... trí tư ng tư ng và sự đánh giá ".Tuỳ vào mức độ tư duy, người ta chia nó thành: tưduy tích cực, tư duy độc lập, tưduysáng tạo. Mỗi mức độ tưduy đi trước là tiền đề tạo nên mứcđộ tưduy ... ICƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1. Tưduy và tưduysáng tạo 1.1.1. Tư duy, các hình thức cơ bản của tư duy, các thao tác tư duy a. Khái niệm tưduy và một số yếu tố cơ bản của tư duy Trong cuốn ... cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề tư duy và tưduysáng tạo. Việc trang bị kiến thức, kỹ năng cơ bản cho học sinhđại trà, đặc biệt bồi dưỡng tưduy nói chung, tưduysángtạo nói riêng...
... chế kích khởi của phươngpháptưduy tổng hợp:• Cơ chế kích thích của Tưduy tổng hợp xúc tác cho nhiều ý tư ng và phát minh mới. • Tưduy tổng hợp dựa trên sự tưduy đột phát. Phương cách hoạt ... tổng hợp:Hiệu quả của phương pháp: • Tưduy tổng hợp khuyến khích khả năng sống chung với sự phứctạp và mâu thuẫn.• Phươngpháp này kích thích suy nghĩ sáng tạo. • Tưduy tổng hợp năng động ... phóng tư tưởng dễ hơn.Hệ thống câu hỏi kích hoạt:47người. Những người kể trên, họ không tưduy bằng từ ngữ mà tưduy bằnghình ảnh, bằng sự liên tư ng, bằng ẩn dụ, bằng ý tư ng. Một khi đã có tư duy...
... hơn cái cũ)”. 1.4. Tƣ duysángtạo và những biện pháp phát triển tƣ duysángtạo 1.4.1. Các quan điểm về tưduysángtạo 1.4.2. Một số yếu tố đặc trưng của tưduysángtạo Theo nghiên cứu của ... niệm tưduysáng tạo, cấu trúc và các yếu tố của tưduysáng tạo, các phươngpháp bồi dưỡng và phát triển tưduysángtạo cho học sinh. - Nghiên cứu các tài liệu về chuyên đề “Giải toán bằng phương ... niệm tư duy sáng tạo, cấu trúc và các yếu tố của tưduysáng tạo, các phươngpháp bồi dưỡng và phát triển tưduysángtạo cho học sinh. Nghiên cứu các tài liệu về chuyên đề “Giải toán bằng phương...
... LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1. Tƣ duy và tƣ duysángtạo 1.1.1. Tư duy, các hình thức cơ bản của tư duy, các thao tác tưduy 1.1.1.1. Khái niệm tưduy và một số yếu tố cơ bản của tưduy ... cách thức giải quyết vấn đề, khi đó sángtạo mới được khẳng định. 1.1.3. Khái niệm tưduysáng tạo, thành phần của tưduysángtạo 1.1.3.1. Tưduysángtạo Trong cuốn sách " Khuyến khích ... dụng phương pháp vectơ và tọa độ trong hình học phẳng, góp phần phát triển tưduysángtạo toán học cho học sinh. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận về tưduysáng tạo, quá...
... Phươngpháp tăng cường khả năng tưduysángtạo Phương pháp tăng cường khả năng tưduysángtạo trong công việc cũng như trong cuộc sống hàng ... hội, nghệ thuật, marketing… hoặc trong các phát minh, sáng chế… Phương pháp giúp bạn rèn luyện tưduysáng tạo: 1. Tạo một danh sách các ý tư ng hiện tại của bạn2. Luôn mang theo một cuốn sổ ... tìm ra các phương án, các lời giải từ một phần đến toàn bộ cho các vấn đề nan giải. Tư duysángtạo là chủ đề của một lĩnh vực nghiên cứu còn mới. Nó nhằm tìm ra các phương án, biện pháp thích...
... đây được đưa ra để xem xét: - Tưduysángtạo và vai trò của tưduysángtạo trong học toán là gì? - Rèn tưduysángtạo cho học sinh bằng các phươngphápsángtạo như thế nào? 7. Giả thuyết ... Abstract: Trình bày cơ sở lý luận về Tư duy; Tưduysáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng tưduysángtạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện tưduy sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung ... phươngpháptưduysángtạo để rèn luyện tưduysángtạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu Rèn luyện tưduysángtạo cho...
... Phương pháp sáu bước rèn luyện Tưduysángtạo Cách để bạn tạo ra một ý tư ng chẳng khác gì ngoài sự kết hợp mới của những nhân tố cũ - Jack Foster- Và với ông cách tạo ... bước 6 - Đánh giá ý tư ng. Và bạn chỉ cần trải nghiệm một phươngpháp thôi P-M-I (Plus-Minus-Interesting) phươngpháp này sẽ giúp bạn biết nên thêm bớt điều gì để giúp ý tư ng của bạn trở nên ... rèn luyện bạn sẽ có những trải nghiệm tuyệt vời về khả năng sángtạo của cá nhân mình, tự trải nghiệm qua các giai đoạn sángtạo ý tư ng, cùng các công cụ hỗ trợ tuyệt vời để giúp bạn tiếp tục...
