phân lập và tuyển chọn vi sinh vật

... D¹NG TO¸N 20 C©u hái: Vi c ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tư cã thĨ cã Ých cho vi c gi¶i mét sè lo¹i to¸n nµo? Tr¶ lêi: Vi c ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tư cã thĨ cã Ých cho vi c gi¶i c¸c bµi to¸n ... GV:Cïng häc sinh thùc hiƯn Bµi19(sgk/43): GV:Yªu cÇu häc sinh ®äc néi dung bµi 19 HS:Thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa gi¸o vi n *Mn t×m MTC ta lµm nh- thÕ nµo? HS:Tr¶ lêi GV:Yªu cÇu häc sinh ho¹t ®éng ... yªu cÇu cđa gi¸o Hình thang vi n vµ ®-a c©u tr¶ lêi 15 Bài 89 (sgk/110): GV: Yªu cÇu häc sinh ®äc kÜ ®Çu bµi vÏ h×nh ,ghi gt, kl HS:Thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa gi¸o vi n *Mn chøng minh E ®èi xøng...

Ngày tải lên: 09/08/2015, 20:29

... 1.Thực trạng nảy sinh kinh nghiệm: a)Đặc điểm tình hình lớp: -Khối lớp có số lợng học sinh không đồng nhận thức gây khó khăn cho giáo vi n vi c lựa chọn phơng pháp phù hợp Nhiều học sinh có hoàn ... -Khuyến khích động vi n học sinh, khen chê kịp thời, lúc Chú ý giúp phân công học sinh giúp đỡ em có học lực trung bình, yếu nắm đợc kiến thức bản, mở rộng kiến thức cho học sinh giỏi b)Đối với ... kiến thức nh khái niệm, định lý hay tính chất kiến thức không ăn sâu vào trí óc học sinh, làm cho học sinh quen vận dụng vào làm tập Cụ thể qua điều tra ban đầu : Lớp TS Giỏi Khá Tb Yế Kém u...

Ngày tải lên: 22/07/2016, 16:36

... để giúp học sinh học ngữ âm qua hình ảnh minh hoạ kết hợp với vi c giải thích cách phát âm Trong trình dạy học, vi c sử dụng hình ảnh để minh họa ý tưởng giáo vi n, giúp cho học sinh mau hiểu ... 10A7 sĩ số 43 46 học sinh giỏi Sl % 6,98 2,17 học sinh Sl % 18,6 13,04 học sinh trung bình Sl % 23 53,48 39,13 học sinh yếu Sl % 20,93 21 45,65 Qua bảng thống kê , nhận thấy học sinh phần lớn không ... sĩ số 43 46 học sinh giỏi Sl % 10 23,26 13,04 học sinh Sl 19 18 % 41,18 39,13 học sinh trung bình Sl 14 15 học sinh yếu % Sl % 32,56 11,62 32,6 15,22 kết thu đáng mừng Số học sinh đọc kém, đọc...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 08:47

... số tính nguyên hàm, tích phân: Chú ý đổi biến số đồng thời với đổi vi phân, với toán tính tích phân đổi biến số đồng thời với đổi vi phân đổi cận Chú ý: vi phân cận phải vi t tương ứng với biến ... lại điều kiện - Làm dễ để củng cố tinh thần: Học sinh cần đọc đề thi vài lượt, chọn dễ làm trước vi t vào thi, trình bày vào thi, tinh thần làm học sinh tốt Bài khảo sát vẽ đồ thị hàm số có sẵn ... thức, ta chọn u = ln x; biểu thức x x dấu nguyên hàm tích phân có dạng ta chọn u = x; sin2 x cos2 x trường hợp trên, chọn dv thành phần lại dấu nguyên hàm tích phân - Với nguyên hàm, tích phân hàm...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:55

Ngày tải lên: 22/07/2015, 01:07

Ngày tải lên: 22/07/2015, 01:09

... toán, học sinh cần có thói quen kiểm tra lại điều kiện - Làm dễ để củng cố tinh thần: Học sinh cần đọc đề thi vài lượt, chọn dễ làm trước vi t vào thi, trình bày vào thi, tinh thần làm học sinh tốt ... khảo sát vẽ đồ thị hàm số có sẵn quy trình giải xuất kì thi tốt nghiệp THPT, học sinh làm khảo sát trước Nếu học sinh làm khó không kết tinh thần làm Theo ...

