phân vi sinh vât phân giải chất hữu cơ
QUANG SPCN B:7 CN 7
... xanh bùn Phân ? học hoá Khô ? dầu Phân ? sinh vi Phân Phân Phân Phân Phân ? ? ? ? ? đạm lân kali đa.ng vi lư tố ợng Phân bón có ? chứa vi sinh vật chuyển hoá đạm Phân bón có ? chứa vi sinh vật ... 3.Phõn vi sinh vt Phõn vi sinh vt l loi phõn bún cú cha cỏc loi vi sinh vt c nh m, chuyn húa lõn hoc vi sinh vt phõn gii cht hu c Vớ d: Phõn vi sinh vt c nh m, phõn vi sinh vt chuyn húa lõn, phõn vi ... Loại phân bón Phân hữu Cây điền thanh, phân trâu bò, phân lợn, muồng muồng, bèo dâu Phân hoá học Supe lân, DAP, phân NPK, Urê Phân vi sinh Nitragin(chứa vi sinh vật chuyển hoá đạm) II Tác dụng phân...
- 33
- 994
- 2
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG CHẾ PHẨM VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ ĐỂ XỬ LÍ RÁC THẢI SINH HOẠT LÀM PHÂN BÓN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG pot
... Thu gom, phân loại thành phần chất thải sinh hoạt bãi rác khu dân cư tập trung theo phương pháp phân loại trực tiếp cân trọng lượng - Thí nghiệm 1: Xử lí rác thải hữu số chế phẩm VSV hữu hiệu ... nghiên cứu xử lí rác thải sinh hoạt hữu số chế phẩm VSV hữu hiệu Trọng lượng rác thải hữu xử lí VSV hữu hiệu giảm rõ rệt theo thời gian Qua tháng xử lí, trọng lượng hữu giảm 60% - 70%, rõ rệt ... sản phẩm hữu qua sàng < 2mm cao 50% chưa có khác biệt rõ rệt so với đối chứng Chất lượng sản phẩm phân bón chế biến từ rác thải xử lí VSV hữu hiệu có chất lượng tương đối đạt yêu cầu chất lượng,...
- 6
- 1,255
- 11
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG CHẾ PHẨM VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ ĐỂ XỬ LÍ RÁC THẢI SINH HOẠT LÀM PHÂN BÓN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
... so với đối diứnẹ Chất lượnẹ sản phẩm phản bón ché biến từ rác thải xử lí vsv hữu hiệu có chất lượns tương đổi đạt yêu cầu chất lượng, gần tương đươne với phân hừư phán chuồn2 chất lượn2 truiis ... nơhiẻii cứu xử lí l ác thải sinh hoạt liừu số ché phẩm vsv hữu hiệu Trọng lượng rác thải hừu xử lí vsv hữu hiệu đà siãm rỏ rật theo thời sian Qua thán xử lí trọng lượne hữu eiảm 60% - 70%, ưons ... NGHỆ - 2009 Bãũg Tliảnli phẩn rác thài sinh Iioạt klm dân cư công Iruxmg Đại liọc Nông Lân (Đoi! vị: °o) Tỉ lệ Thủy Iviin T Chất Giấv Xliựa T T nần tỉnh loai hữu bia, túi nil Tuần 62,38 2.12 8,50...
- 7
- 582
- 0
keo dat va phan giai chat huu co trong mt dat
... giữ chặt đất PHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ VÀ TẠO MÙN TRONG MTST ĐẤT Thành phần chất hữu môi trƣờng đất Quá trình chuyển hóa chất hữu Phân giải chất hữu tạo mùn MTST đất THÀNH PHẦN CHẤT HỮU CƠ TRONG MÔI ... vật vi sinh vật + Thành phần hóa học tàn tích hữu khác tùy thuọc vào nguồn gốc chúng PHÂN HỮU CƠ + Hiện có nhiều loại phân hữu cơ: phân chuồng ,phân bắc ,phân rác , phân xanh,bùn ao +Số lượng chất ... mùn NGUỒN GỐC CHẤT HỮU CƠ CỦA ĐẤT TÀN TÍCH SINH VẬT Sinh vật sống đất, lấy chất dinh dƣỡng từ đất để sinh trƣởng, phát triển, chết để lại tàn tích hữu cơ( xác hữu cơ) Trong tàn tích sinh vật, cgủ...
