phương pháp học hóa hữu cơ hiệu quả

... vào đó là các phương pháp dạy học mới (hay còn gọi là phương pháp dạy học hiện đại) bởi các phương pháp dạy học hiện có như phương pháp giảng dạy, dùng lời, phương pháp sử dụng các phương tiện ... đổi mới phương pháp dạy học hóa theo định hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, không có nghĩa là loại bỏ các phương pháp dạy học hiện có (hay còn gọi là phương pháp dạy học truyền ... cực của học sinh trong giảng dạy môn hóa học 8. - Phương pháp quan sát, phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động của học sinh, phương pháp thống kê toán học. -

Ngày tải lên: 29/07/2015, 18:06

... tiết học phát huy đúng mức tính chủ động, sáng tạo của học sinh. Họ cũng rất cố gắng nghiên cứu học hỏi thay đổi phơng pháp giảng dạy để truyền đạt một cách hiệu quả nhất kiến thức cho học sinh. ... tạo của học sinh. Với phạm vi sáng kiến nhỏ này, tôi xin mạnh dạn đi sâu vào một vấn đề: "Những phơng pháp học tiếng Anh có hiệu quả& quot; 2. Giới hạn nghiên cứu: Đối tợng học sinh học tiếng ... năng học tập và phơng pháp học. Bớc 3: Kết quả đạt đợc Qua thời gian luyện tập, chất lợng đã nâng lên rõ rệt. Kết quả đạt đợc trong thời gian qua đã nâng cao. Qua đợt kiểm tra học kỳ I năm học

Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:00

... PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA HỮU CƠ và VÔ CƠ & MỘT SỐ LƯU Ý VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ  A-GIẢI NHANH BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM VÔ CƠ 1/ H 2 SO 4 → 2H + + SO 4 2- ... CnH2n+2-x-2kXx với X là nhóm chức hóa học : -OH, -CHO, -COOH, -NH2…  Giả thiết cho CT dạng phân tử và một số tính chất của hợp chất hữu cơ  Phương pháp :- Đưa CTPT về dạng CTCT có nhóm ... 3 -CH=O Đp hóa RCOOC=CH 2 CH 3 CH 3 -CO-CH 3 Đp hóa RCOO R C O O R COONa OH [...]... este này no đơn chức ⇒ CT là C n H 2n O 2 VII BIỆN LUẬN XÁC ĐỊNH CƠNG THỨC CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHĨM

Ngày tải lên: 13/07/2014, 03:00

... no này estenn 22 ⇒⇒ = VII. BIỆN LUẬN XÁC ĐỊNH CƠNG THỨC CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHĨM CHỨC CT chung : C n H 2n+2-x-2k X x với X là nhóm chức hóa học : -OH, -CHO, -COOH, -NH 2 …  Giả thiết cho ... cho CT dạng phân tử và một số tính chất của hợp chất hữu cơ.  Phương pháp :- Đưa CTPT về dạng CTCT có nhóm chức của nó. - Đặt điều kiện theo cơng thức chung : C m H 2m+1 COO C x H 2x-1 COO ... ra  Lưu ý khi giải tốn : + Số mol Na (trong muối hữu cơ) = số mol Na (trong Na 2 CO 3 ) (bảo toàn nguyên tố Na) + Số mol C (trong Muối hữu cơ) = số mol C (trong CO 2 ) + Số mol C (trong Na 2

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... < M 2 ( trong đó M 1 < M 2 ) Đối với bài toán hữu cơ thì chủ yếu dùng phương pháp này. Một khối lượng các bài toán hữu cơ dùng phương pháp khối lượng mol trung bình , còn mở rộng thành ... CHCOO) 3 C 3 H 5 Đáp án (B )đúng III. Phương pháp khối lượng phân tử trung bình, số nguyên tử cacbon trung bình để xác định CTPT của hợp chất vô cơ và hữu cơ. Nguyên tắc: Dùng khối lượng mol ... đúng. VI. Dựa vào quan hệ tỉ lệ số mol của các hợp chất hữu cơ trong phương trình phản ứng. • Dựa vào tỉ lệ số mol giữa hợp chất hữu cơ với số mol brom hoặc hidro để xác định số liên kết pi

