0

phát triển năng lực của lãnh đạo

Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Tâm lý học

... NĂNG LỰC TÍNH TỐN NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI CỦA HS NĂNG LỰC GIAO TIẾP NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC NGƠN NGỮ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NĂNG ... www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC CHUNG CỦA HS VIỆT NAM NĂNG LỰC GIAO TIẾP NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC NGƠN NGỮ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NĂNG LỰC TỰ ... LỰC NĂNG LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC TÍNH TỐN CÁC NĂNG LỰC CHUN BIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN NĂNG LỰC NĂNG LỰC GIAO TIẾP GIAO TIẾP TIẾNG VIỆT TIẾNG VIỆT NĂNG LỰC CẢM THỤ NĂNG LỰC CẢM...
  • 20
  • 8,779
  • 16
Tiết 23. Tạo giống bằng công nghệ gen  dạy theo định hướng phát triển năng lực của người học, phương pháp dự án

Tiết 23. Tạo giống bằng công nghệ gen dạy theo định hướng phát triển năng lực của người học, phương pháp dự án

Sinh học

... lần so với chuột bình thường(trái) Chuột chuyển gen GFP phát huỳnh quang Cá hồi (salmon) chuyển gen hormone tăng trưởng Heo chuyển gen phát huỳnh quang Dê chuyển gen cho sữa có prơtêin tơ nhện ... elongatus thuộc họ Cyanobacteria biến đổi gen II Ý nghĩa vi khuẩn sản xuất insulin người - Xuất phát từ vai trò to lớn insulin, nhu cầu sử dụng insulin điều trị bệnh tiểu đường cao Tính năm 2005, ... Sai Đúng C Phương pháp lai xa đa bội hóa Sai D Phương pháp nhân vơ tính Sai Câu Plasmit có khả năng: A Nhân đơi nhanh B Chứa ADN dạng xoắn C Tiếp xúc phá màng vi khuẩn E Coli D Nhân đôi độc lập...
  • 48
  • 1,728
  • 5
CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

Sinh học

... trình định hướng lực định hướng chuẩn đầu phẩm chất lực chương trình giáo dục cấp THCS Hai là: Đổi PHDH bao gồm: việc cải tiến PPDH truyền thống thay PPDH nhằm trọng phát triển lực học sinh; kết ... hướng lực Bước - Lựa chọn quan điểm, thuyết phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung giảng chủ đề đề cập nhằm phát huy lực người học Trên chuyên đề về: “Đổi PPDH, KTĐG theo định hướng phát ... chuyên đề về: “Đổi PPDH, KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh”, mà môn Sinh học thể tiết dạy lớp 8B Qua tiết dạy, nhận thấy phát huy lực HS: NL tự nghiên cứu SGK, NL tìm kiếm thơng tin...
  • 2
  • 9,689
  • 169
tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh

tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... khoa học Năng lực: Qua học, học sinh phát triển lực: - Năng lực chuyên môn: học sinh vận dụng kiến thức liên mơn (Lý, Hóa, Sinh, Kĩ thuật cơng nghiệp…) để giải vấn đề, từ phát triển lực sáng ... khoa học Năng lực: Qua học, học sinh phát triển lực: - Năng lực chuyên môn: học sinh vận dụng kiến thức liên mơn (Lý, Hóa, Sinh, Kĩ thuật cơng nghiệp…) để giải vấn đề, từ phát triển lực sáng ... THIẾT CỦA DẠY HỌC TÍCH HỢP Xu giáo dục toàn cầu Để phát triển kinh tế - xã hội quốc gia, bên cạnh việc đầu tư cho phát triển kinh tế cách trực tiếp, việc đầu tư phát triển giáo dục, phát triển...
  • 39
  • 2,903
  • 44
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

Văn học - Ngôn ngữ học

... + Dạy học Ngữ văn theo định hướng trọng phát triển lực học sinh (viết 2015) BMO3 - TMSKKN DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trên sở ... ra, để đạt mục đích: Phát triển lực cá nhân học sinh Mục tiêu mà người viết đặt với lớp 10A năm học là: Chú trọng phát triển kĩ đọc hiểu, kĩ tạo lập văn tất học sinh theo lực em III TỔ CHỨC THỰC ... ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH Họ tên tác giả: THÁI THỊ KIM Chức vụ: TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TỔ NGỮ VĂN Đơn...
  • 25
  • 2,257
  • 11
Đánh giá năng lực của lãnh đạo cấp cao doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn đà nẵng

Đánh giá năng lực của lãnh đạo cấp cao doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn đà nẵng

