phàn 2 nội dung chương 1 cơ sở lý luận của đè tài
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp
Ngày tải lên :
03/11/2015, 20:57
... lượng % Số lượng % Mầm non 27 8 10 7 38,49 17 1 61, 51 Tiểu học 706 24 3,39 6 82 96, 61 THCS 558 15 5 27 ,77 403 77 ,23 THPT 26 8 21 7 80,97 51 19,03 1. 810 503 27 ,79 13 07 72, 21 Cộng: (Nguồn : Tổng hợp Phòng ... Bảng 2. 1 Quy mô trường lớp Huyện Tháp Mười, Tỉnh Đồng Tháp năm học 20 12 - 2 013 TT Cấp học Số trường Số lớp Số học sinh Số giáo viên Mầm non 21 22 3 5058 27 8 Tiểu học 31 5 52 12 7 72 706 THCS 15 26 5 915 3 ... Tỉnh ủy công tác quy họach cán giai đọan 20 01 -20 05 ; 20 06 -20 10 ; 20 11 -20 15 ; kế họach 30-KH/HU Huyện ủy Huyện Tháp Mười công tác quy họach cán giai đọan 20 16 -20 20 Tuy nhiên Tỉnh Đồng Tháp, Huyện Tháp...
- 110
- 3.1K
- 10
Báo cáo nghiên cứu khoa học " ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN DỰA TRÊN THÀNH PHẦN TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM " ppt
Ngày tải lên :
19/06/2014, 09:20
... dục (19 99) Roger S Pressman Ph.D, Software Engineering a practitioner's, McGraw - Hill book Co.-Singapore (20 01) Yourdon, E Software reuse, Application development strategies, Vol 6, No 12 , (19 94) ... engineering, McGraw- Hill (19 97) Sommerville I., Software Engineering, Addison Wesley (19 95) Pitero - Diaz R Domain analysis for reuseability, Proc COMPSAC'87, Tokyo, (19 87) 23 - 29 Mary Kirtland Designing ... Một thành phần phần mềm sử dụng lại mô tả theo mô hình 3C sau: Concept (khái niệm), Content (nội dung) , Context (ngữ cảnh) Concept: miêu tả mà thành phần phần mềm làm, gắn với mục đích thành...
- 11
- 837
- 0
Vận dụng phương pháp phát triển cộng đồng trong hỗ trợ người nghèo từ thực tiễn xã xuân phú, huyện thọ xuân, tỉnh thanh hóa
Ngày tải lên :
30/07/2015, 08:18
... nm (20 11 20 13 ), thỡ t l h cn nghốo ca xó tri mc cao, thm nm 20 12 tng lờn mc 19 ,97% v hin mc hn 16 ,79% Bng 1: T l h nghốo, cn nghốo xó Xuõn Phỳ nm 20 11 - 20 13 20 11 20 12 T l h nghốo (%) 31, 14 ... t nm 20 11 20 13 l 10 61 hc sinh, s hc sinh thuc din h cn nghốo c gim hc phớ v cỏc khon úng gúp t nm 20 11 -20 13 l 476 hc sinh V tớn dng u ói h nghốo: Trong 03 nm 20 11 -20 13 trờn a bn xó ó cú 18 86 ... nghốo theo thu nhp ca Chớnh ph giai on 20 11 n 20 13 , t l h nghốo ca c nc cng gim rừ rt, t 11 ,76% (20 11 ) xung cũn 9,6% (20 12 ) v 7,8% (20 13 ), c thc hin nm 20 14 l 5,8-6% Vi tc gim nghốo ny, chc chn...