Ngày tải lên: 25/10/2014, 12:00

... nO ( O2 pu ) 14 → mO ( CO2 ) + mO ( H 2O ) = mO ( O2 pu ) Giả sử khi đốτ cháy hợp chấτ hữu cơ A (C, H, O) A + O2 → CO2 + H2O Ta có: mA + mO2 = mCO2 + mH 2O Với mA = mC + mH + mO Ví dụ ... RCOOH + NaOH → RCOONa + H2O 1 mol → 1 mol → ∆ m ↑ = 22g * Đối với esτe: xeτ phản ứng xà phòng hóa RCOOR’ + NaOH → RCOONa + R’OH 1 mol → 1 mol → ∆ m ↑ = 23 – MR’ * Đối với aminoaxiτ: xeτ phản ... với andehiτ) Ví dụ 34 Đốτ cháy hỗn hợp 2 anđehiτ no, đơn chức τhu được 0,4 mol CO2 Hidro hóa hoàn τoàn 2 anđehiτ này cần... 21,6 nHCHO = nAg = × = 0,05mol 4 4 108 mHCHO = 0,05 30 = 1,5g;

Ngày tải lên: 17/05/2015, 14:00

... 0,1 mol ⇒ mH2O = 1,8g XII ðốτ chấτ hữu cơ, phân τử có số nguyên τử C, số mol CO2 τhì chấτ hữu mang đốτ cháy số mol Vì số mol CO2 = số C(τrong chấτ hữu cơ) Mol hữu Ví dụ 31 C2H5OH ⇒ 2CO2 C2H6 ⇒ ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỮU CƠ HƠN 20 CÁCH GIẢI 57 BÀI TẬP VÍ DỤ (Tài liệu biên τập lại nên mộττ số lỗi - NLS) ... Thì mA + mB = mC + m D Gọi mT là τổng khối lượng các. .. Đốτ cháy 1mol chấτ hữu cơ cần 3,5 mol O2 Vậy chấτ hữu cơ đó có τhể là: A C3H6O2 B C2H5OH C C3H7OH D C5H9OH Suy luận: PT CxHyOz ⇒

Ngày tải lên: 11/11/2015, 13:03

... PHƯƠNG PHÁP GIẢI TỐN HĨA HỮU CƠ VƠ CƠ & MỘT SỐ LƯU Ý VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ ) A-GIẢI NHANH BÀI TỐN TRẮC NGHIỆM VƠ CƠ 1/ H2SO4  2H+ + SO42-  H2 HCl  H+ ... 0,02:0.5 =0,04 lít 10/ Bảo tồn Electron : Chỉ sử dụng phản ứng oxi hóa khử Phương pháp: + Xác định chất khử + xác định chất oxi hóa + Viết q trình + định luật bảo tồn Electron : ne cho = ne nhận ... loại 5n  A ete Cu ,t d + oxi hóa rượu bậc tạo anđehit : R-CHO   R- CH= O + oxi hóa rượu bậc tạo xeton : R- CH – R’ O R – C – R’ OH O + rượu bậc khơng bị oxi hóa II PHENOL: - Nhóm OH liên

Ngày tải lên: 07/07/2017, 08:28

... SÁNG KIẾN “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HOẠT ĐỘNG NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT MĨ THUẬT” Người thực hiện: NGUYỄN THỊ THẢO Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn: Mỹ Thuật ... SÁNG KIẾN “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HOẠT ĐỘNG NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT MĨ THUẬT” Người thực hiện: NGUYỄN THỊ THẢO Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn: Mỹ Thuật ... khăn để dạy tiết học có hiệu đạt mục tiêu tiếp cận phương pháp cho giáo viên học sinh Vì vậy, trình giảng dạy, tơi tích luỹ nghiên cứu: “ Một số phương pháp giúp hoạt động nhóm có hiệu tiết mĩ thuật”

