phát hiện điểm cuối khi chuẩn độ trong dung môi hỗn hợp
MỘT số vấn đề KHI TÍNH TOÁN TRONG DUNG DỊCH hỗn hợp NHIỀU đơn AXIT yếu – NHIỀU đơn BAZƠ yếu
Ngày tải lên :
03/02/2015, 21:48
... định chọn đề tài “Một số vấn đề tính toán dung dịch hỗn hợp nhiều đơn axit yếu – nhiều đơn bazơ yếu” I DUNG DỊCH HỖN HỢP NHIỀU ĐƠN AXIT YẾU ⇝ Thành phần dung dịch: HA1 , Ca1 ,K a1 ;HA , C a , K ... học nói chung Tuy nhiên việc tính toán cân dung dịch axit – bazơ phức tạp dung dịch có nhiều cân xảy để chọn cân chủ yếu khó khăn Trong có dung dịch hỗn hợp đơn axit yếu – đơn bazơ yếu Trên sở nhóm ... TRÚC TIỂU LUẬN Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Dung dịch hỗn hợp nhiều đơn axit yếu Dung dịch hỗn hợp nhiều đơn bazơ yếu MỞ ĐẦU Phản ứng axit – bazơ phản ứng quan trọng...
- 39
- 727
- 0
Tổng hợp vật liệu phát quang NaYF4 pha tạp yb3+, er3+ trong dung môi nước
Ngày tải lên :
28/11/2015, 17:51
... tủa dung môi nước thay dung môi hữu có nhiệt độ sôi cao Ở phương pháp đồng kết tủa với dung môi H2O nêu trên, kết tủa tự phát thường khó điều khi n Khi sử dụng dung môi hữu trình kết tủa tự phát ... octadexen (ODE) với nhiệt độ sôi cao (315°C) sử dụng dung môi không kết hợp để tạo môi trường nhiệt độ cao; axit oleic oleyamin có tính kết hợp cao hoạt động dung môi kết hợp để bao bọc bề mặt hạt ... pháp chung để tổng hợp vật liệu NaYF4:RE3+ Ở đó, (CF3COO)Na (CF3COO)3RE sử dụng tiền chất nhằm tạo muối florua kim loại Dung môi sử dụng tổ hợp dung môi kết hợp dung môi không kết hợp Chẳng hạn,...
- 61
- 1K
- 0
Nghiên cứu hiệu ứng muối của một số muối kim loại kiềm, kiềm thổ và kim loại đất hiếm trong các hệ dung môi hỗn hợp bằng phương pháp cân bằng lỏng - hơi, phương pháp động lực phân tử
Ngày tải lên :
30/03/2015, 15:26
... cỏc dung mụi hn hp v c bit l cỏc h dung mụi m tn li hn hp ng phớ thỡ cụng vic trờn li cng khú khn hn Trong thc t mt gii phỏp d khc phc ny, l dựng cu t th 3, thng l cỏc mui tan (tỏc nhõn tỏch) Khi ... = ~ -~ r ừr Trong ú uk l th nng tng tỏc cp c tớnh theo phng trỡnh kinh nghim Lennard-Jones "/ \I2 / \< uJr) = 4s ( 11) Trong ú Ê, l cỏc hng s kinh nghim c cho cỏc ti liu tham kho Trong cỏc bc ... tớch 130ml Pha cỏc dung dch H C 0 H -H 20 vi thnh phn khỏc khụng cha mui v cú mui NaCl cỏc nng 0,5M; IM; 2M v cú mui LiCl cỏc nng 2M; 3M; 4M Cho dung dch ó pha vo binh ct un dung dch, iu chnh...
