phân loại và bt

... đồ 1:Số lợng loài bọ nhảy phân bố theo điểm thu mẫu 3.1.3.2. Phân bố theo sinh cảnh Kết quả phân tích đặc điểm phân bố của bọ nhảy theo sinh cảnh trình bày ở bảng 4 và biểu đồ 2 cho thấy ở sinh ... hợp các loài bọ nhảy phân bố rộng và tập hợp các loài bọ nhảy ít gặp (hay các loài phân bố hẹp) ở khu vực nghiên cứu. - Các loài bọ nhảy phân bố rộng: Có 23 loài thuộc 8 họ phân bố rộng ở cả khu ... đồ 2: Số lợng loài bọ nhảy phân bố theo sinh cảnh 3.1.3.3. Phân bố theo mùa Kết quả phân tích số liệu cho thấy: Nhìn chung số lợng loài thu đợc vào mùa khô nhiều hơn vào mùa ma tại các điểm thu...

Ngày tải lên: 02/09/2012, 11:14

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... 12 I.2.2 Đồng đẳng – Đồng phân – Danh pháp 12 I.2.3 Các loại công thức hóa học 12 I.2.4 Tóm tắt hóa tính các hydrocacbon 13 I.2.5 Điều chế các hydrocacbon 17 CHƯƠNG II : PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI ... hóa học 4 I.1.2 Tầm quan trọng của bài tập hóa học 4 I.1.3 Tác dụng của bài tập hóa học 5 I.1.4 Phân loại bài tập hóa học 8 I.1.5 Một số phương pháp giải bài tập 9 I.1.6 Điều kiện để học sinh giải ... đề tài 1 III. Nhiệm vụ của đề tài 1 IV. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 1 V. Giả thuyết khoa học 2 VI. Phạm vi nghiên cứu 2 VII. Phương pháp và phương tiện nghiên cứu 2 CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... yếu,… Mỗi cách phân loại có những ưu và nhược điểm riêng của nó, tùy mỗi trường hợp cụ thể mà giáo viên sử dụng hệ thống phân loại này hay hệ thống phân loại khác hay kết hợp các cách phân loại nhằm ... nhiều cách phân loại bài tập khác nhau trong các tài liệu giáo khoa. Vì vậy, cần có cách nhìn tổng quát về các dạng bài tập dựa vào việc nắm chắc các cơ sở phân loại. 1. Phân loại dựa vào nội dung ... toán) 2. Phân loại dựa vào hoạt động của học sinh khi giải bài tập: • Bài tập lý thuyết (không có tiến hành thí nghiệm) • Bài tập thực nghiệm (có tiến hành thí nghiệm) 3. Phân loại dựa vào nội...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... : • Phân biệt đồng phân với đồng đẳng : xem I.2.2/12 • Những chất là đồng đẳng của nhau là : 1 và 5 hoặc 1 và 3(ankan); 6 và 7 hoặc 6 và 9 (anken). • Những chất là đồng phân của nhau : 2 và 4; ... CTCT các đồng phân của C 5 H 10 ; Trong các đồng phân đó, đồng phân nào có đồng phân hình học? Đọc tên các đồng phân đó. GIẢI : a) Điều kiện để một phân tử có đồng phân hình học (đồng phân cis-trans) ... : Xét đồng phân : C=C a b f d Điều kiện : a ≠ d và b ≠ f - Nếu a > d và b>f (về kích thước phân tử trong không gian hoặc về phân tử lượng M) * ta có đồng phân cis. - Nếu a > d và b<f...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... 22 COOA V x V 4 y x V 1 = + = 24 x 36 4 y x 12 1 = + =⇔ => x = 2 và y = 4 ⇒ CTPT của A: C 2 H 4 Cách 3: Nhận xét: đốt 12 cm 3 A đã dùng 36 cm 3 oxy và tạo ra 24 cm 3 CO 2 Suy ra O?H24CO36OH12C 22 t 2yx 0 +→+ ĐLBT (O): => O24H24CO36OH12C 22 t 2yx 0 +→+ ... => O24H24CO36OH12C 22 t 2yx 0 +→+ ĐLBT (C): 12x = 24 => x = 2 ĐLBT (H) :12y = 48 => y = 4 Vậy CTPT của A là C 2 H 4 Ví dụ 3 : Trong một bình kín thể tích 1dm 3 có một hỗn hợp đồng thể tích gồm hydrocacbon A và ... một dãy đồng đẳng và đều ở thể khí ở đktc. Đốt cháy X với 6,4g O 2 (lấy dư) và cho hỗn hợp CO 2 , H 2 O, O 2 dư đi qua bình đựng dung dịch Ca(OH) 2 dư thì có 100g kết tủa và còn lại 1 khí...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... từ dễ đến khó, xoáy sâu vào phần kiến thức các em hay gặp nhưng hay sai. - Đưa ra các phương pháp giải ứng với các dạng toán và cho HS cách nhận dạng các dạng toán và đưa ra cách giải. - Trang ... mau quên nhưng lại có đến 41,43% học sinh học như vậy. Và có 11,60% các em bắt tay vào làm bài ngay đến khi không làm được thì thôi và 10% chỉ làm được những bài mà giáo viên đã làm. Như vậy ... còn phụ thuộc vào thái độ học tập của các em học sinh nữa. Phần lớn học sinh cho rằng môn hoá vừa và hơi khó (71%). Các em thấy khó phần lớn là không hiểu bài, không học bài và không biết...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... thì thời gian chủ yếu là để dạy lý thuyết có rất ít bạn được dạy tiết bài tập nếu có thì cũng vài tiết. Như vậy đối với những sinh viên làm luận văn nếu có phần thực nghiệm liên quan đến giờ...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... bản thành phố Hồ Chí Minh Giáo khoa và phương pháp giải toán Hóa hữu cơ – Nhà xuất bản trẻ Phân loại và phương pháp giải toán Hóa hữu cơ – Nhà xuất bản trẻ Giải toán hóa học 11 dùng cho học ... 10,11,12 chuyên hóa và ôn thi Đại Học – Nhà xuất bản giáo dục Giải đề thi tuyển sinh Đại học : Phương pháp giải Hóa hữu cơ – Nhà xuất bản thành phố Hồ Chí Minh Giáo khoa và phương pháp giải...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... thức lý thuyết và cách phân loại cũng như đưa ra phương pháp giải cho một số dạng bài tập lý thuyết và bài tập tính toán. V. Điểm mới của đề tài : - Đề tài đã đưa ra cách phân loại bài tập phần ... Phân loại và phương pháp giải một số bài tập về hydrocacbon trong chương trình THPT”. Nội dung cuốn luận văn gồm ba chương lớn : + Chương I : Cơ sở lý luận của đề tài. + Chương II : Phân loại ... tài : Phân loại và phương pháp giải một số bài tập về hydrocacbon trong chương trình THPT”. II. Mục đích của đề tài - Nhằm giúp cho học sinh, sinh viên có cái nhìn hệ thống về lý thuyết và bài...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... : Em thường A. Học lý thuyết trước làm bài tập sau B. Vừa làm bài vừa coi lý thuyết C. Bắt tay vào làm luôn, đến khi không làm được nữa thì thôi D. Những bài nào cô làm rồi thì làm lại được không ... thích dạng bài tập Hóa hữu cơ nào sau đây : Rất thích Thích Không thích Không ý kiến Viết đồng phân, gọi tên Chuỗi phản ứng, điều chế Nhận biết Tách-Tinh chế Tìm CTPT, CTCT hợp chất hữu cơ Bài ... Mức độ khó của các dạng bài tập Hóa hữu cơ : Rất khó Khó Bình thường Dễ Không ý kiến Viết đồng phân, gọi tên Chuỗi phản ứng, điều chế Nhận biết Tách-Tinh chế Tìm CTPT, CTCT hợp chất hữu cơ Bài...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... và cơ quan nhà nước cấp trên.” Như vậy, mối quan hệ giữa HĐND và UBND rất chặt chẽ, đó cũng là mỗi quan hệ giữa cơ quan HCNN và cơ quan quyền lực nhà nước. Tuy nhiên, tại nghị quyết của UBTV ... nghệ và một trường, văn hoá, giáo dục, thông tin, thể thao và du lịch… Thứ ba, nguồn nhân sự chính của cơ quan HCNN là đội ngũ cán bộ, công chức và viên chức. Đội ngũ cán bộ, công chức và viên ... dự án luật, pháp lệnh và các dự án khác trước Quốc hội và UBTV Quốc hội… Cơ quan HCNN quản lý xã hội với phương tiện chính là pháp luật, vì vậy, với phạm vi nhiệm vụ và quyền hạn rộng lớn như...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:24

