0

phương pháp dạy lịch sử lớp 5

Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổ thông

Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổ thông

Khoa học xã hội

... môn lịch sử cần phải có một phương pháp dạy học môn lịch sử tốt. Vậy, trước khi tìm phương pháp cạy học lịch sử là gì? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu: thế nào là phương pháp dạy học”. Phương pháp ... niệm phương pháp dạy học lịch sử như sau:+ Nhiệm vụ, chức năng của giáo viên lịch sử là cung cấp cho học sinh những sự kiện lịch sử, các quan điểm lịch sử cơ bản, phương pháp học tập lịch sử ... mới phương pháp dạy học lịch sử gặp không ít khó khăn.IV. NHỮNG KHÓ KHĂN KHI TIẾN HÀNH DỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNGTrong nhiều năm qua, đổi mới phương pháp dạy...
  • 17
  • 441
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổ thông

Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổ thông

Khoa học xã hội

... rằng đổi mới phương pháp dạy sử học là xoá bỏ hoàn toàn phương pháp cũ thay vào đó là hoàn toàn phương pháp mới, và cho rằng phương pháp dạy học lịch sử truyền thống là phương pháp lạc hậu, ... KHĂN KHI TIẾN HÀNH DỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong nhiều năm qua, đổi mới phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông nói ... trong dạy học lịch sử có nhiều loại, mỗi loại lại có cách sử dụng riêng: sử dụng hình vẽ, tranh ảnh trong SGK, sử dụng chân dung nhân vật lịch sử trong SGK, sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử...
  • 18
  • 367
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổthông

Đổi mới phương pháp dạy lịch sử trong trường phổthông

Khoa học xã hội

... lịch sử cần phải có một phương pháp dạy học môn lịch sử tốt. Vậy, trước khi tìm phương pháp cạy học lịch sử là gì? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu: thế nào là phương pháp dạy học”. Phương pháp ... rằng đổi mới phương pháp dạy sử học là xoá bỏ hoàn toàn phương pháp cũ thay vào đó là hoàn toàn phương pháp mới, và cho rằng phương pháp dạy học lịch sử truyền thống là phương pháp lạc hậu, ... phương pháp dạy học lịch sử như sau: + Nhiệm vụ, chức năng của giáo viên lịch sử là cung cấp cho học sinh những sự kiện lịch sử, các quan điểm lịch sử cơ bản, phương pháp học tập lịch sử...
  • 18
  • 288
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Khoa học tự nhiên

... 1.6.2. Những phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học hóa học Để đổi mới phương pháp dạy học, không có phương pháp nào là vạn năng, nhưng có một số phương pháp cần ...  Phương pháp dạy học ứng với các loại hình trường.  Phương pháp dạy học ứng với từng môn học. - Cấp độ vi mô (cụ thể): Phương pháp dạy học ứng với từng bài học, từng nội dung cụ thể.  Phương ... với các phương pháp khác theo hướng tăng cường các hoạt động tích cực của HS. 1.6.2.1. Phương pháp nghiên cứu Trong dạy học hóa học, phương pháp nghiên cứu được đánh giá là phương pháp dạy học...
  • 175
  • 1,240
  • 6
SKKN ỨNG DỤNG CNTT GIẢNG DẠY LỊCH SỬ LỚP 4

SKKN ỨNG DỤNG CNTT GIẢNG DẠY LỊCH SỬ LỚP 4

Lịch sử

... đừng lo ”. Phương pháp giảng dạy cần kết hợp giữa phương pháp hiện đại và phương pháp truyền thống ,sao cho phù hợp với tình hình thực tế lớp học . (Không nên xem nhẹ phương pháp kể ... các kiến thức lịch sử , đồng thời phân biệt được các nhân vật lịch sử gắn với các sự kiện lịch sử .Các em không hề lẫn lộn cỏc chi tit trong cỏc s kin lch s.ã Dy lịch sử GV hãy chỉ ... vào giảng dạy lịch sử Việt Nam cho học sinh lớp 4 qua 30 giáo án điện tử nhằm giúp học sinh dễ hiểu dễ nhớ lịch sử nước nhà , Vấn đề tiếp theo là về nội dung, sách giáo khoa lịch sử bậc phổ...
  • 12
  • 5,158
  • 113
DOI MOI PHUONG PHAP DH lich su 10

DOI MOI PHUONG PHAP DH lich su 10

Lịch sử

... 116 - 117) ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DAY HỌC CHƯƠNG TRÌNH DAY HỌC CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10LỊCH SỬ LỚP 10 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DAY HỌC CHƯƠNG TRÌNH ... TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10LỊCH SỬ LỚP 10 b. Đổi mới phương pháp dạy b. Đổi mới phương pháp dạy học không cứ nhất thiết là học không cứ nhất thiết là phải có những phương tiện phải có những phương ... LỊCH SỬ LỚP 10LỊCH SỬ LỚP 10 Một số lưu ý khi cấu trúc bài học lịch sử : I. ĐỊNH HƯỚNG I. ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CT LỊCH...
  • 71
  • 263
  • 0
Chuyên đề : Sử dụng tranh ảnh vào dạy Lịch sử lớp 9

