... kết thínghiệm để rút kết luận Yêu cầu thínghiệm thực hành học sinh a Thínghiệm thực hành đƣợc tiếnhành học sinh có kỹ thínghiệm ban đầu qua thínghiệm trực diện b Để làm thínghiệm thực hành, ... với thiết bị thí nghiệm, điều kiện thínghiệm nhƣ bố trí lại thí nghiệm, tiếnhành lại thí nghiệm, tƣợng, trình vật lý phải diễn thínghiệm phải giống nhƣ thínghiệm trƣớc Sự khác thínghiệm quan ... sử dụng, thínghiệm biểu diễn theo bƣớc khác tiến trình dạy học, thínghiệm biểu diễn chia thành loại thí nghiệm: thínghiệm mở đầu, thínghiệm nghiên cứu tƣợng thínghiệm củng cố a .Thí nghiệm...
... tạo phức bền với ion Thínghiệm 47: Nhận biết cation Fe2+ Cách tiến hành: Nh TN 32 33 Thínghiệm 48: Nhận biết cation Cu2+ Cách tiến hành: Lấy 3-4 giọt muối Cu2+ vào ống nghiệm Thêm giọt dd NH3 ... pipet, đèn số hợp cồn, giá ống nghiệm chất hữu 2 -Phương pháptiếnhành TN Các TN trình bày theo học với nội dung sau: - Cách tiếnhành TN - Hiện tượng, giải thích pthh xảy 40 Nguyễn Khắc Công ... theo cách tiếnhành với lượng nhỏ hoá chất Với TN GV biểu diễn tiếnhành với dụng cô, hoá chất đủ để HS líp quan sát rõ tượng xảy Dưới TN mà tiến hành: Chương 4: Đại cương kim loại Thínghiệm 1:...
... 1 .Thí nghiệm phòng thínghiệm có đặc điểm a/ Điều chế Oxi từ KMnO4 - Dụng cụ ? Dụng cụ hoá chất - Hóa chất ? Cách tiếnhành - PTHH: - Gv tổ chức: 2KMnO4 K2MnO4 + MnO4 + O2 + Học sinh nhóm tiến ... chế Oxi từ KMnO4 ? Dụng cụ hoá chất ? Cách tiếnhành - Gv tổ chức: - Dụng cụ - Hóa chất - PTHH: 2KMnO4 K2MnO4 + MnO4 + O2 + Học sinh nhóm tiếnhànhthínghiệm TNa 2KClO3 2KCl + 3O2 theo SGK.92 ... oxi phòng thínghiệm Hoạt động GV - HS Nội dung GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK.92 vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi ? Các hóa chất đợc sử dụng để điều chế oxi 1 .Thí nghiệm phòng thínghiệm có...
... thực hànhthínghiệm Vì vậy, tiếnhànhthínghiệm cần thực theo quy trình sau: *Đối với giáo viên: -Chọn thínghiệm bảo đảm mục tiêu học -Dễ thành công an toàn thínghiệm -Hướng dẫn học sinh tiến ... dẫn học sinh tiếnhànhthínghiệm -Hướng dẫn học sinh quan sát thí nghiệm, nêu tượng, giải thích rút kết luận *Đối với học sinh: -Biết mục đích thínghiệm cách tiếnhànhthínghiệm -Chuẩn bị ... trình làm thínghiệm Khi làm thínghiệm trước, giáo viên biết trước tình xảy ra, đảm bảo tính khoa học thực tiễnthínghiệm Bởi sử dụng thínghiệm hóa học: bắt buộc thínghiệm phải thành công,...
... thứ hai : Phơng pháptiếnhànhthínghiệm ví dụ cụ thể: Có hai loại thínghiệm trờng THCS Thínghiệm biểu diễn giáo viên Thínghiệm học sinh - Tùy theo mục đích sử dụng thínghiệm trình học ... Khi tiếnhànhthínghiệm biểu diễn cần ý yêu cầu sau : a Đảm bảo an toàn thínghiệm : An toàn thínghiệm yêu cầu trớc hết loại thí nghiệm, có thínghiệm biễu diễn giáo viên Để đảm bảo an toàn thí ... đảm bảo an toàn cho học sinh Trớc tiếnhànhthí nghiệm, giáo viên cần phải giải thích mục đích, yêu cầu cách tiếnhànhthínghiệm Trong thời gian tiếnhànhthínghiệm ý học sinh vào việc quan sát...
... 2012 thínghiệm nhiều hạn chế học sinh cha có lòng yêu thích môn học III Các giải pháp Phần : Phơng pháptiếnhànhthí nghiệm: Có hai loại thínghiệm trờng THCS Thínghiệm biểu diễn giáo viên Thí ... kinh nghiệm môn hóa học Năm học: 2011 - 2012 sinh Khi tiếnhànhthínghiệm biểu diễn cần ý yêu cầu sau : a Đảm bảo an toàn thínghiệm : An toàn thínghiệm yêu cầu trớc hết loại thí nghiệm, có thí ... tiếnhànhthínghiệm hoá học Một điều kiện giúp học sinh thực thành công thínghiệm thực hành học sinh đợc chuẩn bị trớc mục đích thínghiệm , học sinh cần làm làm nh , giải thích tợng xảy thí...
