0

phân tích yếu tố ảnh hưởng tới ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đào tạo tại trường cđn du lịch thương mại nghệ an

các yếu tố ảnh hưởng tới ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch-thương mại nghệ an

các yếu tố ảnh hưởng tới ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch-thương mại nghệ an

Kinh tế

... trạng công tác ứng dụng công nghệ thông tin trường CĐN Du lịch - Thương mại Nghệ AnPhân tích yếu tố ảnh hưởng tới việc ứng dụng công nghệ thông tin vào QLĐT trường CĐN Du lịch - Thương mại Nghệ ... tin công tác quản đào tạo trường CĐN Du lịchThương mại Nghệ An H2 Quy mô đào tạotác động thuận chiều ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản đào tạo trường CĐN Du lịchThương mại ... 3.2.5 Ứng dụng CNTT vào Quản công tác tốt nghiệp 57 3.3 Phân tích yếu tố ảnh hưởng tới ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản đào tạo trường CĐN Du lịch - Thương mại Nghệ An ...
  • 131
  • 1,521
  • 7
Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

Mầm non - Tiểu học

... lp cho em khỳc nhc hng - Lp - tui Bi 6: Lỏ xanh Nhc v li: Thỏi C Giú ung a cnh, bm nh quanh l lỏ xanh xanh Lỏ xanh vy vy nh gi em i nhanh, i nhanh Nhanh ti trng em yờu L lỏ la ti trng em yờu - ... chun b hnh trang tr vo lp trng tiu hc IV XY DNG TUYN TP CC BI LUYN TP BI LUYN Cể TRONG CHNG TRèNH MM NON * Bi hỏt: Bi 1: cõy xanh - Dõn ca Nam B Cỏi cõy xanh xanh, thỡ lỏ cng xanh, chim u ... rng Sn Ca cao hng hỏt vang: Lớu lo, lớu lo Ting hỏt ca Sn Ca mi tuyt vi lm C khu rng u im lng lng nghe Hỡnh nh ting hỏt ca Sn Ca cú c ting sui reo rúc rỏch, cú nng vng long lanh, cú hoa thm u cnh...
  • 35
  • 3,592
  • 9
SKKN biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu LN cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

SKKN biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu LN cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

Báo cáo khoa học

... lp cho em khỳc nhc hng - Lp - tui Bi 6: Lỏ xanh Nhc v li: Thỏi C Giú ung a cnh, bm nh quanh l lỏ xanh xanh Lỏ xanh vy vy nh gi em i nhanh, i nhanh Nhanh ti trng em yờu L lỏ la ti trng em yờu - ... chun b hnh trang tr vo lp trng tiu hc IV XY DNG TUYN TP CC BI LUYN TP BI LUYN Cể TRONG CHNG TRèNH MM NON * Bi hỏt: Bi 1: cõy xanh - Dõn ca Nam B Cỏi cõy xanh xanh, thỡ lỏ cng xanh, chim u ... rng Sn Ca cao hng hỏt vang: Lớu lo, lớu lo Ting hỏt ca Sn Ca mi tuyt vi lm C khu rng u im lng lng nghe Hỡnh nh ting hỏt ca Sn Ca cú c ting sui reo rúc rỏch, cú nng vng long lanh, cú hoa thm u cnh...
  • 25
  • 538
  • 0
KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN NĂM HỌC 2015 2016

KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CÁN BỘ QUẢN GIÁO VIÊN NHÂN VIÊN NĂM HỌC 2015 2016

Tài liệu khác

... giáo 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng thành thạo máy tính, tích cực ứng dụng CNTT vào giảng dạy, kiểm tra đánh giá, quản - Tăng cường công tác giáo dục trị tư tưởng, đạo đức, lối sống ... dựng nhà trường đạt chuẩn, quan văn hoá, thực tốt Quy chế dân chủ nhà trường, chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tham mưu quan chuyên môn tham gia đào tạo trình ... tập theo định cấp có thẩm quyền, tạo điều kiện thời gian V KIẾN NGHỊ: - Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo Tháp Mười: + Phê duyệt kế hoạch, đảm bảo cho trường thực nội dung theo kế hoạch đề + Hỗ trợ,...
  • 5
  • 1,070
  • 13
Thực trạng và giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản lý của người cán bộ quản lý giáo dục trường THPT Lục Ngạn số 3, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang

Thực trạng và giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản của người cán bộ quản giáo dục trường THPT Lục Ngạn số 3, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang

Giáo dục học

... ứng dụng công nghệ thông tin quản dạy học; kỹ quản lý, kỹ thực hành Ngoài cán quản phải trực tiếp kiểm tra kiến thức môn học đào tạo thực hành ứng dụng công nghệ thông tin 2.3 Đổi nội dung, ... Đổi quản nhà trường: Đổi tư quản giáo dục, đổi phương thức quản giáo dục, đổi chế quản giáo dục, chuyển từ mô hình quản cũ sang mô hình quản - Nâng cao chất lượng công tác xây ... cho công tác quản nhà trường - Công tác giáo dục trị tư tưởng, công tác phát triển đảng viên thời gian qua cấp uỷ đảng nhà trường đặc biệt quan tâm, 100% cán quản đảng viên, cán quản lý...
  • 37
  • 479
  • 0
Luận văn:

Luận văn: "Xây dựng một bài tập tình huống và vận dụng trong bồi dưõng cán bộ quản giáo dục trường trung học phổ thông"

Báo cáo khoa học

... học quản hành Nhà nước - Phần 3: Quản nhà nước Giáo dục Đào tạo bao gồm: Đại cương quản Giáo dục Đào tạo; hệ thống Hiáo dục quốc dân máy quản Giáo dục Đào tạo; Quản Giáo dục Đào tạo ... cứu THCVĐ quản nói chung quản giáo dục, quản nhà trường nói riêng Các thường sử dụng cụm từ “tình quản trị”, 17 “tình quản , “tình quản thay cho kháI niệm “THCVĐ quản Theo ... 1.1.3 Quản giáo dục: Giáo dục phận quan trọng xã hội, quản giáo dục phận tách rời hệ thống quản xã hội Theo chúng tôi: Quản giáo dục tác động có ý thức chủ thể quản tới khách thể quản...
  • 74
  • 3,721
  • 12
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tại trường trung cấp nghề hà tĩnh giai đoạn 2010   2015

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tại trường trung cấp nghề hà tĩnh giai đoạn 2010 2015

Khoa học xã hội

... lợng tốt 15 1.1.4 Khái niệm quản lý, quản nguồn nhân lực, quản giáo dục, quản đội ngũ cán quản giáo viên: 1.1.4.1 Khái niệm quản lý, chức quản lý: Khái niệm quản "Quản tác động ... chức quản quan hệ khăng khít, tác động qua lại lẫn tạo thành chu trình quản Mặt khác, thông tin mạch máu quản định quản họat động thờng xuyên chủ thể quản 1.1.4.2 Khái niệm quản ... phục vụ cho đào tạo, lực lợng đào tạo (thầy), đối tợng đào tạo (trò) kết đào tạo Các thành tố trình giáo dục đào tạo thể thống tác động tơng hỗ lẫn Nội dung QLGD gắn liền với thành tố trình giáo...
  • 91
  • 746
  • 0
ảnh hưởng của chât lượng đào tạo đến sự hài lòng và sự tự tin trong xin việc làm của sinh viên trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

ảnh hưởng của chât lượng đào tạo đến sự hài lòng và sự tự tin trong xin việc làm của sinh viên trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Kinh tế

... UNITEC, Auckland, New Zealand v i thang o SERVQUAL v i ti Students as customers: the expectations and perceptions of local and international students K t qu nghiờn c u cho th y thang o t tin c y v ... chuyờn nghi p: Bojanic (1991); Freeman and Dart (1993); S c kh e: Swartz and Brown (1989), Raspollini et al (1997); Du l ch: Tribe and Snaith (1998); Th vi n: Nitecki (1996), Coleman et al (1997); ... al (1997); Cụng ớch: Babakus ang Boller (1992); H th ng thụng tin: Kettinger and Lee (1994), Pitt te al (1995); D ỏn qu n khoa h c: Robinson and Pidd (1997); Trong d ch v SERVQUAL o t o, cng...
  • 140
  • 483
  • 2
đo lường sự hài lòng với công việc của giáo viên trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

