... luận khoa học, thu thập số liệu thống kê thực nghiệm hay loại nghiêncứu điều tra 2.5 PhươngphápkhoahọcPhươngphápkhoahọc (PPKH) Những ngành khoahọc khác có PPKH khác Ngành khoahọc tự ... viên tham dự lớp đặn đạt điểm cao 2.4 Cấu trúc phươngpháp luận nghiêncứukhoahọcNghiêncứukhoahọc phải sử dụng PPKH: bao gồm chọn phươngpháp thích hợp (luận chứng) để chứng minh mối quan ... trình nghiêncứu mang tính lịch sử lâu dài Vì vậy, mục đích việc thu thập nghiêncứu tài liệu nhằm: - Giúp cho người nghiêncứu nắm phươngphápnghiêncứu thực trước - Làm rõ đề tài nghiên cứu...
... loại 1.2 NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.2.1 Khái niệm chung 1.2.2 Phân loại 1.3 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.3.1 Khái niệm chung 1.3.2 Các mơ hình nghiêncứu 1.3.3 Một số phươngphápnghiêncứu 1.4 ... giảng môn họcPhươngphápNghiêncứuKhoahọc giảng viên tự biên soạn, tổng hợp từ tài liệu tham khảo • Tài liệu tham khảo: 1) Nguyễn Thị Cành, Phươngphápphươngpháp luận nghiêncứukhoahọc kinh ... tiêu nghiêncứu 2.3.3.Phạm vi nghiêncứu 2.2.4 .Phương pháp luận nghiêncứu 2.3.5.Phác thảo dàn (có dàn mẫu) 2.4.ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊNCỨU 2.4.1.Các cách tiếp cận nghiêncứu 2.4.2.Ứng dụng khái niệm nghiên...
... Phơng pháp phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc viết này: Phơng phápnghiêncứukhoahọc phơng pháp luận nghiêncứukhoa học. I Phơng phápnghiêncứukhoahọc phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc ... Phơng phápnghiêncứukhoahọc a Khái niệm Trớc hết để hiểu đợc phơng phápnghiêncứukhoa học, khái niệm, đặc điểm phơng phápnghiêncứukhoa học, cần phải hiểu đợc khái niệm khoahọc gì? Khoahọc ... định phơng phápnghiêncứukhoahọc Từ hiểu biết khoahọc ta thấy rõ ràng phơng pháp phạm trù trung tâm phơng pháp luận nghiêncứukhoahọc Vậy phơng phápnghiêncứukhoahọc gì? Phơng pháp không...
... Phươngphápnghiêncứukhoahọc giúp hệ thống hóa hoạt động Phươngphápnghiêncứukhoahọc bao gồm phươngpháp luận phươngpháp hệ việc nghiên cứu, hai có liên hệ chặt chẽ với Trong phươngpháp ... thức người PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Như người biết, khoahọc người ta phân biệt phươngpháp luận phươngpháp hệ việc nghiêncứuPhươngpháp luận việc nghiêncứu xã hội xã hội học cụ thể ... Trong phươngpháp hệ biểu nguyên lý phươngpháp luận chung Phươngpháp hệ phải bắc đảm mặt kỹ thuật cho việc thực phươngpháp luận việc nghiêncứu cụ thể Phươngpháp luận khoahọcphương pháp...
... Sách: Kỹ học tập phươngphápnghiêncứukhoa học, trường Đại học Mở TP.HCM Hình thức đánh giá: Kiểm tra cuối kỳ: thi viết (2 câu hỏi – 60 phút) Mục tiêu Giới thiệu cho sinh viên học tập ... nói Gợi ý: Anh chị thiết lập mục tiêu học tập bậc Đại học trường Đại học Mở (học kỳ, năm học, khố học ) học ngoại ngữ, học tin học Gắn kết mục tiêu học tập với mục tiêu khác sống sinh viên ... cho sinh viên học tập bậc đại học Hướng dẫn cho sinh viên số kỹ để phục vụ cho hoạt động học tập bậc đại học Giới thiệu cho sinh viên khoahọcnghiêncứukhoahọc Nội dung Phần Nhận biết...