... thực nghiệm + Tiếnhànhphương án thínghiệm nghiên cứu thínghiệm Vật lí lớp 10 kiểm tra tính đắn số định luật Vật lí + Tiếnhành làm thínghiệm phòng thínghiệm trường ĐHTB + Tiếnhành thực nghiệm ... thínghiệm để rút kết luận Yêu cầu thínghiệm thực hành học sinh a Thínghiệm thực hànhtiếnhành HS có kĩ thínghiệm ban đầu qua thínghiệm trực diện b Để làm thínghiệm thực hành, HS chia thành ... là: với thiết bị thí nghiệm, điều kiện thínghiệm bố trí lại thí nghiệm, tiếnhành lại thí nghiệm, tượng, trình vật lí diễn thínghiệm phải giống thínghiệm trước Sự khác thínghiệm quan sát tự...
... với thí nghiệm, nguyên nhân chất lượng Học sinh hạn chế Từ vận dụng chương trình mới, tăng cường thínghiệm đặc biệt thínghiệm thực hành với việc sử dụng thínghiệm hóa học dạy học tích cực, thí ... dụ sử dụng thínghiệm theo hướng tích cực Thínghiệm hóa học sử dụng dạy tính chất hóa học chất, kiện hóa học cụ thể ôn tập, luyện tập, thực hànhthínghiệm hóa học 8, a) Sử dụng thínghiệm giáo ... Nhờ thínghiệm giúp học sinh giải thích chất trình xảy tự nhiên, sản xuất đời sống Trong dạy học hóa học trường phổ thông người ta phân loại thínghiệm sau: thínghiệm biểu diễn giáo viên thí nghiệm...
... quan sát thínghiệm Vì thínghiệm biểu diễn tiếnhành hai phương pháp: Người viết :Đặng Thị Loan Phượng SKKN: “ Phươngpháptiếnhànhthínghiệm giúp HS yêu thích môn Hóa học lớp 8” Phươngpháp minh ... sinh tiếnhànhthínghiệm nghiên cứu thực cách: Toàn lớp làm thínghiệm nhóm thínghiệm khác Khi tiếnhànhthínghiệm theo nhóm, giáo viên cần theo dõi để giúp học sinh nhóm học, không thínghiệm ... Loan Phượng SKKN: “ Phươngpháptiếnhànhthínghiệm giúp HS yêu thích môn Hóa học lớp 8” Các thínghiệm tạo thành chất bay Ví dụ: Thínghiệm đốt lưu huỳnh lọ chứa oxi tạo thành khí SO (hoặc đốt...
... trò thí nghiệm, loại thí nghiệm, sử dụng thínghiệm tích cực, biết vận dụng thínghiệm tiết dạy tùy thuộc vào điều kiện sở vật chất trường Mặc dù có nhiều có gắng song kinh nghiệm sử dụng thínghiệm ... với thí nghiệm, nguyên nhân chất lượng Học sinh hạn chế Từ vận dụng chương trình mới, tăng cường thínghiệm đặc biệt thínghiệm thực hành với việc sử dụng thínghiệm hóa học dạy học tích cực, thí ... Nhờ thínghiệm giúp học sinh giải thích chất trình xảy tự nhiên, sản xuất đời sống Trong dạy học hóa học trường phổ thông người ta phân loại thínghiệm sau: thínghiệm biểu diễn giáo viên thí nghiệm...
... giáo viên trình quan sát thínghiệm Vì thínghiệm biểu diễn tiếnhành hai phương pháp: SKKN: “ Phươngpháptiếnhànhthínghiệm giúp HS yêu thích môn Hóa học lớp 9” - Phươngpháp minh họa: Trước ... sinh tiếnhànhthínghiệm nghiên cứu thực cách: Toàn lớp làm thínghiệm nhóm thínghiệm khác Khi tiếnhànhthínghiệm theo nhóm, giáo viên cần theo dõi để giúp học sinh nhóm học, không thínghiệm ... thao tác kĩ kĩ thuật tiếnhànhthínghiệm cách sử dụng dụng cụ - hóa chất kĩ trực quan giải thích tượng thínghiệm 11 SKKN: “ Phươngpháptiếnhànhthínghiệm giúp HS yêu thích môn Hóa học lớp...