Ngày tải lên: 11/11/2015, 07:03

Ngày tải lên: 10/07/2016, 00:16

... ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ... ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ... ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn ht :// sa ch vie t.e d u http://sachviet.edu.vn http://sachviet.edu.vn...

Ngày tải lên: 21/07/2016, 19:32

... 2Al2O3 Bớc 3: Vi t PTHH 4Al + 3O2 2Al2O3 Giáo vi n cần lu ý học sinh: - Bỏ qua động tác vi t vi t lại sơ đồ nhiều lần, vi t PTHH cân PTHH vào sơ đồ phản ứng - Cần lu ý học sinh cách cân vi t hệ số ... cực học sinh - Dựa vào phân loại tập giáo vi n dạy nâng cao đợc nhiều đối tợng học sinh II Hớng SKKN - Bổ sung thêm dạng toán định hớng định lợng mức độ dành cho học sinh đại trà học sinh giỏi ... tâm kiến thức SGK yêu cầu: Giáo vi n có nhiệm vụ giúp học sinh vi t thành thạo đợc PTHH đơn giản Biết bớc lập PTHH gồm: Bớc 1: Lập sơ đồ phản ứng hóa học Bớc 2: Chọn hệ số cân PTHH Bớc 3: Hoàn...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... -Khối lớp có số lượng học sinh không đồng nhận thức gây khó khăn cho giáo vi n vi c lựa chọn phơng pháp phù hợp Nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn vật chất lẫn tinh thần vi c đầu tư thời gian sách ... động vi n học sinh, khen chê kịp thời, lúc Chú ý giúp phân công học sinh giúp đỡ em có học lực trung bình, yếu nắm kiến thức bản, mở rộng kiến thức cho học sinh giỏi 12 b)Đối với trò: -Học sinh ... phá kiến thức khái niệm, định lý hay tính chất kiến thức không ăn sâu vào trí óc học sinh, làm cho học sinh quen vận dụng vào làm tập Cụ thể qua điều tra ban đầu : Lớp TS Giỏi Khá Tb Yếu Kém HS...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

... 1.Thực trạng nảy sinh kinh nghiệm: a)Đặc điểm tình hình lớp: -Khối lớp có số lợng học sinh không đồng nhận thức gây khó khăn cho giáo vi n vi c lựa chọn phơng pháp phù hợp Nhiều học sinh có hoàn ... động vi n học sinh, khen chê kịp thời, lúc Chú ý giúp phân công học sinh giúp đỡ em có học lực trung bình, yếu nắm đợc kiến thức bản, mở rộng kiến thức cho học sinh giỏi b)Đối với trò: -Học sinh ... kiến thức nh khái niệm, định lý hay tính chất kiến thức không ăn sâu vào trí óc học sinh, làm cho học sinh quen vận dụng vào làm tập Cụ thể qua điều tra ban đầu : Lớp TS Giỏi Khá Tb Yế Kém u...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 21:47

... động vi n học sinh, khen chê kịp thời, lúc Chú ý giúp phân công học sinh giúp đỡ em có học lực trung bình, yếu nắm đợc kiến thức bản, mở rộng kiến thức cho học sinh giỏi b Đối với trò: - Học sinh ... Toán cho tất học sinh trờng, áp dụng môn học khác có tập vận dụng tính toán nh môn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Đề xuất kiến nghị - Đề nghị giáo vi n môn toán quan tâm trọng nhiều vi c tự học giải ... tất các học sinh lớp, đối tợng học sinh, giỏi, khá, trung bình, yếu, Nếu đợc học sinh áp dụng liên tục học tập mang lại hiệu cao học tập Bài học kinh nghiệm hớng phát triển: a i vi ngi thy: -...