... sáng tạo hoặc giải quyết vấn đề dựa trên trực giác của họ. Luyện tưduysángtạo theo phươngpháp 6 chiếc mũ tưduy Luyện tưduysángtạo theo phươngpháp 6 chiếc mũ tư ... lý tính và khuyến khích sự sángtạo khi ra quyết Luyện tưduysángtạo theo phươngpháp 6 chiếc mũ tư duy: Nếu đánh giá một vấn đề bằng phươngpháp “6 chiếc mũ tưduy , bạn có thể giải quyết ... động. The Six Thinking Hats - Video Luyện tưduysángtạo theo phươngpháp 6 chiếc mũ tưduy Bạn có thể sử dụng phươngpháp “6 chiếc mũ tưduy trong các cuộc họp hoặc khi giải quyết vấn...
... này chúng ta cùng nhau tìm hiểu về một số phươngpháp nâng cao khả năng tưduysáng tạo của con người.Các phươngpháp nâng cao khả năng tưduysáng tạo Một trong những người đặt nền móng cho ... các phương pháp khác nhằm nâng cao khả năng tưduysángtạo của mỗi người. Các phươngpháp có thể kể 3/17GVHD: GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm PhươngPháp Nghiên Cứu Khoa Họca) Lịch sử của phương pháp Kĩ ... bày một số phươngpháp phổ biến trong việc nâng cao khả năng tưduysáng tạo. 1. Phươngpháp não công (brainstorming) Phương pháp này được Alex Osborn đưa ra vào năm 1941. Phươngpháp này tận dụng...
... hc gii phng trình lng giác dng: ng cp i visinx và cosx à góp phn pháp trin mt s yu t ca t duy thut toán v t duy sáng to. - T duy thut toán: T ba ví d c th phát biu th nh qui t c giiphng trình ... thuttoán). - T duysáng to: Tìm nhiu li gii khác nhau ca mt b i toán.2.4. Rèn luyện TDTT trong dạy học phơng trình lợng giácdạng đối xứng với các hàm số lợng giác2.4.1. Rèn luyn t duy thut toán ... 2 22 ( )2 3 3= = = + Âcosx cosx cos x k k Bớc 4. Kết luận phơng trình đà cho có nghiệm là: 22 ( ).3= + Âx k kBình luận Quá trình dạy học giải phơng trình lợng giác dạng: bậc hai...
... Lập phương trỡnh.Dựa vào cỏc quan hệ giữa ẩn số và cỏc đại lượng đó biết, dựa vào cỏc cụng thức, tớnh chất để xõy dựng phương trỡnh, biến đổi tư ng đương để đưa phương trỡnh đó xõy dựng về phương ... S¸ng kiÕn kinh nghÖm+ Phương trỡnh bậc hai một ẩn.Tuy nhiờn, cỏc vớ dụ đú chỉ mang tớnh chất tư ng đối. II.3. Chương III: PHƯƠNGPHÁP NGHIấN CỨU, KẾT QUẢ NGHIấN CỨUII.3.1. Phương phỏp nghiờn ... giải được.* Giai đoạn 4: Giải phương trỡnh. Vận dụng cỏc kỹ năng giải phương trỡnh đó biết để tỡm nghiệm của phương trỡnh.* Giai đoạn 5: Nghiờn cứu nghiệm của phương trỡnh để xỏc định lời giải...
... có thêm một nguồn tham khảo để thử ứng dụng các phươngpháptưduysáng tạo. Hành Trang Khoa Học/Các Phươngpháptưduysáng tạo Nói về tưduy tức là nói về lãnh vực liên quan đến động não ... khái niệm tư ng đương được giáo sư Edward De Bono (*) (1933 -) sử dụng để chỉ ngành nghiên cứu này cũng được rất phổ biến là Tưduy định hướng. Một số các phươngpháptưduysángtạo đã và ... nhất thiết phải nghiền ngẫm hết tất cả các phươngpháp được trình làng ở đây. Một diểm quan trọng xin nhấn mạnh nữa là các phươngpháptưduy sáng tạo có thể được sử dụng kết hợp với nhau để...
... NĂNG LỰC TƯDUYSÁNGTẠO 1 Khái niệm Tư duysángtạo là một bộ môn khoa học nghiên cứu các phươngpháptạo nên những sự đột phá trong tưduy và ý tư ng của con người. Tưduysángtạo là Trang ... lực tưduy 8 III. CÁC PHƯƠNGPHÁP PHÁT TRIỂN CÁC NĂNG LỰC TƯDUYSÁNG TẠO NỔI TRỘI 11 1 Năng lực tưduysángtạo qua Logic Toán học 11 2 Năng lực tưduy qua ngôn ngữ 13 3 Năng lực tưduy ... và 6 mũ tưduy của Edward De Bono những thập niên 80, Phươngphápsángtạo Kaizen của Nhật Bản, đặc biệt là trường pháp Phươngphápluậnsángtạo TRIZ của Alsuler với 40 thuận sángtạo 3...