- 27
- 754
- 3
KEO ĐẤT, TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA STMT ĐẤTPHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ VÀ TẠO MÙN TRONG MTST ĐẤT
... khụng b trụi xung sõu Hp ph sinh hc (bioabsorption) Hp ph sinh hc l kh nng sinh vt (thc vt v vi sinh vt) hỳt c cation v anion t Nhng ion d di chuyn t c r cõy v vi sinh vt hỳt bin thnh nhng cht ... thõn cõy sau lỳc cht i s tớch lu xỏc hu c t Vi sinh vt phõn gii xỏc hu c ny, ú cú quỏ trỡnh hp ph sinh hc Vi sinh vt c nh m cng l mt hỡnh thc hp ph sinh vt S trao i cation gia t v r cõy ó c nghiờn ... trng cng nh vi sinh vt t + Cht hu c cũn l ngun ln cung cp CO2 cho thc vt quang hp + Cht hu c t cha mt s cht cú hot tớnh sinh hc (cht sinh trng t nhiờn, men, vitamin ) kớch thớch s phỏt sinh v phỏt...
- 27
- 961
- 1
Dự án PCB Hướng tới giảm thiểu phát sinh các loại hóa chất hữu cơ khó phân hủy
... nhà báo hợp chất hữu khó phân hủy hợp chất PCB, Tập huấn kiểm soát nhập vật liệu chất PCB/POP, Báo cáo kết rà soát quy định PCB hệ thống tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật môi trường Vi t Nam, Tập ... lãnh đạo Dự án đạt kết có ý nghĩa quan trọng vi c thực thi Công ước Stôckhôm, nhằm quản lý an toàn hướng tới giảm thiểu phát sinh loại hóa chất hữu khó phân hủy Tuy nhiên, để phát huy thành đạt ... Cục ATMT EVN nhằm hoàn thiện khung pháp lý cho vi c quản lý an toàn PCB Vi t Nam Cụ thể: "Phuơng pháp luận kiểm kê PCB" cho đối tượng thiết bị phạm vi quản lý EVN xây dựng Đây hoạt động có ý nghĩa...
- 3
- 655
- 1
Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)
... v mt nh tớnh: Phõn tớch kt qu thc nghim s phm VI Kt lun chng III KT LUN TI LIU THAM KHO PH LC BNG CH VIT TT CH VIT Y CH VIT TT Hc sinh HS Giỏo vi n GV Trung hc ph thụng THPT Phng phỏp dy hc ... õy cỏc PPDH ca giỏo vi n v hỡnh thc hot ng ca hc sinh: Hc sinh quan sỏt thớ nghim giỏo vi n biu din Hc sinh quan sỏt dựng dy hc: hỡnh v, tranh nh, s , mu vt, mụ hỡnh, Hc sinh lm thớ nghim ... thc hin nú Cn ch rừ nhim v ca giỏo vi n, hay cỏ nhõn, nhúm hc sinh vic chun b ny Bc 3: Xỏc nh PPDH ch yu: Vic xỏc nh PPDH cho n gin, phự hp vi nhim v giỳp hc sinh t lc mc cao nht tỡm tũi phỏt...
- 155
- 1,394
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT
... động vi n, giúp đỡ suốt trình học tập thực luận văn Vinh, tháng 12 năm 2010 Trơng Thị Nhật Dung Bảng chữ vi t tắt Trng Th Nht Dung Cao hc 16 i hc Vinh Lun thc s khoa hc giỏo dc Ngnh: Húa hc Chữ vi t ... quan h gia cỏc thuc tớnh vi v vi mụi trng xung quanh C th húa: L hot ng t tỏi sn sinh hin tng v i tng vi cỏc thuc tớnh bn cht ca nú Trng Th Nht Dung 11 Cao hc 16 i hc Vinh Lun thc s khoa hc giỏo ... dn xut monobrom ca toluen Vit PTHH ca toluen vi brom un núng; vi brom (cú mt bt st) to cỏc dn xut monobrom l sn phm chớnh 2.26 a) K tờn mt vi dn xut halogen cú hot tớnh sinh hc cao m em bit? b)...
- 175
- 968
- 3
luận văn ''''phát triển tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 nâng cao tr
... 2.25 Vit CTCT cỏc dn xut monobrom ca toluen Vit PTHH ca toluen vi brom un núng; vi brom (cú mt bt st) to cỏc dn xut monobrom l sn phm chớnh 2.26 a) K tờn mt vi dn xut halogen cú hot tớnh sinh ... ng phõn ng vi CTPT: C2H4ClF, C3H5Cl, C4H8Br2, C3H4ClBr 2.21 Vit PTHH v gi tờn sn phm cho a) CH3CHBrCH2CH3 tỏc dng vi dd NaOH/H2O,to b) CH3CHBrCH2CH3 tỏc dng vi dd KOH/ancol,to 2.22 Vit PTHH thc ... khớ sinh mt cht rn C7H6O2 (B) Nu cho A tỏc dng vi H2 (Ni,to) sinh C7H8O (C) Vit CTCT ca A, B, C v PTHH ca cỏc phn ng ó xy 2.154 Hp cht CxHyOz cú lng phõn t l 74 cú cỏc tớnh cht sau: + Tỏc dng vi...
