... dụng Phântích & TK Hệ thốngthơngtin Thực tập chuyên đề 2 Phần chung (17 đvht) Tư tưởng Hồ Chí Minh 10 Kỹ thuật lập trình Java 11 Xử lý ảnh số 12 Mã hố thơngtin 13 Lập trình Web Ngành Côngnghệ ... 30 Học Kỳ V V V V V V V V VI VI VI VI VI VI 15 Thiết kế mạng 16 Thiết bị liên mạng 17 Thực tập niên luận Ngành Côngnghệphần mềm (12 đvht) 14 Thiết kế sở liệu 15 Lập trình sở liệu 16 Phântích ... tự chọn Truyền thơng đa phương tiện Phântích thiết kế thuật toán Lý thuyết nhận dạng Cơ sở liệu nâng cao Tổng cộng NĂM THỨ IV : Côngnghệ mạng STT Tên Môn Học A Phần bắt buộc An toàn mạng Dịch...
... tính vi tíchphân hàm nhiều biến Vật lý đại cương Vật lý đại cương Hoá họcđại cương Hoá họcđại cương Thực tập hoá họcđại cương Pháp luật Việt nam đại cương Tiếng Việt thực hành Logic họcđại cương ... danh, học hàm, học vị: TS., GVC Khoa CôngnghệThông tin, Trƣờng ĐHKH Huế E-mail: nmhan2005@yahoo.com Cơ sở liệu, xử lý song song phân tán, phântích thiết kế hệ thốngthơngtinThôngtin chung học ... phần) 3.1.3 Tíchphân hàm hữu tỉ 3.1.4 Tíchphân hàm hữu tỉ hố đƣợc 3.2 Tíchphân xác định 3.2.1 Định nghĩa tíchphân xác định 3.2.2 Tính chất tíchphân xác định 3.2.4 Cách tính tíchphân xác định...
... cao chươngtrình tiếng Anh Trong trìnhđàotạo tôi, học môn họcđại cương liên quan đến Tốn học, tơi ln thắc mắc khả áp dụng phương trình, cơng thức, định luật, tốn nói chung đến lĩnh vực côngnghệ ... rệt đàotạo ngoại ngữ (56.1 – 65.6% đồng ý) với nội dung lại (86.3 – 96.9% đồng ý) Tỉ lệ đồng ý (%) TT Nội dung Đàotạo ngoại ngữ chươngtrìnhđàotạo với 12 tín hợp lý Các họcphầnđàotạo kỹ ... ngành An tồn thông tin, môn khoa học liệu ) 26 Ý kiến đề nghị khác Giảm số tínđại cương nhằm giảm tổng số tínhọc tập rút ngắn chươngtrìnhđàotạo Mở thêm khố học ngắn hạn lập trình cấp chứng...
... nghiệp Đạihọc chuyên ngành Côngnghệthôngtin Kỹ thuật Khoa học Tự nhiên; Cao đẳng Côngnghệthông tin; Thông thạo Tiếng Anh ThôngtinchươngtrìnhhọcThơngtin chi tiết chươngtrìnhhọc phụ ... ChươngtrìnhĐàotạo Cán Cơngnghệthơngtin Cơ quan Chính phủ, Nhà nước Việt Nam năm 2010 Giới thiệu Chươngtrìnhđàotạo cán Cơngnghệthơngtin theo giáo trình Kỹ sư Hệ thống ... tham gia khố đàotạo - Kế hoạch dự kiến triển khai sau tham gia khoá đàotạo 13 Các thôngtin khác Các học viên yêu cầu có mặt sở đàotạo vào ngày ấn định Bộ Thôngtin Truyền thôngthông báo sau...
... CHƢƠNG TRÌNHĐÀOTẠO Tên chƣơng trình: Chƣơng trình Giáo dục đạihọcTrình độ đào tạo: Đạihọc Ngành đào tạo: Côngnghệthơngtin Loại hình đào tạo: Chính quy Mục tiêu đàotạo 1.1 Mục tiêu chung Đào ... trìnhđàotạocơngnghệthôngtin bậc đạihọc Đây tài liệu tham khảo hữu ích cho việc phát triển chƣơng trìnhđàotạocơngnghệthơngtin trƣờng đạihọc giới Một đặc điểm chƣơng trìnhđàotạocơng ... mạnh côngnghệthôngtin truyền thông đề khắc phục hạn chế ngoại ngữ cho nguồn nhân lực côngnghệthôngtin cách giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên côngnghệthôngtin trƣờng đạihọc Từ phân tích...
