phân tích văn bản mẫu qcvn 40 2010 btnmt

... format) Font Font chữ Icon Biểu tượng Menu Menu String table Bảng mô tả chuỗi ký tự Version information Bảng mô tả thông tin “phiên bản ... Info Tài nguyên ứng dụng (Resources) Loại Diễn giải Accelerator Bảng mô tả phím tắt (Hot- key) Bitmap Ảnh bitmap Caret Con trỏ văn Cursor Con trỏ chuột Dialog box Khung hộp thoại Enhanced metafile ... (tối đa 3đ) Bài tập miễn thi • Nội dung – Báo cáo viết mô tả ứng dụng theo mẫu qui định – CD chương trình tổ chức theo mẫu qui định • Nộp – Thời gian: sinh viên nộp vào cuối học kỳ, trước thi thực...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 13:20

... Estimates”, theo u ki n c n ki m tra trư c phân tích, ta th y giá tr Mean = -0.1 x p x b ng Mean u ki n (0.00), Giá tr SD = 77 x p x SD u ki n (b ng 1.00) nên có th phân tích b ng d li u item theo mô hình ... yêu c u công vi c c a đơn v s d ng lao đ ng đ a bàn Hà n i” làm lu n văn th c s Đo lư ng Đánh giá Giáo d c K t qu mà lu n văn mu n hư ng t i xem xét th c t hi n nay, c u sinh viên c a khoa GDĐB ... n lu n văn l y ý ki n c a nhà n d ng sinh viên t t nghi p v s phù h p c a m c tiêu s h p lý c a n i dung chương trình đào t o, v i d án chương trình đào t o Kinh t ngo i thương v i lu n văn chương...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:24

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:43

... NHẬT BẢN I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh: - Là nước bại trận, bị tàn phá nặng nề, nhiều khó khăn bao trùm: Thất nghiệp (13 triệu người), thiếu lương thực, thực phẩm, hàng tiêu dùng - Nhật Bản ... giới (sau Mỹ) Từ năm 70 TK XX, Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế, tài giới • Nguyên nhân phát triển: + Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời Con người Nhật Bản đào tạo chu đáo, có ý chí vươn ... ga- po - Trong thời kỳ đầu, ASEAN có văn kiện quan trọng là: + “Tuyên bố Băng- Cốc” (8/1967), xác định mục tiêu ASEAN tiến hành hợp tác phát triển kinh tế văn hoá nước thành viên tinh thần trì...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

... hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học DHTC hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học DHTC ... thông hiểu, vận dụng, phân tích, tổng hợp, đánh giá (Bloom) Tuy nhiên, học sinh phổ thông, thường sử dụng với mức độ nhận thức đầu nhận biết, thông hiểu vận dụng (hoặc sử dụng phân loại Nikko gồm ... đánh giá chuẩn kiến thức, kỹ năng, vừa có khả phân hóa cao Đổi đề kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, kiểm tra học kỳ theo hướng kiểm tra kiến thức, kỹ bản, lực vận dụng kiến thức người học, phù hợp...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

... Bảng 2.3 Cronbach Alpha nhóm kỹ Bảng 2.4 Tóm tắt kết kiểm định T - Test Tóm tắt kết phân tích phương sai trình độ Bảng 2.5 chuyên môn 06 nhóm kỹ Tóm tắt kết phân tích phương sai cấp quản lý Bảng ... cấp quản lý Bảng 2.6 06 nhóm kỹ Tóm tắt kết phân tích phương sai mức độ làm 10 Bảng 2.7 việc 06 nhóm kỹ Tóm tắt kết phân tích phương sai độ tuổi 11 Bảng 2.8 06 nhóm kỹ Đề tài : Xác định số kiến ... cấp Quận CÁC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ TRONG ĐỀ TÀI Sơ đồ , hình vẽ : – Hình 2.1 : Quy trình nghiên cứu đề tài – Hình 2.2 : Mô hình kiến thức, kỹ CBQL cấp Quận Bảng biểu : STT Bảng Nội dung Bảng 1.1 Các...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 20:03

... gia ỡnh, bn bố, ng nghip ó ng viờn, giỳp tụi sut quỏ trỡnh hc v thc hin lun ny Vinh, thỏng 12 nm 2010 Trinh Hụng Manh MC LC M U NI DUNG CHNG C S Lí LUN V THC TIN A Hot ng hoỏ nhn thc ca hc sinh ... trng vic dy v hc phn cỏc hp cht hu c n chc, a chc v chc lp 12 nõng cao ca hc sinh nm hc 2009 2010 I Thc trng vic ỏp dng cỏc phng phỏp dy hc theo hng hot ng hoỏ nhn thc ngi hc iu tra thc trng ... theo Quyt nh s 16/2006/Q-BGDT ngy 05 thỏng nm 2006 ca B Trng B Giỏo dc v o to Trong nm hc 2009 2010 v cỏc nm hc trc ú, B Giỏo dc v o to cng ó t chc nhiu t hun bi dng GV v i mi PP ging dy; thay...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 13:44

