... pháliệupháttrithức csdl 1.1 tổng quan khai pháliệupháttrithức CSDL .8 1.1.1 Tại cần pháttri thức? 1.1.2 Khai pháliệupháttrithứcsởliệu 1.2 Quá trình pháTHIệNTRITHứC ... đề tràn liệu 1.1.2 Khai pháliệupháttrithứcsởliệu Khái niệm pháttrithứcsởliệu đợc đa lần vào năm 1989, nhấn mạnh trithức sản phẩm cuối trình khai pháliệuPháttrithứcsởliệu đợc ... thuật di truyền khai pháliệu thử nghiệm ứng dụng Chơng 1: khai pháliệupháttrithức CSDL 1.1 tổng quan khai pháliệupháttrithứcCơSởDữLiệu 1.1.1 Tại cần pháttri thức? Hơn hai thập niên...
... Các b-ớc pháttri n mô hình ARIMA 22 Ch-ơng - Giới thiệu EVIEWS - Phần mềm phân tích dự báo liệu 31 2.1 Giới thiệu chung 31 2.2 Các khái niệm EVIEWS 33 2.2.1 Dữliệu File ... ph-ơng trình 44 2.4.1 Các ph-ơng pháp -ớc l-ợng 44 2.4.2 Mẫu -ớc l-ợng 44 2.4.3 Ước l-ợng mô hình ARIMA 45 2.4.4 Làm việc với pháttri n 46 2.5 Ph-ơng trình kết ... phc v mt hm nht Hu ht cỏc i tng c mụ t bng mt biu tng nht Coefficient Vector Sym (Symmetric Matrix) Scalar Matrix Equation Table Series Model Graph Text Sspace (State Space) Pool (time Series /...
... n v Data mining, khái ni m tri th c, d li u, trình phát hi n tri th c, nhi m v k thu t phát hi n tri th c Cơ s toán h c c a thu t toán khai phátri th c Phát hi n tri th c t p d li u l n - 12- ... Công nghi p Hà N i Phát hi n tri th c t p d li u l n - 14- PH N II N I DUNG CHƯƠNG I T NG QUAN V KHÁM PHÁTRI TH C VÀ KHAI PHÁ D LI U 1.1 Khám phátri th c khai phá d li u Trong th i ñ i bùng ... mang tính ch t h c c a lĩnh v c phát hi n tri th c phương pháp lu n vi c xây d ng h th ng phát hi n tri th c Đưa k t qu vào th c t 4.Minh ho ñánh giá tri th c ñư c phát Khai thác d hi n – li u trích...
... học, trithức khoa học đợc phát + Về tri thức, vốn kinh nghiệm sẵn có học sinh: Trong dạy học tự phát hiện, vốn tri thức, kinh nghiệm sẵn có học sinh đóng vai trò sở mà dựa vào đó, em tìm kiếm, phát ... hớng Tự pháttrithức môn Khoa học tiểu học Điểm xuất phát hoạt động tìm tòi, pháttrithức khoa học phát ban đầu có vốn kiến thức kinh nghiệm thân học sinh Tiếp vận dụng vốn kiến thức vào thí ... để tìm trithứcTrong trình hoạt động tìm tòi, pháttrithức khoa học lại phát vấn đề Do hoạt động 26 tìm tòi, phát đợc coi chuỗi hoạt động nối tiếp đan xen với nhau: Phát - tìm tòi - phát -...
... Xử lí liệu nhờ ngôn ngữ phi thủ tục - Khả quản trịliệu - Dư thừa liệu - Tương hợp liệu - Dùng chung liệu - An toàn liệu HỆ QUẢN TRỊCƠSỞDỮLIỆU Các chức năng: - Mô tả liệu - Tìm kiếm liệu lưu ... cụ - Tăng cường cho trình tạo định hành động Các dạng tri thức: - Trithức thủ tục - Trithức mô tả - Trithức meta - Trithức may rủi - Trithức cấu trúc TÍNH TOÀN VẸN Khoá quan hệ: - Khoá chính: ... thống quản lý sởliệu quan hệ sử dụng TransactSQL để trao đổi liệu máy khách máy chủ SQL Đặc điểm: - Là hệ quản trịsởliệu quan hệ, cung cấp cách tổ chức liệu cách lưu chúng vào bảng Dữliệu quan...
... tìm tòi, pháttrithức - Phân tích sửa chữa sai lầm giúp HS tìm tòi, pháttrithức 1.4 Cách thức hƣớng dẫn học sinh lớp 4, tìm tòi pháttrithức 1.4.1 Làm cho học sinh tập trung, ý vào học Tuy ... 1.4 Cách thức hướng dẫn học sinh lớp 4, tìm tòi pháttrithức 14 1.4.1 Làm cho học sinh tập trung, ý vào học 14 1.4.2 Pháttri n tri giác cho học sinh lớp 4, 15 1.4.3 Pháttri n trí ... kìm hãm pháttri n nội dung Vì dạy học, việc thay đổi nội dung lẫn hình thức thể quan trọng, sở để thúc đẩy pháttri n nội dung 27 Chẳng hạn, dạy học giải toán, để giúp HS pháttri n kiến thức thiết...
