phương pháp dạy học và chuẩn bị

... động học sinh Đó là: “Đổi phương pháp dạy học - ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) phương tiện dạy học đại có hiệu quả” vào tiết học mơn tồn trường Đổi phương pháp dạy học khắc phục lối truyền ... lại niềm 38 Kỉ yếu - đổi phương pháp dạy học vui, say mê, hứng thú học tập cho em Một phương tiện giúp đổi phương pháp dạy học sử dụng CNTT phương tiện đại vào tiết dạy Nhờ đó, chúng tơi tiến ... chỉnh hiệu Xin chân thành cảm ơn! 37 Kỉ yếu - đổi phương pháp dạy học ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI CÓ HIỆU QUẢ Người viết: Vũ Thị Hải...

Ngày tải lên: 08/11/2014, 14:45

... chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh toàn diện kiến thức lẫn ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁCH PHÂN BIỆT CHỮ - CHỮ CÁI VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIỂU HỌC VIẾT CHỮ CÁI HOA, CHỮ CÁI THƯỜNG 1.Phân biệt chữ chữ cho dạy tập viết? Phân môn Tập ... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁCH PHÂN BIỆT CHỮ - CHỮ CÁI VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIỂU HỌC VIẾT CHỮ CÁI HOA, CHỮ CÁI THƯỜNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 14:52

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP I.GIỚI THIỆU VỀ MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2: A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Mở ... chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 16:17

... làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương ... nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Chân trọng cảm ơn! TRƯỜNG TIỂU HỌC…… Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 ... mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn học sinh Tiểu học học tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho học sinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 16:26

... làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương ... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Chân trọng cảm ơn! Thứ tư ngày tháng 11 năm 2014 ... mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn học sinh Tiểu học học tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho học sinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 23:03

... khóa học 22 Lý luận phƣơng pháp dạy học địa lý I Nhóm 5B Lời nói đầu Trong thời đại khoa học ngày phát triển nhƣ số phƣơng pháp dạy học truyền thống nhiều hạn chế Nhằm đổi phƣơng pháp ... vật dụng chuẩn bị cho ngày hội Họp rút kinh nghiệm (giải lao) 21 Lý luận phƣơng pháp dạy học địa lý VII Nhóm 5B Cảm nhận khóa học Qua khóa học này, chúng em nhận thấy để thực dự án học tập cần ... phƣơng pháp dạy học địa lý Nhóm 5B Mẫu kế hoạch dạy II Ngƣời soạn Họ tên Nhóm 5b Quận Thủ Đức Trƣờng THPT Hiệp Bình Thành phố TPHCM Tổng quan dạy Tiêu đề dạy BIỂN ĐẢO Q HƢƠNG Tóm tắt dạy Biển...

Ngày tải lên: 13/01/2016, 06:42

... đánh giá học sinh Một số biện pháp đạo đổi phương pháp dạy học đánh giá chất lượng giáo dục mơn Tốn trường Tiểu học Qua 15 tiết Toán dự kiểm tra chuyên đề đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh ... biện pháp đạo đổi phương pháp dạy học đánh giá chất lượng giáo dục mơn Tốn trường Tiểu học đưa số biện pháp đạo thực nhằm giúp đội ngũ giáo viên có nhận thức đắn định hướng đổi phương pháp dạy học ... mơn Tốn tiểu học có kỹ dạy học, đánh giá mơn Tốn cần thiết, linh hoạt đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh theo TT30 vàTT22 góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn nói...

Ngày tải lên: 02/11/2017, 02:10

... đổi phương pháp với đổi phương tiện, thiết bị dạy học, nên cho phải có đầy đủ phương tiện, thiết bị dạy học đại đổi phương 18 pháp ; sử dụng phương pháp dạy học cách hình thức, lạm dụng phương pháp ... - Chuẩn bị phương pháp phương tiện dạy học + Giáo viên chuẩn bị thiết bị dạy học (tranh ảnh, mơ hình, vật, hố chất ), phương tiện tài liệu dạy học cần thiết + Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn ... : Vì phải đổi phương pháp dạy học ? Có thể nói u cầu, đòi hỏi cấp bách xã hội đổi giáo dục, có đổi phương pháp dạy học Điều dựa sở sau: 2.1 Cơ sở pháp lí Về đổi phương pháp dạy học, nghị Trung...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:30

