0

phương pháp luận tư duy sáng tạo

luận văn thạc sỹ toán: Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường THPT qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳng

luận văn thạc sỹ toán: Phát triển duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường THPT qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳng

Sư phạm

... trí ng ng và sự đánh giá ".Tuỳ vào mức độ duy, người ta chia nó thành: duy tích cực, duy độc lập, duy sáng tạo. Mỗi mức độ duy đi trước là tiền đề tạo nên mứcđộ duy ... ICƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1. duy duy sáng tạo 1.1.1. duy, các hình thức cơ bản của duy, các thao tác duy a. Khái niệm duy và một số yếu tố cơ bản của duy Trong cuốn ... cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề tư duy duy sáng tạo. Việc trang bị kiến thức, kỹ năng cơ bản cho học sinhđại trà, đặc biệt bồi dưỡng duy nói chung, duy sáng tạo nói riêng...
  • 145
  • 2,318
  • 18
PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY SÁNG TẠO

PHƯƠNG PHÁP DUY SÁNG TẠO

Kỹ năng tư duy

... chế kích khởi của phương pháp duy tổng hợp:• Cơ chế kích thích của duy tổng hợp xúc tác cho nhiều ý tư ng và phát minh mới. • duy tổng hợp dựa trên sự duy đột phát. Phương cách hoạt ... tổng hợp:Hiệu quả của phương pháp: • duy tổng hợp khuyến khích khả năng sống chung với sự phứctạp và mâu thuẫn.• Phương pháp này kích thích suy nghĩ sáng tạo. • duy tổng hợp năng động ... phóng tưởng dễ hơn.Hệ thống câu hỏi kích hoạt:47người. Những người kể trên, họ không duy bằng từ ngữ mà duy bằnghình ảnh, bằng sự liên ng, bằng ẩn dụ, bằng ý ng. Một khi đã có tư duy...
  • 80
  • 1,861
  • 5
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”

Khoa học xã hội

... hơn cái cũ)”. 1.4. Tƣ duy sáng tạo và những biện pháp phát triển tƣ duy sáng tạo 1.4.1. Các quan điểm về duy sáng tạo 1.4.2. Một số yếu tố đặc trưng của duy sáng tạo Theo nghiên cứu của ... niệm duy sáng tạo, cấu trúc và các yếu tố của duy sáng tạo, các phương pháp bồi dưỡng và phát triển duy sáng tạo cho học sinh. - Nghiên cứu các tài liệu về chuyên đề “Giải toán bằng phương ... niệm duy sáng tạo, cấu trúc và các yếu tố của duy sáng tạo, các phương pháp bồi dưỡng và phát triển duy sáng tạo cho học sinh. Nghiên cứu các tài liệu về chuyên đề “Giải toán bằng phương...
  • 17
  • 1,577
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển duy sáng tạo cho học sinh

Khoa học xã hội

... LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1. Tƣ duy và tƣ duy sáng tạo 1.1.1. duy, các hình thức cơ bản của duy, các thao tác duy 1.1.1.1. Khái niệm duy và một số yếu tố cơ bản của duy ... cách thức giải quyết vấn đề, khi đó sáng tạo mới được khẳng định. 1.1.3. Khái niệm duy sáng tạo, thành phần của duy sáng tạo 1.1.3.1. duy sáng tạo Trong cuốn sách " Khuyến khích ... dụng phương pháp vectơ và tọa độ trong hình học phẳng, góp phần phát triển duy sáng tạo toán học cho học sinh. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận về duy sáng tạo, quá...
  • 23
  • 1,191
  • 0
Phương pháp tăng cường khả năng tư duy sáng tạo

Phương pháp tăng cường khả năng duy sáng tạo

Kỹ năng tư duy

... Phương pháp tăng cường khả năng duy sáng tạo Phương pháp tăng cường khả năng duy sáng tạo trong công việc cũng như trong cuộc sống hàng ... hội, nghệ thuật, marketing… hoặc trong các phát minh, sáng chế… Phương pháp giúp bạn rèn luyện duy sáng tạo: 1. Tạo một danh sách các ý ng hiện tại của bạn2. Luôn mang theo một cuốn sổ ... tìm ra các phương án, các lời giải từ một phần đến toàn bộ cho các vấn đề nan giải. Tư duy sáng tạo là chủ đề của một lĩnh vực nghiên cứu còn mới. Nó nhằm tìm ra các phương án, biện pháp thích...
  • 2
  • 785
  • 1
luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

luận văn: Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

Thạc sĩ - Cao học

... đây được đưa ra để xem xét: - duy sáng tạo và vai trò của duy sáng tạo trong học toán là gì? - Rèn duy sáng tạo cho học sinh bằng các phương pháp sáng tạo như thế nào? 7. Giả thuyết ... Abstract: Trình bày cơ sở lý luận về duy; duy sáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung ... phương pháp duy sáng tạo để rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu Rèn luyện duy sáng tạo cho...
  • 22
  • 1,249
  • 1
Phương pháp sáu bước rèn luyện Tư duy sáng tạo ppt

Phương pháp sáu bước rèn luyện duy sáng tạo ppt

Kỹ năng tư duy

... Phương pháp sáu bước rèn luyện duy sáng tạo Cách để bạn tạo ra một ý ng chẳng khác gì ngoài sự kết hợp mới của những nhân tố cũ - Jack Foster- Và với ông cách tạo ... bước 6 - Đánh giá ý ng. Và bạn chỉ cần trải nghiệm một phương pháp thôi P-M-I (Plus-Minus-Interesting) phương pháp này sẽ giúp bạn biết nên thêm bớt điều gì để giúp ý ng của bạn trở nên ... rèn luyện bạn sẽ có những trải nghiệm tuyệt vời về khả năng sáng tạo của cá nhân mình, tự trải nghiệm qua các giai đoạn sáng tạo ý ng, cùng các công cụ hỗ trợ tuyệt vời để giúp bạn tiếp tục...
  • 5
  • 1,067
  • 7
Luyện tư duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ tư duy. doc