... Tổng quan pháttrithức khai pháliệu Tổ chức khai thác sởliệu truyền thông .4 Các bước pháttri n việc tổ chức khai thác CSDL .4 Khai thác liệu trình pháttrithức II Khai pháliệu ... trịsở liệu, phương pháp đòi hỏi có tham gia người việc pháttrithức 4.3 .Phát kiến khoa học Khai pháliệu khác với pháttri n khoa học chỗ khai phásởliệucó chủ tâm có điều khiển Các liệu ... lĩnh vực định Do đó, Trang trình pháttrithức mang tính chất hướng nhiệm vụ, pháttrithức mà pháttrithức nhằm giải tốt nhiệm vụ đề Vì vậy, trình pháttrithức trình hoạt động tương tác người...
... February 21, 2014 Bài toán pháthiẹntrithức 34 Chapter 2: Pháttrithức từ liệu Công nghệ trithức Quản lý trithức Cơsởpháttrithức từ liệu Bài toán pháttrithức từ liệu Một số nội dung ... Pháttrithức từ liệu Công nghệ trithức Quản lý trithức Cơsởpháttrithức từ liệu Bài toán pháttrithức từ liệu Một số nội dung liên quan February 21, 2014 Bài toán pháthiẹntri ... thức từ liệu Công nghệ trithức Quản lý trithức Cơsởpháttrithức từ liệu Bài toán pháttrithức từ liệu Một số nội dung liên quan February 21, 2014 Bài toán pháthiẹntrithức 29...
... lớp, phát luật…chứa liệu mơ hồ không chắn Từ xuất hiện, lí thuyết tập thô sử dụng hiệu bước trình khai pháliệu khám phátri thức, bao gồm tiền xử lí số liệu, trích lọc trithức tiềm ẩn liệu ... mối quan hệ giá trịliệusởliệu 684 Một số vấn đề tính toán liên quan đến sởliệu khai pháliệu Sau trình bày số khái niệm liên quan toán khai phá tập mục thường xuyên Cơsởliệu giao tác Định ... tập mục liệu tổng số mục liệusở liệu; khai phá tập mục lợi ích cao, đánh giá lợi ích mà tập mục liệu mang lại sởliệu [34, 35] Trên giới, kết nghiên cứu khai phá tập mục cổ phần cao, khai phá tập...
... 2: Pháttrithức từ liệu Công nghệ trithức Quản lý trithức Cơsởpháttrithức từ liệu Bài toán pháttrithức từ liệu Một số nội dung liên quan December 6, 2016 Bài toán pháthiẹntri ... đó, trithức mà trở nên lỗi thời - lạc hậu cần liên tục thay trithức - tiến phù hợp với trình độ pháttri n kinh tế trithứcTrong kinh tế tri thức, hoạt động không ngừng cách tân tri thức, phát ... Bài toán pháthiẹntrithức 38 Bài toán pháttrithức Nội dung KDD DM Khai pháliệupháttrithức CSDL toán “kinh doanh”, toán “chiến lược” mà toán công nghệ Khi nên khai pháliệu Ví...
... thức: cung cấp ý thức cộng đồng, sắc văn hóa mô hình tinh thần san sẻ Doanh nghiệp thực thể bảo vệ tri thức: tạo điều kiện thuận lợi cho trao đổi pháttri n trithức nội thực biện pháp điều khiển ... giao tri thức: Doanh nghiệp thực thể sáng tạo tri thức: - Môi trờng văn hóa doanh nghiệp tính chất chuyên môn ngành nghề trình độ cao Tich hợp trithức phân tán tập cá nhân Tạo tri thức: ... tip Trong cụng ty sỏng to tri thc, bn mụ hỡnh chuyn i tri thc lm vic theo tng tỏc ng, mt xon c tri thc Chuyn i tri thc doanh nghip Tri thc doanh nghip - - Doanh nghiệp thực thể tích hợp tri thức, ...
... October 18, 2014 Bài toán pháthiẹntrithức 34 Chapter 2: Pháttrithức từ liệu Công nghệ trithức Quản lý trithức Cơsởpháttrithức từ liệu Bài toán pháttrithức từ liệu Một số nội dung ... 2: Pháttrithức từ liệu Công nghệ trithức Quản lý trithức Cơsởpháttrithức từ liệu Bài toán pháttrithức từ liệu Một số nội dung liên quan October 18, 2014 Bài toán pháthiẹntri ... thức từ liệu Công nghệ trithức Quản lý trithức Cơsởpháttrithức từ liệu Bài toán pháttrithức từ liệu Một số nội dung liên quan October 18, 2014 Bài toán pháthiẹntrithức 29...