... thực hành III- VIẾT TƯỜNG TRÌNH CÁC BÀI THÍNGHIỆM THỰC HÀNH 10 Việc tiếnhànhthínghiệm hoá học phổ thông thực hànhphươngpháp dạy học hoá học có đặc điểm yêu cầu khác với việc tiếnhànhthínghiệm ... trường phổ thông tiếnhànhthí nghiệm, phươngpháp sử dụng thínghiệm vào giảng hoá học cụ thể… Sinh viên tập luyện để nắm vững kĩ thuật tiếnhànhthí nghiệm, đảm bảo hiệu thí nghiệm, … yêu cầu ... PHÁPTHÍNGHIỆM THỰC HÀNH VỀ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC CÁC CÔNG TÁC CƠ BẢN TRONG PHÒNG THÍNGHIỆM HOÁ HỌC Mục tiêu: Nội dung: SV biết hiểu: yêu cầu, nội dung, phươngpháptiếnhànhthí nghiệm...
... cụ thí nghiệm, đề xuất cải tiến dụng cụ thí nghiệm, rút kinh nghiệm thao tác, cách tiếnhành để đảm bảo cho thínghiệm thành công, an toàn Chuẩn bị cho học có thínghiệm thực hành Kết thực hành ... cho thực hành bao gồm : Xác định rõ mục tiêu tiết học có thínghiệm thực hànhTiếnhành trước tất thínghiệm có học Giáo viên vào nội dung thínghiệm thực hành, tiếnhành trước thínghiệm để ... bảo tiếnhành dạy có thínghiệm thực hành Khi tiếnhànhthínghiệm giáo viên cần đảm bảo yêu cầu sư phạm sau: Học sinh phải ý thức mục đích thínghiệm thực hành học hiểu rõ điều kiện thí nghiệm...
... trình tiếnhànhthínghiệm tơi làm giáo viên khác làm như: xác định rõ mục đích thí nghiệm; xác định rõ dụng cụ cần sử dụng, sơ đồ bố trí chúng, tiếnhànhthí nghiệm; sử dụng tiếnhànhthínghiệm ... dụng cụ cách tiếnhànhthínghiệm + Dùng hình vẽ để mơ tả cách bố trí thínghiệm + Tiếnhànhthínghiệm phần thí nghiệm, u cầu học sinh phát biểu điều em quan sát thấy + Ghi lại kết thínghiệm hình ... “Tích cực tiếnhànhthínghiệm biếu diễn kết hợp với phươngtiện có giảng dạy Vật lý 8” theo quy tắc an tồn; xử lý kết thínghiệm …, để đạt mục đích thí nghiệm, trước tiếnhànhthínghiệm tơi...
... thiện thông tin, kết luận Rút kinh nghiệmPhươngpháp thảo luận GV muốn biết ý kiến, kinh nghiệm hs; hay ý kiến, kinh nghiệm giúp ích cho hs khác Hình thành cho HS khái niệm, giá trị, thái ... phươngpháp học tập có hiệu việc tổ chức hoạt động GDHN Là hội cho học sinh tham gia hoạt động học tập, tạo hấp dẫn hút thành viên làm việc Có thể huy động nhiều kinh nghiệm, khả kiến thức thành ... nhau, hỗ trợ kinh nghiệm, cách tìm kiếm giải pháp Một số kĩ thuật PP dạy học theo nhóm nhỏ Xếp nhóm Tuỳ thuộc vào loại hoạt động mà tiếnhành chia nhóm họăc đông học sinh Kinh nghiệm thực tiễn...
... khác Phươngpháp nghiên cứu cửa hàng - hình thức nghiên cứu quan sát môi trường thực tế cửa hàng, đối chiếu so sánh với môi trường thực nghiệm phòng thí nghiệm, qua ghi chép lại hành vi cụ thể Phương ... chép lại hành vi cụ thể Phươngpháp nghiên cứu nhóm người tiêu dùng - nhóm người tiêu dùng người nghiên cứu thuê để đo lường lúc Trong phươngpháp nhật ký nhóm (phương pháp MRI Simmons), số khách ... bị tiếnhành cẩu thả lái bạn xa khỏi thật Quá trình suy luận cần thực cách thông minh cho dù nghiên cứu chuẩn bị tiếnhành tốt đến đâu THẾ NÀO LÀ CÁC CHIẾN LƯỢC NGHIÊN CỨU VÔ ĐẠO ĐỨC Giả vờ tiến...
... động tra có nhiều phơng thức, nhng tiếnhành tra phơng thức hoạt động công tác tra Các quan Nhà nớc đợc pháp luật trao quyền có quyền trực tiếp tiếnhành tra Tiếnhành tra trình đoàn tra, kiểm tra, ... Nội dung công tác nghiệm thu giai đoạn xây lắp: - Thành phần đối tợng nghiệm thu, tài liệu kết thí nghiệm, đo lợng chất lợng vật liệu, kết cấu phận công trình cụ thể - Kết thínghiệm vật liệu xây ... nớc cần phải có phơng pháp trình tự theo thẩm quyền, chức Nhà nớc phân định cho cấp, tiếnhành tra tuân thủ theo trình tự Tiếnhành tra sử dụng tổng hợp hoàn chỉnh phơng pháp nghiệp vụ tra để...