phương pháp dạy hát

Ngày tải lên: 19/06/2014, 21:36

Ngày tải lên: 17/07/2014, 10:11

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... sinh - Phát triển năng lực cộng tác làm việc - Phát triển năng lực giao tiếp - Hỗ trợ quá trình học tập mang tính xã hội - Tăng cường sự tự tin cho học sinh - Phát triển năng lực phương pháp - Dạy ... học sinh. Dạy học theo nhóm nếu được tổ chức tốt, sẽ thực hiện được những chức năng và công dụng khác với dạy học toàn lớp, do đó có tác dụng bổ sung cho dạy học toàn lớp như là: - Phát huy ... theo dự án,… Quá trình dạy học hợp tác bao gồm: Lập kế hoạch cho giờ dạy học hợp tác, Tổ chức lớp học, Những hoạt động của giáo viên trong dạy học hợp tác, các biện pháp rèn luyện kỹ năng hợp...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 22:03

... tạo nguồn nhân lực ã Giải pháp marketting đầu t ã Giải pháp hỗ trợ giúp đỡ dự án khi đợc cấp phép đầu t ã Giải pháp nhằm giảm chi phí sản xuất cho dự án đầu t 3. Giải pháp thuộc về doanh nghiệp ã ... giải pháp thuộc về phía địa phơng ã Cải cách hành chính đối với công tác quản lý hoạt động đầu t FDI ã Tăng cờng hỗ trợ luật pháp cho nhà đầu t ã Hoàn thiện hệ thống chính sách u đÃi ã Giải pháp ... giải pháp cơ bản nhằm tăng cờng thu hút vốn đầu t trực tiếp nớc ngoài tại vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ tới năm 2010. 1.Nhóm giải pháp thu hút FDI thuộc về nhà nớc ã Hoàn thiện hệ thống luật pháp...

Ngày tải lên: 03/09/2012, 13:45

... hîp sau: êng hîp sau: III. Ng¾t trang vµ ®¸nh sè trang Bài giảng phương pháp dạy tin Bài giảng phương pháp dạy tin Giảng viên hướng dẫn:Trần Doãn Vinh Giảng viên hướng dẫn:Trần Doãn...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 16:58

... tựơng 1.2.3.Tốcđộ pháp triển. Tốc độ pháp triển là tơng đối phản ánh tốc độ và xu hớng phát triển của hiện tợng theo thời gian. Có các tốc độ phát triển sau: 1.2.3.1.Tốc độ pháp triển liên ... (i=2,n) (10). Giữa tốc độ phát triển liên hoàn và tốc độ phát triển định gốc có các mối quan hệ sau: +Thứ nhất, tích các tốc độ phát triển liên hoàn bằng tốc độ phát triển định gốc: i i t ... phát triển của hiện tợng giữa hai thời gian liền nhau. t i = y y i i 1 (i=2,n) (9) t i có thể đợc tính theo lần hay phần trăm(%). 1.2.3.2.Tốc độ phát triển định gốc(T i phản ánh sự phát...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 21:21

... = 1 y y i (i = n,2 ) Tốc độ phát triển định gốc đợc tính theo số lần hay % b. Tốc độ phát triển liên hoàn. Tốc độ phát triển liên hoàn phản ( i t ) ánh sự phát triển của hiện tợng giữa hai ... theo số lần hay %. Giữa tốc độ phát triển liên hoàn và tốc độ phát triển định gốc có mối liên hệ sau: - Thứ nhất, tích các tốc độ phát triển liên hoàn bằng tốc độ phát triển định gốc. ii Tt = ... hai tốc độ phát triển định gốc liền nhau bằng tốc độ phát triển liên hoàn giữa hai thời gian liền đó. i t = 1 i i T T (i = n,2 ) c. Tốc độ phát triển bình quân. Tốc độ phát triển bình...

Ngày tải lên: 08/09/2012, 14:25

... hiện. Phương pháp dạy học là cách thức thực hiện kiểu nhiệm vụ Dạy học” của cặp người dạy - người học nhằm đạt được các mục đích dạy học xác định. 2. Phân loại tổng thể các phương pháp dạy học ... một cách phân chia tổng thể các phương pháp dạy học theo ba nhóm: Phương pháp giáo điều, phương pháp truyền thống và phương pháp tích cực. 2.1. Phương pháp giáo điều – Giáo viên: là người có ... nghóa chặt, để chỉ những phương pháp dạy học có những đặc trưng chủ yếu mà chúng tôi đã nêu ở trên. Như vậy, theo quan niệm này, phương pháp tích cực và phương pháp dạy học theo định hướng tích...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21

... sau: Áp dụng phương pháp bình phương nhỏ nhất sẽ có hệ phương trình sau đây để tìm giá trị của các hệ số b 0 ,b 1 : d, Hàm xu thế mũ Hàm xu thế được sử dụng khi các tốc độ phát triển liên ... nhau Áp dụng phương pháp bình quân nhỏ nhất sẽ có hệ phương trình sau đây để tìm giá trị của các hệ số b 0 ,b 1 : ∑lny = nlnb 0 +lnb 1 ∑t ∑tlny = lnb 0 ∑t+lnb 1 ồ t 2 GiảI hệ phương trình ... dụng khi các lượng tăng (hoặc giảm) tuyệt đối liên hoàn xấp xỉ nhau. Áp dụng phương pháp bình phương nhỏ nhất sẽ có hệ phương trình sau đây để tìm giá trị của các hệ số b 0 và b 1 : ∑y =nb 0 +b 1 ∑t ∑ty...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:55