- 116
- 1.1K
- 14
Vận dụng phương pháp phát triển cộng đồng góp phần nâng cao ý thức pháp luật của người dân trên địa bàn xã vũ chính, thành phố thái bình
Ngày tải lên :
07/11/2015, 21:30
... bàn - 8/7 /20 15 – 10 /7 /20 15 phối hợp với ban, nghành,đoàn thể lập kế hoạch truyền thông phổ biến pháp luật phù hợp đạt hiệu cao - 10 /7 /20 15 – 12 / 7 /20 15 tổ chức hội nghị chuyên đề,phát tài liệu ... Tổng chi Cuốn 17 .300.000 4 .2. 7 Tiến độ thực chương trình truyền thông phổ biến pháp luật - 1/ 7 /20 15 - 3/7 /20 15 xây dựng kế hoạch trình UBND xã xin chủ trương - 3/7 /20 15 – 8/7 /20 15 tổ chức điều ... dân số có 10 .000 ngườii chia làm 15 xóm từ 1- 15, làng Tống Vũ gồm xóm từ 1- 5, làng Lạc Chính xóm 13 , phần nhỏ xóm 12 , 14 Làng Tống Văn gồm gần xóm Ngày 25 -06- 19 86 xã Vũ Chính nhập vào thị xã...
- 35
- 1.1K
- 2
SKKN: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN VÀ SỬA LỖI BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC 8
Ngày tải lên :
11/11/2016, 23:10
... thực đề tài GIỎI SL 10 % 14 % SL 15 KHÁ % 20 % TRUNG BÌNH SL % 28 38 % YẾU SL 21 % 28 % Sau thực đề tài GIỎI SL 20 % 27 % KHÁ SL % 31 42 % TRUNG BÌNH SL % 19 26 % YẾU SL % 5% Như với kết thống kê ... dạy môn Tin học 8” II/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI: 1/ Cơ sở lý luận: + Hiện Tin học Bộ Giáo dục & Đào tạo thức đưa vào giảng dạy nhà trường phổ thông Đồng thời Bộ thiết lập khung chương trình môn Tin học ... Bài tập 1: viết chương trình tính tổng 10 số tự nhiên Xác định toán: + INPUT: có 10 số tự nhiên + OUTPUT: tổng 10 số tự nhiên Mô tả thuật toán: + Bước 1: s
- 17
- 581
- 4
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong không gian
Ngày tải lên :
20/07/2015, 11:39
... M n (ABC) 23 MH = d(M;(ABC)) = + 2t + 2( 2 t) 2( 3 + 2t) 1+ + = 4t 11 4t 11 =3 3 * Th tớch t din MABC bng V = t = 4t 11 = t = 17 3 15 11 ; ; Vy, cú im M cn tỡm l: M1 ; ; ữhay ... 2t Phng trỡnh tham s ca : y = t z = + 2t ; tR uu ur uu ur * M M (1 + 2t; t;3 + 2t) , AB = (2; 1; 2) , AC = (2; 2; 1) uu uu ur ur r r * AB; AC = (3; 6;6) = 3 (1; 2; 2) = 3n vi n = (1; 2; ... : + t + t ( 2t ) = + 2t+4t-4=0 t =1 x= -1+ 1=0 y= -1+ 1=0 z= -2. 1= -2 Bc : Kt lun H(0;0; 2) 16 Cn nh: Nu bi cha cú phng trỡnh tham s thỡ ta vit phng trỡnh tham s trc, ú mi ỏp dung thut giai...
- 131
- 368
- 2
Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá sự phát triển năng lực tự học, năng lực phát hiệngiải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học Hóa học chương halogen và chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường THPT Tỉnh Xiêng Khoảng của nướ
Ngày tải lên :
14/04/2016, 15:11
... tộc nội trú 1 12 Biều đồ Kết đánh giá lực tự học học sinh 1 12 lớp 10 A4 trường THPT Dân tộc nội trú 1 12 Biều đồ Kết đánh giá lực tự học học sinh 11 3 lớp 10 A10 trường THPT Dân tộc nội ... 10 A1 trường THPT Phonthong 12 1 Biểu đồ 12 Kết đánh giá lực PH&GQVĐ học sinh 12 4 lớp 10 A4 trường THPT Dân tộc nội trú 12 4 Biểu đồ 13 Kết đánh giá lực PH&GQVD học sinh 12 4 lớp 10 A10 ... THPT Dân tộc nội trú 12 4 Biểu đồ 14 Kết đánh giá lực PH&GQVD học sinh 12 5 lớp 10 A1 trường THPT Phonsavanh . 12 5 Biểu đồ 15 Kết đánh giá lực PH&GQVD học sinh 12 6 lớp 10 A1 trường THPT...