đo lường sự hài lòng với công việc của giáo viên trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Kinh tế

... nghiên c u, xây d ng thang o, trình thu th p thông tin gi i thi u phương pháp x lý, phân tích s li u th ng kê Chương 3: Phân tích k t qu nghiên c u Chương phân tích giá tr c a thang o, ki m i tư ng ... 3.10: B ng phân b m u theo thâm niên công tác 62 B ng 3.11: B ng phân b m u theo ơn v công tác 62 B ng 3.12: B ng phân b m u theo nhóm ơn v công tác 63 B ng 3.13: B ng phân b ... p1 vi DANH M C CÁC CH VI T T T ANOVA (Analysis of Variance) : Phân tích phương sai DW (Dubin- Watson) : KMO : Kaiser-Meyer-Olkin EFA (Exploration Factor Analysis) : Phân tích nhân t khám...
  • 181
  • 667
  • 9
marketing dịch vụ đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

marketing dịch vụ đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Kinh tế

... ñ ng ngh Du l ch – Thương m i Ngh An 36 2.2.4 Phân tích ñánh giá tình hình cán b qu n lý, gi ng d y c a trư ng Cao ñ ng ngh Du l ch – Thương m i Ngh An 38 2.2.5 Phân tích, ñánh ... o d ng m i quan h gi a m t trư ng v i t ch c cá nhân có liên quan M t trư ng thư ng có m i quan h ngang quan h d c Quan h ngang quan h v i ñ i th c nh tranh quan ñơn v có liên quan kho b c Nhà ... Trong quan h này, ph i t o d ng ñư c s hi u bi t l n nhau, thâm nh p h p tác ñ t o thu n l i cho ho t ñ ng chung Quan h d c quan h v i quan qu n c p khách hàng Trong quan h v i quan qu n lý...
  • 98
  • 578
  • 5
giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch –thương mại nghệ an

giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trường cao đẳng nghề du lịch –thương mại nghệ an

Kinh tế

... Phòng Thanh tra - kiểm định chất lượg Phòng Đào tạo Phòng Tổ chức Hành 28 Sơ đồ tổ chức máy Trường Cao đẳng nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An Hội đồng nhà trường hội đồng cán P.Hiệu trưởng phụ trách ... Khoa Tin học Khoa Ngoại ngữ Khoa qun tr hội đồng giáo viên Khoa k toỏn P.Hiệu trưởng phụ trách đào tạo Khoa kỹ thuật chế biến ăn Khoa Du lịch Khách sạn Khoa Phòng công tác HSSV Phòng Thanh tra ... chớnh v nhõn s, qun sn xut, chuyờn viờn kinh doanh, s doanh nghip + Hng dn du lch : Sau hc xong, ngi hc thc hin c chng trỡnh, thuyt minh, hng dn khỏch du lch tham quan, qun on khỏch, h tr...
  • 98
  • 499
  • 3
Biện pháp phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản lý giáo dục trường trung học cơ sở ở huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang

Biện pháp phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản giáo dục trường trung học cơ sở ở huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang

Sư phạm

... gian qua công ty truyền thông Vinaphone Viettel tích cực ủng hộ điều kiện sở vật chất, trang thiết bị phục vụ khai thác, sử dụng công nghệ thông tin Chính việc khai thác sử dụng công nghệ thông ... khai thác, cập nhật thông tin phục vụ công tác quản Trong thời gian tới cần tích cực tập huấn bồi dưỡng cho đội ngũ Bảng 2.11 Trình độ ngoại ngữ, tin học đội ngũ nữ cán quản giáo dục huyện ... cán quản trường học đặc biệt đội ngũ cán quản nữ vấn đề quan trọng cấp bách ngành giáo dục đào tạo Từ định chọn đề tài nghiên cứu “Biện pháp phát triển đội ngũ nữ cán quản giáo dục trường...
  • 125
  • 673
  • 0
Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định

Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định

Giáo dục học

... Giáo dục - Đào tạo Giáo viên chủ nhiệm, cán quản hưởng hệ số phụ cấp trách nhiệm 0,2 mức lương tối thiểu; lương cán quản lý, giáo viên trực tiếp ứng lớp 170% 2.5 Tạo điều kiện cho nhà trường ... 10 năm thực hiện, giúp cho người quản có sách đắn công việc Đề tài áp dụng công tác quản trường chuyên biệt Hiệu kinh tế: Qua phân tích đánh giá khẳ ng định đầu tư đắn tầm nhìn xa trông ... cho trường chuyên III/ THÀNH TÍCH HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN : Là người quản lý, công tác chuyên môn quan tâm, chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng cán bộ, giáo viên nhà trường...
  • 3
  • 422
  • 0
SKKN Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định

SKKN Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định

Giáo dục học

... Giáo dục - Đào tạo Giáo viên chủ nhiệm, cán quản hưởng hệ số phụ cấp trách nhiệm 0,2 mức lương tối thiểu;lương cán quản lý, giáo viên trực tiếp ứng lớp 170% 2.5 Tạo điều kiện cho nhà trường có ... công việc Đề tài áp dụng công tác quản trường chuyên biệt Hiệu kinh tế: Qua phân tích đánh giá khẳng định đầu tư đắn tầm nhìn xa trông rộng sở GD- ĐT,UBND tỉnh nghiệp giáo dục nói chung, trường ... có chiều hướng giảm dần ( đạt 2-3 giải/năm) - Sự yếu công tác đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia có nhiều nguyên nhân (như công tác quản lý, sở vật chất, trình độ chuyên môn đội ngũ dạy...
  • 5
  • 534
  • 0
Nâng cao chất lượng đào tạo nghề kỹ thuật chế biến món ăn tại trường cao đẳng nghề du lịch   thương mại nghệ an

Nâng cao chất lượng đào tạo nghề kỹ thuật chế biến món ăn tại trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Kinh tế

... Trng Cao ủng ngh Du lch Thng mi Ngh An thi gian thi gian quan - Phõn tớch cỏc yu t nh hng ủn cht lng ủo to chuyờn ngnh k thut ch bin mún n ti Trng Cao ủng ngh Du lch Thng mi Ngh An - Phõn tớch ... chuyờn nghip: Bojanic (1991); Freeman and Dart (1993); Sc khe: Swartz and Brown (1989), Raspollini et al (1997); Du lch: Tribe and Snaith (1998); Th vin: Nitecki (1996), Coleman et al (1997); ... et al (1997); Cụng ớch: Babakus ang Boller (1992); H thng thụng tin: Kettinger and Lee (1994), Pitt te al (1995); D ỏn qun khoa hc: Robinson and Pidd (1997); Trong dch v ủo to, cng cú nhiu...
  • 149
  • 579
  • 5
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong giảng dạy môn chỉnh trị ở trường cao đẳng nghề du lịch   thương mại nghệ an

Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong giảng dạy môn chỉnh trị ở trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Sư phạm

... trị Trường Cao đẳng nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An 1.2.1 Khái quát Truông Cao đắng nghè Du lịch - Thuơng mại Nghệ An 1.2.1.1 Lịch sử phát triển nhà trường Trường Cao đắng nghề Du lịch - Thương ... nổ công nghệ thông tin, quan diêm đổi phương pháp giảng dạy, đặc biệt tích cực hóa phương pháp thuyết trình giảng dạy môn Chính trị Trường Cao đẳng nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An quan điếm tích ... việc tích cực hóa phương pháp thuyết trình giảng dạy môn Chính trị Trường Cao nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An 35 1.2.1 Kh quát Trường Cao đẳng nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An...
  • 125
  • 405
  • 0

Xem thêm