- 170
- 909
- 0
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao
... - Nhiều giáo vi n chưa quan tâm mức vi c tự học học sinh, coi vi c tự học học sinh dừng lại vi c học thuộc lý thuyết làm nhiều tập theo hướng dẫn giáo vi n lớp Chính nhiều giáo vi n lên lớp theo ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CÓ NHÓM CHỨC HOÁ HỌC 11NÂNG CAO II.2.1 Sử dụng tập có cách giải nhanh, thông minh nhằm rèn luyện khả sáng tạo học sinh vi c vận dụng ... CH3−COOH D HOOC−COOH Hướng dẫn giải - Đốt a mol axit hữu Y 2a mol CO ⇒ axit hữu Y có hai nguyên tử C phân tử - Trung hòa a mol axit hữu Y cần dùng đủ 2a mol NaOH ⇒ axit hữu Y có nhóm chức cacboxyl...
- 17
- 768
- 0
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao
... - Nhiều giáo vi n chưa quan tâm mức vi c tự học học sinh, coi vi c tự học học sinh dừng lại vi c học thuộc lý thuyết làm nhiều tập theo hướng dẫn giáo vi n lớp Chính nhiều giáo vi n lên lớp theo ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CÓ NHÓM CHỨC HOÁ HỌC 11NÂNG CAO II.2.1 Sử dụng tập có cách giải nhanh, thông minh nhằm rèn luyện khả sáng tạo học sinh vi c vận dụng ... nhanh toán Tất nhiên, trình giải nhanh toán thao tác tư vận dụng, kĩ suy luận, kĩ tính toán, kĩ vi t cân PTHH rèn luyện Thế nhưng, ý rèn tư cho HS trình giải vi c giải để đến đáp số toán đơn...
- 26
- 973
- 0
SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao
... ý rèn tư cho HS trình giải vi c giải để đến đáp số toán đơn giản nhanh nhiều - Nhiều giáo vi n chưa quan tâm mức vi c tự học học sinh, coi vi c tự học học sinh dừng lại vi c học thuộc lý thuyết ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CÓ NHÓM CHỨC HOÁ HỌC 11NÂNG CAO II.2.1 Sử dụng tập có cách giải nhanh, thông minh nhằm rèn luyện khả sáng tạo học sinh vi c vận dụng ... CH3−COOH D HOOC−COOH Hướng dẫn giải - Đốt a mol axit hữu Y 2a mol CO ⇒ axit hữu Y có hai nguyên tử C phân tử - Trung hòa a mol axit hữu Y cần dùng đủ 2a mol NaOH ⇒ axit hữu Y có nhóm chức cacboxyl...
- 20
- 1,610
- 4
“tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan có phương pháp giải nhanh phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức dùng để ôn thi đại học, cao đẳng”
... nhiều phương pháp giải nhanh tập, vi c giáo vi n dạy cho học sinh cách giải nhanh học sinh áp dụng cách giải để hồn thành thi dạng TNKQ thời gian ngắn điều tất yếu cần thiết Do vi c nghiên cứu ... kết học tập vi c sử dụng cơng cụ đo lường câu hỏi, học sinh phải tự trình bày ý kiến vi t để giải vấn đề mà câu hỏi nêu khoảng thời gian định sẵn Trắc nghiệm tự luận đòi hỏi học sinh phải nhớ ... thường dùng để giải tốn trộn lẫn chất với đồng thể dị thể hỗn hợp cuối phải đồng thể - Nếu trộn lẫn dung dịch phải chất khác chất phản ứng với nước tạo thành chất - Trộn dung dịch chất A với nồng...
- 179
- 572
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)
... Kim tra núi l cỏch thc giỏo vi n a cho hc sinh mt s cõu hi v hc sinh tr li trc tip vi giỏo vi n, qua cõu tr li ú cho phộp giỏo vi n nm c mc lnh hi ti liu hc ca hc sinh Kim tra núi cú th tin hnh ... hc sinh sao? thỏi ca giỏo vi n nh th no? Do vy, ngi giỏo vi n cn bit cỏch s dng mi t hiu qu mong mun 1.1.4.2 Phng phỏp kim tra vit a Khỏi nim Kim tra vit l cỏch thc hc sinh lm bi kim tra vit ... thiu sút ca hc sinh Kim tra ỏnh giỏ mt cỏch khỏch quan, chớnh xỏc s lm cho hc sinh tha v mt tinh thn, kớch thớch tớnh tớch cc hc tp, cng c uy tớn, lũng tin yờu ca hc sinh i vi giỏo vi n m bo tớnh...
