phương pháp học tập ở trường đại học
KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP Ở BẬC ĐẠI HỌC
... ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌCKỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP Ở BẬC ĐẠI HỌCMục tiêu của môn học: • Đây là môn học trang bị ... với sự cởi mở tiếp nhận vấn đềCác cách tiếp cận sự thay đổi1. Khám phá các nguồn lực phục vụ học tập ở bậc Đại học 2. Nâng cao kỹ năng trao đổi học tập với thầy cô, bạn bè ở bậc Đại học 3. Tham ... và tiền bạc để đầu tư cho học tập ở bậc đại học. Số tiết dự kiến: 3 tiết lý thuyết Phương pháp dạy và học: giảng lý thuyết trên lớpPhần II: KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬPChương IV Kỹ năng lắng...
- 6
- 7,006
- 134
Thư viện góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập ở bậc đại học
... giữa hai phương pháp giảng dạy và học tập truyền thống và hiện đại. Chúng ta có thể tóm tắt những nhận định trên theo Bảng so sánh dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng ... trí nhớ. Kết quả, phương pháp dạy, học, thi cử này đã đưa đến một nền giáo dục hoàn toàn từ chương. 1.2. Giáo dục đại học ở các nước phát triển. 1.2.1. Phương pháp dạy và học: Trên thế giới ... người ta đã thay đổi lại lối học và cách dạy. Phương pháp dạy học là nêu vấn đề để đem ra nghiên cứu thảo luận. Cách dạy này đưa đến phương pháp học tập là buộc người học phải tự đi sưu tầm tài...
- 4
- 1,395
- 7
Tài liệu Phương pháp học tập ở bậc đại học pdf
... đổi về Phương pháp học tập ở bậc đại học IV/ Kế hoạch cá nhân:1. Xác định vị trí của mình2. Lập kế hoạch3. Cân đối khối lượng4. Chọn thời điểm5. Tự đánh giá. Học ĐH là tự học Đọc, ... Thi cử và đánh giá: 1. Đánh giá trong suốt quá trình học 2. Ôn tập: Tự ôn tập 3. Theo dõi quy chế thi cử4. Tự theo dõi kết quả học tập cá nhân ... học Đọc, trao đổi, xem, nghe…Tự học là tự làm việc với chính mình trướcChiến thắng thói quen cũTrang thiết bị và kỹ năng cá nhân để tự học. Học ĐH là tự học Tôi s b t ẽ ắđ u theo cách...
- 9
- 3,017
- 54
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''mấy ý kiến về phương pháp đánh giá kết quả học tập trong trường đại học l''''
... đối với học phần, theo học kỳ và cho toàn khoá học. 1. Đánh giá kết quả học tập thông qua việc thi, kiểm tra học phần Kết quả học tập của một sinh viên được hình thành từ kết quả học tập của ... môn học và vào mục tiêu được đặt ra đối với môn học. Mỗi hình thức trong quá Mấy ý kiến về phương pháp đánh giá kết quả học tập trong trường Đại học LÊ THỊ BÍCH THỌ Thạc sĩ, Phó Hiệu trưởng ... khoa học, rèn luyện kỹ năng viết, lập luận logic, vận dụng thực tiễn… 2. Đánh giá kết quả học tập của năm học Kết quả học tập của một năm học được tính bằng điểm trung bình chung học tập. ...
- 18
- 1,069
- 0
một số giải pháp hoàn thiện môi trường học tập tại trường đại học duy tân
... ^ff./):)H@N4)*!HJ@f)/frZ‹B!<DR-;-‰T67PH3Hf]b#HJ@B!<E-8-‰f$%E+K(‰7'/0E+-‰Rb)*` Đánh giá về môi trường học tập. †?< $Wp%G\! †?\!H‹R‰TH‹R‰TH‹R‰TH‹R‰TH‹R‰TCD6B...
- 46
- 324
- 1
Nâng cao năng lực giải một số dạng bài toán hình học không gian bằng ba phương pháp khác nhau ở trường trung học phổ thông
... khoa học Có cơ sở lý luận và thực tiễn,khảo sát đối chứng đầy đủ,khách quan. *4. Tính hiệu quả Có hiệu quả rõ rệt trong việc giúp học sinh học tập môn hình học ở trường THPT Lam *25* Phương ... toán học dưới các hình thức khác nhau mà còn giúp cho các em khai thác được tiềm năng phong phú của mỗi phương pháp toán học ở mỗi loại ngôn ngữ đó. Nhờ việc chuyển từ phương pháp này sang phương ... độ ở sách giáo khoa hình học THPT. Ở cấp THCS ,học sinh học hình bằng phương pháp tổng hợp,khái niệm trục toạ độ,hệ trục toạ độ được giới thiệu trong phần đại số ở lớp 7 và lớp 9.Đến lớp 10,chương...
