0

phân loại bài tập theo định hướng năng lực

XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN CHO  HỌC SINH LỚP 10

XÂY DỰNG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10

Văn học - Ngôn ngữ học

... hiểu nhận định trên? Phân tích tác phẩm để làm rõ. (bài tập vận dụng Ôn tập văn học dân gian Việt Nam) Như vậy, dạy học theo định hướng kĩ đòi hỏi khâu đánh giá phải hướng đến đánh giá lực học sinh ... VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Trên dạng tập làm văn xây dựng trình giảng dạy dựa thực tế viết văn học HS 10 Năng lực làm văn lực tổng hợp dựa trình rèn luyện lực khác đọc hiểu, phân tích, tổng hợp, lực sử ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2.1 Phân môn làm văn chương trình sách giáo khoa lớp 10 lí luận dạy học theo định hướng lực Làm văn trương trình ngữ văn 10 có kiểu (phân theo phương thức biểu đạt): văn...
  • 24
  • 2,334
  • 2
skkn xây DỰNG một số DẠNG bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực để rèn LUYỆN kĩ NĂNG làm văn CHO học SINH lớp 10

skkn xây DỰNG một số DẠNG bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực để rèn LUYỆN kĩ NĂNG làm văn CHO học SINH lớp 10

Giáo dục học

... hiểu nhận định trên? Phân tích tác phẩm để làm rõ. (bài tập vận dụng Ôn tập văn học dân gian Việt Nam) Như vậy, dạy học theo định hướng kĩ đòi hỏi khâu đánh giá phải hướng đến đánh giá lực học sinh ... VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Trên dạng tập làm văn xây dựng trình giảng dạy dựa thực tế viết văn học HS 10 Năng lực làm văn lực tổng hợp dựa trình rèn luyện lực khác đọc hiểu, phân tích, tổng hợp, lực sử ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2.1 Phân môn làm văn chương trình sách giáo khoa lớp 10 lí luận dạy học theo định hướng lực Làm văn trương trình ngữ văn 10 có kiểu (phân theo phương thức biểu đạt): văn...
  • 23
  • 637
  • 0
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề kim loại

BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề kim loại

Hóa học

... ứng kim loại? Câu 8: Kim loại nhơm sắt có tính chất hóa học giống khác nhau? Dẫn phản ứng để minh họa? Câu 9: Hãy nêu yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại nêu số biện pháp bảo vệ kim loại không ... kim loại R hóa trị thấp chứa 22,56% oxi,ở mức hóa trị cao chứa 50,8% oxi Kim loại R kim loại sau đây: Mn; A B Ca; C Fe; D Al Câu 18: Cho mẫu Na vào dung dịch CuSO4 Em có nhận xét gì? Kim loại ... muối kẽm sunfat, theo em dùng kim loại nào: A Đồng; B Nhôm; C Sắt; D Kẽm Câu 22.Sau làm vườn xong bố bạn Nam làm vệ sinh dụng cụ lao động làm kim loại Việc làm có mục đích ? Để kim loại sáng bóng...
  • 7
  • 1,327
  • 22
CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ  TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH

CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH

Sinh học

... tập kiểm tra đánh giá theo định hướng lực chủ đề GDPT cấp THPT hành” nhằm tìm hiểu câu hỏi /bài tập kỹ thuật biên soạn câu hỏi /bài tập để KTĐG kết học tập học sinh theo định hướng phát triển lực ... học tập Chương trình dạy học định hướng phát triển lực xây dựng sở chuẩn lực môn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học HS Hệ thống tập định hướng phát triển lực cơng cụ để HS luyện tập ... điểm tập định hướng phát triển lực Các thành tố quan trọng việc đánh giá việc đổi xây dựng tập là: Sự đa dạng tập, chất lượng tập, lồng ghép tập vào học liên kết với tập Những đặc điểm tập định hướng...
  • 20
  • 4,937
  • 13
CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH

CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH

Sinh học

... học định hướng lực định hướng mạnh đến học sinh - Chương trình dạy học định hướng lực xây dựng sở chuẩn lực mơn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học học sinh - Hệ thống tập định hướng ... giá theo định hướng lực của các chủ đề GDPT cấp THPT hiện hành” PHẦN 2: NỘI DUNG I ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Tiếp cận tập theo định hướng lực ... quan điểm 2.2 Quy trình biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực chủ đề Bước Chọn chủ đề Bước Xác định lực hướng tới Bước So sánh lực với chuẩn KT-KN bổ sung điều chỉnh Bước...
  • 25
  • 2,410
  • 2
SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương trình sinh học 8

SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương trình sinh học 8

Giáo dục học

... trình biên soạn câu hỏi /bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực Việc biên soạn câu hỏi /bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực tiến hành theo bước sau: Bước Xác định chủ đề dạy học ... dựng câu hỏi /bài tập định hướng lực, … nhiều lúc lạ với họ 2.3 THIẾT KẾ CÂU HỎI - BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN SINH HỌC LỚP 2.3.1 Câu hỏi /bài tập đánh giá lực “Quan sát” Bài tập Trong lớp học An ... Phân hóa nội - Con đường tiếp cận khác - Phân hóa bên - Gắn với tình bối cảnh 2.1.3 Các dạng tập định hướng lực: - Các tập dạng tái hiện: Yêu cầu hiểu tái tri thức Bài tập tái trọng tâm tập định...
  • 20
  • 3,520
  • 14
BỘ câu hỏi bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH cấp TRUNG học môn sinh học

BỘ câu hỏi bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH cấp TRUNG học môn sinh học

Trung học cơ sở - phổ thông

... aaBBDdee cho đời có A 12 loại kiểu gen loại kiểu hình B loại kiểu gen loại kiểu hình C 12 loại kiểu gen loại kiểu hình D loại kiểu gen loại kiểu hình Câu 4: Cho biết gen quy định tính trạng, gen ... alen giao tử trình giảm phân B phân li kiểu hình F2 theo tỉ lệ : C phân li kiểu hình F2 theo tỉ lệ : : :1 D phân li kiểu hình F2 theo tỉ lệ : : Câu 6: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn ... Theo lí thuyết từ gen tạo loại phân tử mARN có đủ đoạn exon A 60 loại B 160 loại C 120 loại D 720 loại Câu 9: Một chuổi polipeptit tổng hợp cần 799 lượt tARN Trong ba đối mã tARN có A= 447, loại...
  • 70
  • 3,092
  • 7
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề bazơ và muối

BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề bazơ và muối

Hóa học

... dày : A B C D * Đáp án: NaHCO3 CaCO3 NaCl KNO3 A Câu Hãy điền vai trò loại phân bón trồng cột (II) cho phù hợp với loại phân bón cột (I) Loi phõn bón (I) A (NH4)2SO4 B CO(NH2)2 C KCl D Ca(H2PO4)2 ... 98 a Theo phương trình suy số mol BaSO4: 0,1 mol - Khối lượng BaSO4: 0,1.233= 23,3 g b Theo phương trình suy số mol BaCl2: 0,1mol 0,1 = 0,33M -Nồng độ mol dd BaCl2 là: 0,3 Câu 12: Điện phân dung ... (1) - Điện phân dung dịch NaCl bình điện phân có vách ngăn: 2NaCl + 2H2O đp 2NaOH + H2↑ + Cl2↑ có vách ngăn b) Dùng chất điều chế NaOH nhiều hơn: Đặt khối lượng chất ban đầu a gam Theo (1) 106...
  • 14
  • 1,270
  • 3
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề OXIT

BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề OXIT

Hóa học

... Hòa tan hồn tồn 20 gam oxit kim loại R (II) dung dịch axit clohiđric, có nồng độ 20% ( vừa đủ ) Sau phản ứng thu dung dịch có chứa 33,75 gam muối clurua a/ Xác định cơng thức hóa học oxit b/ Tính ... khiết? Cẩu 3: Đốt cháy hoàn toàn 3,4g hợp chất, thu 2,24 lít khí SO2 (đktc) 1,8g H2O Hãy xác định công thức phân tử A Câu 4: Trong công nghiệp, người ta điều chế lưu huỳnh đioxit phương pháp nào? ... kim loại có hỗn hợp A c/ Tính khối lượng muối thu d/ Tính số lít dd H2SO4, 2,0 M cần dùng để hòa tan vừa hết dung dịch A Câu 6: Trong công nghiệp để sản xuất vôi sống (CaO) người ta dùng loại...
  • 4
  • 1,110
  • 16
CÂU HỎI BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Môn Công nghệ 8

