... thói quen họctập với kết quả học tậpở bậc đạihọc của sinh viên trường Đạihọc Khoa học Tự nhiên. Tìm hiểu mức độ ảnh hưởng của yếu tố quan niệm và thói quen họctập đến kết quả họctập của ... Khảo sát mối quan hệ giữa quan niệm và thói quen họctậpởđạihọc với kết quả họctập của sinh viên trường Đạihọc Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị ... quen họctập gì? Những quan niệm và thói quen này thay đổi như thế nào theo thời gian họctậpở trường đại học? 2. Quan niệm và thói quen họctập của SV ảnh hưởng như thế nào đến kết quả học tập...
... mới phươngpháp dạy học là nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Một trong những phương pháp đổi mới hiện được các trường từ tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, đến các trường đại học ... phươngpháp “Thảo luận theo nhóm” đã được áp dụng rộng rãi trong dạy và họcở các cấp học. Nếu trước đây, mỗi học sinh làm việc cá nhân, riêng lẻ thì ởphươngpháp này dạy học tính tập thể ... Một trong những phương pháp đổi mới hiện được các trường từ tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, đến các trường đại học đánh giá mang lại hiệu quả cao là phươngpháp thảo luận theo...
... chỉnh phươngpháp dạy . - Tổ chức dạy học thực nghiệm. - Kiểm tra tính hiệu quả của giờ dạy.V . PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU. - Phươngpháp khảo sát thực tế . - Phươngpháp thực nghiệm. - Phươngpháp ... Nghiên cứu cơ sở lí luận ngôn ngữ học. - Học sinh lớp 3B. - Phươngpháp dạy tập đọc lớp 3.IV . NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . - Xây dựng và xác dịnh các cơ sở lí luận để day cho học sinh tập đọc đúng ... cơ học tập. Đọc tạo điều kiện để học sinhcó khả năng tự học và tinh thần họctập cả đời. Đọc là khả năng không thể thiếu được của con người trong thời đại văn minh. Vì lẽ đó, ở trường Tiểu học...
... đề đó. Nên tập trung học dứt điểm một vấn đề, một giai đoạn, đừng học nhảy cóc lung tung…1PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI THI ĐẠIHỌC CAO ĐẲNG MÔN ĐỊA LÝ - Các môn thi tuyển sinh Đạihọc – Cao ... tốt bài thi môn Địa lí đạt điểm cao trong kì thi tuyển sinh Đạihọc – Cao đẳng. Với cấu trúc, nội dung đề thi tuyển sinh Đạihọc – Cao đẳng của Bộ GD & ĐT ban hành thì đề thi có hai ... thi câu hỏi trình bày. Đây là dạng đề khá đơn giản, học sinh chủ yếu học thuộc bài là có thể trình bày tốt yêu câu của đề ra. Tuy nhiên học sinh lưu ý là cần nắm chắ đề thi hỏi “cái gì” thì...
... 6 kỹ năng học tốt bậc đại học Kỹ năng họctập trên lớpNghe giảng: Để tập trung nghe giảng nắm được bài ngay trên lớp không phải là một việc đơn giản và dễ dàng. Hơn nữa, việc tập trung được ... thời gian học cố định và tạo cho mình thói quen học thời gian đó. Ngoài ra, cần có lịch học thật hợp lý, kết hợp giữa học tập và giải trí như có thể một bản nhạc nhẹ nhàng, hoặc một bài tập thể ... words, các hình ảnh minh họa.Kỹ năng đọc sáchĐọc sách là kỹ năng không thể thiếu bởi họcđạihọc sẽ phải học rất nhiều. Theo đó, đầu tiên các bạn phải chọn một khối lượng vừa đủ để bắt đầu,...
... trọng, nói tới phương pháp dạy học thì cốt lõi chính là dạy tự học. Phươngpháp tự học là cầu nối giữa họctập và nghiên cứu khoa học. Bởi vì SV đạihọc không phải là những học sinh cấp bốn. ... động cơ họctập một cách đúng đắn;- Hình thành phươngpháp tự học là khâu cốt lõi để tạo nền tảng cho năng lực tự học. Muốn vậy, giảng viên cần phải đổi mới phươngpháp dạy học, xem tự học như ... viên mới nắm được, đây là kiểu họcở bậc phổ thông, mang tính từ chương. Chưa nắm được phươngpháp tự học và cách họcở bậc đại học, nhất là bước chuẩn bị nội dung ở nhà cho lần lên lớp kế tiếp....
... ĐẠIHỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌCKỸ NĂNG VÀ PHƯƠNGPHÁPHỌCTẬPỞ BẬC ĐẠI HỌCMục tiêu của môn học: • Đây là môn học trang bị ... với sự cởi mở tiếp nhận vấn đềCác cách tiếp cận sự thay đổi1. Khám phá các nguồn lực phục vụ họctậpở bậc Đại học 2. Nâng cao kỹ năng trao đổi họctập với thầy cô, bạn bè ở bậc Đại học 3. Tham ... và tiền bạc để đầu tư cho họctậpở bậc đại học. Số tiết dự kiến: 3 tiết lý thuyết Phương pháp dạy và học: giảng lý thuyết trên lớpPhần II: KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNGPHÁPHỌC TẬPChương IV Kỹ năng lắng...
... giữa hai phươngpháp giảng dạy và họctập truyền thống và hiện đại. Chúng ta có thể tóm tắt những nhận định trên theo Bảng so sánh dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng ... người ta đã thay đổi lại lối học và cách dạy. Phươngpháp dạy học là nêu vấn đề để đem ra nghiên cứu thảo luận. Cách dạy này đưa đến phươngpháphọctập là buộc người học phải tự đi sưu tầm tài ... trí nhớ. Kết quả, phương pháp dạy, học, thi cử này đã đưa đến một nền giáo dục hoàn toàn từ chương. 1.2. Giáo dục đạihọcở các nước phát triển. 1.2.1. Phươngpháp dạy và học: Trên thế giới...
... đổi về Phương pháphọc tập ở bậc đại học IV/ Kế hoạch cá nhân:1. Xác định vị trí của mình2. Lập kế hoạch3. Cân đối khối lượng4. Chọn thời điểm5. Tự đánh giá. Học ĐH là tự học Đọc, ... Thi cử và đánh giá: 1. Đánh giá trong suốt quá trình học 2. Ôn tập: Tự ôn tập 3. Theo dõi quy chế thi cử4. Tự theo dõi kết quả học tập cá nhân ... học Đọc, trao đổi, xem, nghe…Tự học là tự làm việc với chính mình trướcChiến thắng thói quen cũTrang thiết bị và kỹ năng cá nhân để tự học. Học ĐH là tự học Tôi s b t ẽ ắđ u theo cách...