... tiêu dạy học N : Nội dung dạy học PP : Phương pháp dạy học Th : Thầy giáo – người dạy Tr : Trò - người học PT : Phương tiện dạy học KT/ĐG : Kiểm tra, đánh giá kết dạy học KT-XH : Kinh tế-xã hội ... trình dạy học, mối quan hệ nhiều tầng nhân tố nhân tố hệ thống độc lập tương đối Các nhân tố bao gồm mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, giáo viên với hoạt động dạy, học sinh ... độ cao phương pháp tự luận có nhiều ưu điểm so vớiphươngphápTNKQ Qua vấn đề nêu thấy rằng, phương pháp TNKQ khơng phải phương pháp tối ưu thay hoàn toàn phương pháp khác đánh giá kết học tập...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 11:40

... lồng ghép qua phương pháp dạy học qua đặc thù môn 3.1 Rèn KNS qua phương pháp dạy học (phương pháp tích cực) - Phương pháp dạyhọc tích cực phương pháp dạy học giúp học sinh phát huy tính tích ... luyện thói quen khả tự học, tinh thần tự giác, kĩ vận dụng kiến thức vào tình học tập thực tiễn Từ tạo niềm vui hứng thú học tập - Phương pháp dạy học tích cực phương pháp tạo điều kiện cho HS ... thức sinh học hình thành chủ yếu phương pháp quan sát thí nghiệm nên kĩ học tập mơn, kiên sthức mơn góp phần vào việc rèn luyện kĩ sống cho HS Kết Qua đổi phương pháp giảng dạy qua học môn chúng...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:21

... tiêu dạy học N : Nội dung dạy học PP : Phương pháp dạy học Th : Thầy giáo – người dạy Tr : Trò - người học PT : Phương tiện dạy học KT/ĐG : Kiểm tra, đánh giá kết dạy học KT-XH : Kinh tế-xã hội ... trình dạy học, mối quan hệ nhiều tầng nhân tố nhân tố hệ thống độc lập tương đối Các nhân tố bao gồm mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, giáo viên với hoạt động dạy, học sinh ... độ cao phương pháp tự luận có nhiều ưu điểm so vớiphươngphápTNKQ Qua vấn đề nêu thấy rằng, phương pháp TNKQ khơng phải phương pháp tối ưu thay hoàn toàn phương pháp khác đánh giá kết học tập...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... tiêu dạy học N : Nội dung dạy học PP : Phương pháp dạy học Th : Thầy giáo – người dạy Tr : Trò - người học PT : Phương tiện dạy học KT/ĐG : Kiểm tra, đánh giá kết dạy học KT-XH : Kinh tế-xã hội ... trình dạy học, mối quan hệ nhiều tầng nhân tố nhân tố hệ thống độc lập tương đối Các nhân tố bao gồm mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, giáo viên với hoạt động dạy, học sinh ... độ cao phương pháp tự luận có nhiều ưu điểm so vớiphươngphápTNKQ Qua vấn đề nêu thấy rằng, phương pháp TNKQ khơng phải phương pháp tối ưu thay hoàn toàn phương pháp khác đánh giá kết học tập...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:38

... dạy học (hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến thức khoa học, có tính giáo dục), mà dạy học trò cách học , dạy em biết sử dụng phương pháp học tập hiệu Dĩ nhiên, dù học sinh chủ thể hoạt động học ... pháp dạy học (và kiểm tra đánh giá) Nội dung phơng pháp dạy học lại tác động trở lại mục tiêu, thực yêu cầu mục tiêu, nội dung phơng pháp dạy học lại có tác động ảnh hởng với Phơng pháp dạy học ... biên) Phương pháp dạy học lịch sử, tập II Nhà xuất Đại học Sư phạm Hà Nội, tr 75 12 (*) Cũng giống người môn khoa học khác Vật lí, Hóa học, Sinh học, … Lịch sử có nhiều khẳ để ứng dụng CNTT vào dạy...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 05:10

... trường THCS - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh - Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học - Kết hợp hoạt động dạy học trường lớp với hoạt động dạy học lớp - Tang cường học tập cá thể ... phù hợp hoàn cảnh, điều kiện dạy học địa phương - Đổi phương pháp tiến hành học cụ thể - Đa dạng hóa hình thức, tổ chức dạy học Công nghệ - Thực KT, ĐG q trình dạy học Cơng nghệ theo u cầu đổi ... thể phối hợp với học tập hợp tác - Kết hợp đánh giá thầy với đánh giá trò ****Giải pháp vĩ mơ - Xây dựng mơ hình lý luận - Đổi hình thức tổ chức dạy học - Đổi môi trường dạy học - Đổi kiểm tra...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 17:11