Kinh tế

... Trang (2012) đề cập số vấn đề lực lãnh đạo, lực quản lý, hình thức phát triển lực lãnh đạo, quản lý đội ngũ lãnh đạo chủ DNNVV Việt Nam Chưa đánh giá thực trạng lực lãnh đạo cấp cao địa bàn cụ thể ... làm rõ vai trò lãnh đạo cấp cao DNNVV nói chung địa bàn - Luận án tiến sỹ Năng lực lãnh đạo – nghiên cứu tình lãnh đạo DNNVV Việt Nam” tác giả Đặng Ngọc Sự (2011) Phát triển lực quản lý đội ... kinh doanh ngày DN Chính vậy, việc đánh giá lực lãnh đạo cấp cao DNNVV điều cấp thiết nhằm nâng cao phát triển lực lãnh đạo cấp cao DN để nâng cao lực cạnh tranh DNNVV Đà Nẵng đấu trường nước...
  • 4
  • 327
  • 2
Đổi mới phương thức bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng phát triển năng lực của học viên

Đổi mới phương thức bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng phát triển năng lực của học viên

Văn học - Ngôn ngữ học

... thức bồi dưỡng trình bày trên, song định hướng phát triển lực người học định hướng mới, giảng viên học viên chưa thực nhận thức đầy đủ tường minh để triển khai đạt hiệu cao Chúng ta cần tiếp tục ... bảng 1) Cả hai phần nhằm khai thác lực thực tiễn Học viên, không khai thác lực tổng thuật lí luận trước Trong cấu trúc này, sở lí luận thẩm thấu, tích hợp vào lực thực tiễn Đây định hướng so với ... dạy giảng viên Nhờ có định hướng mới, giảng, giảng viên luôn trọng phát huy lực thực tiễn học viên để họ chia sẻ kinh nghiệm, phát huy sáng kiến, trao đổi học hỏi lẫn Các giáo án giảng giảng viên...
  • 6
  • 415
  • 1
Phát triển năng lực của học sinh từ dạy học theo hướng tích hợp, liên môn

Phát triển năng lực của học sinh từ dạy học theo hướng tích hợp, liên môn

Báo cáo khoa học

... hướng phát triển lực Sau bảng so sánh số đặc trưng chương trình định hướng nội dung chương trình định hướng phát triển lực: Chương trình định hướng nội dung Chương trình định hướng phát triển lực ... trình học - Xác định lực phát triển cho học sinh chủ đề - Xác định kĩ thuật dạy học phù hợp với chủ đề tích hợp liên môn để học sinh trở thành chủ thể việc học từ em phát triển lực thân Các kĩ thuật ... Thị Huệ 2015 Như để phát triển lực học sinh dạy học giáo viên cần phải thay đổi phương pháp dạy học mình, chuyển từ dạy học định hướng nội dung sang định hướng phát triển lực cho học sinh phương...
  • 16
  • 1,361
  • 7
Xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi   vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Giáo dục học

... giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực thực nghiệm - Năng lực quan sát - Năng lực tự học - Năng lực sáng tạo… Trong thực tiễn dạy học Việt Nam, nghiên cứu lực chuyên biệt cần phát triển dạy học ... chung (năng lực tự học, lực tự giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn) với lực chuyên ... phát triển lực góp phần phát triển lực hoạt động toàn diện học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lí luận việc dạy học theo định hướng phát triển lực - Xây dựng nội dung dạy học chủ đề “Lực...
  • 46
  • 3,649
  • 19
Xây dựng chuyên đề dạy học lực ma sát  vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề dạy học lực ma sát vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Giáo dục học

... LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học vật lí theo định hướng phát triển lực học sinh 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Các lực ... Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học vật lí theo định hướng phát triển lực học sinh 1.1.1 Khái niệm lực Theo quan điểm ... Có loại lực ma sát: Lực ma sát nghỉ, lực ma sát trượt lực ma sát lăn Trong đời sống, lực ma sát lúc có hại, lúc có lợi Hoạt động Phát biểu vấn đề nghiên cứu Hoạt động nhằm phát triển lực: K1,...
  • 51
  • 2,854
  • 12
Tiết 21 chọn giống cây trồng và vật nuôi dựa trên nguồn BDTH. dạy theo đổi mới phương pháp phát triển năng lực của học sinh

Tiết 21 chọn giống cây trồng và vật nuôi dựa trên nguồn BDTH. dạy theo đổi mới phương pháp phát triển năng lực của học sinh

