Phương pháp nghiên cứu khoa học

Phương pháp nghiên cứu khoa học

Phương pháp nghiên cứu khoa học Đỗ Thiên Anh Tuấn Khoa học gì?  Hệ thống tri thức người vận động vật tượng giới tự nhiên hay xã hội  Khoa học: chân lý tuyệt đối hay tương đối?  Tính lịch sử: khơng gian thời gian Nghiên cứu khoa học?  Là hoạt động có ý thức người nhằm khám phá quy luật, chất hay thuộc tính vật hay tượng giới tự nhiên xã hội  Là trình áp dụng ý tưởng, nguyên lý phương pháp khoa học để tìm kiến thức nhằm mơ tả, giải thích hay dự báo vật, tượng giới khách quan Tố chất cần có nhà nghiên cứu?  Có kiến thức lĩnh vực nghiên cứu  Có đam mê nghiên cứu, ham thích tìm tịi, khám phá     Có khách quan trung thực khoa học (đạo đức khoa học) Biết cách làm việc độc lập, tập thể có phương pháp Liên tục rèn luyện lực nghiên cứu Có trách nhiệm, chấp nhận dấn thân Ai làm nghiên cứu?  Các nhà nghiên cứu nhiều lĩnh vực khác     Viện, Trung tâm Nghiên cứu Các giáo sư, giảng viên trường Đại học – Cao Đẳng, Trung học Chuyên nghiệp Các chuyên gia quan quản lý Nhà nước Các Công ty, Viện nghiên cứu tư nhân Các Sinh viên ham thích NCKH trường Đại học Một số thực trạng hoạt động NCKH Việt Nam  Thiếu môi trường khoa học không nhiều người làm      nghiên cứu khoa học Thiếu nhà khoa học đầu ngành trình độ cao Cơ chế sách chưa khuyến khích làm khoa học chất lượng cao Thiếu định hướng hợp lý loại hình nội dung nghiên cứu Chưa có chế liên kết giáo dục, nghiên cứu khoa học ứng dụng, triển khai Ít có báo cơng bố tạp chí khoa học uy tín nước ngồi Các u cầu hoạt động nghiên cứu khoa học  Phát điều quy luật đặc tính tự nhiên      xã hội So sách hai nhiều tượng tự nhiên xã hội để giống khác chúng Tìm kiếm phương pháp để giải khó khăn, trục trặc cản trở phát triển tự nhiên xã hội Thay đổi lợi dụng tượng tự nhiên xã hội để phục vụ tốt cho người môi trường xung quanh Nghiên cứu tượng / công việc xảy / thực khứ để rút học cho tương lai Dự đốn tương lai để có hành động phù hợp Vì phải nghiên cứu khoa học?  Mở rộng nhận thức  Giải vấn đề lý luận  Giải vấn đề thực tiễn  Xuất phát: Nguồn lực khan hiếm; sản xuất, đầu tư, phân phối; Học môn PPNCKH để làm gì?  Học tập có phương pháp, hiệu  Nghiên cứu chuyên đề, tiểu luận  Thực đề án tốt nghiệp phương pháp, đạt yêu cầu, có hiệu Phân loại NCKH  Nghiên cứu mô tả: trạng  Nghiên cứu giải thích: nguyên nhân  Nghiên cứu giải pháp: giải pháp  Nghiên cứu dự báo: nhìn trước  Nghiên cứu bản, nghiên cứu ứng dụng nghiên cứu triển khai (R&D) 10 Chương Mở đầu  Nêu lý chọn đề tài nghiên cứu: -> tính mới, tính     75 thời sự, tính cấp thiết, cần thiết đề tài khoá luận Đối tượng nghiên cứu Mục tiêu mục đích nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Bố cục khoá luận Chương Tổng quan Giới thiệu công ty, đơn vị thực tập  Lịch sử  Chức năng, nhiệm vụ  Cơ cấu tổ chức  Thuận lợi, khó khăn  Thời cơ, thách thức  Chiến lược phát triển 76 Chương Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu  Cơ sở lý luận: trình bày có tính hệ thống sở lý luận vấn