... vấn đề là học phải có phương pháp, không chỉ riêng việc họcngoạingữ mà cả các môn khác. Nếu có phươngpháp đúng sẽ giúp người học nhận thức nhanh hơn và nhớ lâu hơn. Với họcngoại ngữ, trước ... và học ngoại ngữ mà còn học tốt các môn khoa học khác”. HỌC - MỘT KHÁI NIỆM “TỰ HỢP ĐỒNG” VÀ “RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SUY NGHĨ BẰNG NGOẠI NGỮ” Cũng theo GS Lê Khánh Bằng, đối với việc dạy và học ... họcngoại ngữ: nghe, nói, đọc, viết, suy nghĩ bằng ngoại ngữ; 2H là 2 chỉ tiêu của hiệu quả; 3V là 3 vùng ngoại ngữ: tối thiểu, cơ bản vàchuyên ngành). Để biến tất cả những yêu cầu phương pháp...
... vấn đề là học phải có phương pháp, không chỉ riêng việc họcngoạingữ mà cả các môn khác. Nếu có phươngpháp đúng sẽ giúp người học nhận thức nhanh hơn và nhớ lâu hơn. Với họcngoại ngữ, trước ... KHÁNH BẰNG VỚI PHƯƠNGPHÁPHỌCNGOẠI NGỮ BẰNG “THIỀN”(trích báo Giáo Dục và Thời Đại) GS nhà giáo Lê Khánh Bằng được nhiều người biết không chỉ là nhà phương pháp trong giáo dục học mà còn ... lượng họcngoại ngữ: nghe, nói, đọc, viết, suy nghĩ bằng ngoại ngữ; 2H là 2 chỉ tiêu của hiệu quả; 3V là 3 vùng ngoại ngữ: tối thiểu, cơ bản và chuyên ngành). Để biến tất cả những yêu cầu phương...
... chì, các giấy nháp. Ghi từ ngữ ra giấy rồi bỏ túi và bạn có thể học bất cứ ở đâu.TÓM LẠI: Muốn họcngoạingữ giỏi (bất cứ ngoạingữ nào), bạn nên áp dụng các phương pháp sau:_Đọc to giọng, ... anh, chị em họcngoại ngữ, các bạn nên thường xuyên đàm thoại bằng ngoạingữ để luyện giọng và nhất là bạn quen được các từ ngữ thông thường càng nhiều càng có lợi.Thường nên học Anh ngữ bằng ... Các phươngpháphọcngoại ngữ Kiến thức Ở lớp, bạn cố gắng đọc to giọng. Miệng và môi đều phải hoà nhịp với giọng đọc.Tai lắng nghe giọng đọc của thầy._ Đọc chính xác, phát âm đúng âm ngữ. ...
... ngay sau khi học Cách tốt nhất để chúng ta nhớ những câu thơ hay công thức toán là cố gắngngủ ngay sau khi đọc chúng.Discovery News cho biết, Bjorn Rasch và các đồng nghiệp tại Đại học Basel, ... học, nhóm nghiên cứu giải phóngmột mùi hương để họ ngửi. Nhiều nghiên cứu trước đây cho thấy, con ngườithường nhớ lại một sự kiện nếu ngửi mùi hương liên quan đến sự kiện đó.Các nhà khoa học...
... Tích hợp các phươngpháp ôn ngoại ngữ Bạn cần nắm rõ xem có những phần ngữpháp nào là trọng tâm, là cần thiết. Lên kế hoạch cụ thể để không bỏ sót một tên nào hết! Ngữpháp cần nhất ... một phần ngữ pháp, nghiên cứu thật kĩ các ví dụ để hiểu rõ bản chất của vấn đề. Ngữ pháp, cấu trúc câu và cả cách phát âm nữa nhé! 1. Ngữpháp Bạn cần nắm rõ xem có những phần ngữpháp nào ... thường mắc phải trong khi làm bài tập ngữpháp để ‘mổ xẻ’ nó và ghi nhớ tránh lặp lại cùng một lỗi sai đến hai lần. Ghi nhớ trường hợp ngoại lệ. Ví dụ, trong ngữpháp tiếng Anh thường tuân theo những...
... Phươngpháphọc nhóm cũng cần được giảng viên quan tâm và lựa chọn cho phù hợp với đối tượng sinh viên của từng lớp. Học nhóm có thể theo từng bài, từng giai đoạn hoặc trong cả quá trình học. ... việc cùng nhau trong cả quá trình học. Để phươngpháphọc nhóm đạt hiệu quả cần tiến hành các bước sau: 1. Cần có kế hoạch cụ thể cho mỗi giai đoạn của học nhóm Căn cứ vào nội dung của ... kết luận. Để nâng cao hiệu quả học nhóm, vấn đề đầu tiên cần quan tâm đó là phương pháp thiết kế nhóm. Giảng viên có thể lựa chọn một trong những phươngpháp sau: - Tình cờ: Là cách tạo...
