phương pháp dạy học phổ thông

... đổi giáo dục, đổi phương pháp dạy học cần thiết Luật giáo dục năm 2005 Điều 28.2 có ghi: “ Phương pháp dạy học phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp ... TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN 12 PHÙ HỢP VỚI ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH CỦA TRƯỜNG” thể cụ thể qua mặt sau: Một là, từ đầu năm học, đầu kì học, đầu chương học giáo viên cần xây dựng kế học kiểm tra đánh giá học ... môn Phương pháp trường sư phạm tham gia đợt tập huấn Sở giáo dục, trường tổ chức việc có xây dựng, triển khai phương pháp kiểm tra đánh giá chưa thật phù hợp với tinh thần đổi phương pháp dạy học

Ngày tải lên: 14/02/2019, 16:28

... đổi phương pháp dạy học sau: Tiêu chí hàng đầu dạy học dạy cách học Phẩm chất cần phát huy mạnh mẽ tính chủ động học sinh Cơng cụ cần khai thác triệt để công nghệ thông tin đa phương tiện Phương ... dung học tập phát triển lực sáng tạo Trong dạy học tích cực, hoạt động học tập thực sở hợp tác giao tiếp mức độ cao Phương pháp dạy học phương pháp cụ thể, mà khái niệm, bao gồm nhiều phương pháp ... giáo dục, đổi phương pháp dạy học cần thiết Luật giáo dục công bố năm 2005, Điều 28.2 có ghi “ Phương pháp dạy học phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù

Ngày tải lên: 01/11/2022, 19:16

... nghệ thông tin Phơng pháp dạy học Giáo viên Học sinh Kiểm tra đánh giá Phơng pháp kiểm tra đánh giá Trung học phổ thông Sách giáo khoa Giáo dục trung học phổ thông Giáo dục phổ thông Phổ thông ... hớng đổi phơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu đổi kiểm tra đánh giá theo định hớng đổi phơng pháp dạy học đánh giá học lực học sinh góp phần ... tất học sinh tốt nghiệp trung học nắm đợc yếu tố Tin học với t cách thành tố văn hoá phổ thông Có nhiều thành tố định chất lợng trình dạy học, trớc hết mục tiêu, nội dung, phơng pháp dạy học,

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

... dạy học cũ phương pháp dạy học mới, việc đổi phương pháp dạy học nghĩa hồn tồn thay phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học đại mà việc tìm phương án sử dụng kết hợp linh hoạt phương ... dung Phương pháp dạy học thành tố quan trọng trình dạy học Khi xác định mục đích, nội dung chương trình dạy học, phương pháp dạy học thầy trò định chất lượng trình dạy học Phương pháp dạy học ... giáo viên học sinh nhằm thực tối ưu mục tiêu nhiệm vụ dạy học Như vậy, phương pháp dạy học phương pháp hai chủ thể: Phương pháp giảng dạy giáo viên phương pháp học tập học sinh Hai phương pháp có

Ngày tải lên: 31/07/2016, 22:33

... sử dụng phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu dạy học mơn GDCD rút số kết luận : - Đổi phương pháp dạy học kế thừa có chọn lọc phương pháp dạy học truyền ... địa phương ngành giáo dục Quá trình đổi phương pháp dạy học sử dụng nhiều phương pháp khác Việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực biện pháp để phát huy hiệu dạy ... với phương pháp dạy học đại, sở áp dụng công nghệ dạy học tiên tiến Việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực dạy học mơn GDCD có vai trị ý nghĩa vơ quan trọng dạy

Ngày tải lên: 18/10/2017, 10:06

... Nâng cao chất lượng giảng dạy 3.2.3 Thử vận dụng kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực để giảng dạy số bài cụ thể Bài ... sử dụng tốt các phương pháp dạy học để đạt mục đích đề môn học Trong hoạt động dạy học thì phương pháp dạy học Lop8.net (5) Dương Thị Minh Hằng Líp ... giáo dục cho học sinh phương pháp suy nghĩ, phương pháp suy luận, phương pháp diễn tả, đến phương pháp nghiên cứu, phương pháp học tập, phương pháp

Ngày tải lên: 31/03/2021, 22:12

... trưng phương pháp dạy học tích cực 1.1.4 Phương pháp hoạt động nhóm 1.1.5 Phương pháp dạy học truyền thống 1.3 Hoạt động lớp học kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích ... cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học Nếu rèn luyện cho người học có phương pháp, kĩ năng, thói quen, ý chí tự học ... hoạt động dạy học  Phiếu khảo sát học sinh 11 Phương pháp dạy học thụ động  5% họ học thơng qua giảng dạy  10% họ học từ văn  20% họ học thơng qua hình ảnh minh họa Phương pháp dạy học tích

Ngày tải lên: 25/06/2021, 11:21

... sau: 16 1.3 Ý nghĩa việc tổ chức dạy học theo phương pháp nhóm q trình đổi phương pháp dạy học trường trung học phổ thông 19 1.4 Một số vấn đề tập sáng tạo dạy học vật lí 20 1.4.1 Một số ... việc dạy học theo phương pháp nhóm thơng qua việc xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo 11 1.1 Một số vấn đề dạy học theo phương pháp nhóm 11 1.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học theo ... trạng vấn đề kết hợp dạy học theo phương pháp nhóm với sử dụng tập sáng tạo trường trung học phổ thông .38 1.7 Kết luận chương 43 Chương Dạy học theo phương pháp nhóm thơng qua

Ngày tải lên: 01/12/2022, 11:54

... hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực yêu cầu khách quan việc đổi phơng pháp dạy học môn GDCD trờng thpt 1.1 Các phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích ... phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp11 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích Trên sở lý luận thực tiễn việc kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực dạy học ... dục Quá trình đổi phơng pháp dạy học đà sử dụng nhiều phơng pháp khác Kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực phơng pháp để phát huy hiệu dạy học cao Do đó, nghiên cứu

