... chất cáchmạngkhoahọccôngnghệđại nhảy vọt chất phát triển lực lượng sản xuất; cải biến lực lượng sản xuất hợp cáchmạngkhoahọccáchmạngcôngnghệ Trong cáchmạngkhoahọc - côngnghệ đại, ... khác, côngnghệ “đặt hàng” cho khoahọc phương hướng, yêu cầu nghiên cứu phục vụ cho sống Cuộccáchmạngkhoahọc - côngnghệđại thực chất gắn bó chặt chẽ cáchmạngkhoahọccáchmạngcôngnghệđặc ... Nam Cuộccáchmạngkhoahọc - côngnghệđại gắn bó chặt chẽ với khoahọccơngnghệ Nó thực sở lý luận khoahọc phát triển không ngừng q trình cơngnghệ liên tục hồn thiện Trong lượng tri thức khoa...
... Cuộc CM làm xuất & XX: làm xuất &bùng nổ bùng nố côngnghệ cao cn cao, khcn trở thành lực - Bốn côngnghệ trụ cột: lượng sx trực tiếp + Côngnghệ sinh học; + CN ? Nêu số thành tựu vật liệu; công ... đặctrưng trình cải tiến kỹ thuật Trình độ pt Cao Lạc hậu KT-XH - CM kh & kt XIX – XX : đưa sản xuất khí sang III Cuộc CM khoahọc & CN sx đại khí tự động hố đại cục Khái niệm: - CM kh & cn đại ... KT GDP/người thấp, nợ nước ngồi nhiều, chuyển dịch cấu KT chậm Nêu đặctrưng tác động CM khoahọc CN đến KT giới ? V Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi tr sgk - Chuẩn bị VI Rút kinh nghiệm: ...
... CN đại - CM công nghiệp Khái niệm: XVIII-XIX với đặc - Cuộc CM làm xuất trưng q trình cải & bùng nố cơngnghệ cao tiến kỹ thuật - Bốn côngnghệ trụ cột: - CM kh & kt XIX – + Côngnghệ sinh học; ... cấu KT GDP/người thấp, nợ nước nhiều, chuyển dịch cấu KT chậm Nêu đặctrưng tác động CM khoahọc CN đến KT giới ? V Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi tr sgk - Chuẩn bị VI Rút kinh nghiệm: ... liệu; khí sang sx đại + CN lượng; khí tự động hố cục CN thông tin - CM kh & cn đại từ cuối XX: làm xuất &bùng nổ cn cao, khcn trở thành lực lượng sx trực tiếp ? Nêu số thành tựu côngnghệ trụ cột...
... đề triết họccáchmạng KHCN đại vấn đề quan trọng Những vấn đề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệđại Chương – Nguyên lý triết học đề tài 1.1 .Cách mạng KHCN thực sở lý luận khoahọc phát ... ngoan côngnghệ cho hệ tương lai hưởng sống tốt đẹp Những vấn đề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệđại Chương – Cáchmạng KHCN - vấn đề có tính chất thời đại 2.1 Nguyên nhân cáchmạng KHCN ... thiếu cơngnghệ Mặc dù chưa đầy đủ, cơngnghệ dạy cho nhân loại học quan trọng, khơng Những vấn đề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệđại Trong giới không chắn nay, thay đổi côngnghệ điều...
... III Cuộccáchmạng KHCN đại III Cuộccáchmạng KHCN đại Cuối XVIII Đầu XX Cuối XX-Đầu XXI Thủ công => Cơ khí Cơ khí => Đại khí Đặc trưng: Đổi côngnghệĐặc trưng: Hệ thống CN điện-cơ khí Đặc trưng: ... Bùng nổ cơngnghệ cao III Cuộccáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI • Đặc trưng: Bùng nổ CNC – Dựa vào thành tựu khoahọc với hàm lượng tri thức cao – Tạo trụ cột: • • • • CN sinh học CN vật liệu ... tin CN sinh học Táo ruột đỏ Cừu Dolly CN vật liệu Vải không thấm nước Vật liệu Nano CN lượng Năng lượng mặt trời CN thông tin III Cuộccáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI • Đặc trưng: Bùng nổ...