CÂU HỎI BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Môn Công nghệ 8

Tài liệu khác

... qua chủ đề: - Năng lực nhận biết hình chiếu, hình cắt ,khối tròn xoay - Năng lực sáng tạo - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học: - Phương pháp ... liền mảnh Bài tập định tính mức độ vận dụng thấp 3.1 (1,5đ) Bảng 9.1.a Bảng 9.1.b - 10 - Hình dạng khối A B Hình trụ Hình hộp Hình chóp cụt C Hình dạng khối X Hình trụ X A Bài tập định tính mức ... Làm việc theo quy trình, kiên trì, cẩn thận yêu thích vẽ kĩ thuật Đọc số vẽ kĩ thuật đơn giản 2) Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi /bài tập chủ đề: NỘI DUNG Hình chiếu Loại câu NB...
  • 11
  • 703
  • 5
tiểu luận; thiết kế câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho người học

tiểu luận; thiết kế câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho người học

Sinh học

... hỏi -bài tập theo định hướng phát triển lực .15 2.3 Phân loại tập theo định hướng lực 16 2.4 Các bậc trình độ tập theo định hướng lực 17 Kỹ thuật thiết kế câu hỏi- tập theo định hướng ... đến đặc điểm học tập định hướng lực, xây dựng tập theo dạng: - Các tập dạng tái hiện: Yêu cầu hiểu tái tri thức Bài tập tái trọng tâm tập định hướng lực - Các tập vận dụng: Các tập vận dụng kiến ... hỏi -bài tập theo định hướng phát triển lực Các thành tố quan trọng việc đánh giá việc đổi xây dựng tập là: Sự đa dạng tập, chất lượng tập, lồng ghép tập vào học liên kết với tập Những đặc điểm tập...
  • 38
  • 3,033
  • 17
CAU HOI BAI TAP KIEM TRA DANH GIA THEO DINH HUONG NANG LUC TDMNBB 2

CAU HOI BAI TAP KIEM TRA DANH GIA THEO DINH HUONG NANG LUC TDMNBB 2

Tài liệu khác

... vùng - So sánh nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội vùng Đông Bắc vùng Tây Bắc Vận dụng thấp - Nêu vấn đề - Phân tích mối quan hệ việc phát triển thủy điện phân công lao động theo lãnh thổ vùng ... CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Câu hỏi nhận biết Câu Kể tên tỉnh thuộc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Nêu đánh giá ảnh hưởng vị trí địa lí đến việc phát triển kinh tế - xã hội vùng - Tên tỉnh: …. (theo Atlat) ... Giang); động Tam Thanh (Lạng Sơn), + Bãi biển: Trà Cổ, Bãi Cháy (Quảng Ninh) - Khí hậu: có phân hóa theo đai cao, số đỉnh núi cao có khí hậu mát mẻ Sa Pa, Tam Đảo thuận lợi cho phát triển du...
  • 7
  • 375
  • 0
Xây dựng và sử dụng bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh khi dạy chương dòng điện xoay chiều   vật lý 12

Xây dựng và sử dụng bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh khi dạy chương dòng điện xoay chiều vật lý 12

Tư liệu khác

... học 1.3 Bài tập theo định hướng phát triển lực dạy học vật lí 10 1.3.1 Bài tập theo định hướng phát triển lực 10 1.3.2 Xây dựng Sử dụng tập định hướng phát triển lực dạy học vật ... đến đặc điểm học tập định hướng lực, xây dựng tập theo dạng: - Các tập dạng tái hiện: Yêu cầu hiểu tái tri thức Bài tập tái trọng tâm tập định hướng lực - Các tập vận dụng: Các tập vận dụng kiến ... lượng Bài tập định lượng loại tập mà giải HS phải thực loạt phép tính để xác định mối liên hệ phụ thuộc lượng đại lượng kết thu đáp án định lượng Có thể chia tập định lượng làm hai loại:  Bài tập...
  • 116
  • 563
  • 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập kiểm tra đánh giá học sinh theo định hướng năng lực trong dạy học địa lí 10 trung học phổ thông (tt)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập kiểm tra đánh giá học sinh theo định hướng năng lực trong dạy học địa lí 10 trung học phổ thông (tt)