- 121
- 1,718
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản
... học sinh trả lời câu 1.2.5.4 Độ phân cách câu trắc nghiệm *Mục đích phân tích độ phân cách câu: Kết thực câu trắc nghiệm phải cho phép người soạn trắc nghiệm phân biệt học sinh giỏi với học sinh ... tăng giảm khối lượng chuyển từ chất sang chất khác để xác định số mol chất phản ứng, khối lượng chất hay hỗn hợp, từ xác định công thức phân tử chất hay hỗn hợp chất Ví dụ 1: Cho 7,2 g hỗn hợp ... học sinh trả lời cách tốt - Sau nghe học sinh trả lời, giáo vi n cần uốn nắn, bổ sung kiến thức thiếu hay chưa xác học sinh, rèn cho học sinh cách diễn đạt ngắn gọn, súc tích 1.1.5.2 Kiểm tra vi t...
- 144
- 1,924
- 2
Đánh giá hiệu quả xử lý kỵ khí, hiếu khí dính bám màng vi sinh vật trong giai đoạn xử lý sinh học của nước thải mỹ phẩm P&G
... thường tải trọng hữu 2.3.4.3 Khả loại bỏ chất chất phân hủy chậm Có hai quan điểm giải thích khả loại bỏ chất phân hủy chậm trình màng vi sinh vật Những chất có chứa loại chất hữu Polyvinyl Alcohol ... lignin, hợp chất hữu có gốc clo…hay chất vô nitrate, cyanide… Những hợp chất có khả phân hủy sinh học nhiên tốc độ phân hủy chậm tốc độ sinh trưởng loài vi sinh sử dụng hợp chất làm chất thấp Ví ... màng vi sinh vật phát triển bề mặt vật liệu tiêu thụ chất chất hữu cơ, oxy, nguyên tố vết( chất vi lượng)… từ nước thải tiếp xúc với màng cho hoạt động Quá trình tiêu thụ chất sau: chất từ chất...
- 96
- 848
- 3
ảnh h-ởng của chế phẩm vi sinh vật Bamix đến chất l-ợng không khí chuồng nuôi lợn
... 5508-1991 Các tiêu chất khí H2S, NH3, CO2 không khí chuồng nuôi xác định theo phơng pháp Liều lợng (lit/m2) 1 Thời gian phun (ng y) 3 Số lần phun (lần) 3 thờng quy Vi n Y học lao động v Vệ sinh môi trờng, ... lợn vỗ béo trực tiếp nền, với chế độ thu phân v rửa chuồng ng y lần, lợn thải phân v nớc tiểu không vị trí định, độ thoát - dốc cha phù hợp tạo nguyên nhân sinh nhiệt v ẩm cao chuồng Nồng độ khí ... giảng thực tập vệ sinh thú y Khoa Chăn nuôi- Thú y, Trờng ĐHNNI- H Nội, tr.3-16 Lê Hồng Mận, Bùi Đức Lũng (2003) Thức ăn v nuôi dỡng lợn Nh xuất Nông nghiệp Vi n Công nghệ sinh học (2005) Hớng...
- 5
- 367
- 0
CÁC HIỆU ỨNG CẤU TRÚC TRONG PHÂN TỬ CHẤT HỮU CƠ
... thích hợp với tất tính chất phân tử Một số lý tính hóa tính chất nầy giải thích thỏa đáng lai hoá nhiều cấu tạo Lewis, gọi công thức cộng hưởng, chúng khác vị trí điện tử 2.1 Sự phân cực nối cộng ... cộng hóa trị có phân ly điện tích ảnh hưởng đến tính chất phân tử hơn, ta gọi dạng đóng góp phụ (minor contributors) Tóm lại: Cơ cấu cộng hưởng bền, đóng góp nhiều cho cấu thật phân tử :ta gọi ... s bền nối p bền Các điện tử nối p linh động Do đó, phân cực nối đôi dễ thực phân cực nối đơn 2.2 Sự phân cực nối cộng hóa trị ba Hiện tượng phân cực nói xảy dễ dàng với nối tam nối nầy ta có:...
- 19
- 6,795
- 10
- phân giải chất hữu cơ
- quá trình phân giải chất hữu cơ
- vi sinh vật phân hủy chất hữu cơ
- quá trình phân giải chất hữu cơ trong đất
- sự phân giải chất hữu cơ
- vi khuẩn phân giải chất hữu cơ
- nấm phân giải chất hữu cơ
- vi sinh vật phân giải chất hữu cơ
- phân giải chất hữu cơ trong thủy vực
- vi sinh vật và sự phân giải chất hữu cơ
- để có q trình phân giải chất hữu cơ trong đất có thể dùng các phương pháp sau
- các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phân giải chất hữu cơ trong đất
- phân vi sinh vât phân giải chất hữu cơ
- vật và các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình phân hủy chất hữu cơ 7 3 1 vi sinh vật
- một số loại phân vi sinh vật thường dùng 3 phân vi sinh vât phân giải chất hữu cơ
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008