tượng làm cơ sở ... sở, nhưng cần hình dung trước số chỉ tiêu sẽ phải tính toán nhằm phục vụ cho việc áp dụng các phương pháp phân tích, dự đoán ở các bước sau. 4- Tiết kiệm chi phí, không để một chỉ tiêu nào ... mới biểu hiện rõ. Như trong thống kê dân số, qua nghiên cứu một số khá lớn gia đình ở nhiều địa phương và nhiều nước khác nhau, người ta thấy tỉ lệ sinh cháu gái không vượt quá 49%. Về tính...
- 5
- 392
- 2
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 4 pps
... liệu qua sự trả lời của người hoặc đơn vị được điều tra. Có các phương pháp sau: - Cử phái viên đến tận địa điểm điều tra: Là phương pháp thu thập tài liệu được thực hiện bằng cách cử nhân ... phiếu điều tra ở phần phụ lục) 2.2.2.6. Kế hoạch tiến hành: Bố trí lực lượng điều tra và chọn phương pháp 2.2.3. CÁC LOẠI ĐIỀU TRA THỐNG KÊ * Căn cứ theo tính chất liên tục của việc đăng ký ... mục đích nghiên cứu mà các tài liệu này sẽ có nội dung khác nhau và sẽ được thu thập bằng các phương pháp khác nhau. Ví dụ: Nghiên cứu tình hình dân số cả nước với các đặc điểm về cơ cấu tuổi...
- 5
- 249
- 3
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 5 docx
... hiện tượng nghiên cứu - Hình vẽ trên: Biểu đồ thống kê - Phương pháp dùng hình vẽ để mô tả hiện trạng qua các số liệu thống kê: gọi là phương pháp đồ thị thống kê. Đặc điểm của đồ thị thống ... trong khâu tổng hợp và phân tích thống kê mà cũng không mất nhiều thời gian. d. Phương pháp tổng hợp: sử dụng phương pháp phân tổ thống kê. e. Tổ chức và kỹ thuật tổng hợp: - Chuẩn bị tài liệu ... Trang 21 "" Chương 2. Quá trình nghiên cứu thống kê Đồ thị thống kê là phương pháp dùng các hình vẽ hoặc đường nét hình học với các màu sắc thích hợp để trình bày đặc...
- 5
- 302
- 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 6 pot
... các hiện tượng mà áp dụng linh hoạt các phương pháp khác nhau: thống kê học vận dụng rất nhiều phương pháp để đáp ứng yêu cầu của phân tích thống kê, mỗi phương pháp đều có tác dụng và ý nghóa ... dụng phương pháp này hay phương pháp khác cho mọi hiện tượng hay trong mọi trường hợp được mà phải tuỳ theo tính chất, hình thức phát triển của hiện tượng mà áp dụng thay đổi, kết hợp các phương ... thống kê đã sử dụng rất nhiều các phương pháp và các chỉ tiêu để nói lên biểu hiện cụ thể của qui luật phát triển của các hiện tượng đó, muốn áp dụng các phương pháp phân tích một cách khoa...
- 5
- 339
- 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 7 doc
... nghiên cứu của sự chỉnh lý và phân tổ của tài liệu. - Phương pháp tính toán các chi tiết, các phương pháp này có nhất quán với các phương pháp của thống kê không? - Khi đánh giá các tài liệu ... luận thống kê. 2.4.3.3. Xác định các phương pháp và các chỉ tiêu phân tích. Thống kê học vận dụng nhiều phương pháp khác nhau trong phân tích, mỗi phương pháp có một tác dụng riêng, do đó ... đặc điểm của hiện tượng nghiên cứu mà sử dụng các phương pháp phân tích khác nhau cho các hiện tượng khác nhau sao cho tác dụng của từng phương pháp phát huy được một cách đầy đủ nhất. Vấn...
- 5
- 435
- 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 8 pot
... gia đình ở một địa phương người ta tiến hành phân tổ theo tiêu thức số con trong mỗi hộ gia đình như sau: Bảng 3.2 Số con trong mỗi hộ gia đình 0 1 2 3 4 TC toàn địa phương Số hộ gia ... tổng sản lượng thu hoạch. Ví dụ 2: Để quản lý qui mô xí nghiệp trong một ngành sản xuất ở địa phương, người ta lựa chọn tiêu thức phân tổ là số công nhân và tiến hành điều tra số công nhân ... của tiêu thức thuộc tính có liên quan Ví dụ: Để quản lý tình hình học sinh đến trường ở một địa phương, người ta tiến hành phân tổ theo tiêu thức độ tuổi đến trường như sau: Bảng 3.7 Loại hình...
- 5
- 383
- 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 9 ppsx
... – 18 >19 50 500 600 550 400 100 2.200 Cơ sở để tiến hành phân tổ kết hợp đó là phương pháp phân tổ đơn và khi kết hợp nhiều tiêu thức phân tổ với nhau thì phải theo một trật ... 40 30 10 . 30 13 17 70 50 20 . 2.3. Phân tổ liên hệ: Cơ sở để phân tổ liên hệ là phương pháp xác định phân tổ đơn và phân tổ kết hợp, sau đó mới sắp xếp các chỉ tiêu hoặc tiêu...
- 5
- 330
- 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 10 pps
... thể phức tạp. Để đảm bảo tính chính xác của phương pháp này đòi hỏi phải trung thực khách quan trong quản lý. *Cách 2: phương pháp cân đối: Dùng phương trình kinh tế hoặc hàm kinh tế để xác ... Chú ý: Hai phương pháp có mối quan hệ mật thiết với nhau trên từng đối tượng quản lý, do đó kế quả tính toán của 2 phương pháp, phải bằng nhau (đối với các hiện tượng tính được cả 2 phương pháp). ... báo cáo kết quả hoạt động của doanh nghiệp hoặc của đối tượng quản lý . Phương pháp tính chỉ tiêu tuyệt đối: *Cách 1: Phương pháp kiểm kê: trực tiếp cân đong, đo đếm tính toán về khối lượng...
- 5
- 300
- 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 11 pptx
... tình hình thực hiện kế hoạch. -Số bình quân còn có ý nghóa quan trọng trong việc vận dụng nhiều phương pháp phân tích như phân tích biến động, phân tích mối liên hệ, trong điều tra chọn mẫu,...
- 5
- 272
- 1
Thống Kê Học - Phương Pháp Chỉ Số part 12 docx
... khoảng cách tổ đứng trước hoặc sau nó. Ví dụ: Tính năng suất lúa thu hoạch bình quân tại một địa phương với các số liệu: Bảng 4.7 NS lúa (tạ/ha) < 15 15 – 17 17 – 19 > 19 Tổng cộng...
- 5
- 282
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25