Sư phạm

... hỏi, tập theo định hướng lực 28 1.3.2 Phân loại câu hỏi, tập theo định hướng lực 29 1.3.3 Các bậc trình độ tập theo định hướng phát triển lực 31 1.3.4 Các dạng câu hỏi tập theo định hướng ... giá theo định hướng lực 23 1.2.6 Mục tiêu kiểm tra đánh giá theo định hướng lực 26 1.2.7 Phân biệt đánh giá lực với đánh giá chuẩn kiến thức kĩ 26 1.3 Câu hỏi, tập theo định hướng lực ... dục định hướng phát triển lực (định hướng phát triển lực) gọi dạy học định hướng kết đầu bàn đến nhiều từ năm 90 kỷ 20 ngày trở thành xu hướng giáo dục quốc tế Giáo dục định hướng phát triển lực...
  • 17
  • 330
  • 0
phân loại bài tập theo dạng 12

phân loại bài tập theo dạng 12

Vật lý

... Ngẫu lực không tồn hợp lực B Mômen ngẫu lực khơng phụ thuộc vị trí trục quay trục quay vng góc với mặt phẳng chứa ngẫu lực C Mômen ngẫu lực phụ thuộc vào khoảng cách hai đường tác dụng hai lực ... vật rắn quay quanh trục cố định điểm xácđịnh vật cách trục quay khoảng r ≠ có A véc tơ gia tốc hướng tâm không thay đổi theo thời gian B véc tơ gia tốc toàn phần hướng vào tâm quỹ đạo điểm ... momen lực 30 Nm bánh xe thu gia tốc góc 1,5 rad/s2 Bỏ qua lực cản Momen quán tính bánh xe trục quay ∆ A 10 kgm2 B 45 kgm2 C 20 kgm2 D 40 kgm2 Bài 6: Một bánh xe có momen quán tính trục quay cố định...
  • 19
  • 771
  • 2
kiểm tra  đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học

kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học

Tin học văn phòng

... học • Năng lực mơn học (chun biệt): Năng lực riêng hình thành phát triển lĩnh vực/môn học 09 lực chung Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao ... làm cách “máy móc”,“mù qng” Năng lực chung lực mơn học Năng lực chung Năng lực môn học Năng lực mơn học Năng lực mơn học N • Năng lực chung: lực bản, thiết yếu để người sống làm việc bình thường ... dạy học) • Và định hướng dạy học phát triển lực (vận dụng giải tình thực tiễn) Biên soạn câu hỏi /bài tập theo định hướng lực, gắn với thực tiễn • Thầy/cô quen với câu hỏi, tập theo chuẩn KTKN...
  • 33
  • 803
  • 1
tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và gv về dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học

tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí và gv về dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực môn tin học

Tin học văn phòng

... đến đặc điểm học tập định hướng lực, xây dựng tập theo dạng: - Các tập dạng tái hiện: Yêu cầu hiểu tái tri thức Bài tập tái trọng tâm tập định hướng lực - Các tập vận dụng: Các tập vận dụng kiến ... điểm tập theo định hướng lực Các thành tố quan trọng việc đánh giá việc đổi xây dựng tập là: Sự đa dạng tập, chất lượng tập, lồng ghép tập vào học liên kết với tập Những đặc điểm tập định hướng lực: ... lực định hướng mạnh đến HS Chương trình dạy học định hướng lực xây dựng sở chuẩn lực mơn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động học HS Hệ thống tập định hướng lực cơng cụ để HS luyện tập...
  • 234
  • 1,230
  • 4
TÀI LIỆU TẬP HUẤN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO  ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC

TÀI LIỆU TẬP HUẤN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC

Tài liệu khác

... thành lực người học, trình bày số điểm chung dạy học theo định hướng lực 4.1 Đặc tính dạy học theo định hướng hình thành phát triển lực người học Dạy học theo định hướng hình thành phát triển lực ... tế PISA Phần I DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CNTT-TT LÀ NĂNG LỰC CHUNG, CỐT LÕI Năng lực sử dụng CNTT-TT lực chung nhấn mạnh hệ thống giáo dục nhiều quốc gia Năng lực sử dụng CNTT-TT mô tả ... I Dạy học theo định hướng lực Phần II Kiểm tra đánh giá theo định hướng lực Phụ lục Dạy học cấu trúc rẽ nhánh – câu lệnh ghép theo phương pháp dạy học tích cực định hướng hình thành lực Phụ lục...
  • 78
  • 943
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008