... 1. NGHIÊN CỨU LẠI PHƯƠNGPHÁPHỌC TẬP 14 1.1. ĐIỀU KỲ DIỆU CỦA SUPERCAMP 17 1.2. CON ĐƯỜNG DẪN TỚI SỰ THÀNH CÔNG 19 1.3. NGUYÊN TẮC 80/20 22 1.4. PHƯƠNGPHÁPHỌC TẬP SIÊUTỐC 23 2. KHẢ NĂNG ... 3.1. TẠO NIỀM SAY MÊ – WIIFM HỌC TẬP TO LỚN 47 3.2. WIIFM VÀ HỌC TẬP SIÊUTỐC 50 3.3. SỰ BIỂU DƯƠNG 52 3.4. ĐÁNG LẼ RA PHẢI LÀ THẾ 53 Phương ph|p học tập siêutốc 34 thần kinh chủ động ... dạy theo phương ph|p “gợi ý”. Một thuật ngữ kh|c được sử dụng để thay cho “gợi ý học l{ học tăng cường”. Học tăng cường” được định nghĩa l{ “tạo khả năng cho học sinh học với một tốc độ...
... gắng ghi nhớ từ. Điều này tương tự đối với ngữ pháp. Những người họcngữ pháp; học, học và học những qui luật ngữ pháp; học những sách giáo khoa ngữ pháp. Và những người khác, những người chỉ ... phức tạp cần phải học thuộc.2. Không giống như học toán học, ta họcngữpháp là để sử dụng ngôn ngữ và việc sử dụng ngôn ngữ không có gì giống với việc giải toán. Họcngoạingữ mà không thể ... nghiên cứu việc học ngôn ngữ (cả ngôn ngữ mẹ đẻ và ngoại ngữ) – hay còn gọi là “Ngôn ngữhọc ứng dụng” (Applied tiên học những kĩ năng. Bạn học kĩ năng viết, kĩ năng đánh vần. Bạn học cách làm...
... nó đang lăn về vị trí cânbằng (VTCB) (hình vẽ).Gọi là vận tốc góc của quả cầu quay quanh tâm O của nó := }\là vận tốc góc của quả cầu quay quanh tâm O :}\ =Ta cã : }βr =...
... tiệm”. CA HÁT. Ca hát cũng là một phương thức sử dụng ngôn ngữ, kể truyện và học biết về thế giới chung quanh. ĐẶT CÂU HỎI CHO CÁC CHÁU. Giúp trẻ học cách nói chuyện với người khác. ... Trước hết các cháu bé học tên đồ vật, và các từ chỉ hành động. Nói với chúng về các vật dụng trong nhà và trong khu vực mình ở. DẠY MỖI LÚC MỘT CHÚT . Học ngôn ngữ cần phải từ từ. Lập ... LÀM THẾ NÀO GIÚP TRẺ EM HỌC NGÔN NGỮ LẮNG NGHE! Lắng nghe các cháu là một điều rất quan trọng. Trẻ em cần tập nói chuyện....
... tầm tã” mà người Pháp thường nói là : “ll pleut abondamment”.v.v Có so sánh cụ thể như vậy mới nhớ lâu và hiểu sâu sắc được. Họcngoạingữ là phải dày công như thế đấy! Không ... vàng”. Học những câu đó thật là “dễ vào” vì ý nghĩa nó giống nhau, nên nhớ lâu. Ngoài ra bạn cũng cần phải chú ý: đa số từ đều có nghĩa khác nhau tuỳ theo ngữ cảnh. Cùng một từ ở trong mỗi ngữ ... và học thuộc “câu có sẵn” hoặc “mẫu câu”.Những mẫu câu có sẵn có thể sử dụng được trong nhiều trường hợp hơn cả, nhất là những mẫu câu đó tương tự như mẫu câu Việt Nam. Chẳng hạn, người Pháp...
... dục, Trờng Đại họcNgoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (**) K35 A1, Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Anh-Mĩ, Trờng Đại họcNgoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. I. Sơ lợc về phơng pháp Project 1. ... Tạp chí Khoa học đhqghn, ngoại ngữ, T.xxI, Số 2, 2005 46 Tình hình vận dụng phơng pháp project trong dạy học ở trờng đại họcngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội Nguyễn Thị ... pháp dạy học Project Môn học Hệ đại trà Hệ chất lợng cao Nghe ; Nói ; ; Đọc ; Viết ; ; Ngữ pháp ; Ngữ âm ; Văn học Anh ; Đất nớc học ; ; Dịch ; Lí luận dạy học...