phương hướng vận dụng vào thực tiễn dạy học

... đánh cho PHƯƠNG HƯỚNG VẬN DỤNG VÀO THỰC TIỄN DẠY HỌC  Khắc phục cách đề nay: đóng cứng, chưa phát huy tính sáng tạo HS, tạo hội cho kiểu học thụ động; nặng tính hàn lâm kinh viện  Hướng tới ... pháp luật) NHỮNG NĂNG LỰC CỦA MÔN HỌC  Hướng tới câu hỏi ĐGNL gắn với thực tiễn, để HS vận dụng điều học vào giải vấn đề đặt thực tiễn sống phù hợp với HS  Hướng dẫn chấm trọng phát huy tính ... thức học vận dụng chúng để thực hành yêu cầu tương tự GV dạy SGK hướng dẫn  Các động từ thường sử dụng: Tạo lập (câu/đoạn); so sánh, nhận xét, đánh giá, phân tích… NHỮNG LƯU Ý  Mức vận dụng...

Ngày tải lên: 03/12/2016, 11:23

... pháp, phương tiện hình thức tổ chức dạy học thành tố khác trình dạy học Cách sử dụng phương pháp, phương tiện hình thức tổ chức dạy học góp phần hỗ trợ trình thực mục tiêu, nội dung dạy học nâng ... hình thành lực học tập, khác với chất dạy học thụ động tập trung vào kiến thức kĩ bản, hạn chế áp dụng áp dụng phần kiến thức vào thực tiễn Dạy học Văn theo hướng tích cực đòi hỏi áp dụng kiến thức ... Chính thế, phương pháp dạy học, phương tiện hình thức tổ chức dạy học buộc phải thay đổi cách đánh giá hướng đến đánh giá toàn diện lực, phẩm chất người học, đặc biệt lực vận dụng điều học vào giải...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 13:44

... chuyên môn môn học mà cần xác định lực môn học góp phần hình thành lực chung, để từ lựa chọn nội dung phương pháp dạy học phù hợp - Do lực có tính cá nhân hướng đến việc giải tình thực tiễn nên lựa ... đề với phương thức biểu đạt phù hợp Mức độ 4: Nói: Vận dụng cách thức giao tiếp phương thức biểu đạt phù hợp để trình bày, trao đổi nhằm đạt hiệu giao tiếp; Viết: Vận dụng thao tác phương thức ... chương trình môn học; 2/ Đánh giá dựa vào lực: thiên xác định mức độ lực nhân người học so với mục tiêu đề môn học Khi đánh giá theo hướng lực phải vào chuẩn kiến thức, kĩ môn học để xác định...

Ngày tải lên: 10/10/2014, 12:44

... học tập môn ngữ vă học sinh THCS, từ đưa ranhững định cho giai đoạn hoat động dạy- học Tiếp theo: điều chỉnh, hỗ trợ phương diện, mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học v.v II Thực ... chất lượng học tập môn học học sinh phải đổi nhằm phát huy hiệu hoạt động đánh giá.Trong trình dạy học thực hoạt động kiểm tra đánh giá cần ý đến vai trò tự đánh giá học sinh Sau thực kiểm tra,tự ... sáng tạo, lực thực hành vận dụng nghe, nói, đọc, viết học sinh môn học Bài kiểm tra viết chủ yếu tiến hành theo cách làm viết chung theo bài, thực đồng loạt, cách thức cho tất Các học sinh khối...

Ngày tải lên: 17/08/2016, 21:09

... người học thấy họ học tốt nội dung nào, chưa tốt nội dung nào? cần học thêm ,học lại sao?.vv -Cải tiến việc dạy việc học: Giáo viên rõ nội dung dạy học đủ chưa, cần bổ sung gì, phương pháp dạy học ... người học trước vào học -Nhờ kiểm tra giáo viên biết trình độ người học, điểm yếu người học trước vào học Điều quan trọng khoá học ngắn hạn, bồi dưỡng nâng cao giúp giáo viên xác định nhu cầu học ... tiêu học tập sát hợp -Thúc đẩy người học học tập, thông báo kịp thời cho người học biết tiến họ -Không có kiểm tra, thi cử nhiều người học “không học thật ” ! -Động viên, khích lệ học người học...

Ngày tải lên: 13/01/2016, 07:15

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:44

... tiêu môn học Bớc II: ĐH, CĐ MG TH TH CS TH PT Nhân cách HSPT THCN + DN Mô hình nhân cách ngời LĐXH Nhân cách ngời sau nghỉ lao động Nhân cách SV, HS Xây dựng chơng trình cấp học , lớp học - Các ... chơng trình (kiến thức, kỹ năng, thái độ) Bớc V: - Viết SGK, SGV, sách tập - Xây dựng thiết bị dạy học - Cu trỳc ca chng trỡnh theo ch o c v Phỏp lut TT Ch o c Sng cn kim, liờm chớnh, cụng vụ...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:30

... sử dụng hợp lý vào việc KT-ĐG môn Đại số giải tích lớp 11 góp phần nâng cao hiệu dạy học giáo viên học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn phơng pháp TNKQ vận dụng vào ... khai hoá kết học tập học sinh tập thể lớp, trờng, thông báo kết học tập, giảng dạy trớc phụ huynh học sinh, trớc cấp quản lý giáo dục - Chức khoa học: Nhận định xác mặt thực trạng dạy - học, tính ... dung giảng dạy Để xác định nội dung đánh giá học sinh theo mức độ: Biết - Hiểu - Vận dụng, ta vào yêu cầu việc giảng dạy phơng trình, hệ phơng trình lợng giác là: Dạy khái niệm, dạy học quy tắc...

