... b xột, s a ch a Cứ 10 nguyêntử 25Mg - GV nhận xét, kết có 78,99 nguyêntử luận 24 Mg có 11,01 nguyêntử 26Mg Vậy có 50 nguyêntử 25Mg có 395 nguyêntử 24Mg có 55 nguyêntử 26Mg C ng c , h ng ... gần Obitan nguyêntử Obitan nguyêntử Kí hiệu: n = K L M N Số obitan: n2 Gồm e có l ợng Cấu trúc vỏ nguyêntửPhân lớp e Kí hiệu: s p d f Số obitan: Nguyên lí Pau - li Sự phân bố e Nguyên lí ... Quy tắc Hun Trật tự mức l ợng Cấu hình e nguyêntử Đặc điểm e lớp Điện tích hạt nhân (Z+): Z = số p = số e Nguyêntốhoáhọc Số khối (A): A = Z + N Đồng vị Nguyêntử khối trung bình: A = 2 aA...
... dịch: + Dựa vào định luật bảo toàn nguyên tố: “ Trong phản ứng hóahọc thông thường, nguyêntố bảo toàn” Điều có nghĩa là: “Tổng số mol nguyêntửnguyêntố X trước sau phản ứng nhau” + Dựa vào định ... 0,32 0,16 (lít) 160 ml Nhận xét: - Bài toán giải nhanh nhờ nhận xét tỉ lệ số mol FeCl2 FeCl3 1:2, từ hỗn hợp X xem tương đương oxit Fe3O4 - Bài toán giải cách khác sau: Gọi x, y, z số mol FeO; ... thành hai phần Cô cạn phần thu m1 gam muối khan Sục khí clo dư vào phần hai, cô cạn dung dịch sau phản ứng thu m2 gam muối khan Biết m2 – m1 = 0,71 Tính thể tích dung dịch HCl dùng Giải: Vì dung...
... dỡng học sinh giỏi mạnh dạn đa tình phơng phápgiảitập mạch cầu Qua hy vọng giúp học sinh hiểu đợc cách có hệ thống mạch cầu, góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy Nội dung đề tài gồm phần: Phần ... Nội dung đề tài gồm phần: Phần I: Lý thuyết Phần II: Các ví dụ Khai thác phơng phápgiảiPhần III: Kết luận -2- Phần I: Lý thuyết A Sơ đồ mạch điện Các điện trở R1; R2 ; R3; R4 gọi cạnh mạch ... trở Vì xảy đoản mạch a Phơng phápgiải Có ba phơng phápgiải mạch cầu tổng quát: Phơng pháp điện nút, phơng pháp đặt hệ phơng trình có ẩn số cờng độ dòng điện phơng pháp chuyển mạch Tam giác b...
... Website://violet.vn/truongthanh85 C U = W0 ⇒ U = 2 W0 = C2 2.10 −6 = 2,83V 0,25.10 −6 BÀITẬPTỰGIẢIBàitập Mạch chọn sóng máy thu gồm cuộn dây có độ tự cảm L = 2.10 -6H, tụ điện có điện dung ... lượng nêu thay đổi nào? Bàitập Một khung dao động gồm tụ điện cuộn dây cảm nối với pin điện trở r qua khóa điện k Ban đầu khóa k đóng Khi dòng điện ổn định, người ta mở khóa khung có dao động ... ta suy 2 4π Lf 2,52.10 Hz ≤ f ≤ 2,52.10 Hz Với cách suy luận chặt chẽ biến đổi qua lại rắc rối, nhiều thời gian hay nhầm lẫn Như nói phầnphương pháp, tần số nghịch biến theo C L, nên f max ứng...