... hình đầu tƣ nƣớc vào -2- Việt Nam, kim ngạch xuất Việt Nam tháng quý khác năm thƣờng khác nhau… Làm cách để phát đƣợc trithức mới, dự báo đƣợc liệu tƣơng lai dựa liệu khứ sởliệu chuỗi thời gian ... biết, phần lớn liệu phản ánh hoạt động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp, phản ánh tình hình pháttri n kinh tế - xã hội quốc gia chuỗi thời gian phần lớn sởliệu kinh tế - xã hội sởliệu chuỗi thời ... Luận văn pháttrithức theo mùa vụ từ sởliệu chuỗi thời gian” góp phần làm rõ phƣơng pháp giải vấn đề đƣợc đặt Luận văn gồm chƣơng nội dung, phần mở đầu, phần kết luận, phần phụ lục tài liệu tham...
... 1.2.1.3 Phát luật kết hợp Các luật kết hợp dạng biểu diễn tri thức, hay xác dạng mẫu hình thành trithức Phương pháp nhằm phát luật kết hợp thành phần liệusởliệu Một đầu giải thuật khai pháliệu ... Vấn đề thách thức lớn nhà khoa học lĩnh vực khai pháliệu 15 Chương KHAI PHÁDỮLIỆU BẰNG LUẬT KẾT HỢP Khai pháliệu luật kết hợp phương pháp quan trọng khai pháliệu Nó đời pháttri n mạnh mẽ ... khái quát khai phá liệu, khai pháliệu trình pháttri thức; Các hướng tiếp cận; Các kỹ thuật áp dụng khai phá liệu; Các lĩnh vực ứng dụng Chương 2: Khai pháliệu nhờ luật kết hợp Trong chương trình...
... 1.2 Pháttrithức khai pháliệu .19 1.2.1 Tổng quan pháttrithức khai pháliệu .19 1.2.2 Quá trình pháttrithức khai pháliệu .24 1.2.3 Các hệ thống phần mềm pháttrithức khai phá ... hình Cơsởliệutrithức Các máy khai pháliệu Máy chủ sởliệu nhà kho liệu Làm sạch, tích hợp lựa chọn liệuCơsởliệuDữliệu WWW Nhà kho liệu Các kho liệu khác Hình 1.4 Mô hình hệ thống khai phá ... trình bước khai pháliệu Bước 4: Thể trithứcphát hiện: Thể trithứcphát theo phương pháp mô tả dự báo, hai đích hệ thống pháttrithức Các thí nghiệm mẫu mô hình phát từ liệu thường không quan...
... hoá, đại hóa gắn với bước pháttri n kinh tế tri thức" Văn kiện Đại hội lần thứ XI Đảng cópháttri n nhận thức lý luận thực tiễn, đề định hướng: pháttri n kinh tế tri thức, vươn lên trình độ ... kinh tế trithức kinh tế sử dụng có hiệu trithức cho pháttri n tăng trưởng kinh tế, xã hội Pháttri n Kinh tế trithức nước ta chuyển biến chiến lược trọng đại: chuyển kinh tế từ dựa vào tài ... mạnh CNH, HĐH gắn với pháttri n kinh tế trithức phải bảo đảm mục tiêu pháttri n bền vững kinh tế Văn kiện Đại hội lần thứ XI Đảng cópháttri n nhận thức lý luận thực tiễn, Trong Báo cáo Chính...
... hàng 3.2 Pháttrithứcsởliệu (Knowledge Discovery in Database – KDD) Pháttrithứcsở liệu( hay nói vắn tắt pháttri thức) lĩnh vực nghiên cứu ứng dụng tập trung vào liệu, thông tin trithức Về ... trình pháttrithức hệ thống có thu trithức hay không phục thuộc vào kết pha Từ kết pha hệ thống tiến hành biểu diễn trithức vừa thu nhận sau đưa vào đánh giá, sử dụng Một trình pháttrithức ... trích rút dạng mô hình ẩn liệu( Data mining) • biểu diễn trithứcphát đưa trithứcphát sử dụng thực tế(Interpretation Evaluation) Hình sau minh họa pha trình pháttri thức: 19 Tiểu luận môn học:...
... khả cần đến yếu tố trithức Xây dựng trí tuệ nhân tạo tìm cách biểu diễn tri thức, tìm cách vận dụng trithức để giải vấn đề tìm cách bổ sung trithức cách "phát hiện" trithức từ thông tin sẵn ... thuyết biểu diễn trithức ( Knowledge representation) Nhóm: Phi Cường – Quốc Cường – Văn Khánh Trang Tiểu Luận Công Nghệ TriThức PHẦN I: THÔNG TIN, DỮLIỆUVÀTRITHỨCTrithức khái niệm trừu ... liệu xem tri thức, vì, mối liên hệ thực tồn Điểm khác biệt chưa phát mà Rõ ràng "dù trái đất xoay quanh mặt trời" dùtrithứccó Galilê phát hay không! Như vậy, so với liệutrithứccósố lượng...