- 47
- 762
- 0
Rèn luyện tri thức phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học hình học theo quan điểm hoạt động thông qua dạy học chủ đề vectơ
Ngày tải lên :
22/12/2013, 12:54
... đối tợng + Nội dung hoạt động 17 + Sự phức hợp hoạt động + Chất lợng hoạt động + Phối hợp nhiều phơng diện làm phân bậc hoạt động b Điều khi n trình học tập dựa vào phân bậc hoạt động Ngời thầy ... tác động góp phần kiến tạo củng cố, ứng dụng tri thức đợc bao hàm nội dung rèn luyện kĩ năng, hình thành thái độ liên quan Với nội dung dạy học, ta cần phát hoạt động tơng thích với nội dung ... hoạt động khác nh nhận dạng, thể hiện, xét mối liên hệ khái niệm với khái niệm khác,bởi hoạt động góp phần củng cố ứng dụng khái niệm hàm số Trong việc phát hoạt động tơng thích với nội dung...
- 55
- 772
- 5
đặc điểm của niệu bào đồ trong các giai đoạn phát triển của trẻ em
Ngày tải lên :
28/07/2014, 05:54
... Oberti de Viale v Alonzo 1965) Nhi u dung d ch r a khỏc ủó ủ c s d ng nh dung d ch bicarbonate, dung d ch mu i ủ ng trng, n c tinh t, dung d ch sinh lý, dung d ch Ringer lactate v i cỏc n ng ... i vo xoang ni u sinh d c Trong quỏ trỡnh phỏt tri n sau ủú, t th c a ng Wolff thay ủ i tựy thu c vo ti n tri n c a v trớ sỏt nh p c a nú vo thnh xoang ni u sinh d c Khi phụi phỏt tri n chi u ... tinctoriale) ch n ủoỏn hormon Cỏc tiờu b n c n ph i nhỳng dung d ch c ủ nh ớt nh t phỳt tr c nhu m 15 3.1.3.2 Lm khụ tiờu b n Thay vỡ nhỳng tiờu b n vo dung d ch c ủ nh, ng i ta cú th lm khụ nú m t cỏch...
- 48
- 583
- 0
giúp học sinh phát hiện và tránh những sai lầm trong khi giải toán về tích phân
Ngày tải lên :
18/11/2014, 18:46
... nhận thấy rõ yếu điểm học sinh mạnh dạn đề xuất sáng kiến: “GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ TRÁNH NHỮNG SAI LẦM TRONG KHI GIẢI TOÁN VỀ TÍCH PHÂN ” Nhằm giúp học sinh khắc phục yếu điểm nêu từ đạt kết ... dx a Phát sai lầm thường gặp sau 2.1 Phát thấy giải toán chưa hợp lý 2.1 Bài toán 18 : Tính diện tích hình phẳng giới hạn đường cong x2 y = 4− x ; y = y + Hướng dẫn : * Lời giải sau : Giao điểm ... – quy nạp – tổng hợp toán tích phân từ hàm số dấu tích phân,cận tích phân để lựa chọn phương pháp phù hợp sở đưa phát vấn đề sai lầm mà học sinh thường mắc phải trình suy luận ,trong bước tính...
- 31
- 584
- 0
phát hiện điểm đặc trưng mức toàn cục trong nhận dạng vân tay
Ngày tải lên :
19/12/2014, 17:25
... Trong đó: Cuối cùng, dựa vào giá trị số PointCare tính toán để xác định điểm đặc trưng sau: o Nếu số PoinCaré = 0.5 điểm core o Nếu số PoinCaré = –0.5 điểm delta o Các trường hợp lại điểm điểm ... (c) Hình 2-4: (a) điểm xung quanh để tính toán số PoinCaré cho điểm (i, j); (b) ví dụ điểm core (c) điểm delta Chương Kết thực nghiệm 3.1 Mô tả chương trình Chương trình phát điểm đặc trưng mức ... phải) right loop xoắn ốc (whorl) Trong đó, đặc trưng mức toàn cục quan trọng vân tay điểm core delta Một điểm core định nghĩa điểm cao đường vân ridge uốn cong Một điểm delta trọng tâm vùng tam...