Luyện duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ duy. doc

Kỹ năng tư duy

... sáng tạo hoặc giải quyết vấn đề dựa trên trực giác của họ. Luyện duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ duy Luyện duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ ... lý tính và khuyến khích sự sáng tạo khi ra quyết Luyện duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ duy: Nếu đánh giá một vấn đề bằng phương pháp “6 chiếc mũ duy , bạn có thể giải quyết ... động. The Six Thinking Hats - Video Luyện duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ duy Bạn có thể sử dụng phương pháp “6 chiếc mũ duy trong các cuộc họp hoặc khi giải quyết vấn...
  • 7
  • 1,046
  • 10
Các phương pháp tư duy sáng tạo

Các phương pháp duy sáng tạo

Hệ thống thông tin

... này chúng ta cùng nhau tìm hiểu về một số phương pháp nâng cao khả năng duy sáng tạo của con người.Các phương pháp nâng cao khả năng duy sáng tạo Một trong những người đặt nền móng cho ... các phương pháp khác nhằm nâng cao khả năng duy sáng tạo của mỗi người. Các phương pháp có thể kể 3/17GVHD: GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Họca) Lịch sử của phương pháp Kĩ ... bày một số phương pháp phổ biến trong việc nâng cao khả năng duy sáng tạo. 1. Phương pháp não công (brainstorming) Phương pháp này được Alex Osborn đưa ra vào năm 1941. Phương pháp này tận dụng...
  • 18
  • 1,435
  • 3
Luận văn Thạc sỹ: rèn luyện tư duy thuật toán và tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học phương trình

Luận văn Thạc sỹ: rèn luyện duy thuật toán và duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học phương trình

Sư phạm

... hc gii phng trình lng giác dng: ng cp i visinx và cosx à góp phn pháp trin mt s yu t ca t duy thut toán v t duy sáng to. - T duy thut toán: T ba ví d c th phát biu th nh qui t c giiphng trình ... thuttoán). - T duy sáng to: Tìm nhiu li gii khác nhau ca mt b i toán.2.4. Rèn luyện TDTT trong dạy học phơng trình lợng giácdạng đối xứng với các hàm số lợng giác2.4.1. Rèn luyn t duy thut toán ... 2 22 ( )2 3 3= = = + Âcosx cosx cos x k k Bớc 4. Kết luận phơng trình đà cho có nghiệm là: 22 ( ).3= + Âx k kBình luận Quá trình dạy học giải phơng trình lợng giác dạng: bậc hai...
  • 73
  • 613
  • 5
áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề

áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề

Toán học

... Lập phương trỡnh.Dựa vào cỏc quan hệ giữa ẩn số và cỏc đại lượng đó biết, dựa vào cỏc cụng thức, tớnh chất để xõy dựng phương trỡnh, biến đổi ng đương để đưa phương trỡnh đó xõy dựng về phương ... S¸ng kiÕn kinh nghÖm+ Phương trỡnh bậc hai một ẩn.Tuy nhiờn, cỏc vớ dụ đú chỉ mang tớnh chất ng đối. II.3. Chương III: PHƯƠNG PHÁP NGHIấN CỨU, KẾT QUẢ NGHIấN CỨUII.3.1. Phương phỏp nghiờn ... giải được.* Giai đoạn 4: Giải phương trỡnh. Vận dụng cỏc kỹ năng giải phương trỡnh đó biết để tỡm nghiệm của phương trỡnh.* Giai đoạn 5: Nghiờn cứu nghiệm của phương trỡnh để xỏc định lời giải...
  • 34
  • 1,946
  • 5
Hành Trang Khoa Học/Các Phương pháp tư duy sáng tạo doc

Hành Trang Khoa Học/Các Phương pháp duy sáng tạo doc

Kỹ năng tư duy

... có thêm một nguồn tham khảo để thử ứng dụng các phương pháp duy sáng tạo. Hành Trang Khoa Học/Các Phương pháp duy sáng tạo Nói về duy tức là nói về lãnh vực liên quan đến động não ... khái niệm ng đương được giáo sư Edward De Bono (*) (1933 -) sử dụng để chỉ ngành nghiên cứu này cũng được rất phổ biến là duy định hướng. Một số các phương pháp duy sáng tạo đã và ... nhất thiết phải nghiền ngẫm hết tất cả các phương pháp được trình làng ở đây. Một diểm quan trọng xin nhấn mạnh nữa là các phương pháp duy sáng tạo có thể được sử dụng kết hợp với nhau để...
  • 5
  • 470
  • 1
Tài liệu Tiểu luận

Tài liệu Tiểu luận " Năng lực duy sáng tạo " pdf

Báo cáo khoa học

... NĂNG LỰC DUY SÁNG TẠO 1 Khái niệm Tư duy sáng tạo là một bộ môn khoa học nghiên cứu các phương pháp tạo nên những sự đột phá trong duy và ý ng của con người. duy sáng tạo là Trang ... lực duy 8 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN CÁC NĂNG LỰC DUY SÁNG TẠO NỔI TRỘI 11 1 Năng lực duy sáng tạo qua Logic Toán học 11 2 Năng lực duy qua ngôn ngữ 13 3 Năng lực duy ... và 6 mũ duy của Edward De Bono những thập niên 80, Phương pháp sáng tạo Kaizen của Nhật Bản, đặc biệt là trường pháp Phương pháp luận sáng tạo TRIZ của Alsuler với 40 thuận sáng tạo 3...
  • 38
  • 6,407
  • 23

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25