- 180
- 498
- 2
DỰ ÁN BƯỚC ĐẦU TỔNG KẾT CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN VÀ TÌM KIẾM CÁC CƠ CHẾ NHẰM NÂNG CAO TIẾNG NÓI CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TRONG QUÁ TRÌNH RA QUYẾT ĐỊNH
Ngày tải lên :
15/03/2013, 15:10
... TỘC 10 Định hướng nhiệm vụ trọng tâm sách dân tộc 10 1. 1 Về trị 11 1 .2 Về kinh tế 11 1. 3 Về vấn đề xã hội 12 1. 4 Về công tác cán 12 Các nguyên tắc xây dựng tổ chức thực sách dân tộc 12 2 .1 Bình ... lý xã hội 25 3 .2. 1 Cấu trúc, chất xã hội thôn làng dân tộc thiểu số lịch sử 25 3 .2. 2 Những thiết chế đan xen thôn làng dân tộc thiểu số 27 3 .2. 3 Việc vận dụng tri thức địa quản lý thôn làng 28 ... 40 1. 3 Những cản trở việc người dân tham gia vào trình định 41 1.3 .1 Những trở ngại khung pháp lý 1. 3 .2 Sự hạn chế lực cán sở 41 1.3.3 Trở ngại từ trình độ dân trí truyền thống xã hội 43 1. 3.4...
- 107
- 993
- 3
Xây dựng giải pháp phát triển bền vững dân cư đô thị Hà Nội”
Ngày tải lên :
20/04/2013, 11:18
... 3344,6 25 00 23 50 26 72, 12 2 328 9,3 611 6 ,2 64 72, 2 11 70, 41 25 51, 57 29 01, 32 3570 ,28 1 828 ,68 19 35 Nguồn : Số liệu thống kê Việt Nam 19 30 -19 84, NXB Thống kê 19 85 Niên giám thống kê hàng năm từ 19 91 đến 20 09 ... thị Hà Nội giai đoạn 19 54 - 20 09 Năm Diện tích (km2) Tổng dân (10 00 người) Mật độ dân số (người/km2) 19 54 1 52 53 348,68 19 61 584 91 155, 82 19 78 19 91 1999 20 07 20 08 20 09 21 36 9 21 9 21 9 21 ,8 3344,6 ... năm 20 20 5%, năm 20 30 4% Hà Nội phấn đấu đạt tốc độ tăng trưởng GDP bình quân hàng năm từ 9 -10 % (giai đoạn 20 11 -20 20) 7,5-8,5% (20 21 -20 30), GDP bình quân đầu người năm 20 20 đạt khoảng 5 .10 0-5.300...
- 40
- 606
- 2
Các biện pháp đẩy mạnh hoạt động xuất khẩu hàng hoá và phương pháp phát triển xuất nhập khẩu của Công ty lâm đặc sản Hà nội
Ngày tải lên :
29/07/2013, 16:57
... 422 640,750 5 423 9 71, 700 585464 ,20 0 520 924 0750 13 119 890,400 năm 20 00 728 4583095 10 716 4800 25 6855 71 82 16 8 623 8 12 8 5558909437 1 720 54 526 42 năm 20 01 21 875350 828 78 722 5 10 5 12 1 8000 424 418 880 13 484359 12 4 ... 11 895,00 17 528 9,00 40 313 ,00 14 1536,00 18 780,00 16 480,00 15 996,00 12 6 72, 00 3998,40 11 3 52, 00 15 998,00 24 9550,00 12 0 00,00 14 000,00 5760,00 24 000,00 520 1 ,28 5753 ,10 29 796,40 6 525 05,00 12 0 000,00 9 520 ,00 ... 20 45 724 6 92 x 10 0 11 6,3377% 17 584358 51 + Mặt hàng nhập khẩu: Năm 19 99 4063 410 0043 x 10 0 1 02, 707% Năm 20 00 3956 310 010 0 19 0033 926 46 x 10 0 98,9 72% Năm 20 01 1 920 0585000 25 784 623 287 x 10 0 22 48754 924 8 + Mặt...