- 19
- 361
- 2
vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian hình học 12 nâng cao
Ngày tải lên :
08/01/2015, 18:20
... tng, nng lc phõn tớch, tng hp Hn na ni dung chng phng phỏp ta khụng gian l nhng ni dung quan trng ca Hỡnh hc 12 Trong nhng nm gn õy ni dung ny thng xuyờn xut hin cỏc kỡ thi tt nghip ... tng ng 3.3.2 Ni dung thc nghim KIM TRA 45 PHT I) Phn Trc Nghim Khch Quan: ( im mi cu 0, im ) Cõu 1: Trong khụng gian Oxyz cho ba vct: Trong cc mnh sau, mnh no sai ? Cõu 2: Trong khụng gian ... khụng (?) Vớ d 2: Trong khụng gian mi mt phng u cú phng trỡnh dng Vn t ra: Trong khụng gian mi phng trỡnh dng: cú phi l phng trỡnh ca mt phng khụng? 1.6.3 Xem xt tng t Vớ d: Trong mt phng phng...
- 37
- 667
- 1
phát hiện và giải quyết vấn đề trong bài toán hình giải tích phẳng từ những mối quan hệ ba diểm
Ngày tải lên :
11/04/2015, 17:08
... tọa độ điểm I , từ ta tìm đƣợc tọa độ đỉnh lại hình thang từ tọa độ điểm biết Bước Trình bày giải pháp 2 x y D 1;2 Tọa độ điểm D nghiệm hệ x y 5 Trang | 37 Gọi I giao điểm ... việc tìm tọa độ điểm A mấu chốt toán Để tìm đƣợc tọa độ điểm A, ta đề xuất giả thuyết mối quan hệ thẳng hàng ba điểm M,G,A Từ dẫn đến việc ta phải tìm đƣợc tọa độ điểm G Vậy ba điểm G,H,I có ... vuông ABCD Bước Phát thâm nhập vấn đề Dữ kiện toán lại xoay quanh mối quan hệ ba điểm A, M, N, song khác biệt biết tọa độ ba điểm Và phát tƣơng đối thú vị ba điểm nằm đƣờng thẳng, điều khi n đặt giả...
- 65
- 1K
- 1
luận văn đai học sư phạm Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian– Hình học 12 nâng cao
Ngày tải lên :
24/04/2015, 18:36
... tng, nng lc phõn tớch, tng hp Hn na ni dung chng phng phỏp ta khụng gian l mt nhng ni dung quan trng ca Hỡnh hc 12 Trong nhng nm gn õy ni dung ny thng xuyờn xut hin cỏc kỡ thi tt nghip ... GQV + HS hoạt động tích cực, huy động hết tri thức khả để GQVĐ + Giỳp HS khụng nhng phỏt huy k nng lnh hi c kt qu ca quỏ trỡnh GQV m cũn ch HS cũn c hc bn thõn vic hc + Giúp HS phát huy kỹ lĩnh ... khụng (?) Vớ d 2: Trong khụng gian mi mt phng u cú phng trỡnh dng Vn t ra: Trong khụng gian mi phng trỡnh dng: cú phi l phng trỡnh ca mt phng khụng? 1.6.3 Xem xột tng t Vớ d: Trong mt phng dng:...
- 94
- 1000
- 0
SKKN phát hiện, chứng minh và khai thác sử dụng một công thức tính diện tích tam giác mới, hiệu quả trong mặt phẳng toạ độ
Ngày tải lên :
02/08/2015, 15:40
... không phương tuỳ ý chúng có điểm đầu điểm cuối đỉnh tam giác ABC Chứng minh công thức S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Trong phần có cách (xem cách 1) chứng minh công thức (1) phù hợp với học sinh lớp 12 học ... hoạt động tìm tòi sáng tạo, qua khích lệ em tham gia vào hoạt động nhằm phát huy tinh thần học tập sáng tạo học sinh - Nội dung sáng kiến kinh nghiệm xem tập mở để giáo viên hướng dẫn học sinh phát ... mặt phẳng toạ độ Oxy hệ trục toạ độ Oxyz không gian Vậy ta có toạ độ đỉnh tam giác ABC S¸ng kiÕn kinh nghiÖm A( x A ; y A ; 0) , B( xB ; yB ; 0) , C ( xC ; yC ; 0) z O C y A x B Khi uuu r uuu...