... CH3COOC6H5 + CH3COOH Một số lu ý giảitập Độ rợu: số ml rợu nguyên chất có 100 ml dung dịch rợu Ví dụ: Trong 100 ml rợu 960 có chứa 96 ml rợu nguyên chất Trong phản ứng ete hóa ancol đơn chức cần lu ... ancol không bền bị chuyển hóa thành anđehit xeton - Trong ancol no, đa chức nhóm -OH liên kết cacbon Nếu nhiều nhóm -OH liên kết nguyêntử cacbon phântử ancol tự tách nớc để tạo thành anđehit, xeton ... chứa 29,27% C, 5,69% H 65,04% nguyêntố khác Hơi 12,3 gam Y nói chiếm thể tích thể tích 2,8 gam nitơ điều kiện Biết oxi hóa ancol X CuO thu đ ợc anđehit Công thức cấutạo thu gọn X Y A CH3-CH2OH...
... Vậy tập nghiệm phương trình : S 1; Dạng : Giảiphương trình: x a a x x a t Cách giải : Đặt t a x ,phương trình cho tương đương với t a x Ví dụ 30 : Giảiphương trình: ... Đặt (2) giải đựoc cách áp dụng phươngpháp I : Đặt x cos t , t 0; để đưa dạng : cos 3t Tổng quát: Giảiphương trình: x x a a với a hắng số cho trước Ví dụ 16 :Giải phương trình: ... Nội dung phươngpháp : Đưa phương trình cho phương trình bậc hai với ẩn ẩn phụ ẩn phương trình cho : Đưa phương trình dạng sau : f x .Q x f x Px .x : Đặt f x t , t Phương...
... tập có phươngpháp tối ưu để giảitậpphần + Tìm cho phươngpháp để tạophươngpháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh nơi công tác, tạo không khí hứng thú lôi nhiều học sinh tham gia giải ... “Huớng dẫn học sinh lớp 12 ban phân dạng nắm phươngphápgiảitập phần: Mẫu nguyêntử Bo – Quang phổ vạch Hidro” Trong đề tài này, tóm tắt phần lý thuyết bản, đưa dạng tậpphươngpháp giải, tậptự ... thấy học sinh thường biết làm tập đơn giản thay vào công thức có sẵn, tập yêu cầu phải có khả phân tích đề tư kết Để giúp học sinh nắm vận dụng phươngpháp để giảitập đề thi phần: Mẫu nguyên tử...
... SKKN: Phươngphápgiảitậpphần Nhiệt học lớp Mục đích đề tài hướng dẫn học sinh nắm vững dạng tậpphươngphápgiải dạng tậpphần Nhiệt họcHọc sinh biết vận dụng kiến thức học vào giảitậptừ ... SKKN: Phươngphápgiảitậpphần Nhiệt học lớp bày chưa chặt chẽ, chưa khoa học Vật lí chia làm hai phần : phầnhọcphần nhiệt học Nhiệt học bốn phần kiến thức Vật Lí trang bị cho học sinh ... vận dụng tốt công thức để làm tập, xác định dạng tậpNguyễn Thu Phong Trường THCS Mạo Khê II SKKN: Phươngphápgiảitậpphần Nhiệt học lớp phươngphápgiải dạng phần Nhiệt học, biết cách trình...
... Trên phươngpháp mà năm học vừa qua dùng để hướng dẫn học sinh giảitậpphần lượng tử ánh sáng Kết qua năm họctừ năm 1998 cho thấy: So với lớp không phân loại, không hướng dẫn lớp hướng dẫn cách ... viết Phạm Thanh Tùng 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG THPT HOA LƯ A PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP 13 Phần lượng tử ánh sáng Người viết: Phạm Thanh Tùng Năm học 2005 - 2006 14 ... Dựa vào thuyết lượng tử ánh sáng để giải thích định luật quang điện - Hiệu suất tượng quang điện ( hiệu suất lượng tử) : H = - ne NP Hướng dẫn học sinh vận dụng thuyết Bor để giải thích tạo thành...
... PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP VỀ CƠ CHẾ GIẢM PHÂNVÀ THỤ TINH I Dạng 1: Tính số giao tử hợp tử hình thành Số giao tửtạotừ loại tế bào sinh giao tử: Qua giảm phân: - Một tế bào sinh tinh tạo tinh trùng ... - Chuyên đề - PP giảitậpnguyênphân giảm phân - Nếu tốc độ nguyênphân lần giảm dần thời gian lần nguyênphân tăng dần - Nếu tốc độ nguyênphân lần tăng dần thời gian lần nguyênphân giảm dần ... Theo dõi trình nguyênphân liên tiếp hợp tử có tốc độ giảm dần đều, nhận thấy thời gian nguyênphân lần nguyênphân phút, thời gian lần nguyênphân cuối 6,8 phút Toàn thời gian trình nguyên phân...
... lời giảitập vật lí học sinh giỏi …28 2.2.2 Các tiêu chí rèn luyện phươngphápgiảitập vật lí cho học sinh …28 2.2.2.1 Học sinh phải nắm vững phươngpháp chung giảitập vật lí …29 2.2.2.2 Học ... họcphươngpháp dạy học phù hợp Nội dung dạy học yếu tố trực tiếp quy định phươngpháp dạy học Nội dung dạy học thể hoạt động dạy học Nói cách khác, hoạt động dạy học diễn tảng nội dung dạy học ... luyện phươngphápgiảitậpphầnhọc vật lí lớp 10 cho học sinh việc bồi dưỡng học sinh giỏi” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, đề xuất nguyên tắc lựa chọn lựa chọn BT phần học; Số hóa Trung tâm Học...
... trình hoáhọc lớp 11, lớp 12-Sách giáo viên, sách tập lớp 11 lớp 12 - Tham khảo số tài liệu hoáhọc Đại cương, Tóm tắt hoáhọc phổ thông - Xác định phần kiến thức bản, phươngphápgiảitập liên ... kiểm tra, đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông bổ túc trung học phổ thông, đề thi tuyển sinh vào trương đại học, cao đẵng TH chuyên nghiệp V – PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU: - Phươngpháp Lý thuyết: ... (2) AgCl (3) Gọi phương trình phân tử; (2)Là phương trình ion đầy đủ; (3) phương trình ion thu gọn Chuyển phương trình hoáhọc dạng phântử thành phương trình ion thu gọn sau Các chất dể tan,...
... CH3COOH → Một số lưu ý giảitập Độ rượu: số ml rượu nguyên chất có 100 ml dung dịch rượu Ví dụ: Trong 100 ml rượu 960 có chứa 96 ml rượu nguyên chất Trong phản ứng ete hóa ancol đơn chức cần ... không bền bị chuyển hóa thành anđehit xeton - Trong ancol no, đa chức nhóm -OH liên kết cacbon Nếu nhiều nhóm -OH liên kết nguyêntử cacbon phântử ancol tự tách nước để tạo thành anđehit, xeton ... chứa 29,27% C, 5,69% H 65,04% nguyêntố khác Hơi 12,3 gam Y nói chiếm thể tích thể tích 2,8 gam nitơ điều kiện Biết oxi hóa ancol X CuO thu anđehit Công thức cấutạo thu gọn X Y A CH3-CH2OH CH3CH2Br...
... khụng i U = (V) Hóy tớnh cng dũng in qua cỏc in tr v hiu in th hai u mi in tr Phơng pháp 1: Chuyn mch Cách 1: Chuyn mch tam giỏc R1; R3 ; R5 thnh mch R1 ; R3 ; R5 (H2.3b) Ta cú: R1 .R 3.3 = ... R2 Cách ' ' R ; R '2 ; R (H2.3c) Ta cú: ' R1 = ' R5 = R1.R + R R + R1.R = 7() R5 R '2 R3 R ' R + '1 ) R '2 + R R + R = = 3( ) ' R '2 R R1.R ' R5 + ' + ' R + R R1 + R ' R5 ( Suy ra: R AB Phơng pháp ... thi tuyn sinh Vy cú nhng phng phỏp no gii bi toỏn tớnh cng dũng in v hiu in th mch cu phơng phápgiảI toán tính cờng độ dòng điện hiệu điện mạch cầu Vi mch cu cõn bng hoc mch cu khụng cõn bng...