... Xét về khía cạnh tìm tòi, khám phá thì phương pháp dạy học này rất gần với phương pháp dạy học đàm thoại Ơrixtic và dạy học phát hiện, giải quyết vấn đề, dạy học kiến tạo, chỉ khác nhau về cách ... đầu Chƣơng I: Cơ sở lý luận và thực tiễn phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn Chƣơng II: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳng thức ở trường THPT Chƣơng ... nhất của phương pháp dạy học. Mỗi nội dung dạy học đều liên hệ mật thiết với những hoạt động nhất định. Phát hiện những hoạt động tiềm tàng trong mỗi nội dung là cụ thể hoá được mục đích dạy học...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:22

... hoạch bài dạy môn Sinh học theo quan điểm phát triển? ã Phân tích tình hình ã Xác định mục tiêu ã Sắp xếp nội dung ã Lựa chọn phương pháp và phương tiện dạy học ã Lựa chọn phương pháp kiểm ... loài Qúa trình phát sinh Chất vô cơ SV đầu tiên Ngày nay Tiến hoá hoá học Tiến hoá tiền sinh học Qúa trình phát triển Sơ đồ quá trình phát sinh và phát triển của sự sống Nội dung 8: Dạy học phần ... quyết các vấn đề thực tiễn. 3.4. Dạy cách thực hành hướng dẫn thí nghiệm sinh học 3.4.1. Dạy các bài thực hành sinh học 3.4.2. Dạy thí nghiệm sinh học 3.4.3. Dạy học thông qua các tình huống...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 11:11

... . 4.1.3 Các phương pháp dự đoán Phương pháp chuyên gia : xin ý kiến các chuyên gia về lĩnh vực đó . Trên cơ sở đó sử lý ý kiến và đưa ra dự đoán Phương pháp hồi qui ( phương pháp kinh tế ... đây sẽ trình bầy một số phương pháp thường được sử dụng để biểu hiện xu hướng biến động cơ bản của hiện tượng 3.1 Phương pháp mở rộng khoảng cách thời gian Phương pháp này được sử dung khi ... kê 4.42 Phương pháp luận Box-Jenkins Được tiến hành qua các bước sau Bước 1: Chọn mô hình tốt nhất,là mô hình cố SEmin Bước 2:Ước lượng các tham số của mô hình đã chọn .phương pháp sử dụng như:phương...

Ngày tải lên: 30/10/2012, 14:17

... với một số phơng pháp đơn giản khác(nhdựa vào đồ thị , dựa vào độ tăng giảm tuyệt đối ,dựa vào tốc độ phát triển ). Các tham số i a (i=1,n) thờng đợc xác định bằng phơng pháp bình phơng nhỏ ... và phân bổ dân c là nền tảng quan trọng trong chiến lợc phát triển con ngời củađảng và nhà nớc là nền tảng quan trọng trong chiến lợc phát triển con ngời củađảng và nhà nớc,góp phần trực tiếp ... sánh đợc giữa các mức độ trong dÃy số nhằm phản ánh sự phát triển khách quan của hiện t- ợngqua thời gian.Muốn vậy thì nội dung và phơng pháp tính toán các chỉ tiêu qua thời gian phải thống nhất...

Ngày tải lên: 30/10/2012, 14:26

... chọn đề tài 2 1.1. Xuất phát từ chủ trơng đổi mới phơng pháp dạy học 2 1.2. Xuất phát từ thực tiễn sử dụng phơng pháp dạy học của giáo viên hiện nay 2 1.3. Xuất phát từ nhu cầu của bản thân 2 2. ... thức dạy học hiệu nghiệm, nó cung cấp cho học sinh có kiến thức, cả con đờng giành lấy kiến thức mang lại niềm vui sớng của sự phát triển. Lí luận dạy học coi bài toán là một phơng pháp dạy ... dạy học sinh học" NXB GDHN. 6. Trần Bá Hoành (2000) "Đổi mới phơng pháp dạy học ở trờng THCS" NXB GDHN. 7. Trần Bá Hoành - Trịnh Nguyên Giao (2000) "Phát triển các phơng pháp...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 10:46

... Giữa dạy học phát hiện và GQVĐ với dạy học chƣơng trình hoá và dạy học phân hoá có mối quan hệ hỗ trợ lẫn nhau: GV tổ chức cho HS phát hiện và GQVĐ theo một chƣơng trình đã đƣợc lập sẵn, vì dạy ... phƣơng pháp dạy học căn cứ vào nội dung kiến thức Ở đây, ta có thể đƣa ra quan điểm lựa chọn đối với một số loại kiến thức. Chẳng hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải toán; dạy ... giải toán; dạy học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ôn tập. 2.2.2.1. Dạy học khái niệm: a) Vị trí và yêu cầu của dạy học khái niệm toán học: Trong môn Toán, việc dạy học các khái niệm Toán học có...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51