- 25
- 805
- 2
ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGHÀNH CƠ KHÍ NÔNG NGHIỆP TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA
Ngày tải lên :
17/11/2015, 18:04
... Cho ăn bán tự động, uống tự động: Nâng tỷ lệ hệ thống cho ăn bán tự động, uống tự động từ 18,4 %hiện nay, lên 30% vào năm 2016 đạt 40% vào năm 2020; Phun thuốc phòng dịch bệnh có động cơ: Nâng ... tự động, uống tự động khai thác, sử dụng hiệu hệ thống cho ăn bán tự động, uống tự động có, bổ sung khoảng 724 hệ thống mới, để đến năm 2016 có 4.680.000 gia cầm cho ăn bán tự động, uống tự động; ... trợ hiệu quả, phần lực phát triển sản phẩm, trình độ nhân lớn linh kiện phải nhập khẩu: Hiện nhiều cơng nghệ hỗ trợ hiệu cho ngành, linh kiện kỹ thuật mức độ đầu tư cho phát triển - Nhiều cơng...
- 41
- 154
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số giải tích 12
Ngày tải lên :
22/01/2016, 21:16
... đủ nội dung, vừa phải đảm bảo phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phát triển họ lực phát giải vấn đề Trong phương pháp dạy học nước ta nhiều bất cập hạn chế, tạo động ... pháp dạy học phát giải vấn đề dựa tư tưởng chủ đạo định, đề xuất từ quan điểm hoạt động góp phần nâng cao dạy học nội dung này, lực hình thành phát triển thơng qua hoạt động hoạt động Đối tượng ... làm cho họ phát triển khả tiến hành q trình 1.1.4 Các hình thức mức độ phương pháp dạy học phát giải vấn đề: Tùy vào mức độ độc lập học sinh q trình giải vấn đề, người ta nói tới cấp độ khác nhau,...
- 109
- 821
- 2
PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG BÀI TOÁN HÌNH GIẢI TÍCH PHẲNG TỪ NHỮNG MỐI QUAN HỆ BA ĐIỂM
Ngày tải lên :
07/03/2016, 16:07
... nội dung học, đồng thời phát triển tƣ học toán nhƣ tạo niềm vui hứng thú học toán - Để tiếp tục phát triển đề tài, tiếp tục xây dựng dựa mối quan hệ khác ba điểm mối quan hệ nêu đề tài nhiều điểm ... I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong trình công tác, trải qua nhiều phƣơng pháp dạy học tích cực nhận thấy phƣơng pháp dạy học Phát giải vấn đề” có nhiều ƣu điểm nhƣ phù hợp với công tác giảng dạy ... pháp dạy học Phát giải vấn đề” Phát triển tƣ khái quát hóa, tƣơng tự hóa, lật ngƣợc vấn đề, tƣ sáng tạo học sinh… III ĐỐI TỰỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Học sinh khối 10 THPT - Đội tuyển HSG...
- 11
- 586
- 5
Phương hướng và giải pháp nhằm nâng cao trách nhiệm của kiểm toán viên độc lập đối với việc phát hiện gian lận và sai sót trong cuộc kiểm toán báo cáo tài chính.pdf
Ngày tải lên :
22/09/2012, 16:48
... th động để thay động EB 0085 máy bay ATR 72 Ngay ngày, ơng Hiển ký hợp đồng với đối tác EADS Seca để th động Sau nhận thơng báo đối tác việc khơng có động thòi điểm tại, ơng Hiển ký thêm hợp ... 43 th động với điều kiện tương tự cuối thì, động th đem khơng sử dụng Và động đem Việt Nam, ban kỹ thuật kiểm tra kết luận động khơng đủ tiêu chuẩn để sử dụng ATR 72 lại phải tiếp tục dùng động ... thống chuẩn mực ban hành vào năm 1994 Các thay đổi chuẩn mực quốc tế vào năm 2004 so với 1994 thể qua nội dung sau: 1.2.2.1 Trách nhiệm kiểm tốn viên theo chuẩn mực ISA 200 năm 2004: Ngồi nội dung...
- 118
- 2.1K
- 11