Ngày tải lên: 25/02/2013, 17:08

... ảo nửa thực 3 Định hướng đổi việc đánh giá kết học tập học sinh a/ Mục đích chức việc kiểm tra đánh giá giáo dục  - Đối với học sinh : Biết kết học tập -Thúc đẩy, động viên HS cố gắng học tập ... Trung học phổ thông    - Về kiến thức : Phổ thông - - đại - Về kỹ :- Quan sát, phân tích, tổng hợp, kết luận - vận dụng kiến thức để giải vấn đề vật lý - sử dụng phương pháp trình bày - sử dụng ... chọn HS lựa chọn phương án trả lời có sẵn câu Kiểm tra thí nghiệm thực hành * Tính chất: Loại hình đánh giá NĂNG LỰC vận dụng HS thông qua báo cáo thực hành * Mục tiêu: Đánh giá lực thực TNVL; thu...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... 1 0,5 1 0,5 Tổng số Vận dụng KQ TL 3,0 3,5 15 10 ==================================== ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS - I- Định hướng đổi PPDH * Làm cho HS học tập tích cực, chủ ... ổn định phương pháp thói quen tự học Đối với GV : * Hạn chế đến mức tối đa việc truyền thụ chiều * Phát HS lực ( nêu ) * Phong phú hình thức tổ chức dạy học * Tăng cường phương tiện dạy học * Tăng ... dïng dạy học III c¸c hoạt động (Thời gian) Nội dung Hoạt động gÝao viªn Hoạt động học sinh (Đồ dïng) b) Tr×nh bµy theo hµng ngang  I Mục tiªu  II Đồ dïng dạy học  III C¸c hoạt động dạy - học...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... tiêu dạy học học sinh cần đạt sau học xong môn học, bao gồm: - Hệ thống kiến thức khoa học phương pháp nhận thức chung - Hệ thống kĩ - Khả vận dụng vào thực tế - Thái độ, tình cảm khoa học xã ... tiêu dạy học N : Nội dung dạy học PP : Phương pháp dạy học Th : Thầy giáo – người dạy Tr : Trò - người học PT : Phương tiện dạy học KT/ĐG : Kiểm tra, đánh giá kết dạy học KT-XH : Kinh tế-xã hội ... đề tài Vận dụng phương pháp test phương pháp kiểm tra truyền thống dạy học tâm lí học năm 1978 Tác giả Nguyễn Hữu Long, cán giảng dạy khoa tâm lí, thực thử nghiệm với đề tài: “Test dạy học 15...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 15:45

... đâu) Thực chuẩn KTKN dạy học Quản lý, đạo Dạy học Chuẩn SGK Đánh giá Thực chuẩn KTKN dạy học Xác định yêu cầu bản, tối thiểu tất HS đạt sau học xong học Quá trình tích luỹ qua yêu cầu cần đạt học ... thực chuẩn, có nghĩa thực chương trình giáo dục (vì chuẩn cốt lõi chương trình) Việc xác định nội dung chuẩn học, chọn lọc thực phương pháp dạy học, biện pháp giáo dục để học sinh đạt chuẩn học ... vật, kiện, tượng lịch sử Trình bày kết nhận thức Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn đời sống + Góp phần bồi dưỡng phát triển học sinh: Ham học hỏi để biết lịch sử dân tộc Yêu thiên nhiên, quê...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 18:10

... tập học sinh vào thời điểm cuối kì hay cuối năm học, Bớc : Lập danh mục nội dung cần đánh giá: Giáo viên liệt kê nội dung xác định mức độ quan trọng nội dung cần đánh giá dựa vào thời lợng dạy học ... kiến thức (nhớ, hiểu, vận dụng) câu hỏi cần kiểm tra - Đối tợng học sinh (khá, giỏi , trung bình) câu hỏi cần hớng tới Đây bớc quan trọng, có tác dụng định hớng tạo sở để thực tốt bớc Bớc 2: Soạn ... lừa học sinh * Câu hỏi phải xác định rõ độ khó Nghĩa câu hỏi phải dự đoán đợc tỉ lệ học sinh trả lời Yêu cầu sở để xếp câu hỏi phù hợp với đối tợng học sinh đảm bảo nguyên tắc cụ thể hoá dạy học...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 14:10

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... đổi phương pháp dạy học phải đặt mối quan hệ với đổi mục tiêu, nội dung dạy học; đổi phương tiện dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học để phù hợp dạy học cá nhân nhóm nhỏ lớp, dạy học lớp ngoại ... giáo dục để học tập gắn với thực hành vận dụng Đổi phương pháp dạy học phải gắn liền với đổi KT-ĐG kết học tập HS Kiểm tra - đánh giá KQHT HS môn học thực chất KT-ĐG kết trình dạy học dựa sở KT-ĐG ... sau: 1.5.1 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trường khoa dự bị đại học dân tộc - Thực trạng công tác đạo ứng dụng CNTT vào dạy học KT-ĐG trường DBĐHDT: Để thực dạy học KT-ĐG thực có hiệu...

Ngày tải lên: 20/11/2013, 14:31