phương pháp giải quyết vấn đề sáng tạo
Phương pháp giải quyết vấn đề sáng tạo
... Khi bạn nghĩ vấn đề bạn trừu tượng, bạn nhận người khác giải loại vấn đề theo cách hoàn toàn khác Một giải pháp họ phù hợp với tình bạn “Khi bạn bắt đầu nhận vấn đề bạn gặp phải giải tốt nhờ ... giải tốt nhờ người khu vực khác, bạn xem xét giải pháp mà họ đưa để giúp bạn giải vấn đề riêng bạn,” Markman nói Bạn áp dụng giải pháp họ cách xác, bạn giải phóng nhớ bạn để lấy thêm thơng tin, ... lại vấn đề, bạn có nhiều khả tìm thấy nguồn cảm hứng cho đổi thực sáng tạo. Hãy áp dụng vấn đề đơn giản đến phức tạp Đừng tự giới hạn phạm vi suy nghĩ để suy nghĩ trừu tượng để phát giải pháp...
- 2
- 289
- 0
phát huy tính tích cực vag sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 2. dao động cơ, vật lý 12 nc theo tinh thần áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề
... thức phương pháp thực hành “ tích cực” phương pháp trực quan, phương pháp trực quan “ tích cực” phương pháp dùng lời - Muốn thực dạy học tích cực cần phát triển phương pháp thực hành, phương pháp ... tưởng, giải pháp mang tính sáng tạo, tưởng tượng riêng Mục tiêu loại câu hỏi nhằm kiểm tra xem HS đưa dự đoán, giải vấn đề, đưa câu trả lời đề xuất có tính sáng tạo Câu hỏi tổng hợp thúc đẩy sáng tạo ... cần phải lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học hiệu quả, đặc biệt phương pháp dạy học tích cực như: Phương pháp nêu vấn đề; Phương pháp phát triển hệ thống câu hỏi; Phương pháp thực nghiệm……… có...
- 109
- 636
- 0
Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 1. Động lực học vật rắn vật lí 12 nâng cao theo phương pháp giải quyết vấn đề.
... biết, cách giải khơng có sẵn hy vọng tìm tòi, xây dựng được, nhu cầu diễn đạt thành vấn đề, toán cần giải 2.5.2 Giải vấn đề Giải vấn đề (đề xuất giải pháp thực giải pháp) : HS đề xuất giải pháp (khảo ... rộng rãi PP nhận thức đặc thù VL phương pháp thực nghiệm, phương pháp mơ hình, phương pháp giải vấn đề, … vào trình dạy học 1.2.4 Áp dụng phương pháp tiên tiến, phương tiện dạy học đại vào trình ... Vật lý 12 NC theo tinh thần áp dụng phương pháp giải vấn đề Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu việc áp dụng phương pháp giải vấn đề, bồi dưỡng phát triển lực sáng tạo cho HS giảng dạy chương Động...
- 92
- 558
- 0
sử dụng thí nghiệm biễu diễn khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy vật lý trung học phổ thông nâng cao, nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
... DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 16 2.1 Khái niệm phương pháp giải vấn đề 16 2.2 Bản chất dạy học GQVĐ 16 2.3 Cấu trúc phương pháp giải vấn đề ... tình có vấn đề 17 2.3.2 Giai đoạn giải vấn đề 17 2.3.3 Giai đoạn vận dụng vấn đề 17 2.4 Tiến trình giải vấn đề khoa học 18 2.5 Phương pháp trình giải vấn đề dạy ... duy, sáng tạo tích cực HS trình học tập Một phương pháp dạy học vật lí phương pháp giải vấn đề, nghĩa giảng GV phải tạo tình có vấn đề để kích thích tò mò muốn chiếm lĩnh tri thức khoa học HS Phương...
- 93
- 555
- 0
LUẬN VĂN SƯ PHẠM VẬT LÝ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHI GIẢNG DẠY CHƯƠNG 2. DAO ĐỘNG CƠ, VL 12 NC
... pháp q trình kích để có ý tưởng sáng tạo HS Dạy học nêu vấn đề toàn hành động: - Tổ chức tình có vấn đề - Biểu đạt vấn đề - Giải vấn đề - Kiểm tra cách giải vấn đề - Hệ thống hóa củng cố kiến ... đứng trước vấn đề mà trước chưa gặp vấn đề tương tự Vấn đề cần giải dấu hiệu liên quan đến số kiến thức phương pháp biết HS bắt buộc phải xây dựng kiến thức hay phương pháp để giải vấn đề Tình thường ... phương pháp giải biết, chưa chắn dùng kiến thức nào, phương pháp để giải vấn đề có hiệu HS cần phải lựa chọn, chí thử làm xem kiến thức nào, phương pháp có hiệu để giải vấn đề vấn đề đặt - Tình...
