phương pháp dạy học đại cương môn toán

... trường đại học bách khoa Hà Nội có hình dáng parabol Đó giống đồ thị hàm số y= Gợi động từ nội toán học nêu vấn đề toán học xuất phát từ nhu cầu toán học , từ việc xây dựng khoa học toán học , từ phương ... nội toán học Khi gợi động mở đầu xuất phát từ thực tế, nêu nên • Thực tế gần gũi xung quanh học sinh • Thực tế xã hội rộng lớn (kinh tế, kĩ thuật, quốc phòng …….) • Thực tế môn học khoa học khác ... : ∆ vuông, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vuông Một câu hỏi đặt liệu mệnh đề đảo định lí có hay không ? ĐL đảo : Nếu ∆ có bình phương cạnh huyền tổng bình phương cạnh tam...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 19:11

... thống dạy học tối thiểu Trong hệ thống dạy học, hoạt động dạy học diễn trớc hết nhằm mục đích dạy tri thức xác định Theo LTTH, hệ thống dạy học tối thiểu (các yếu tố tối thiểu tạo nên trình dạy học) ... tợng dạy học, mục tiêu dạy giáo viên mục tiêu học học sinh Cấp độ thứ ba: Tri thức dạy học: Để đạt đợc mục tiêu dạy học, giáo viên cần tổ chức lại tri thức chơng trình dới dạng giáo án giảng dạy ... Tình dạy học (THDH) Có thể hiểu THDH tình mà vai trò ngời giáo viên dợc thể tờng minh để hớng tới mục tiêu học sinh học tập tri thức Một tình dạy học thông thờng cần đáp ứng yêu cầu sau: - Tình dạy...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 18:26

... Quế Sơn, Quảng Nam Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập người học (người học chủ thể) Dạy học trọng rèn luyện PP tự học (tự tìm kiếm, khám phá tri ... động nhận thức người học, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo (Thuật ngữ ngữ hàm chứa phương pháp dạy phương pháp học: muốn đổi cách học, trước tiên phải đổi cách dạy) Copy right by ... Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác Kết hợp đánh giá người dạy với tự đánh giá người học Dạy học trọng đến quan tâm hứng thú học sinh, nhu cầu lợi ích xã hội Dạy học coi trọng...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 03:11

... Đổi phương pháp dạy học 1 .Phương pháp vấn đáp Phương Pháp luyện tập - Thực hành Phương pháp phát giải vấn đề Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Đổi phương pháp dạy học Phương pháp vấn đáp I Phương ... Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn ... đáp Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đáp Phương pháp luyện tập, thực hành II Phương pháp luyện tập, thực hành Phương pháp luyện tập, thực hành Phương pháp luyện tập, thực hành Phương pháp...

Ngày tải lên: 16/02/2014, 10:01

... pháp dạy hợp lý, đối tượng phần đề cập đến “Đổi phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán lớp nhằm nâng cao kĩ giải tập toán cho học sinh” 4/ Khách thể phạm vi nghiên cứu : Giáo dục (hoặc dạy học) ... nghiệp tổ Toán trường cách dạy tiết luyện tập môn Toán Phương pháp quan sát: Tôi thường xuyên dự đồng nghiệp, học tập kinh nghiệm đồng nghiệp trường, quan sát học sinh học tập Thống kê toán học Kết ... sở pháp lý SGK tài liệu thức để dạy học môn, cụ thể hoá quy định chương trình SGK hỗ trợ hiệu cho việc đổi phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh theo hướng chủ động học...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

... 3/ Ba là, thông qua phương pháp nội dung rèn luyện cho học sinh nề nếp làm việc có tính khoa học, phương pháp tư cần thiết III CÁC PHƯƠNG ÁN THỂ HIỆN TIẾT LUYỆN TẬP PHƯƠNG ÁN 1/ Bước 1: nhắc lại ... ý tập cho học sinh yếu, học sinh giỏi? c) Thực nội dung nêu tiết luyện tập Tiến trình thực lớp để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh theo tinh thần đổi phương pháp dạy học * Chúng ... thuyết học, ý đến phương pháp giải dạng toán Sau giáo viên mở rộng phần lý thuyết mức độ phổ thông cần thiết * Giáo viên nên thể thông qua phần kiểm tra cũ đầu tiết học 2/ Bước 2: - Cho học sinh...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:29