... vi nc nhit thng Phng phỏp iu ch kim loi kim: in phõn hp cht núng chy điện phân 2MCl 2M + Cl2 nóng chảy điện phân 4MOH 4M + O2 + 2H2O nóng chảy Luyn tp: + Vit cu hỡnh electron ca mt ... Cu2+ +2e Cu cc dng cú bt khớ thoỏt 2H2O O2 + 4H+ + 4e + pH ca dung dch in phõn gim dn điện phân 2CuSO4 + 2H2O 2Cu + O2 + 2H2SO4 dung dịch Bi 27: THC HNH N MềN KIM LOI CHNG N MềN KIM LOI ... cht: + NaOH: tớnh baz mnh (baz kim) c iu ch CN bng cỏch in phõn dung dch NaCl cú vỏch ngn điện phân dung dịch 2NaCl + H2O 2NaOH + H2 + Cl2 có vách ngăn + NaHCO3: * cú tớnh lng tớnh axit baz...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:25

... thần lạc quan tác giả Ngoài tránh đợc việc lặp lại từ tuổi tác Dng bi im: Xác định trờng từ vựng phân tích hay cách dùng từ thơ sau: áo đỏ em phố đông Cây xanh nh ánh theo hồng Em lửa cháy bao mắt ... dc, bu vỳ nh, sng hỡnh li lim Cú mu trng: di c v ch u xng c Trõu cỏi nng trung bỡnh 350 -400 kg, trõu c 400 - 500 kg - Vai trũ, li ớch ca trõu: Trong i sng vt cht: + L ti sn ln ca ngi nụng dõn ... cm hỳt thuc tt c nhng ni cụng cng, pht nng nhng ngi vi phm ( B, t nm 1987, vi phm ln th nht pht 40 ụ la, tỏi phm pht 500 ụ la) Phng phỏp dựng s liu: VD: Mt tng pht Nhc Sn, T Xuyờn, Trung Quc,...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 22:32

... Ghi Phân bón hoá học Kiến thức Biết được: - Khái niệm phân bón hóa học phân loại - Tính chất, ứng dụng, điều chế phân đạm, lân, kali số loại phân bón khác ( phức hợp vi lượng) Kĩ - Quan sát mẫu ... thống (tên gốc - chức, tên thay thế) - Phương pháp phân tích nguyên tố: phân tích định tính ( xác định cacbon ,hiđro, nitơ, halogen), phân tích định lượng (định lượng cacbon, hiđro, nitơ, nguyên ... niệm, phân loại - Cách biểu diễn phân tử hữu không gian: Công thức phối cảnh, mô hình phân tử - Đồng phân lập thể: khái niệm, mối quan hệ đồng phân lập thể đồng phân cấu tạo; khái niệm cấu tạo...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 00:10

... Không có 44 18 Không có 19 Gieo hạt giống rau, hoa Không có 21 Trồng rau, hoa chậu Không có 23 Bón phân cho rau, hoa Không có 24 Trừ sâu, bệnh hại rau, hoa Không có 25 Thu hoạch rau, hoa Không có ... nuôi dụng cụ nuôi gà Không có 18 Thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa Chọn gà để nuôi Không có 20 Phân lại thức ăn nuôi gà Không có 24 Ôn tập chương III Không có 25 Lắp xe chở hàng Không có 31 Giới ... sách giáo viên trước đây: Một số tên chỉnh sữa cho phù hợp với mục tiêu đề chuẩn kiến thức Chuẩn bản, tối thiểu mà HS cần đạt thời gian định giảm nhẹ chưa tròn, chưa thẳng,… nâng lên tùy yêu câu...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

... Biết chia sẻ vui buồn - Nêu vài biểu tích cực tham gia việc lớp việc bạn tích cực trường tham gia vào - Kể lần biết chia sẻ vui buồn bạn lần hoạt động lớp tích cực tham gia việc lớp việc trường ... “quyền” nội dung học mà điều thể thông qua khâu tổ chức hoạt động học tập học sinh với giúp đỡ, phân tích giáo viên, làm cho em biết hiểu ý nghĩa “quyền” nội dung học Ví dụ 1: Khi nói Quyền bổn ... mẹ, anh chị em, … đáp ứng yêu cầu Chuẩn KTKN thái độ môn học Khi đánh giá kết học tập học sinh Tích cực tham gia việc lớp, việc trường, với đánh giá việc nắm kiến thức bài, giáo viên cần ý quan...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