Chuyên đề : Sử dụng tranh ảnh vào dạy Lịch sử lớp 9

Tư liệu khác

... Hung- ga- ri(4-4-19 45) , Cộng hoà Tiệp Khắc(9 -5- 19 45) , Cộng hoà liên bang nhân dân Nam T(29-11-19 45) , Cộng hoà nhân dân An- Ba- ni(11-12-19 45) và Cộng hoà nhân dân Bun- ga- ri( 15- 9-1946).Đối với ... có diện tích 65 301km2 và dân số 3 620 756 ngời ( số kiệu thống kê năm 2001 ).Trớc đây ngời Lit va đ có lịc sử của riêng mình, đất nà ớc đợc thống nhất vào năm 1 250 . Năm 17 95, họ bị sát ... con đờng chủ nghĩa x hội.ÃPhơng pháp sử dụng Đây là bức ảnh chụp chân dung Phi-đen Ca-xtơ-rô năm1 959 - ngời anh hùng của đất nớc Cuba. GV sử dụng bức ảnh này để dạy mục II- Cuba-hòn đảo anh hùng.GV...
  • 190
  • 1,876
  • 16
Chuẩn kiến thức-phương pháp môn Lịch sử

Chuẩn kiến thức-phương pháp môn Lịch sử

Lịch sử

... vật lịch sử, vễ sơ đồ, biểu đồ, sưu tầm tư liệu lịch sử, viết và trình bày báo cáo kết quả. - Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương ... dung dạy học khác nhau về mức độ. Thứ tư, tổ chứcThứ tư, tổ chức dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ Phương pháp dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ là mới với đa số giáo viên. Phương pháp dạy ... thiết phải dạy học theo Chương trình và Hướng dẫn chuẩn KT-KN. Ngoài ra các phương pháp nêu trên trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông giáo viên có thể sử dụng một số kĩ thuật dạy học sau:...
  • 45
  • 374
  • 0
Tài liệu Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 pdf

Tài liệu Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 pdf

Mầm non - Tiểu học

... thể sử dụng phương pháp vấn đáp - trắc nghiệm để đánh giá. Mỗi phương pháp trong hệ thống phương pháp giáo dục đạo đức đều góp phần thúc đẩy hoạt động tự giáo dục của học sinh. Không có phương ... đối với người và công việc khác. Các phương pháp cụ thể của nhóm này là khuyến khích, trách phạt. a) Phương pháp khuyến khích Khuyến khích là một phương pháp giáo viên biểu thị sự đánh giá ... và lôi cuốn học sinh vào hoạt động thực tiễn. - Vận dụng phương pháp phù hợp điều kiện thực tế. 4 .5. 5. Thực hành vận dụng các phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học tiễn. Đó là...
  • 148
  • 739
  • 6
Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 ppt

Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 ppt

Cao đẳng - Đại học

... dục, dạy học đạo đức cho học sinh. Về kĩ năng - Vận dụng hợp lí các phương pháp, hình thức giáo dục, dạy học đạo đức theo tinh thần đổi mới. - Sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy học ... báu của dân tộc ta : “Ăn quả nhớ người trồng cây”. - Sử dụng phương pháp trách phạt một cách tuỳ tiện, sai yêu cầu phạm của phương pháp này.  b) Đạo đức là hệ thống các quy tắc, chuẩn ... cơ bản về môn Đạo đức và phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học hiện nay. - Một cuộc trao đổi giữa giáo viên chủ nhiệm với lớp trưởng về tình hình của lớp. * Cùng trao đổi, nhận...
  • 147
  • 852
  • 2
Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 2 pot

Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 2 pot

Cao đẳng - Đại học

... thể sử dụng phương pháp vấn đáp - trắc nghiệm để đánh giá. Mỗi phương pháp trong hệ thống phương pháp giáo dục đạo đức đều góp phần thúc đẩy hoạt động tự giáo dục của học sinh. Không có phương ... sinh ; kết hợp với phương pháp nêu yêu cầu phạm, phương pháp nêu gương để khích lệ cố gắng vươn lên của học sinh. b) Đối với học sinh hay đánh nhau với bạn : Phương pháp trách phạt, nêu ... Chú ý : Sử dụng các phương pháp giáo dục trên cần kết hợp với các biện pháp giáo dục sau : - Giúp đỡ riêng - Phối hợp với gia đình, cha mẹ học sinh. Hoạt động 10. VẬN DỤNG CÁC PHưƠNG PHÁP GIÁO...
  • 9
  • 608
  • 1
Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 3 pot

Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 3 pot

Cao đẳng - Đại học

... xám đang đặt ra cho nhà sư phạm những yêu cầu có tính cách mạng : dạy chữ đi đôi với dạy người, dạy cách học gắn liền với dạy cách sống ; không ngừng tự đào tạo lại, nâng cao năng lực chuyên ... người hiểu biết và tôn trọng pháp luât. Do đó, giáo dục đạo đức được tiến hành đồng thời với giáo dục pháp luật. Thực hiện : “Sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật” là nghĩa vụ đạo đức ... với trẻ em từ phương thức giáo dục của mình thay cho những lời kêu gọi, những sự cấm đoán. Điều này đòi hỏi việc giáo dục đạo đức phải thường xuyên được đổi mới cả nội dung, phương pháp và hình...
  • 9
  • 408
  • 0
Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 4 ppt

Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 4 ppt

Cao đẳng - Đại học

... những phương pháp và hình thức dạy học cơ bản theo quan điểm đổi mới dạy học môn Đạo đức hiện nay với chương trình cũ. - Trình bày đựơc yêu cầu, phương pháp, hình thức đánh giá kết quả dạy học ... môn Đạo đức. - Phân tích được đặc điểm của dạy học môn Đạo đức ở lớp 1, 2, 3 và lớp 4, 5. Về kĩ năng Vận dụng được các phương pháp, hình thức dạy học môn Đạo đức theo tinh thần đổi mới. ... Hữu Hợp. Hỏi - đáp về dạy học môn Đạo đức ở tiểu học. NXB Giáo dục, 2001. - Sách học sinh, sách giáo viên môn Đạo đức ở Tiểu học từ lớp 1 đến lớp 5. 2. Phương tiện dạy học - Máy chiếu (nếu...
  • 11
  • 538
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25