... số lượng và sự phân bố) trong thời gian 3,5 năm ở sông Hậu (1976 – 1979). Việc nghiên cứu phân loại và phân bố tảo ñã ñược nghiên cứu từ lâu. Tuy nhiên, chuyên sâu về tảo có hại và tảo ñộc ... tiêu chuẩn nước thải loại C (8 mg/l) của TCVN 5942 : 1995). Qua hai ñợt khảo sát, hàm lượng lân trong nước có xu hướng gia tăng vào mùa nắng và giảm dần vào mùa mưa. Thêm vào ñó, nồng ñộ lân ... 24 Vào mùa nắng, giá trị ñộ ñục cũng giảm hẳn so với năm 1998 và 1999. Tại trạm 8 (ðầu cồn Khánh Hòa) và trạm 11(Bình Hòa) có giá trị ñộ ñục thấp nhất (11,22 NTU) và tại trạm 2 (Kinh vàm sáng...

Ngày tải lên: 01/11/2012, 11:17

... điều tra và thực nghiệm + Số ao điều tra Vào các năm 1998 - 2001 và đầu năm 2002, có 3 hình thức nuôi tôm QCCT, BTC và TC đã được áp dụng tại Khánh Hòa. Trong đó hình thức nuôi tôm BTC được ... tảo Vàng, 9 loài tảo Vòng, 5 loài tảo Roi lệch và 4 loài tảo Đỏ [theo 38].; tiếp tục vào năm 1996, tác giả cũng đã định loại và mô tả khá chi tiết 214 loài tảo Lam thường gặp cùng với sự phân ... [58]. Dương Đức Tiến và Võ Hành (1997) đã biên soạn cuốn tảo nước ngọt Việt Nam, phân bộ tảo Lục (Chlorococcales), và mô tả chi tiết đặc điểm phân loại hơn 800 loài và dưới loài tảo Lục ở...

Ngày tải lên: 01/11/2012, 14:13

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25