... liệu, công cụ dụng cụ theo đối tượng kỳ + Sheet “NXT-NVL, CCDC”:báo cáo tổng hợp nhập xuất tồn nguyên vật liệu, công cụ dụng cụ + Sheet”SO CT-Z” : sổ chi tiết giá thành theo hạng mục cơng trình, ... mại sản xuất Quy trình nhập nghiệp vụ kế tốn vào bảng Khi bắt đầu kỳ kinh doanh mới, quy trình nhập theo thứ tự sau: - Nhập số dư đầu kỳ tài khoản vào sheet CDPS, cột C D - Lập mã công nợ cho tất ... cáo kết kinh doanh kỳ doanh nghiệp + Sheet “SO CT-NO”: sổ chi tiết công nợ theo đối tượng + Sheet “TH-NO”: Báo cáo tổng tổng hợp công nợ cho tất đối tượng + Sheet”Phat sinh N-X”: dùng để nhập phiếu...
... liệu, công cụ dụng cụ theo đối tượng kỳ + Sheet “NXT-NVL, CCDC”:báo cáo tổng hợp nhập xuất tồn nguyên vật liệu, công cụ dụng cụ + Sheet”SO CT-Z” : sổ chi tiết giá thành theo hạng mục cơng trình, ... mại sản xuất Quy trình nhập nghiệp vụ kế tốn vào bảng Khi bắt đầu kỳ kinh doanh mới, quy trình nhập theo thứ tự sau: - Nhập số dư đầu kỳ tài khoản vào sheet CDPS, cột C D - Lập mã công nợ cho tất ... cáo kết kinh doanh kỳ doanh nghiệp + Sheet “SO CT-NO”: sổ chi tiết công nợ theo đối tượng + Sheet “TH-NO”: Báo cáo tổng tổng hợp công nợ cho tất đối tượng + Sheet”Phat sinh N-X”: dùng để nhập phiếu...
... Quy ch t o c a chươngtrình c a Trư ng c i u ch nh cho phù h p v i trình c bi t c thù c a chươngtrình d a s quy ch i u M c tiêu phương th c t o Quá trình t o c a Trư ng ngư i có trình tr , theo ... liên thông gi a b c ngành t o khác, i u ki n nh p h c i u ki n t t nghi p T ng s tín ch c a chươngtrình giáo d c t i thi u 140 tín ch 120 tín ch i v i chươngtrình t o K sư i v i chươngtrình ... khóa h c i u Chươngtrình giáo d c 7.1 Chươngtrình giáo d c c a m i ngành t o trư ng xây d ng phù h p v i quy nh hi n hành c a B GD& T HQG-HCM, c b sung c p nh t n i dung chươngtrình giáo d...
... q trình, đ u CNTT : Cơng ngh thôngtin CNTT&TT : Công ngh thôngtin truy n thông H : ih c HTT : i h c t th c GD& T : Giáo d c đào t o GV : Gi ng viên H H : Hi n đ i hóa ICT : Công ngh thôngtin ... phân lo i, phântích đánh giá thơngtin theo lo i thôngtin khác đ đáp ng nhu c u s d ng thơngtin nhanh chóng ti n l i - Cung c p thôngtin (Output): Là k t qu c a trình x lý thông tin, th a ... ng thôngtin bao g m thành t sau: - Ngu n thôngtin (Input): G m c s d li u, kênh cung c p thôngtin t o nên kh i đ u vào c a h th ng - Q trình x lỦ thơngtin (Processing): Quá trình l u tr , phân...
... thông - Ch truy n thông ng 2: Th c tr ng qu n lý đào t o d a công ngh thôngtin tr ng đ i h c t th c mi n Trung Vi t Nam ng 3: Gi i pháp qu n lý đào t o d a công ngh thôngtin tr ng đ i h c t ... chuyên môn ng HTT cao; Công tác đào t o c đào t o nâng cao trình tr ng HTT h n ch r t nhi u so v i tr công l p, m t nh ng nhân t nh h - V công tác đào t o QL T: Các tr m đào t o nh ng kh i ngành ... Luân án g m phân chính: Ph n th nh t: M đ u Ph n th hai: N i dung, g m ch - Ch ng: ng 1: C s lý lu n v qu n lý đào t o tr ng đ i h c d a công ngh thôngtin truy n thông - Ch truy n thông - Ch...
... lượng đàotạo Trường ĐạiHọcCôngNghệThôngTin Truyền Thông - Đạihọc Thái Nguyên * Phạm vi nghiên cứu: - Giới hạn nghiên cứu cơng tác đàotạođạihọc quy Trường ĐạiHọcCôngNghệThôngTin Truyền ... LƯỢNG ĐÀOTẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠIHỌCCÔNGNGHỆTHÔNGTIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN…………………………………………………………………………….… 72 3.2 MỤC TIÊU ĐÀOTẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌCCÔNGNGHỆTHÔNGTIN VÀ TRUYỀN THÔNG ... Trường ĐạihọcCôngnghệthôngtin truyền thông - Đạihọc Thái Nguyên trung tâm đàotạo nguồn nhân lực có trình độ đại học, sau đại học; nghiên cứu khoa học chuyển giao côngnghệ thuộc lĩnh vực Công...