... lý, phân loại tập vật lý theo phương tiện giải mức độ khó khăn tậphọc sinh I Dựa vào phương tiện giải chia tập vật lý thành dạng: 1.1 Bàitập định tính: Bàitập định tính tập mà giải cần làm ... giảitập vật lý - Khi áp dụng thực tế lớp dạy (đối tượng học sinh có học lực khá), học sinh biết cách phân loại dạng tậptừ có cách giải nhanh Tuy nhiên, tập Vật lý phươngphápgiải đa dạng Cáctập ... thể, học sinh cần vận dụng sáng tạophươngpháp để có kết tốt 10 PHẦN III : PHƯƠNGPHÁPGIẢICÁC DẠNG BÀITẬP CỤ THỂ ĐIỆN TRƯỜNG, DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI I DẠNG 1: XÁC ĐỊNH LỰC TƯƠNG TÁC CỦA CÁC ĐIỆN...
... trạng học sinh phươngpháp hệ thống hóa kiến thức phân dạng tập nêu phươngphápgiảitập cho học sinh Những giảipháp nhằm tăng cường tích cực học sinh để nâng cao hiệu giảng dạy sử dụng phươngpháp ... DẠNG BÀITẬPVÀPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPPHẦN HIĐROCACBON THƠM” 1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 1.2 Mục tiêu: Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn việc đổi phươngpháp day học mơn Hóahọc trường ... ơn tập mơn Hóahọc khoảng thời gian ngắn - Nêu phươngpháp chung cho số dạng tập thường gặp, từ giúp học sinh dễ dàng giảitập tương tự, nâng cao kỹ giảitập vận dụng linh hoạt vào số dạng tập...
... Đặc biệt phươngpháp suy luận toán học Tùy theo phươngpháp toán học vận dụng, tập tính toán quy tập số học, đại số hình học - Phươngpháp số học: Phươngphápgiải chủ yếu phươngpháp số học, tác ... Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạoPhân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giảiBàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Sơ đồ 1.1 Sơ đồ phân loại tập ... dung học sinh họcGiảitập phải theo phươngphápgiải dạng tập vật lí Mỗi dạng tập vật lí giáo viên cần đưa phươngphápgiải khoa học, hợp lí Phải dạy cho học sinh phươngpháp nhận diện dạng tập...
... 2008 Phan Kì Nam Phươngphápgiảitập sinh học lớp 11, 12 luyện thi đai học, tập NXB TP HCM 1998 Huỳnh Quốc Thành Các dạng toán phươngphápgiảitập trắc nghiệm sinh học 12, phần qui luật di ... dạng phươngpháp dạy dạng toán hoán vị gen; hai lớp 12TN1 12 TN2 thực dạy theo phươngphápphân dạng phươngphápgiảitập hoán vị gen Thu nhận kết kiểm tra 15 phút lớp để đánh giá hiệu giảipháp ... dung phần lại chiếm tỉ lệ nhiều, dạng tập, nhiều tập chí khó Nếu lớp giáo viên cách dạy riêng cho học sinh khó mà học sinh có điểm phần thi Với thực tiễn để làm nhanh câutập hoán vị gen học sinh...
... thuyết vào giải thực tế ( giải thích tượng, giảitập tượng quang điện ….) ít, chủ yếu giao tập nhà định hướng qua cách giải HS chưa tự định hình chất vấn đề dạng tậpphươngphápgiảiPhươngpháp ... Việc phân dạng tậpphươngphápgiải nâng cao kết họctập môn vật lý HS 12 trường THPT số Văn Bàn sau học song tượng quang điện Phân dạng tậpphươngpháp phù hợp làm nâng cao kết họctập môn vật ... loại làm catốt ( J ) m = 9,10-31 Kg v o max : vận tốc ban đầu cực đại quang electron ( m/s ) Đưa dạng tập thường gặp định hướng HS tìm phươngphápgiải : + Dạng :b ài tậpPhươngphápgiải : điều...