- 84
- 535
- 0
Dự án nghiên cứu Tổng kết các phương pháp phát triển và tìm kiếm cơ chế nhằm nâng cao tiếng nói của các dân tộc thiểu số potx
Ngày tải lên :
08/03/2014, 11:20
... TỘC 10 Định hướng nhiệm vụ trọng tâm sách dân tộc 10 1. 1 Về trị 11 1 .2 Về kinh tế 11 1. 3 Về vấn đề xã hội 12 1. 4 Về công tác cán 12 Các nguyên tắc xây dựng tổ chức thực sách dân tộc 12 2 .1 Bình ... 40 1. 3 Những cản trở việc người dân tham gia vào trình định 41 1.3 .1 Những trở ngại khung pháp lý 1. 3 .2 Sự hạn chế lực cán sở 41 42 1. 3.3 Trở ngại từ trình độ dân trí truyền thống xã hội 43 1. 3.4 ... lý xã hội 25 3 .2. 1 Cấu trúc, chất xã hội thôn làng dân tộc thiểu số lịch sử 25 3 .2. 2 Những thiết chế đan xen thôn làng dân tộc thiểu số 27 3 .2. 3 Việc vận dụng tri thức địa quản lý thôn làng 28 ...
- 108
- 569
- 0
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs
Ngày tải lên :
06/06/2014, 14:52
... Gii Khỏ Trung bỡnh 12 . 1% 10 30.3% 14 42. 4% Yu 15 .2% 20 06 20 06- 8B 14 .7% 11 32. 4% 15 44 .1% 8.8 % 20 07 So sỏnh tng gim gia nm 20 05 -20 06 v 20 06 -20 07 Tng 2. 6% Tng 2. 1% Tng 1. 7% Gim 6.4% PHN III: KT ... Cui 8A C im 7,8 im 5, im 3,4 im 0, 1, 23 .5% 16 47 .1% 23 .5% 2. 9% Mi 35 11 .4% 14 40% 15 42. 9% 5.7% C 36 11 .1% 14 38.9% 15 41. 7% 8.3% Trờng THCS Hơng Nha Trang :19 Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển ... 3 .1% 12 . 1% Kt qu kho sỏt lp 8A, 8B trng THCS th trn Yờn Lp nm hc 20 06 20 07: Nm Lp SS im im 7,8 im 5, im 3,4 8A 32 9 ,10 6 .2% nm 8B Cui 8A 34 32 8.8% 6 .2% nm 8B 34 14 .7% 11 32. 4% 15 44 .1% u 25 %...
- 26
- 941
- 1
SKKN một số phương pháp phát triển lời nói cho trẻ 24 36 tháng
Ngày tải lên :
29/12/2015, 16:46
... gian thực nghiệm: Tháng/năm Tháng 11 /20 12 Tên họat động Kể chuyện: Thỏ không lời Tên chủ đề Những vật đáng yêu Tháng 12 / 20 12 Nhận biết cam Cây hoa đẹp Tháng 1 /20 13 Chơi theo ý thích Tết mùa xuân ... sinh : 14 – 02- 19 80 Đơn vị : Trường Mầm Non Đằng Lâm Điện thoại trường : 0 313 . 829 553 ; Di động : 0 12 1 417 428 3 II Sản phẩm * Tên đề tài : “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN LỜI NÓI CHO TRẺ 24 – 36 ... hoạt động kể truyện MỤC LỤC NĂM HỌC XẾP LOẠI 20 09– 20 10 XL A cấp quận 20 10 -20 11 XL B Thành phố Đề tài : “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN LỜI NÓI CHO TRẺ 24 – 36 THÁNG” Người thực hiện: Phạm thị Bắc-...
