... nghiệm riêng y − y + y = Kết luận: ytq = y0 + yr1 + yr2 1 Câu 7(1.5đ) Ma trận A = Chéo hóa A = P DP −1 , 1 −1 −1 0 ,D = , với P = 1 0 ′ ′ ′ Hệ phương trình X = A...
... = ∫ 1) Tính I0 2) Tính In+In+1 Câu 8: Một giáo viên có sách tóan khác nhau, sách lý khác sách văn khác Giáo viên muốn tặng sách cho họcsinh giỏi, họcsinh Hỏi có cách tặng cho tặng xong thể lọai ... tâm O tam giác ABC Một mặt phẳng (P) chứa BC vuông góc với AA’, cắt hình lăng trụ ABC.A’B’C’ theo thi t diện có diện tích a2 Tính thể tích hình lăng trụ ABC.A’B’C’ Câu 7: Tính: a) I = ∫ e x +3 ... có hoành độ x=2 Gọi (H) hình phẳng giới hạn (P),(D) trục hoành Tính thể tích vật thể tròn xoay sinh (H) quay quanh trục Ox, trục Oy Câu 8: Tính theo n ( n ∈ Ν ): n k k n S n = ∑ Cn k = Cn + Cn...
... pp hóahọc tách riêng chất khỏi C Nêu phương pháp hóahọc tách riêng muối khỏi ddD Câu Cân pư sau theo pp electron: CuSO4 + KI → CuI + I2 + Xếp cặp oxyhóa-khử sau theo chiều tăng dần tính oxyhóa ... oxit có tự nhiên, dạng nào? Nêu pp điều chế Fe phòngthí nghiệm từ Fe3O4 Từ Fe3O4 nêu pp hóahọc điều chế FeCl3 nguyên chất Câu Nêu ba điểm khác hóa tính kiềm hydroxyt không tan kim loại Tại dd: ... bazơ? H2N- CH2 – COOH lưỡng tính? Từ chất vôcơ điều kiện cần thi t viết pư điều chế: di phênyl amoni sunfat Câu Nêu phương pháp hóahọc tách riêng chất riêng biệt sau: Al, Fe, Cu khỏi hh chúng?...
... có tác dụng : ( điểm ) + Tác dụng nhiệt + Tác dụng phát sáng + Tác dụng từ + tác dụng hóahọc + Tác dụng sinh lý Câu : ( điểm ) -Có hai loại điện tích : Điện tích dương “ + ” điện tích âm “ –...
... = ∫ 1) Tính I0 2) Tính In+In+1 Câu 8: Một giáo viên có sách tóan khác nhau, sách lý khác sách văn khác Giáo viên muốn tặng sách cho họcsinh giỏi, họcsinh Hỏi có cách tặng cho tặng xong thể lọai ... tâm O tam giác ABC Một mặt phẳng (P) chứa BC vuông góc với AA’, cắt hình lăng trụ ABC.A’B’C’ theo thi t diện có diện tích a2 Tính thể tích hình lăng trụ ABC.A’B’C’ Câu 7: Tính: a) I = ∫ e x +3 ... có hoành độ x=2 Gọi (H) hình phẳng giới hạn (P),(D) trục hoành Tính thể tích vật thể tròn xoay sinh (H) quay quanh trục Ox, trục Oy Câu 8: Tính theo n ( n ∈ Ν ): n k k n S n = ∑ Cn k = Cn + Cn...
... Lưu ý: Họcsinh khơng sử dụng tài liệu có liên quan THPT THẠNH AN // ĐỀ THIHỌC KÌ I Môn: Giáo dục- Công dân 11 ( khối chiều) Năm học 2009 ... HĐH đất nước? -// Lưu ý: Họcsinh khơng sử dụng tài liệu có liên quan THPT THẠNH AN // ĐỀ THIHỌC KÌ I Môn: Giáo dục- Công dân 11 ( khối sáng) Năm học 2009 – 2010 Thời gian 45 phút ... Lưu ý: Họcsinh khơng sử dụng tài liệu có liên quan - THPT THẠNH AN // ĐỀ THIHỌC KÌ I Môn: Giáo dục- Công dân 11 ( khối sáng) Năm học 2009...
... Lưu ý: Họcsinh khơng sử dụng tài liệu có liên quan THPT THẠNH AN // ĐỀ THIHỌC KÌ I Môn: Giáo dục- Công dân 11 ( khối chiều) Năm học 2009 ... HĐH đất nước? -// Lưu ý: Họcsinh khơng sử dụng tài liệu có liên quan THPT THẠNH AN // ĐỀ THIHỌC KÌ I Môn: Giáo dục- Công dân 11 ( khối sáng) Năm học 2009 – 2010 Thời gian 45 phút ... Lưu ý: Họcsinh khơng sử dụng tài liệu có liên quan - THPT THẠNH AN // ĐỀ THIHỌC KÌ I Môn: Giáo dục- Công dân 11 ( khối sáng) Năm học 2009...
... CHẤM VÀ CHO ĐIỂM Năm học: 2009 - 2010 Môn: Tin Học 10 – Ban Nội dung - Thông tin hiểu biết có vật, việc, tượng - Dữ liệu thông tin đưa vào máy tính * Các dạng thông tin: - Dạng văn - Dạng hình ảnh ... liệu thông tin đưa vào máy tính * Các dạng thông tin: - Dạng văn - Dạng hình ảnh - Dạng âm + Dạng văn dạng quen thuộc thường gặp phương tiện mang thông tin như: Tờ báo, sách… Điểm 1.5 1.5 * Thuật...
... CHẤM VÀ CHO ĐIỂM Năm học: 2009 - 2010 Môn: Tin Học 10 – Ban Nội dung - Thông tin hiểu biết có vật, việc, tượng - Dữ liệu thông tin đưa vào máy tính * Các dạng thông tin: - Dạng văn - Dạng hình ảnh ... liệu thông tin đưa vào máy tính * Các dạng thông tin: - Dạng văn - Dạng hình ảnh - Dạng âm + Dạng văn dạng quen thuộc thường gặp phương tiện mang thông tin như: Tờ báo, sách… Điểm 1.5 1.5 * Thuật...
... đơn vị chức đề tiêu chiến lược, thi u phối hợp hành động phòng ban, chuyên mônhóa mức tạo cách nhìn hạn hẹp cán quản trị.( mô hình phát huy đầy đủ ưu chuyên mônhóa ngành nghề, giữ sức mạnh ụy ... điểm cấu chức phát huy đầy đủ ưu chuyên mônhóa ngành nghề, giữ sức mạnh uy tín chức chủ yếu, tạo chuyên mônhóa cao nhược điểm thi u phối hợp hành động phòng ban chức năng, hạn chế việc phát ... yếu tố cần thi t phải có không nảy sinh bất bình thường, bất mãn, không vừa lòng Nhưng yếu tố không coi động lực thúc đẩy Câu 40: Chuyên mônhóa chiều ngang dẫn tới việc hình thành cấu phòng ban...
... cách lập phương trình: Một tổ họcsinh dự định trồng 120 Số chia cho bạn Nhưng bắt đầu trồng tổ tăng cường thêm bạn nên bạn trồng so với dự định lúc đầu Tính số họcsinhlúc đầu trồng tổ ? Bài...