... vấn đề phương pháp dạy học đại học NXB GD • Web Moet.gov Web Về giáo dục ĐỔI MỚI DẠY HỌC ĐẠI HỌC • • • • • • • Thay đổi mục tiêu DH Đổi chương trình, nội dung dạy học Đổi phương pháp dạy học Sử ... dung dạy học  Chủ thể dạy học  Điều kiện, phương tiện, hồn cảnh dạy học  Đặc điểm PPDH ĐH • Tiến trình sử dụng PPDH tổ chức hoạt động dạy học  Mở đầu học  Các hoạt động dạy học  Kết thúc học ... dung, phương pháp, phương tiện, kết mơi trường dạy học?  Đổi PPDH ĐH: đổi định hướng đổi mới?  Tổ chức khóa học học nào?  Kiểm tra-đánh giá kết dạy học? TÀI LIỆU HỌC TẬP 6.1 Giáo trình mơn học...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... phơng pháp dạy học tích cực - ứng dụng phơng pháp dạy học vào giảng môn hoá học THCS - Đa kiến nghị việc nâng cao hiệu giảng dạy học môn hoá học IV Điểm vấn đề: - áp dụng phơng pháp dạy học tích ... Phơng pháp dạy học hoá học thực chất thông qua sử lí s phạm để chuyển phơng pháp nhận thức hoá học thành ph ơng pháp dạy học hoá học Nh muốn tìm hiểu nét đặc tr ng phơng pháp dạy học hoá học ta ... khoa học sáng tạo phơng pháp cách chuyển hoá từ phơng pháp nhận thức khoa học khác (ph ơng pháp dạy học gráp, algoirit, mô hình hoá, tình mô ) Vậy phơng pháp dạy học hoá học gì? Phơng pháp dạy...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... dụng thí nghiệm để dạy học tích cực nào? Sử dụng số phương tiện để dạy học tích cực môn hoá học? Sử dụng tập hoá học để dạy học tích cực Phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ Dạy học cách nêu giải ... thức tổ chức dạy học + Đổi hình thức đánh giá phương pháp dạy học tích cực môn hoá học trường thcs Sử dụng thí nghiệm hoá học dể dạy học tích cực nào? a Đây phương pháp đặc thù môn Hoá THCS ... sở việc dạy học tích cực môn hoá học : Sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực nào? - Quan điểm lấy HS trung tâm Sử dụng số phương tiện để dạy học tích cực môn hoá học? - Đổi mục tiêu dạy học Sử...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 01:10

... giúp đỡ học sinh mực Một số phơng pháp tích cực dạy học môn sinh học - Hầu hết học sinh coi môn sinh học môn phụ nên bị coi nhẹ Nhng khó khăn học sinh bớc cản không nhỏ đến chất lợng dạy học môn ... Một số phơng pháp tích cực dạy học môn sinh học Trong dạy học môn sinh học trờng phổ thông trung học sở ngời giáo viên dạy sinh học ngời giữ vai trò chủ đạo việc hớng dẫn học sinh; hay nói ... pháp dạy học khác có tác dụng kích thích lực t tích cực, độc lập sáng tạo Một số phơng pháp tích cực dạy học môn sinh học học sinh, nh phơng pháp đặt giải vấn đề, phơng pháp kích não, phơng pháp...

Ngày tải lên: 08/09/2013, 16:10

... năm môn thờng đạt từ 70% - 75% Khá Giỏi, học sinh có học lực Kém môn học II1.3/ Một số tồn nguyên nhân Ngô Thị Thu Huyền - THCS Mạo Khê II Đổi phơng pháp dạy học phân môn vẽ tranh */Tồn tại: Học ... phơng pháp dạy vẽ tranh theo đề tài bậc THCS c Phơng pháp thực hành - luyện tập Ngô Thị Thu Huyền - THCS Mạo Khê II 12 Đổi phơng pháp dạy học phân môn vẽ tranh Phơng pháp phơng pháp quan trọng dạy ... môn học, mĩ thuật giữ vị trí quan trọng môn sở mỹ dục Môn mỹ thuật quan điểm tiêu chuẩn đẹp Vì từ lâu môn mỹ thuật môn học thức chơng trình giảng dạy nhà trờng phổ thông gắn bó chặt chẽ với môn...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

... Mạo Đổi ph ơng pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" phơng pháp giảng dạy tạo đợc hứng thú cho học sinh học phân môn Cụ thể: + Về đồ dùng dạy học + Việc ứng dụng CNTT giảng dạy + Về cách ... phơng pháp dạy học giúp học sinh say mê học tập, tiếp thu kiến thức nhanh, vận dụng kiến thức vào sống tốt Từ chất lợng môn học đợc nâng lên rõ rệt Năm học 2008-2009 số lợng học sinh giỏi môn học ... ờng THCS Mạo Đổi ph ơng pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" Đổi phơng pháp dạy học âm nhạc phân môn âm nhạc thờng thức, GV cần quan tâm đến thiết bị đồ dùng dạy học nh: nhạc cụ, băng đĩa...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... biến lớn dạy học, PPDH Những năm qua việc đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa thực đồng Việc đổi nội dung, chương trình yêu cầu phải đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học đòi hỏi ... cứu giảng dạy môn ĐỊA LÍ chưa nhiều, đôi lúc dừng lại tiết dạy thao giảng hay có người dự giờ… Phần lớn giáo viên lên lớp dùng phương pháp dạy học (PPDH) truyền thống, chủ yếu phương pháp thuyết ... vật chất, thiết bị, phương tiện dạy học đại Sự đời phương pháp gặp khó khăn, đòi hỏi phải có ý thức tâm tìm tòi, thử nghiệm với bước vững đạt hiệu cao Áp dụng phương pháp giảng dạy mới, đòi hỏi...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 11:15