- 17
- 668
- 0
Phương pháp phát triển phần mềm nhanh agile và phát triển ứng dụng trên smartphone
Ngày tải lên :
05/04/2016, 21:16
... phẩm Dev Dev Dev Dev Dev Dev Dev Dev Date Start 17 /08 /20 15 17 /08 /20 15 01/ 09 /20 15 01/ 09 /20 15 17 /08 /20 15 01/ 09 /20 15 01/ 09 /20 15 17 /08 /20 15 01/ 09 /20 15 Áp dụng đội dự án vào quy trình Scrum Chia đội ... Sub-backlog Sub-backlog Hình 4.4: Chia công việc cho Scrum Team 40 Story id 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Sau Story name Points Name of Dev Register screen Duy Login screen ... Points 16 16 Name of Dev Start Date Duy Phạm 1/ 9 /20 15 Duy Phạm 3/9 /20 15 Duy Pham 2/ 9 /20 15 42 End Date 2/ 9 /20 15 3/9 /20 15 3/9 /20 15 Story ID Story Name Show Users Show user profile Start Date 4/9 /20 15 ...
- 59
- 703
- 3
Phương pháp phát triển phần mềm nhanh agile và phát triển ứng dụng trên smartphone
Ngày tải lên :
27/08/2016, 22:35
... 11 2. 2 .2 Đặc trưng Scrum 11 2. 2.3 Các thành phần dự án quản lý scrum 12 Chương 3: Quy trình Agile/Scrum dự án SMARTPHONE 27 3 .1 Đặc điểm phát triển ứng dụng Smartphone 27 ... Chương 2: Tổng quan Agile .5 2. 1 Tìm hiểu chung Agile 2. 1. 1 Giới thiệu Agile .5 2. 1 .2 Vì nên sử dụng Agile? 2. 1. 3 Các đặc trưng Agile .6 2. 1. 4 ... Hà Nội, ngày 28 tháng 12 năm 20 15 Nguyễn Văn Duy MỤC LỤC Mục Lục Danh mục kí hiệu chữ viết tắt Danh mục hình vẽ đồ thị Chương : Tổng quan đề tài 1. 1 Tổng quan đề tài 1 .2 Phương...
- 11
- 345
- 0
Giáo trình phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ (dùng cho hệ đào tạo từ xa ngành giáo dục mầm non) phần 2
Ngày tải lên :
14/09/2016, 15:33
... trẻ làm quen chữ 11 6 II Cơ sở xây dựng chương trình phương pháp dạy trẻ làm quen chữ 11 7 III Yêu cầu, nội dung phân phối chương trình 11 9 IV Phương pháp dạy trẻ làm quen chữ 12 1 1 02 ... trẻ Trẻ 13 - 18 tháng câu từ chiếm 50%; câu cụm từ chiếm 46 , 21 % Trẻ 19 -24 tháng tuổi câu cụm từ chiếm 42, 21% ; câu chủ ngữ - vị ngữ chiếm 24 , 29 % Trẻ 25 - 30 tháng tuổi câu chủ vị chiếm 29 , 42% ; câu ... lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc Cơ sở khoa học việc xây dựng chương trình dạy trẻ làm quen chữ cái: - Cơ sở tâm lý học - Cơ sở ngôn ngữ học - Cơ sở thực tiễn 97 Nội dung chương trình dạy trẻ làm quen...
- 49
- 8K
- 38
Giáo trình phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ (dùng cho hệ đào tạo từ xa ngành giáo dục mầm non) phần 1
Ngày tải lên :
15/09/2016, 22:57
... mẫu âm tiếng mẹ đẻ Luyện phát âm theo mẫu bao gồm nội dung sau đây: Nội dung 1: tri giác mẫu qua cách nghe phát âm nhìn cách phát âm Nội dung 2: Trẻ làm theo mẫu Ví dụ: Mẫu phát âm từ: mướp, Mẫu ... III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP LUYỆN PHÁT ÂM CHO TRẺ Ở TỪNG LỨA TUỔI Nội dung, phương pháp luyện phát âm cho trẻ giai đoạn tiền ngôn ngữ a Nội dung, phương pháp luyện phát âm cho trẻ giai đoạn 2- tháng ... chuyển vị trí đồ chơi để thay đổi hướng nhìn hướng phát âm b Nội dung, phương pháp luyện phát âm cho trẻ từ 5- 12 tháng tuổi - Nội dung: Tiếp tục phát triển thính giác, thị giác, giúp trẻ nhận...
- 53
- 9.7K
- 52