- 98
- 199
- 0
LUẬN văn sư PHẠM vật lý bồi DƯỠNG NĂNG lực SÁNG tạo CHO học SINH KHI áp DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT vấn đề bài TOÁN GIẢNG dạy CHƯƠNG 3 SÓNG cơ, vật lí 12 NÂNG CAO
... khái niệm: vấn đề, tình có vấn đề, tiến trình giải vấn đề, pha tiến trình dạy học giải vấn đề - toán 2.2.2 Khái niệm vấn đề tình có vấn đề 2.2.2.1 Khái niệm vấn đề Khái niệm vấn đề dùng để ... sáng tạo: tập nghiên cứu tập thiết kế chế tạo 2.2 DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN, BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HS 2.2.1 Dạy học giải vấn đề - tốn Theo V.Ơkơn, hiểu dạy học giải vấn đề ... đề, mong muốn giải vấn đề đó, cảm thấy với khả hi vọng giải được, bắt tay vào việc giải vấn đề Nghĩa tình kích thích hoạt động nhận thức tích cực HS: đề xuất vấn đề giải vấn đề đề xuất Người...
- 99
- 225
- 0
Phương pháp giải quyết vấn đề theo khoa học về phát minh, sáng chế và vận dụng trong việc phát triển các dòng sản phẩm điện thoại Blackberry
... hai vấn đề: Vấn đề chất vật tìm kiếm Vấn đề phương pháp nghiên cứu để làm sáng tỏ lý thuyết thực tiễn vấn đề thuộc lớp thứ Những tình vấn đề: Có vấn đề Có nghiên cứu Khơng có vấn đề Khơng ... học sáng tạo Giờ tìm hiểu số lý thuyết phương pháp giải vấn đề theo khoa học phát minh sáng chế Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Tin học” – T 03.2012 II CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT ... Trước TRIZ có nhiều cơng cụ thông dụng nhằm tư sáng tạo giải vấn đề định Ví dụ: phương pháp não công (Brainstorming Method) A Osborn đưa năm 1938; phương pháp câu hỏi kiểm tra (Method of Control Question...
- 21
- 778
- 0
TRÍ TUỆ NHÂN TẠO - Các phương pháp giải quyết vấn đề cơ bản pps
... Các phương pháp giải vấn đề Tri thức phương pháp biểu diễn tri thức Máy học 07/07/14 Tổng quan khoa học trí tuệ nhân tạo Mạng Nơron Chương Các phương pháp giải vấn đề 2.1 2.2 Tìm kiếm lời giải ... Biểu diễn tốn khơng gian trạng thái 2.1.1 Đặt vấn đề Khi giải toán phương pháp tìm kiếm: phải xác định khơng gian tìm kiếm Phương pháp giải vấn đề dựa trên: 07/07/14 khái niệm trạng thái ... Tìm kiếm lời giải khơng gian trạng thái 2.2.1 2.2.2 Phương pháp tìm kiếm theo chiều sâu 2.2.3 Phương pháp tìm kiếm tốt (BFS) 2.2.4 07/07/14 Phương pháp tìm kiếm theo chiều rộng Phương pháp tìm kiếm...
- 131
- 3,086
- 42
Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức về Lượng tử ánh sáng và laser Vật lí 12 cơ bản
... giải vấn đề đề bị giải vấn Nêu giả thuyết Nêu giả thuyết Nghiên cứu giải Nghiên cứu giải vấn đề đề vấn Lập kế hoạch giảigiải vấn đề Lập kế hoạch vấn đề Thực kế hoạch nghiên cứu giải vấn đề vấn đề ... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Đề xuất vấn đề Nêu vấn đề, phát vấn đề, đưa HS vào tình có vấn đề cần giải Phát biểu vấn đề HuyHuy động vốn kinh động vốn kinh nghiệm, tri thức để chuẩn bị giải ... PPDH giải vấn đề Phương pháp giải vấn đề thật phương pháp tích cực Trong cơng đổi PPDH, phương pháp phương pháp chủ đạo sử dụng nhà trường nói chung Có nhiều định nghĩa khác PPDH giải vấn đề Theo...
- 108
- 503
- 0
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ năng học tập vật lý khi áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vl 12 nâng cao.