... Thường phươngpháp sử dụng giai đoạn cuối cùng, phươngphápnghiêncứu khác không cho kết II.2 Các phươngphápnghiêncứu lý thuyết: 1/Khái niệm: Phươngphápnghiêncứu lý thuyết tổ hợp phươngpháp ... tuệ nhân cách học sinh Phươngphápnghiêncứu sản phẩm học tập học sinh Phươngpháp quan sát học sinh học tập sinh hoạt b) Nghiêncứu xây dựng nội dung dạy học: • • • • Phươngpháp truyền thống: ... nghiêncứu HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNGPHÁP NCKHGD: II.1 Nhóm phươngphápnghiêncứu thực tiễn : 1 .Phương pháp quan sát : a) Khái niệm chúng phươngpháp quan sát : • • Định nghĩa: Quan sát khoahọc phương...
... Phươngpháp viết đề cương nghiêncứu Chương 3: Phươngpháp viết báo cáo khoahọc Chương 4: Phươngpháp mô thức luận (LFA) Bài tập báo cáo Chương 1: PHƯƠNGPHÁP XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOA ... CÁCH VIỆT BÁO CÁO KHOAHỌC Viết báo cao khoahọc công việc quan trọng mà dễ làm Qua báo cáo khoahọc làm cho nhiều người hiểu công việc người làm nghiêncứu Không phải nghiêncứu có kết tốt, số ... dẫn đến nghiêncứu (tính logic) Mô tả mục tiêu nghiêncứu Vật liệu phươngphápnghiêncứu (materials and methods) Phần nầy quan trọng giúp cho người đọc thể mức độ tin cậy vào kết nghiêncứu tác...
... học sử dụng phổ biến II Cấu trúc đề tài nghiêncứukhoahọc sinh viên, số kinh nghiệm nghiêncứukhoa sinh học sinh viên: 1- Cấu trúc đề tài nghiêncứukhoahọc sinh viên: Đề tài nghiêncứukhoa ... nghị khoa học; Thông báo khoa học; Tổng luận khoa học; kỷ yếu khoa học; Báo cáo kết nghiêncứu Tuy nhiên, thông thường công trình nghiêncứukhoahọc sinh viên, hình thức báo cáo trước hội nghị khoa ... nghiêncứukhoahọc sinh viên: Qua tìm hiểu thực tế nghiêncứukhoahọc sinh viên, đưa số bước khái quát trình nghiêncứukhoahọc sinh viên sau: Chọn đề tài nghiên cứu: Thông qua thông báo khoa, ...
... Nghiêncứu mô tả: trạng Nghiêncứu giải thích: nguyên nhân Nghiêncứu giải pháp: giải pháp Nghiêncứu dự báo: nhìn trước Nghiêncứu bản, nghiêncứu ứng dụng nghiêncứu triển khai (R&D) 10 ... liệu lớn, phươngpháp toán phức tạp kỹ vi tính? 35 Tên đề tài Đặt tên nào? Vấn đề nghiêncứu Nội dung nghiêncứu Mục đích nghiêncứu 36 Xây dựng luận điểm khoahọc Vấn đề nghiêncứu Giả ... thực khoahọc (đạo đức khoa học) Biết cách làm việc độc lập, tập thể có phươngpháp Liên tục rèn luyện lực nghiêncứu Có trách nhiệm, chấp nhận dấn thân Ai làm nghiên cứu? Các nhà nghiên cứu...