Ngày tải lên: 21/08/2020, 13:03

... trình học các bậc học đã áp dụng phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, học sinh đóng vai trò chủ đạo tiết học thì ... BÌNH ĐẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHÂU HƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY Ở BỘ MÔN ... giảng phải có phương pháp dạy học II Lý chọn đề tài Trong phương pháp mà tôi đã sử dụng và đổi phương pháp dạy học sử dụng đồ dùng

Ngày tải lên: 12/03/2021, 20:22

... SÁNG KIẾN “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HOẠT ĐỘNG NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT MĨ THUẬT” Người thực hiện: NGUYỄN THỊ THẢO Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn: Mỹ Thuật ... SÁNG KIẾN “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HOẠT ĐỘNG NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT MĨ THUẬT” Người thực hiện: NGUYỄN THỊ THẢO Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn: Mỹ Thuật ... khăn để dạy tiết học có hiệu đạt mục tiêu tiếp cận phương pháp cho giáo viên học sinh Vì vậy, q trình giảng dạy, tơi tích luỹ nghiên cứu: “ Một số phương pháp giúp hoạt động nhóm có hiệu tiết mĩ

Ngày tải lên: 31/03/2021, 23:01

... chuyên ngành học tập + Sinh viên sáng tạo kỹ thuật, phương pháp học tập 2.2 Phương pháp học tập theo nhóm 2.2.1 Định nghĩa phương pháp học tập theo nhóm Học nhóm sinh viên cách thức học tập nhóm ... PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 Những vấn đề chung phương pháp học tập bậc đại học 2.1.1 Phương pháp học tập * Phương pháp gì? - Theo cách giải nghĩa từ: phương hướng, pháp phép, phép tắc; định hướng triển ... vấn đề học tập cách nhanh chóng hiệu Q trình học nhóm giúp sinh viên có điều kiện nắm kiến thức hơn, lâu hội học hỏi phương pháp, kinh nghiệm học tập, phương pháp ghi nhớ kiến thức, phương pháp

Ngày tải lên: 19/01/2022, 10:43

... chung phương pháp học tập bậc đại học 2.1.1 Phương pháp học tập 2.1.2 Phương pháp học tập đại học 2.2 Phương pháp học tập theo nhóm 2.2.1 Định nghĩa phương pháp học tập ... chuyên ngành học tập  Sinh viên sáng tạo kỹ thuật, phương pháp học tập 2.2 Phương pháp học tập theo nhóm 2.2.1 Định nghĩa phương pháp học tập theo nhóm Học nhóm sinh viên cách thức học tập nhóm ... PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 Những vấn đề chung phương pháp học tập bậc đại học 2.1.1 Phương pháp học tập * Phương pháp gì? - Theo cách giải nghĩa từ: phương hướng, pháp phép, phép tắc; định hướng triển

Ngày tải lên: 19/01/2022, 10:44

... VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP Ở BẬC ĐẠI HỌC .1 Phương pháp học tập Phương pháp học tập đại học .2 PHẦN II: PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP CÁ NHÂN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Phương ... rèn cho tư tự học, tư phản biện, tư sáng tạo khả xếp cho đời công việc NỘI DUNG PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP Ở BẬC ĐẠI HỌC Phương pháp học tập 1.1 Phương pháp ? Theo cách ... phù hợp với học phần, chuyên ngành học tập - Sinh viên sáng tạo kỹ thuật, phương pháp học tập PHẦN II: PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP CÁ NHÂN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Phương pháp ghi chép Ghi chép cách thức

Ngày tải lên: 28/07/2023, 09:20

... nhiễu tiêu Kết quả sau khi chạy chương trình sử dụng phương pháp lọc điều hòa 5 Phương pháp lọc phi điều hòa 5.1 Ưu điểm Phương pháp này tỏ ra khá hiệu quả đối với ... phương pháp lọc trung bình và lọc hình học đều là các phương pháp lọc không gian, nó có vai trò làm trơn ảnh Giống như phương pháp lọc trung bình, phương pháp này ... Kết quả sau khi sử dụng phương pháp lọc trung bình Page 16 Đồ án Xử Lý Ảnh Học viên thực hiện: Trịnh Quốc Bảo -Lê Đình Chung 3 Phương pháp lọc hình học 3.1 Ưu điểm Cả phương