... gồm chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý đàotạo trường đạihọc dựa côngnghệthôngtin truyền thông - Chương 2: Thực trạng quản lý đàotạo dựa côngnghệthôngtin truyền thông trường đạihọc ... vào, trình, đầu CNTT : Côngnghệthôngtin CNTT&TT : Côngnghệthôngtin truyền thông ĐH : Đạihọc ĐHTT : Đạihọc tư thục GD&ĐT : Giáo dục đàotạo GV : Giảng viên HĐH : Hiện đại hóa ICT : Cơngnghệ ... : Lực lượng đàotạo : Đối tượng đàotạo : Hình thức đàotạo : Điều kiện đàotạo : Môi trường đàotạo : Bộ máy đàotạo : Quy chế đàotạo eMis Hình 1.1: Mơ hình trường đạihọc sáng tạo Nguồn: Hoàng...
... hay không 46 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG PHÒNG TRUYỀN THỐNG ẢO 3D 3.1 Giới thiệu Trường ĐạihọcCôngnghệthôngtin Truyền thông Khoa Côngnghệthôngtin đơn vị đàotạo thành viên thuộc Đạihọc Thái Nguyên ... Bộ Giáo dục Đàotạo Khoa Côngnghệthôngtin thực mơ hình phối hợp quản lý đàotạo với Viện Côngnghệthôngtin thuộc Viện Khoa họcCơngnghệ Việt Nam có chức năng, nhiệm vụ đàotạo nguồn nhân ... án tốt nghiệp: “Xây dựng chươngtrình mơ phòng truyền thống ảo Trường ĐạihọcCôngnghệthôngtin Truyền thông sử dụng côngnghệ 3D” Với mục đích tìm hiểu kỹ thuật lập trình đồ họa sử dụng thư...
... cán bộ, công chức chuyên trách côngnghệthôngtin cấp Bộ Thôngtin Truyền thông Bồi dưỡng, nâng cao nhận thức ứng dụng côngnghệthôngtin cho lãnh đạo quan nhà nước Bộ Thôngtin Truyền thông ... ninh thơngtin hoạt động ứng dụng côngnghệthôngtin quan nhà nước; p) Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn cho giám đốc côngnghệthôngtin cán bộ, công chức chuyên trách côngnghệthông tin; bồi dưỡng ... quy chuẩn kỹ thuật côngnghệthôngtin áp dụng quan nhà nước Bộ Thôngtin Truyền thông Bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ cho giám đốc côngnghệthôngtin Bộ Thôngtin Truyền thông Bồi dưỡng, tập huấn...
... CHUẨN ĐẦU RA Khoa Côngnghệthôngtin hình thành Hội đồng tư vấn chươngtrìnhđàotạo bao gồm: thường xuyên bồi dưỡng kiến thức quản lý chuyên môn nghiệp vụ, xây dựng ý thức đàotạo theo yêu cầu ... đàotạo của ngành Côngnghệthôngtin theo hướng liệt kê cơng việc mà sinh viên tốt nghiệp có khả làm cho dơn vị cơng tác Từ đó, viết lại mục tiêu đàotạo theo chuẩn Rà soát nội dung đào tạo, ... dựng chươngtrình tinh thần bám sát chuẩn đầu ra; tìm chuyên gia đjai diện doanh nghiệp gắn với ngành đàotạo tham gia xây dựng chươngtrình điều chỉnh chuẩn đầu Rà sốt hồn thiện lại mục tiêu đào...
... Giải tích (Mathematical Analysis) 4TC Họcphần trang bị cho người học kiến thức ứng dụng về: phép tính vi, tích phân, tíchphân bội, tíchphân đường, tíchphân mặt, ứng dụng phép tính tíchphân ... nhóm họcphần tự chọn Côngnghệ XML ứng dụng Côngnghệphần mềm An tồn mạng Cơngnghệ Web dịch vụ trực tuyến SƠ ĐỒ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNGTRÌNH N NLCBCN Mác Lênin Đại số tuyến tính Tinhọc ... đường lối Đảng số lĩnh vực thời kỳ đổi Tinhọc sở (Basic Informatics) 3TC Họcphần trang bị cho người học kiến thức côngnghệthông tin: thôngtin xử lý thơng tin, cấu trúc tổng qt máy tính, mạng...
... tinhọc hoá Công ty Sản xuất Thương mại TMC Kế hoạch tinhọc hố cơng ty Thực trạng ứng dụng Côngnghệthôngtincông tác Quản lý bán hàng công ty Chương 3: Giải pháp tinhọc ... hợp Thực trạng ứng dụng Côngnghệthôngtin nghiệp vụ bán hàng công ty Hiện Công ty Sản xuất Thương mại TMC chưa ứng dụng Côngnghệthôngtin vào quy trình quản lý Đây công ty nhỏ, hoạt động theo ... dài, mặt côngnghệ cần sử dụng côngnghệtinhọc tiên tiến như: Sử dụng ngôn ngữ lập trình bậc cao nhằm giúp cho người dùng dễ dàng việc sử dụng chức chươngtrình Sử dụng phần mềm lập trình...