... thích hợp để giải vấn đề Quá trình học tập trình liên tiếp giải vấn đề học tập nhằm hình thành lực giải vấn đề HS Dạy học giải vấn đề kiểu dạy học dạy cho HS thói quen tìm tời giải vấn đề theo cách ... Chú trọng rèn luyện cho HS phương pháp giải vấn đề Phương pháp tìm tòi, nghiên cứu giải vấn đề cách sáng tạo thường theo quy trình chung sau: - Phát hiện, xác định vấn đề, nêu câu hỏi - Nêu câu ... thức - Áp dụng rộng rãi PP phát giải vấn đề phương pháp nhận thức đặc thù (PPNTĐT) vật lí phương pháp thực nghiệm (PPTN), phương pháp giải vấn đề (PPGQVĐ), phương pháp mơ hình (PPMH) vào q trình...
- 78
- 582
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền băng phương pháp giải quyết vấn đề
... Các phương pháp dạy học tích cực có dạy học giải vấn đề đời vào khoảng năm 60 kỷ XX Phương pháp dạy học giải quết vấn đề 2.1 Bản chất dạy học giải vấn đề Là đặt trước học sinh hay hệ thống vấn đề ... 3: Nêu vấn đề phát biểu tình có vấn đề xuất thành lời dạng câu hỏi nêu vấn đề 2.5 Mức độ dạy học giải vấn đề Mức độ 1: Giáo viên thực toàn bước đặt vấn đề, phát biểu vấn đề giải vấn đề nên gọi ... tình có vấn đề, kích thích em tự giác, có nhu cầu mong muốn giải vấn đề kích thích hoạt động tư tích cực trình giải vấn đề Dạy học giải vấn đề trình dạy học gồm bước sau: * Tạo tình có vấn đề phát...
- 17
- 437
- 0
Phương pháp giải quyết vấn đề thử nghiệm Sư Phạm
... 35 PHƯƠNG ÁN TÌM KIẾM QUY LUẬT TRONG 35 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 35 Phương án tìm kiếm quy luật giải vấn đề từ tình thực tế hàng ngày 35 2 Áp dụng phương án tìm kiếm quy luật giải ... hiểu Tốn học có tư tốn học để phát triển Phương pháp giải vấn đề 2.1 Giới thiệu phương pháp GQVĐ Trong năm gần đây, phương pháp GQVĐ trở thành phương pháp sử dụng để dạy học mơn Tốn tất bậc học ... học môn Toán 11 Phương pháp giải vấn đề .12 2.1 Giới thiệu phương pháp GQVĐ 12 2.2 Các phương án GQVĐ 14 Sử dụng phương án tìm kiếm quy luật giải tốn 15 3.2 Phân...
- 77
- 861
- 0
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề để quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí thuệ ở khối lớp 5 Trường Tiểu học Hải Vân, quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng
... đ không hi u rõ v phương pháp không hi u cách th c s d ng phương pháp c m th y phương pháp gi i quy t v n đ khó áp d ng Còn 22,22% giáo viên cho r ng s d ng phương pháp gi i quy t v n ñ khơng ... nghi m th c ti n có nhi u phương pháp, nhi u cách đ qu n lí HVBT c a tr CPTTT h c hoà nh p Và m t nh ng phương pháp qu n lí HVBT c a tr CPTTT h c hồ nh p có hi u qu phương pháp gi i quy t v n ñ ... i Vân 5.2 Ph m vi nghiên c u S d ng phương pháp gi i quy t v n ñ ñ qu n lí HVBT c a tr CPTTT l p - Trư ng Ti u h c H i Vân Phương pháp nghiên c u 6.1 Phương pháp nghiên c u lý thuy t * M c đích...
- 82
- 649
- 0
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân
... Phương pháp nghiên c u th c ti n + Phương pháp quan sát + Phương pháp ñi u tra b ng ankét + Phương pháp ph ng v n, trò chuy n + Phương pháp th ng kê tốn h c + Phương pháp l y ý ki n chuyên gia C u ... nghiên c u S d ng phương pháp gi i quy t v n ñ ñ qu n lí HVBT c a tr CPTTT kh i l p - Trư ng Ti u h c H i Vân M Đ U Phương pháp nghiên c u - Phương pháp nghiên c u lý thuy t - Phương pháp nghiên c ... th i chưa n m đư c phương pháp đ qu n lí HVBT c a tr nói chung phương pháp gi i quy t v n đ nói riêng nên giáo viên chưa s d ng phương pháp gi i quy t v n đ chưa có phương pháp đ qu n lí m t...