Ngày tải lên: 07/04/2014, 21:44

... để áp dụng phương pháp dạy học mới lấy học sinh làm trung tâm, học sinh đóng vai trò chủ đạo trong tiến học thì người thầy người giáo viên soạn giảng phải có những phương pháp dạy học mới. - ... giúp học sinh vấn đề bằng phương pháp thuyết giảng cho học sinh tiếp thu là chính. Thì nay phương pháp này không hợp lý trong chương trình SGK mới từng bộ phận. Chương trình học ở các bậc học ... phương pháp. .. chuyên đề “ p dụng phương pháp thảo luận nhóm có hiệu quả trong tiết dạy 1- Ưu điểm : Người thực hiện : GV NGUYỄN NGỌC LÂM 26 Trường Trung học cơ

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:08

... phương pháp dạy học mới lấy học sinh làm trung tâm, học sinh đóng vai trò chủ đạo trong tiến học thì người thầy người giáo viên soạn giảng phải có những phương pháp dạy học mới. Trong những phương ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY Ở TRƯỜNG THCS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI Ở TRƯỜNG THCS Đề Tài: “ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP ... phương pháp dạy học. .. trong nhà trường 29 ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM CÓ HIỆU QUẢ TRONG TIẾT DẠY Ở TRƯỜNG THCS - SKKN về nội dung, phương pháp tổ chức, cách thức quản

Ngày tải lên: 18/08/2014, 16:12

... tập ở công ty Cổ phần hóa chất vật liệu điện Hải Phòng em xin chọn đề tài: “Vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích hiệu quả sử dụng lao động của công ty Cổ phần hóa chất vật liệu điện ... Tổng quan về công ty Cổ phần hóa chất vật liệu điện Hải Phòng. Chương II: Vận dụng một số phương pháp thống kể phân tích hiệu quả sử dụng lao động của công ty Cổ phần hóa chất vật liệu điện Hải ... SỐ PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ PHÂN TÍCH HIỆU QUẢ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG Ở CÔNG TY CỔ PHẦN HÓA CHẤT VẬT LIỆU ĐIỆN HẢI PHÒNG 2.1 PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH SỬ DỤNG SỐ LƯỢNG LAO ĐỘNG Ở CÔNG TY CỔ PHẨN HÓA

Ngày tải lên: 30/05/2014, 15:56

... là một phương pháp đã mang lại hiệu quả cao cho việc dạy học, đặc biệt là dạy học sinh học Grap đã góp phần nâng cao hiệu quả dạy học các môn học ở trường ... dụng grap dạy học phân môn khác môn sinh học 1.2 Từng bước triển khai việc dạy học sinh học phương pháp grap nhà trường nhằm làm phong phú thêm hệ thống phương pháp dạy học sinh học theo hướng ... nhận thức phương pháp grap vận dụng phương pháp grap vào dạy học GV thấp Ngoài nhận thức quan điểm hệ thống GV hạn chế 1.2 Sử dụng phương pháp grap dạy học phần Sinh học thể thực vật (Sinh học 11)

Ngày tải lên: 30/11/2015, 07:04

... Đại học Hồng Đức TÓM TẮT Bài báo thể rõ phương pháp dạy học đại học phương pháp dạy học theo dự án Đây phương pháp dạy theo hướng tự học, tự nghiên cứu tương đối mẻ người học song đem lại hiệu ... TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 2010 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỮU CƠ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN Trịnh Thị Huấn1 Khoa Khoa học Tự nhiên, ... phương pháp dạy học Vận dụng lý thuyết trình dạy học tiếp cận dạy học vào việc đổi phương pháp dạy học (PPDH) trường đại học Việt Nam áp dụng số PPDH, có dạy học theo dự án LÝ THUYẾT VỀ DẠY HỌC

Ngày tải lên: 04/03/2016, 21:57