đề nghiên cứu  Phương pháp nghiên cứu: trình bày phương pháp nghiên cứu phương pháp mơ tả, phương pháp suy diễn, phương pháp qui nạp, phương pháp mô phỏng, phương pháp thống kê, dự báo… 77 Chương Kết nghiên cứu thảo luận  Trình bày kết nghiên cứu cách có tính hệ thống vấn đề nghiên cứu phù hợp với sở lý luận chương  Phân tích rút số nhận xét kết nghiên cứu thực tế so với lý thuyết 78 Chương Kết luận kiến nghị  Kết luận: Rút kết luận liên quan đến kết nghiên cứu chương Các kết luận phải hướng vào mục tiêu nghiên cứu xác định  Kiến nghị: Các kiến nghị phải rút từ kết nghiên cứu với kết luận phù hợp với mục đích nghiên cứu 79 Tài liệu tham khảo phụ lục  Tài liệu tham khảo: nêu đầy đủ trung thực tài liệu mà khố luận có tham khảo trình nghiên cứu  Phụ lục: Tập hợp tài liệu, liệu, hình ảnh, sơ đồ, biểu mẫu, chứng từ, hoá đơn, hợp đồng… nhằm minh hoạ bổ sung cho nội dung khố luận 80 Thuyết trình khoa học  Nội quan: tơi hình dung vật sau…  Ngoại quan: kết quan sát/ vấn/ điều tra/ trắc nghiệm/ thử nghiệm/ thực nghiệm/ phân tích… sau…  Nội quan: tơi kết luận sau… 81 Ngôn ngữ khoa học  Văn phong – ngôn ngữ logic: - Thể chủ động – bị động - Phán đốn thực  Ngơn ngữ tốn học – liên hệ tốn học: Cơng thức, phương trình, số liệu diễn dịch, bảng số liệu, biểu đồ, đồ thị…  Sơ đồ, liên hệ sơ đồ, lưu đồ  Hình vẽ, hình ảnh, phim… 82 Trích dẫn/ thích khoa học  Khoa học  Trách nhiệm  Pháp lý  Đạo đức 83 Chú thích khoa học  Khoa học trình nghiên cứu nhằm khám phá kiến thức mới, học thuyết tự nhiên xã hội Những kiến thức hay học thuyết nầy, tốt hơn, thay dần cũ, khơng cịn phù hợp (Nguyễn Văn A, 2008 tr 15) 84 Phương pháp trích dẫn  Horne V 2005 Fundamentals of Corporate Finance Fifth Edition Mc GrawHill  Phạm Chí Phèo 2007 Nạn rạch mặt ăn vạ hệ NXB Thống Kê, Hà Nội  Nguyễn Thị Nở 2007 Kỹ làm đẹp cho Phụ nữ Việt Nam NXB Trẻ, TP.HCM, trang 89 – 90  Fabozzi F J et al 85 Trình bày bảng Bảng Phân Loại Các Bài Báo Khoa học loại báo Vấn đề Luận đề Luận Luận chứng Công bố ý tưởng khoa học x x - - (x) (x) x X x (x) - - Tham luận khoa học (x) (x) x X Thông báo khoa học (x) - - - Công bố kết nghiên cứu Đề dẫn thảo luận khoa học Nguồn: Nguyễn Văn A, 2005 86 Nguyên tắc thuyết trình  NĨI… NĨI…và NĨI! (speak not read)  KHƠNG đọc giấy viết sẵn  KHƠNG đọc hình 87 Kỹ thuật thuyết trình  Làm chủ thân  Làm chủ nội dung  Làm chủ thời gian  Làm chủ không gian 88 Thảo luận giải đáp thắc mắc 89 ... Nghiên cứu mô tả: trạng  Nghiên cứu giải thích: nguyên nhân  Nghiên cứu giải pháp: giải pháp  Nghiên cứu dự báo: nhìn trước  Nghiên cứu bản, nghiên cứu ứng dụng nghiên cứu triển khai (R&D) 10... thực khoa học (đạo đức khoa học) Biết cách làm việc độc lập, tập thể có phương pháp Liên tục rèn luyện lực nghiên cứu Có trách nhiệm, chấp nhận dấn thân Ai làm nghiên cứu?  Các nhà nghiên cứu. .. liệu lớn, phương pháp toán phức tạp kỹ vi tính? 35 Tên đề tài Đặt tên nào?  Vấn đề nghiên cứu  Nội dung nghiên cứu  Mục đích nghiên cứu 36 Xây dựng luận điểm khoa học  Vấn đề nghiên cứu  Giả