- 29
- 917
- 1
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng
... ng phương pháp gi i quy t v n đ đ qu n lí HVBT c a tr CPTTT kh i l p Trư ng Ti u h c H i Vân Phương pháp nghiên c u - Phương pháp nghiên c u lý thuy t - Phương pháp nghiên c u th c ti n + Phương ... pháp nghiên c u th c ti n + Phương pháp quan sát + Phương pháp ñi u tra b ng ankét + Phương pháp ph ng v n, trò chuy n + Phương pháp th ng kê toán h c + Phương pháp l y ý ki n chuyên gia C u trúc ... v n đ khơng hi u rõ v phương pháp không hi u cách th c s d ng phương pháp c m th y phương pháp gi i quy t v n đ khó áp d ng Còn 22,22% giáo viên cho r ng s d ng phương pháp gi i quy t v n đ...
- 19
- 865
- 0
Tóm tắt phương pháp giải quyết vấn đề
... hệ thống Còn gởi ngoài, đẩy Mail vào hộp mail outbox hệ thống: “/var/spool/sharemail/outbox” Vấn đề cuối cần phải gởi Mail nằm outbox: “/var/spool/sharemail/outbox” đến người nhận thực sự, sử...
- 5
- 526
- 1
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 1.1 Cơ sở lý luận việc kết hợp phương pháp giải vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm 1.1.1 Phương pháp giải vấn đề 1.1.1.1 Khái niệm phương pháp giải vấn đề *Phương pháp phạm trù gắn với hoạt động ... pháp giải vấn đề Phương pháp giải vấn đề phương pháp dạy học tích cực cần áp dụng dạy học mơn GDCD lớp12 Chính vấn đề tình có vấn đề nguồn kích thích tìm tòi cách giải vấn đề cách sáng tạo Qua ... CHƯƠNG 3: QUY TRÌNH VÀ GIẢI PHÁP NHẰM TỔ CHỨC HIỆU QUẢ VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO 67 3.1 Quy trình kết hợp phương pháp giải vấn đề với phương pháp thảo LUẬN NHĨM...
- 97
- 2,553
- 4
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn khoa học ở bậc tiểu học
... đa vấn đề Bớc 3: Soạn giáo án * Giai đoạn 2: Phát biểu vấn đề (phát biểu đạt vấn đề) Chính xác hoá tình có vấn đề Đặt mục đích giải vấn đề * Giai đoạn 3: Giải vấn đề - Tổ chức học sinh giải vấn ... dạy giải vấn đề * Mức độ 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề, học sinh thực cách giải vấn đề, giáo viên đánh giá kết học sinh * Mứ độ 2: Giáo viên nêu vấn đề, học sinh giải vấn đề, ... bùng nổ kiến thức sáng tạo kiến thức mới, cần thiết phát triển lực t duy, lực giải vấn đề tính sáng tạoCác lực tóm tắt lại lực giải vấn đề Việt Nam, vấn đề bồi dỡng lực giải vấn đề cho học sinh...
- 67
- 3,254
- 9
Quy trình sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn khoa học ở tiểu học
... sinh trình giải vấn đề Vì đề tài này, dùng thuật ngữ phơng pháp dạy học giải vấn đề Theo chúng tôi, phơng pháp dạy học giải vấn đề phơng pháp pháp dạy học giáo viên tạo tình gợi vấn đề, điều khiển ... sinh giải vấn đề, hoạt động tự giác tích cực, chủ động sáng tạo để giải vấn đề nhằm đạt đợc mục đích dạy học b Đặc trng phơng pháp dạy học giải vấn đề *Đặc trng phơng pháp dạy học giải vấn đề tình ... dạy học nêu vấn đề phơng pháp giáo viên dùng câu hỏi đa học sinh vào tình có vấn đề, tạo điều kiện cần thiết để học sinh giải đợc vấn đề nêu Nh vậy, vấn đề gì? Thế tình có vấn đề? Vấn đề xuất hình...
- 79
- 1,270
- 4
Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học địa lý lớp 12 CCGD
... tranh ảnh, băng hình video 1.4.2 Giải vấn đề đặt 1.4.2.1 Đề xuất giả thuyết để giải vấn đề 1.4.2.2 Lập kế hoạch giải vấn đề 1.4.2.3 Thực kế hoạch giải vấn đề 1.4.3 Kết luận 1.4.3.1 Thảo luận ... theo phơng pháp giải vấn đề) Cấu trúc dạy theo phơng pháp dạy học GQVĐ thờng nh sau: 1.4.1 Đặt vấn đề (xây dựng toán nhận thức) 1.4.1.1 Tạo tình có vấn đề 1.4.1.2 Phát nhận dạng vấn đề nảy sinh ... Vậy vấn đề gì? Có nhiều cách tiếp cận khác khái niệm vấn đề Theo ngôn ngữ thông thờng hiểu nôm na vấn hỏi, đề đặt Vấn đề câu hỏi đặt bao hàm nghĩa cần phải giải Từ điển tiếng Việt giải thích: Vấn...
- 85
- 1,319
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25