... trình dạy kỹ năng nói cho sinhviên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhânCĐ ngoài s phạm ở trờng CĐSP Nghệ An, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp củasinh viên. Xin hÃy đa ra ý kiến của các ... dựng chơng trình dạy kỹ năng nói cho sinhviên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhân CĐ ngoài s phạm ở trờng CĐSP Nghệ An, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giaotiếp của sinh viên. Rất mong các em ... khi tốt nghiệp?a. Giáo viên b. Thông dịch viên c. Hớng dẫn viên du lịch d. Th kýe. Nhân viên văn phòng ở một công ty liên doanh nào đóf. Nhân viên lễ tâng. Nhân viên bán hàng cho ngời nớc...
... khí giaotiếp trong tập thể sinhviên tốt, lành mạnh, cởi mở, sôi nổi, có sự thống nhất hành động.1.5.2. Đặc điểm giaotiếpcủasinhviên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệpTrong giao tiếp, sinhviên ... nhu cầu giaotiếp ở mức cao và trung bình cao là cao nhất 11.53% (3/20người). Sinh viên nữ năm IV có tỷ lệ nhu cầu giaotiếp ở mức cao và mức trung bình cao đứng thứ hai, chỉ sau sinhviên năm ... cầu giaotiếp và kỹ nănggiaotiếpcủasinh viên. 7.5. Phương pháp trao đổi, trò chuyệnQua trao đổi trò chuyện với sinh viên, với cán bộ Đoàn, cán bộ lớp để tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng của sinh...
... khả năng tiếng anh củasinhviên đại học Thương Mại và giải pháp nhằm nângcao khả năng tiếng anh củasinhviên đại học Thương MạiPhạm vi nghiên cứu•Về không gian:toàn thể giáoviên ,sinh viên ... 51.2:Tầm quan trọng của tiếng anh trong thời đại hiện nay 61.3:Khả năng tiếng anh củasinhviên của các trường đại học nói chung 7CHƯƠNG 2:Thực trạng về khả năng tiếng anh củasinhviên trường đại ... học, cao đẳng. Thường xuyên tổ chức các buổi ngoại khoá, các câu lạc bộ để thu hút đông đảo học sinh - sinhviên tham gia. Giáoviên cần chủ động tạo điều kiện cho học sinh - sinhviêngiao tiếp...
... có nănglựcgiao tiếp. Vì vậy, việc rèn luyện nănglựcgiaotiếp cho sinh viên sư phạm là vấn đề cấp thiết. Muốn rèn luyện nănglựcgiaotiếp cho sinhviên thì phải nắm được đặc điểm giaotiếp ... những cách thức tác động phù hợp đến sinhviên nhằm phát triển nhu cầu giao tiếp, kỹ nănggiao tiếp, mở rộng các nội dung giaotiếp để giaotiếpcủa các sinhviên ngày càng phong phú, đa dạng, ... niên, Hội sinh viên, với các giảng viên. Khi tổ chức các hoạt động giaotiếp và rèn luyện nănglực giao tiếp cho sinhviên phải chú ý đến những sắc thái riêng về đặc điểm giaotiếpcủa giới tính,...
... VĂN HÓA GIAOTIẾPCỦASINHVIÊN Lời ăn tiếng nói Từ lâu trở thành sinhviên là mơ ước và mục tiêu phấn đấu của những người trẻ. Trong mắt mọi người, sinhviên là những người học cao, biết ... biến. Các sinhviên nam không ngại lôi tên ông bà, bố mẹ nhau ra để giao tiếp. Một lần đến xóm trọ của mấy cậu bạn học Trường cao đẳng Xây trọng cô thầy, bạn bè và xã hội. Văn hóa giaotiếp thể ... Vậy mà nhiều sinhviên vẫn vô tư: “Phải ăn nói vô tư thì sống với nhau mới thoải mái được ”. Nhìn từ góc độ khác, vấn đề ngôn ngữ sinhviên cần phải bàn đó là tình trạng sinhviên hóa từ...
... thiie khi giao tilp 3. Khong bill ndi gi khi giao tiep vdi giaovien 4. Sp bi danh gia khong biet giao tiep 5. Khd dien dat suy nghl eiia minh trudc giaovien 6. Sp giao vien, ... cho tha'y, sinhvien gap khd khan trong el giaotiep vdi ban be va thIy cd giao. Ky nanggiaotiep dupe ihl hien d nhilu khia canh. Ddi vdi qua trinh hpc tap, ky nanggiaotiep vdi ... nganh xa hpi trong ky nanggiao tiep. Dudng nhu sinh vien Su pham nganh khoa hpc tu nhien gap khd khan ban trong giaotiep so vdi sinh vien Su pham nganh xa hdi, nhung sinhvien Su pham khoa hpc...
... nhiều tiết học có tính giaotiếpcao và có sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên được thực hiện.Với những cố gắng trên, trong hai năm gần đây, trình độ giaotiếpcủasinhviên du lịch có nhiều ... những sinhviên khá nhưng không phù hợp với những sinhviên có khả nănggiaotiếp yếu hơn, dẫn đến tình trạng sinhviên yếu vẫn dẫm chân tại chỗ. - Nguyên nhân thứ ba: Một số sinhviên chuyên ... viên trong một lớp học gây khó khăn cho giảng viên trong quá trình Cần nângcao khả nănggiaotiếp cho sinh viên du lịch Trong tiến trình hội nhập của đất nước với thế giới, số lượng người sử...
... cách phù hợp thì có thể phát huy đƣợc nănglực sáng tạo của sinh viên. IV Đối tƣợng nghiên cứu - Hoạt động dạy củagiáoviên và hoạt động học củasinhviênCao đẳng. - Các nội dung kiến thức ... huy nănglực sáng tạo củasinh viên. - Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm theo tiến trình đã soạn thảo để đánh giá hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất nhằm phát huy nănglực sáng tạo của sinhviên ... cứu khoa học cho sinhviên 41 1.3 Thực trạng việc dạy học theo hƣớng phát triển nănglực sáng tạo của sinh viên trong các trƣờng cao đẳng 43 1.3.1 Về tình hình dạy củagiáoviên 43 1.3.2 Tình...