... -Tạo điều kiện để tất học sinh chủ động, tích cực tham gia tham gia có hiệu hoạt động, quan tâm nhiều đến học sinh nhút nhát, chưa tích cực hoạt động -Về phân bố thời gian tiết học, giáo viên cần ... -Chú trọng hướng dẫn HS quan sát để tìm hiểu hình dáng, đặc điểm, tỉ lệ vẻ đẹp vật mẫu; -Không gò ép HS vẽ theo mẫu cách máy móc, cứng nhắc, cần cho học sinh vẽ theo cảm nhận dựa hướng dẫn giáo ... thành cho học sinh ý thức xếp bố cục cách cân đối, hợp lý tờ giấy vẽ; -Có thể thay mẫu vẽ tương ứng địa phương mẫu vẽ theo qui định; -Khi đánh giá vẽ, không yêu cầu cao kỹ vẽ mà ý đánh giá thái...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

... đầu phân số Biết đọc, viết phân số có tử đầu phân số số mẫu số không 100 Tính chất 1) Nhận biết tính chất phân số phân số 2) Nhận hai phân số 3) Biết cách sử dụng dấu hiệu chia hết rút gọn phân ... số để phân số tối giản 4) Biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản So sánh hai 1) Biết so sánh hai phân số mẫu số 10 Phép phân số cộng 11 Phép phân số trừ 12 Phép nhân 13 Phép phân ... hai phân số khác mẫu số 3) Biết viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé 1) Biết thực phép cộng hai phân số mẫu số 2) Biết thực phép cộng hai phân số khác mẫu số 3) Biết cộng phân...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

... thức, kĩ kĩ xảo tơng ứng 85 Có nhiều cách phân loại mục tiêu giảng dạy, song theo Benjamin Bloom cộng sự, mục tiêu giảng dạy đợc phân tích vào chức trí tuệ bản, từ thấp lên cao : tin - Kiến thức ... nhằm củng cố kiến thức, kĩ dạy thuộc phân môn (chủ yếu tiết kế tr ớc), tạo điều kiện thuận lợi để HS tiếp nhận Việc kiểm tra miệng tỏ có hiệu tích cực học thuộc phân môn Học vần (lớp 1), Tập đọc, ... câu - Tập làm văn (các lớp 2, 3, 4, 5) - Quan sát HS học tập : GV tiến hành suốt trình lên lớp tất phân môn, nhằm đánh giá hiệu tiếp nhận HS, kịp thời động viên, khuyến khích HS tích cực học tập...

Ngày tải lên: 03/09/2013, 21:10

... trình GDPT Chuẩn KT,KN cụ thể hoá chủ đề môn học theo lớp, lĩnh vực học tập cho lớp cho cấp học Văn 896, văn Hướng dẫn dạy học vùng miền Thc trng Hướng dẫn thực chương trình Dy hc HS SGK, SGV Dy ... mụn hc khỏc Phỏt trin mt cõn i Dạy học theo chuẩn GV xác định nội dung bản, cần thiết bài, tiết học SGK Từ nội dung bản, cần thiết mà lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động cho phù ... kiểm tra học kì Xác định mục tiêu, mức độ, nội dung hình thức kiểm tra Thiết lập bảng hai chiều Thiết kế câu hỏi theo bảng hai chiều Xây dựng đáp án hướng dẫn chấm ánh giá theo chuẩn ỏnh giỏ bng...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 11:10

Ngày tải lên: 13/09/2013, 13:10

Ngày tải lên: 13/09/2013, 13:10

... với bảng thống kê số liệu Biết ý nghĩa số liệu có bảng thống kê đơn giản, biết đọc tập nhận xét bảng thống kê II Đại lợng đo đại lợng - Biết tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ đơn vị đo độ dài bảng ... Biết so sánh diện tích hai hình số trờng hợp đơn giản (bằng cách đếm số ô vuông hình so sánh số ô vuông cách chồng hình lên nhau) - Biết xăng-ti-mét vuông (cm2) đơn vị đo diện tích - Biết xem đồng ... trung điểm đoạn thẳng - Biết tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông (theo quy tắc) - Biết tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông (theo quy tắc) - Biết dùng ê ke để xác định góc vuông, góc không...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 13:10