... chất lượng cao + Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học cách dạy giảng viên cách học sinh viên, phương pháp dạy học có vai trò định chất lượng trình dạy học Phương pháp dạy học nhân tố thật ... trường đại học Việt Nam, phân loại phương pháp dạy học theo bốn nhóm: nhóm phương pháp dạy học sử dụng ngôn ngữ, nhóm phương pháp dạy học trực quan, nhóm phương pháp dạy học thực hành nhóm phương pháp ... chung phương pháp bàn sâu vào phương pháp dạy học 1.2 Khái niệm phương pháp dạy học Phương pháp dạy học nằm phạm trù phương pháp hoạt động phân tích, chứa đầy đủ yếu tố kể Trước hết thấy: phương pháp...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 15:34

... tiết dạy học Chúng ta biết công đổi đồng từ mục tiêu dạy đến nội dung , phương pháp, kiểm tra đánh giá học sinh phương tiện dạy học Trong khâu coi trọng tâm phương pháp dạy học Cho nên việc đổi phương ... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NGHỀ: CẮT MAY I ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Lý khách quan: Trước dạy lý thuyết hướng dẫn ban đầu dạy thực hành môn Nghề Cắt may ít, chí không sử dụng phương tiện dạy ... sâu Lớp học thường trầm học sinh tìm hiểu * Năm học 2011 – 2012.: Lớp 11C4 Đào Duy Từ: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Thời gian dành cho học sinh học lớp nhiều Học sinh hứng thú học tập...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 20:56

... Rèn luyện cách phân tích toán, tìm phương hướng giải toán 4/ Bước 4: Củng cố sau tiết luyện tập, hướng dẫn học nhà - Hệ thống lại dạng toán luyện, phương pháp giải dạng toán - Kiến thức sử dụng ... luyện tập, hướng dẫn học nhà - Hệ thống lại dạng toán luyện, phương pháp giải dạng toán - Kiến thức sử dụng tiết luyện tập - Ra tập nhà, dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau PHƯƠNG ÁN 1/ Bước : Cho ... luyện cho học sinh nề nếp làm việc có tính khoa học, phương pháp tư cần thiết III CÁC PHƯƠNG ÁN THỂ HIỆN TIẾT LUYỆN TẬP PHƯƠNG ÁN 1/ Bước 1: - Nhắc lại cách có hệ thống nội dung lý thuyết học( định...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 12:02

... Phương pháp dạy học đổi môn Toán nói chung, phân môn Đại số nói riêng cần thể đặc trưng sau: Dạy học thông qua hoạt động học sinh Dạy học toán thực chất dạy hoạt động toán học Học sinh ... tự học Trong hoạt động dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên giúp học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ động Muốn vậy, cần truyền thụ tri thức phương pháp để học ... dẫn học sinh phát chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện kĩ thông qua hoạt động, hình thành thói quen vận dụng kiến thức toán học vào học tập môn học khác vào thực tiễn Dạy học trọng rèn luyện phương pháp...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 13:20

... Đặc trưng phương pháp dạy học đổi Phương pháp dạy học đổi môn Toán nói chung, phân môn Đại số nói riêng cần thể đặc trưng sau: Dạy học thông qua hoạt động học sinh Dạy học toán thực chất dạy hoạt ... tự học Trong hoạt động dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên giúp học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ động Muốn vậy, cần truyền thụ tri thức phương pháp để học ... mạnh dạn áp dụng xu hướng dạy học đại Hai xu hướng sau vận dụng rộng rãi tỏ có hiệu quả, thích hợp với định hướng đổi phương pháp dạy học Dạy học phát giải vấn đề Dạy học hợp tác nhóm nhỏ ...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 09:00

... dung dạy học, phù hợp với đặc thù đối tượng dạy học đại học - Phải hiểu cấu trúc phương pháp dạy học, biết triển khai quy trình biết phối hợp phương pháp dạy học trình dạy học đại học d Người học ... liên quan - Dạy học đại học coi phương pháp “tìm kiếm” gần với phương pháp nghiên cứu khoa học, phương pháp phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học đại học coi trọng việc phát huy lực tự học, tự nghiên ... trình dạy học Góc nhìn J.Vial nhấn mạnh vai trò nội dung dạy học, người dạy người học Tuy nhiên trình dạy học tham gia yếu tố phương pháp dạy học, điều kiện môi trường phương tiện dạy học trình...

Ngày tải lên: 28/08/2014, 23:40

... lực học tập môn Ngữ văn học sinh vào thời điểm định có tính chiến lợc theo mục tiêu môn học mặt chất lợng chung học sinh học tập môn học; I Tìm nguyên nhân ảnh hởng tới chất lợng học tập môn ... tập môn Ngữ văn học sinh hai phơng diện tích cực tiêu cực Đa định cho giai đoạn hoạt động dạy học môn học sở đề xuất cách khắc phục nhân tố ảnh hởng trực tiếp tới kết học tập học sinh Nhận định ... đánh giá kết học tập môn Ngữ văn trờng THCS Thu thập kịp thời, xác thông tin mức độ cha đạt yêu cầu phơng diện kiến thức, kĩ năng, thái độ học tập học sinh theo mục tiêu chuẩn môn học A Xác định...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 12:00