Sinh học

... ngon Dễ nuôi, chịu khó tìm kiếm mồi, dịch bệnh Giống Gà Ross 208 Dòng trống: 4,5 kg; dòng mái: kg Năng suất trứng:170-180 quả/con/năm Thời gian đẻ lần kéo dài 6-7 tháng Giống gà Rốt- Ri: Giống lai ... - 7tấn/ha) X Lợn Móng Cái Lợn Ỉ Giống lợn Ỉ Móng Cái (mau đẻ, nuôi tốt) Giống lúa lai PAC 807 (năng suất cao, kháng bệnh tốt, ngắn ngày) Giống lúa lai DT17 ( giống lúa DT10 x giống lúa OM80) ... ngon Dễ ni, chịu khó tìmkiếmmồi,ít dịchbệnh Giống Gà Ross 208 Dòng trống: 4,5 kg; dòng mái: kg Năng suất trứng:170-180 quả/con/năm Thời gian đẻ lần kéo dài 6-7 tháng Giống gà Rốt- Ri: Giống lai...
  • 26
  • 464
  • 0
Dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Toán học

... hƣớng phát triển lực nhằm mục tiêu phát triển lực ngƣời học Giáo dục định hƣớng lực nhằm đảm bảo chất lƣợng đâu việc dạy học, thực mục tiêu phát triển toàn diện phẩm chất nhân cách, trọng lực vận ... Công Khanh) d) Phương pháp dạy học định hướng phát triển lực cho học sinh Chƣơng trình giáo dục định hƣớng phát triển lực (định hƣớng phát triển lực) gọi dạy học định hƣớng kết đầu đƣợc bàn đến ... cần thiết ban đầu cho phát triển lực Đó điều kiện cần nhƣng chƣa đủ  Hai là: Năng lực ngƣời có nguồn gốc xã hội, lịch sử Con ngƣời từ sinh có sẵn tố chất định cho phát triển lực tƣơng ứng, nhƣng...
  • 61
  • 2,274
  • 10
Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Toán học

... hướng phát triển lực nhằm mục tiêu phát triển lực người học Giáo dục định hướng lực nhằm đảm bảo chất lượng đâu việc dạy học, thực mục tiêu phát triển toàn diện phẩm chất nhân cách, trọng lực vận ... cần thiết ban đầu cho phát triển lực Đó điều kiện cần chưa đủ • Hai là: Năng lực người có nguồn gốc xã hội, lịch sử Con người từ sinh có sẵn tố chất định cho phát triển lực tương ứng, khơng có ... Công Khanh) d) Phương pháp dạy học định hướng phát trỉến lực cho học sinh Chương trình giáo dục định hướng phát triên lực (định hướng phát triển lực) gọi dạy học định hướng kết đầu bàn đến nhiều...
  • 79
  • 1,560
  • 8
chuyên đề trao đổi  nước ở thực vật dạy theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

chuyên đề trao đổi nước ở thực vật dạy theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Sinh học

... hướng phát triển lực chuyên đề: Stt Tên lực Năng lực giải Các kĩ thành phần Kĩ phân tích, vận dụng kiến thức trao vấn đề Năng lực tự học đổi nước thực vật Tự lập kế hoạch học tập Năng lực hợp ... thích - Năng lực: tự học, giải vấn đề, công nghệ ứ thông tin - Kỹ năng: quan sát, tìm nước giọt rỉ kiếm mối quan hệ, xử lý nhựa trình bày, tiên đốn thực vật? tích Giải thích Giải thích - Năng lực: ... phụ lục) chủ đề VẬN VẬN THÔNG NHẬN BIẾT DỤNG DỤNG HIỂU THẤP CAO - Nêu vai trò Giải - Năng lực: tự học - Kỹ năng: quan sát, phân - Phân tích nước đối thích loại, tìm kiếm mối quan hệ, cấu với thực...
  • 11
  • 2,029
  • 13
Xây dựng chuyên đề dạy học định luật bảo toàn cơ năng   vật lí 10 (nâng cao) theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề dạy học định luật bảo toàn cơ năng vật lí 10 (nâng cao) theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Vật lý

... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Dạy học định hƣớng phát triển lực cho học sinh 1.1.1 Khái niệm lực Theo quan điểm nhà tâm lý học lực tổng hợp ... nhiều loại lực khác Việc mô tả cấu trúc thành phần lực khác Cấu trúc chung lực hành động mô tả kết hợp lực thành phần: Năng lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội, lực cá thể Những lực chuyên ... qua hoạt động Năng lực tính hiệu hoạt động, khơng đạt hiệu cao khơng thể gọi có lực [8] Trong chương trình dạy học định hướng phát triển lực, khái niệm lực sử dụng sau: - Năng lực liên quan...
  • 57
  • 2,188
  • 10
SKKN sử DỤNG DI sản văn hóa NINH BÌNH TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân cấp THCS NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực của học SINH