... hoạch nghiêncứu đưa ra, điều mà kết phải đạt Mục tiêu trả lời câu hỏi “làm gì?” III Cấu trúc phươngpháp luận nghiêncứukhoahọcNghiêncứukhoahọc phải sử dụng PPKH: bao gồm chọn phươngpháp ... giúp nhà khoahọc chọn chủ đề nghiêncứu thích hợp Sau chọn chủ đề nghiên cứu, công việc quan trọng phươngphápnghiêncứu thu thập tài liệu tham khảo (tùy theo loại nghiêncứu mà có phươngpháp ... Cách phát “vấn đề” nghiêncứukhoahọc Các “vấn đề” nghiêncứukhoahọc thường hình thành tình sau: Quá trình nghiên cứu, đọc thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát nhận “vấn...
... phôi non noãn cha thụ tinh loại môi trờng nuôi cấy thích nghi Phơng phápnghiêncứu 5.1 Phơng phápnghiêncứu lý thuyết Nghiêncứu xác định sở lý thuyết đề tài: tài liệu nuôi cấy mô, thông tin ... đợc /100 noãn LVN5 24, 5 LVN8 18 ,6 LVN10 21,2 LVN4 24, 1 SW2 2,2 CV1 11,1 LVN9 18,5 D1 20 ,6 10 Dự kiến tiến độ thực đề tài Số callus taisinh tạo embryo/100 noãn 6, 6 11,0 18 ,6 4 ,6 9,0 12,2 9,5 Từ ... thích hợp với khí hậu miền Bắc Việt Nam 3.2 Vật liệu nghiêncứu Dùng phôi non noãn cha thụ tinh Phạm vi nghiêncứu Đề tài tập trung nghiêncứu xác định khả tạo callus, embryo tái sinh ngô từ phôi...
... Đàm Phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc NXB KHKT Hà Nội 2007 - Vũ Cao Đàm Giáo trình phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc NXB Giáo dục Hà Nội 2007 - Hà Thế Ngữ tác giả khác Phươngphápnghiên ... tin dạy học môn 6- Phươngpháp đánh giá kết học tập học sinh tiểu học 7- Biện pháp phát triển khả tự học sinh viên, học sinh 8- Đổi phươngpháp dạy thực hành môn cho học sinh THPT 9- Biện pháp ... (vii) Giả thuyết nghiêncứu (viii) Phươngphápnghiêncứu (ix) Phạm vi nghiêncứu (x) Cấu trúc tổng quát đề tài (Đôi số đề tài nêu mục: - Câu hỏi nghiêncứu tức vấn đề nghiêncứu - Khung lý thuyết...
... nghiệm * Theo loại hình NCKH chia làm loại: - Đề tàI nghiêncứu - Đề tàI nghiêncứu ứng dụng - Đề tàI nghiêncứu triển khai - Đề tàI nghiêncứu thăm dò (có loại thực nghiệm thăm dò: phát hiện, ... Chương 3: Phươngpháp lựa chọn triển khai đề tàI khoahọc 3.1 Đề tàI khoahọc 3.1.1 KháI niệm đề tàI KH: - Đề tàI NCKH nhiều vấn đề KH có ... 3.2.Trình tự NC đề tàI khoahọc (tiếp) Khách thể đối tượng n/c; đ/tượng khảo sát * Đối tượng nghiên cứu: chất SV tư ợng cần xem xét làm rõ nhiệm vụ n /cứu * Khách thể n /cứu hệ thống vật tồn khách...
... cương nghiêncứu • Đề cương nghiêncứu nội dung dự kiến triển khai bao gồm: • Mục đích (nghiên cứu để làm j) • Mục tiêu nghiêncứu (nghiên cứu j để đạt mục đích) • Nhiệm vụ nghiêncứu (nghiên cứu ... 3, Phươngpháp diễn dịch: - phươngpháp diễn dịch phươngpháp từ chung đến riêng Lịch sử thể luận logic ‘ nhận thức luận ‘ 3.1/ phươngpháp lịch sử : Phươngpháp lịch sử phương ... pháp logic: Phươngpháp logic phươngphápnghiêncứu trình hình thành phát triển đối tượng để chất, quy luật vận động biến đổi phát triển đối tượng có ưu điểm phươngpháp lịch sử chỗ phương pháp...