Ngày tải lên: 30/12/2015, 13:01

... Trong vi c lập đề cương vi t cần tránh hai vi c: là, lập đề cương sơ lược, không định hướng vi t làm cho vi t cách tùy tiện; hai là, lập đề cương chi tiết, nhiều thời gian, ảnh hưởng đến vi c ... sáng lập Đảng Cộng sản Pháp; năm 1921 thành lập Hội liên hiệp dân tộc thuộc địa vi t báo “Người khổ”; năm 1925 thành lập Hội Vi t Nam Cách mạng Thanh niên năm 1930 thành lập Đảng Cộng sản Vi t ... giảng dạy cho thấy, vi c dạy học nói chung, dạy lịch sử nói riêng trường THPT Vinh Xuân giáo vi n giảng dạy theo quan điểm phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh, lấy học sinh làm trung tâm...

Ngày tải lên: 08/09/2016, 13:02

... c im chung ca sinh vt Vit Nam Cõu 2: Nờu tờn v s phõn b cỏc kiu h sinh thỏi rng nc ta _ Bi 38: BO V TI NGUYấN SINH VT VIT NAM A TRNG TM KIN THC Giỏ tr ca ti nguyờn sinh vt - Ti nguyờn ... lõu i Tuy nhiờn, vic s dng t hin cũn cha hp lớ t trng, i trc > 10 triu hecta Bi 37: C IM SINH VT VIT NAM A TRNG TM KIẫN THC c im chung - Sinh vt Vit Nam rt phong ... kiu h sinh thỏi, cụng dng ca cỏc sp sinh hc) S giu cú v thnh phn loi sinh vt - 14600 loi thc vt - 11200 loi v phõn loi ng vt - Trong ú 365 loi V v 350 loi TV thuc loi quý him S a dng v h sinh...

Ngày tải lên: 08/03/2015, 20:32

... kế Kiểm tra, đánh giá kết vi c nắm học sinh, để từ có điều chỉnh bổ sung hợp lý III PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đề tài xoay quanh vấn đề nghiên cứu giảng dạy nhấn mạnh vào vi c hướng dẫn em học Modal ... CỨU: Với vi c nghiên cứu thành công đề tài, sáng kiến kinh nghiệm giúp: Giáo vi n có thêm kinh nghiệm vi c dạy khóa, tự chọn, phụ đạo Modal verbs đạt mục đích yêu cầu đề Hướng dẫn học sinh tự ... Học sinh khối lớp 12 trường THPT Võ Văn Kiệt phần lớn sinh sống nông thôn nên vi c tiếp cận nguồn tự học qua tài liệu in ấn loại ngữ pháp vi c tiếp xúc với trang mạng Tiếng Anh bị hạn chế Vi c...

Ngày tải lên: 14/01/2016, 11:28

... Thực nhiệm vụ để hoàn thành trình học tập Sinh vi n tự tìm điều kiện làm vi c để hoàn thành Bài tập lớn Sinh vi n có quyền khai thác sử dụng Bài tập lớn vào vi c khác Mặt khác, Khoa Công nghệ thông ... không thuộc sinh vi n Sinh vi n người tham gia thực Sản phẩm làm ra, sinh vi n không tuỳ tiện sử dụng nơi khác với mục đích khác Trong trường thực đề tài theo loại này, vai trò giảng vi n hướng ... _ BÀI TẬP LỚN HỆ THỐNG QUẢN LÝ THƯ VI N GIAO DIỆN NGƯỜI MÁY NGÀNH: KHOA HỌC MÁY TÍNH HỆ THỐNG QUẢN LÝ THƯ VI N Sinh vi n thực hiện: Giảng vi n hướng dẫn: Hà Nội 11/2011 TRẦN VĂN A NGUYỄN...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 17:20