SKKN sử DỤNG DI sản văn hóa NINH BÌNH TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân cấp THCS NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực của học SINH

Giáo dục học

... Giới thiệu Giáo viên sử dụng: - Phương pháp động não 48 Những lực đánh giá hướng tới trình dạy học: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Cách thức tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi: ... dụng : - Phương pháp giải vấn đề - Phương pháp động não Những lực đánh giá hướng tới trình dạy học: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Cách thức tiến hành: Khi cho học sinh xem ... mang tính định hướng, kích thích tư duy, GV giúp HS phát triển khả quan sát, khả xử lý thơng tin, khả phân tích, tổng hợp so sánh, qua phát triển trí tuệ em Di sản văn hóa phương tiện dạy học...
  • 84
  • 1,596
  • 4
skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí

skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí

Giáo dục học

... cập nhật đổi tri thức kỹ năng, phát triển lực Coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất lực công dân, phát bồi dưỡng khiếu, định ... trình độ phát triển kinh tế - xã hội nhóm nước: phát triển, độ phát triển phát triển? GDP lớn, bình quân theo đầu người cao kinh tế - xã A Nước GDP nhỏ, bình quân theo đầu người thấp hội phát triển ... nước phát triển (có GDP/người lớn, FDI nhiều, HDI cao) + Nhóm nước phát triển (ngược lại) - Nhóm nước phát triển có phân hố: NIC, trung bình, chậm phát triển - Phân bố: + Các nước phát triển: ...
  • 51
  • 3,184
  • 16
Đánh giá năng lực của lãnh đạo cấp cao doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn đà nẵng   luận văn ths  quản trị kinh doan

Đánh giá năng lực của lãnh đạo cấp cao doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn đà nẵng luận văn ths quản trị kinh doan

Thạc sĩ - Cao học

... Trang (2012) đề cập số vấn đề lực lãnh đạo, lực quản lý, hình thức phát triển lực lãnh đạo, quản lý đội ngũ lãnh đạo chủ DNNVV Việt Nam Chƣa đánh giá thực trạng lực lãnh đạo cấp cao địa bàn cụ thể ... tốt công việc - Năng lực lãnh đạo: Theo mơ hình ASK, lực lãnh đạo tổng hợp kiến thức, kỹ năng, hành vi thái độ mà nhà lãnh đạo cần có Nhƣ vậy, để trở thành nhà lãnh đạo, ngƣời lãnh đạo cần phải ... 1.2 Năng lực lãnh đạo cấp cao doanh nghiệp nhỏ vừa 1.2.1 Quan điểm tiếp cận lực nói chung Năng lực nói chung lực lãnh đạo nói riêng khái niệm quen thuộc ngƣời Tuy nhiên, thực chất lực gì? lực lãnh...
  • 105
  • 250
  • 0
Hệ thống câu hỏi ôn tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh (Qua hai tác phẩm : “Hai đứa trẻ”-Thạch Lam, “ Chí Phèo”- Nam Cao)

Hệ thống câu hỏi ôn tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh (Qua hai tác phẩm : “Hai đứa trẻ”-Thạch Lam, “ Chí Phèo”- Nam Cao)

Văn học - Ngôn ngữ học

... định hướng phát triển lực học sinh (Qua hai tác phẩm : “Hai đứa trẻ”- Thạch Lam, “ Chí Phèo”- Nam Cao) Tài liệu tập huấn: Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực HS ... phát triển lực học sinh (Qua hai tác phẩm : “Hai đứa trẻ”- Thạch Lam, “ Chí Phèo”- Nam Cao) vận dụng cao) Từ nhận “Tài liệu tập huấn: Dạy học kiểm tra , đánh giá kết học tập theo định hướng phát ... (5.5 đ) IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN - Về phía đồng nghiệp thân nhận thấy: Trước tạo sáng kiến chúng tơi tìm hiểu số tài liệu xây dựng câu hỏi giảng dạy theo định hướng phát triển lực HS phần lý thuyết...
  • 30
  • 670
  • 1
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề bazơ và muối

BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề bazơ và muối

Hóa học

... Ca(H2PO4)2 E (NH4)2HPO4 Vai trò trồng (II) Tổng hợp nên chất diệp lục Kích thích rễ phát triển Kích thích phát triển mạnh Kích thích hoa, tạo hạt Chống rét cho trồng Giúp thực vật tổng hợp protein...
  • 14
  • 1,270
  • 3

Xem thêm