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... những phương thức trong tưởng tưởng vào trong học tập không,… 1.3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN: Khái niệm : phương pháp dạy học trực quan là phương pháp sử dụng những phương tiện trực quan, phương ... tưởng tượng 2.5 Phương thức tưởng tượng 3 Chuẩn bị 6 Nhóm 05 Một Số Phương Pháp Dạy Học Truyền Thống 3.1 Phương pháp dạy học: giảng dạy, đàm thoại, trực quan 3.2 Phương tiện dạy học: mic, bảng, ... Huyền Trang Nhóm 05 Một Số Phương Pháp Dạy Học Truyền Thống Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 17 tháng 12 năm 2012 I Khái niệm phương pháp dạy học - Khái niệm: phương pháp dạy học là cách thức hoạt động

Ngày tải lên: 01/04/2015, 16:48

... phơng pháp dạy học trực quan là phơng pháp dạy học rất phù hợp với nội dung và đặc điểm của chơng trình kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông. Phơng pháp dạy học trực quan là phơng pháp dạy học ... phơng pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông. - Chơng 2: Vận dụng phơng pháp dạy học trc quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông. ... Phơng pháp dạy học trực quan là một trong những phơng pháp dạy học đợc ứng dụng nhiều trong giảng dạy ở phổ thông. Xuất phát từ nhiệm vụ, nội dung của môn học cũng nh đặc điểm của phơng pháp dạy học

Ngày tải lên: 08/08/2013, 11:45

... xuất Phương pháp Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học tích cực Phương tiện dạy học Phương tiện kỹ thuật Quản lý Sách giáo khoa Sách giáo viên Trung học sở Trung học phổ thơng Trường học thân ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM VĂN HỌC MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN BÁ THƯỚC TỈNH THANH HOÁ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... phổ thông Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nhằm tìm hiểu, khái quát vấn đề lý luận liên quan tới quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trường THPT 6.2 Nhóm phương

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

... cực dạy học Tốn trường phổ thơng 6.2 Về thực tiễn - Xây dựng số biện pháp nhằm phát huy TTC học tập HS góp phần nâng cao hiệu qủa dạy học Hình học - Vận dụng số biện pháp nhằm phát huy TTC học ... phương pháp tích cực nhằm phát huy TTC HS dạy học nói chung dạy học mơn Tốn nói riêng Tuy nhiên việc triển khai dạy học theo hướng tiếp cận lí thuyết hoạt động chưa quán triệt đầy đủ trường phổ ... Nam (2005) quy định: ? ?Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy TTC, tự giác, chủ động, sáng tạo HS; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

... quả giảng dạy phần Kim loại - Hoá học 12 - Trung học phổ thông . 2. Lịch sử vấn đề dạy học nêu vấn đề, hay dạy học giải quyết vấn đề là hai cách gọi khác nhau của cùng một kiểu dạy học mới (xuất ... về việc sử dụng các phơng pháp dạy học nói chung, ph- ơng pháp dạy học nêu vấn đề nói riêng đối với môn Hoá học ở trờng phổ thông hiện nay. 3. Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng ... cứu: Quá trình dạy học ở trờng phổ thông b. Đối tợng nghiên cứu: Dạy học nêu vấn đề- Ơrixtic trong xu hớng đổi mới PPDH đối với việc giảng dạy phần kim loại ở trờng Trung học phổ thông. 4. Mục

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45

... học Vận dụng phơng pháp dạy học theo dạy học chơng trình hoá vào dạy học tin học, sẽ kích thích hứng thú học tập nâng cao chất lợng dạy và học tin học của học sinh trung học phổ thông. 4. Nhiệm ... nghệ thông tin === === === === vận dụng phơng pháp dạy học chơng trình hóa vào dạy học tin học ở trung học phổ thông khóa luận TốT NGHIệP đại học CHUYÊN NGHàNH: PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY TIN HọC ... Đại học Vinh TRờng đại học vinh Khoa công nghệ thông tin === === === === hoàng thị thanh hoàng thị thanh vận dụng phơng pháp dạy học chơng trình hóa vào dạy học tin học ở trung học phổ thông

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:58

... giảng dạy các nguyên tố - chất hoá học. Khi giảng dạy các chất dù phân bố ở giai đoạn nào cũng phải đảm bảo các nguyên tắc s phạm cơ bản sau: 1. Giảng dạy các bài về chất - nguyên tố hoá học ở ... trớc tiết học 1 tuần , thu bài , kiểm tra , đánh giá , chọn nhóm có kết quả tốt nhất trình bày trong giờ học . III. Thiết kế các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. Clo ... Thành phần, cấu tạo tính chất các chất( vật lý, hoá học) Tính chất các chất ứng dụng, phơng pháp điều chế. Trong giảng dạy cần chú ý tạo cho học sinh thói quen lý giải, tìm nguyên nhân của các...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 13:05

... dùng thuật ngữ Phương pháp tích cực” hay Phương pháp dạy học tích cực”, mà sử dụng một cách nói khá khái quát như Phương pháp dạy học theo định hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh” hay ... viên và học sinh cùng có trách nhiệm hợp tác thực hiện. Phương pháp dạy học là cách thức thực hiện kiểu nhiệm vụ Dạy học của cặp người dạy - người học nhằm đạt được các mục đích dạy học xác ... phương pháp dạy học theo ba nhóm: Phương pháp giáo điều, phương pháp truyền thống và phương pháp tích cực. 2.1. Phương pháp giáo điều – Giáo viên: là người có quyền lực tuyệt đối, thông báo,...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21