- 24
- 831
- 1
Phân tích chiến lược chào hỏi của người nước ngoài sử dụng tiếng anh nghiên cứu trên đối tượng sinh viên việt nam đang học tập tại trường đại học hải phòng)
... viên: Chào anh!Thủ trưởng: Vào đi. Có chuyện gì thế?Nhân viên: Mấy bữa nay nóng quá anh nhỉ.Thủ trưởng: Vào hạ rồi.Nhân viên: Mẹ em bị ốm anh ạ. Bà cụ có một mình ở dưới quê. Anh cho ... great. That’s pretty goodB:Look, I’ll see you later.A:Okay. Bye. thấy khuyên tai rồi, để ở nhà tắm. Tưởng mất rồi cơ cuối cùng cũng tìm được.A: Thế hả? Tốt quá.B: Thôi chết mấy giờ rồi? ... dưới quê. Anh cho em xin nghỉ mấy ngày về thăm cụ mang cho cụ ít tiền thuốc men nhé?Thủ trưởng: Mấy ngày?18Strategy Total Male Female Total Male FemaleSt130.0% 16.7% 13.3% 23.3% 16.7%...
- 32
- 679
- 0
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 1) pptx
... các hình học của hình học Ơclit được cho bởi mô hình là các phương trình, bất phương trình; hoặc hệ các phương trình, bất phương trình. Chẳng hạn, tập hợp các đoạn thẳng AB được cho bởi phương ... lí thuyết hoạt động, đồng thời dựa vào đặc điểm học tập của sinh viên ở trường Đại học Sư phạm. Đặc điểm học tập nổi bật của sinh viên là học tập mang tính nghiên cứu, kết hợp nắm các kiến ... nội dung, phương pháp trong [1]. 1 TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 1) Lí thuyết hoạt động khởi sinh...
- 11
- 1,564
- 15
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 2 ppt
... THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 2) 2.1. Quan niệm về kiến tạo trong dạy học 2.1.1. Khái niệm về kiến tạo Động từ kiến ... kiến tạo trong dạy học Khoa học luận coi bản chất của quá trình học tập của học sinh, sinh viên là quá trình phản ánh thế giới khách quan vào ý thức của người học. Quá trình của học sinh, sinh ... liên quan đến thời lượng dạy học Toán ở trường phổ thông, liên quan tới khả năng sàng lọc lựa chọn hợp lí để phối hợp các phương pháp không truyền thống trong dạy học Toán. Đặc biệt khó khăn...
- 11
- 741
- 6
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT KHÁM PHÁ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 3) doc
... NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 3) Trong bài này, chúng tôi quan tâm cách tiếp cận dạy học khám phá cho học viên cao học nói riêng, sinh viên ... duy nghiên cứu toán học phổ thông sang nghiên cứu toán học trừu tượng khái quát ở trường đại học. 3.1.2. Xem xét việc học tập tìm tòi khám phá của sinh viên từ góc độ Triết học – Tâm lí Việc ... giữa nghiên cứu khoa học và hoạt động nghề nghiệp - dạy học Toán ở trừơng phổ thông, nhằm sẵn sàng đáp ứng yêu cầu đổi mới hoạt động dạy và hoạt động học. Hoạt động học tập của sinh viên mang...
- 11
- 566
- 5
TIẾP CẬN LÝ THUYẾT KHÁM PHÁ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 4) pdf
... hoạt động học tập. Trong thực tế dạy học ở các nhà trường hiện nay, ở sinh viên vẫn còn hai trạng thái học tập: học tập thụ động và học tập chủ động. Vì học tập là tự cải biến chính mình, nên ... sự thật”. (3) Học tập, nghiên cứu theo hình thức seminar Seminar là một hình thức học tập, nghiên cứu rất thích hợp với phương pháp học tập, nghiên cứu ở bậc cao đẳng, đại học vì nó phát huy ... 4.1.3. Có thể quan niệm tự học “là người học tự quyết định việc lựa chọn mục tiêu học tập, nội dung học tập, cách thức học, các hoạt động học tập và các hình thức phương pháp kiểm tra, đánh giá...
- 27
- 420
- 0
Đánh giá chất lượng hoạt động tư vấn học tập tại Trường Đại học Tiền Giang
... 6. Phương pháp tiếp cận nghiên cứu Đề tài sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu. - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phương pháp chuyên gia, phương pháp ... tư vấn học tập chuyên trách và kiêm nhiệm (bao gồm cả cố vấn học tập) , cán bộ quản lý hoạt động tư vấn học tập tại Trường Đại học Tiền Giang. Sinh viên đang theo học tại Trường Đại học Tiền ... tư vấn học tập Trường Đại học Tiền Giang 5. Câu hỏi nghiên cứu - Chất lượng của hoạt động tư vấn học tập tại Trường Đại học Tiền Giang hiện nay như thế nào? - Những yếu tố nào ảnh hưởng đến...
- 19
- 607
- 0
Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên
... cấu đào Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ LIỄU BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU ... PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT HƢNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... dạy học ở trƣờng ĐHSPKT Hƣng Yên thể hiện ở bảng 2.1: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 18 18 1.5 Các phƣơng tiện dạy học cụ thể - Phương...
- 97
- 1,829
- 8
- phương pháp học tập ở đại học
- ảnh hưởng của kiểm tra đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của sinh viên ở một số trường đại học trên địa bàn tp hcm
- đổi mới phương pháp giảng dạy ở bậc đại học
- phương pháp giảng dạy ở bậc đại học
- van dung qui luat thong nhat va dau trnh giua cac mat doi lap de giai quyet mau thuan trogn linh vuv hoc tap o truong dai hoc nhu the nao
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25