... nhận thức, biết vận dụng kiến thúc I Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ? Thế phương pháp dạy học tích cực ? Vận dụng đổi phương pháp dạy học ? */ Thay việc thuyết trình, giảng gi¶i, ... I Đổi phương pháp dạy học Một số phương pháp dạy học A .Phương pháp phát giải vấn đề B Yêu cầu , nguyên tắc sử dụng thiết bị dạy học a) Yêu cầu : b) Nguyên tắc sử dụng thiết bị dạy học */ Cn ... đánh giá kết học tập , rèn luyện lực tự học tư độc lËp ” Néi dung tËp hn : §ỉi míi phương pháp dạy học Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập I Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ? */ Cốt...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 12:11

... pháp lồng ghép qua phơng pháp dạy học qua đặc thù môn 3.1 Rèn KNS qua phơng pháp dạy học (phơng pháp tích cực) - Phơng pháp dạyhọc tích cực phơng pháp dạy học giúp học sinh phát huy tính tích cực, ... rèn luyện thói quen khả tự học, tinh thần tự giác, kĩ vận dụng kiến thức vào tình học tập thực tiễn Từ tạo niềm vui hứng thú học tập - Phơng pháp dạy học tích cực phơng pháp tạo điều kiện cho HS ... học nhẹ nhành, thiết thực, bổ ích: a, Phơng pháp nhóm - Là phơng pháp dạy học tích cực, giáo viên trở thành ngời thiết kế, tổ chức hớng dẫn hoạt động độc lập để học sinh chiếm lĩnh nội dung học...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 12:15

... p y m i nh t v phương pháp h p tác Cu n sách không liên quan n m t phương pháp nào; c bi t n v i tên g i Phương pháp Kagan ó m t b sưu t p phương pháp c phân chia theo k Phương pháp Kagan d a ... hi n phương pháp Tuy nhiên, hi n khơng ph i ch có m t phương pháp h p tác c th ó úng, mà có th có t i hàng trăm t p th thu t s n có Vì v y, khơng nên gò ép theo m t phương pháp hay phương pháp ... i gi i thi u M cl c I CÁC PHƯƠNG PHÁP T CH C H C T P HI U QU T ch c h c t p truy n th ng Làm vi c trư c l p Làm vi c c l p Phương pháp t ch c h c t p hi u qu : phương pháp xây d ng S khác bi t...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 11:43

... Về phương pháp dạy: Sử dụng linh hoạt biện pháp dạy học sau đây: - Phương pháp dạy học nêu vấn đề - Phương pháp dạy học thảo luận - Phương pháp dạy học trao đổi nhóm - Đổi cách đánh giá kết học ... địa phương sống Với vai trò quan trọng tiết thực hành nhiệm vụ giáo viên phải: - Sử dụng phương pháp dạy học + Phương pháp dạy học nêu vấn đề + Phương pháp thảo luận (cá nhân nhóm) + Phương pháp ... Tuy nhiên phải vào nội dung cụ thể bài, đối tượng học sinh để vận dụng phương pháp nêu cho phù hợp với hiệu - Ngoài phương pháp phải ý tới cách đánh giá học sinh Như trình dạy học vai trò người...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00

... tiêu, nội dung dạy học, đổi sở vật chất thiết bị dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học để phù hợp dạy học cá nhân nhóm nhỏ lớp, dạy học phòng học trờng; đổi môi trờng giáo dục để học tập gắn với ... phơng pháp dạy học thích hợp với môn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy học địa phơng làm cho hoạt động đổi phơng pháp dạy học ngày đợc mở rộng có hiệu Tuy nhiên đổi phơng pháp dạy học nghĩa ... cộng đồng - Dạy học trọng rèn luyện phơng pháp tự học Phơng pháp tích cực xem việc rèn luyện phơng pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong xã...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

... TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu a Phương pháp quan sát b Phương pháp trò chuyện c Phương pháp điều tra d Phương pháp tổng kết kinh nghiệm III NHIỆM VỤ VÀ ... cứu tơi sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: a, Phương pháp quan sát: Quan sát thái độ hành vi hoạt động học sinh, tiết học, hoạt động vui chơi, lao động trường gia đình b, Phương pháp trò chuyện: ... H¹nh  Và Phạm Mạnh Long khu B hai học sinh cá biệt khơng có lợi học tập sức khoẻ yếu Bố mẹ em quan tâm tới việc học tập em, thường xuyên đôn đốc việc học nhà Em Chiến hay bị ngất lớp học, tim...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 14:52