... cao Sợi - Sợi carbon vật liệu nhân tạo vĩ đại nhân loại - Với đặc tính nhẹ, bền so với hầu hết kim loại nên việc sử dụng sợi carbon trở thành cáchmạngcông nghiệp hàng không vũ trụ, xe siêu xe, ... học, có thể thay thế kim loại Cách nhiệt, cách điện, cách âm tớt Ngun liệu rẻ • • • • Chất dẻo đã và đóng một vai trò rất quan trọng lĩnh vực Khoa học - Kĩ thuật và đời ... của Mĩ t sử dụng Yuri Tượng xưa, khoa ng 5000 năm trước Công nguyên đài phần là có thànđược 45m Gagarin hcao làm giả Yuri Gagarin làm Titan -từ titan khoa học về vật liệu composite...
... diƠn nh− vò b·o cđa cáchmạng KHCN đại, dựa sở cáchmạng lớn lĩnh vực: Vật lý điện tử, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ lợng mới, côngnghệ chế tạo cấp ... M 2.2.4 Côngnghệ sinh họcCôngnghệ sinh học môn khoahọc lên từ năm 50 kỷ Nó sản phẩm kết hợp khoahọc sống KHKT đạiCôngnghệ sinh học đợc nghiên cứu phát triển chủ yếu gen, dung học tế bào, ... khoahọc phát triển không ngừng: Đó điểm khác biệt quan trọng cáchmạngKhoahọc - Kỹ thuật lần (Cách mạngKhoahọc - côngnghệ chủ nghĩa t đại) với lần trớc Nhìn lại lịch sử phát triển Khoa học...
... kiến thức khoahọccông nghệ, cần tập trung: Đẩy mạnh dịch vụ tư vấn, thông tin khoahọccôngnghệ lãnh đạo, quản lý, nghiên cứu khoa học; đổi côngnghệ doanh nghiệp, đặc biệt côngnghệ thông ... thức khoahọccôngnghệ thiếu giữ vai trò quan trọng nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Tiến khoahọccôngnghệ ngày có ảnh hưởng rộng lớn lĩnh vực đời sống xã hội Cuộccáchmạngkhoahọccông ... quốc phòng – an ninh Khoahọccôngnghệ gắn với giáo dục đào tạo, khoahọc tự nhiên kỹ thuật gắn với khoahọc xã hội nhân văn - Phát triển khoahọccôngnghệ nghiệp cáchmạng toàn dân Phát huy...
... cường quản lý nhà nước khoahọccôngnghệ theo Luật khoahọccôngnghệ Nghiên cứu tách tổ chức nghiên cứu khoahọccôngnghệ không phụ thuộc việc quản lý nhà nước khoa học, côngnghệ khỏi quan Bộ ... thể khoahọccông nghệ, doanh nghiệp, thành phần kinh tế, tổ chức trị – xã hội công dân hoạt động khoa học, côngnghệ Phát huy lực nội sinh khoahọccôngnghệ kết hợp với tiếp thu thành tựu khoa ... kiến thức khoahọccơng nghệ, cần tập trung: Đẩy mạnh dịch vụ tư vấn, thông tin khoahọccôngnghệ lãnh đạo, quản lý, nghiên cứu khoa học; đổi côngnghệ doanh nghiệp, đặc biệt côngnghệ thông...
... trọng Xu hướng làm thay đổi tinh chất cáchmạngkhoahọc kỹ thuật, cáchmạng kỹ thuật chuyển hướng sang cáchmạngcôngnghệCáchmạngkhoahọc – côngnghệđại làm thay đổi sâu sắc phương thức ... cho khoahọc – công nghệ, điều kiện hàng đầu để thực cơng nghiệp hóa, đại hóa Chú trọng đạo tạo, bồi dưỡng sử dụng đội ngũ cán khoahọccôngnghệ Đây nhân tố định phát triển khoahọc – côngnghệ ... khảo [1] Luật khoahọccông nghệ, Nhà xuất trị quốc gia năm 2000 [2] C Mác, Ph Ăngghen, tuyển tập, tập VI, Nhà xuất Sự thật, Hà nội 1993 [3] Bộ KhoahọcCôngnghệCáchmạngkhoahọc kỹ thuật chủ...
... hợp với việc đẩy mạnh cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại, đường ngắn nhất, có hiệu định thành công trình công nghiệp ho hiệnđại hoá B Nội dung I.cở sở lý luận thực tiễn cáchmạng Kh- cn nước ta ... trường theo cách thức vậy, thiết phải đẩy mạnh phát triển khoa học- côngnghệ Đẩy mạnh phát triển khoahọccôngnghệ nước ta không bắt nguồn từ đòi hỏi xúc trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá ... động với công nghệ, phương tiện phương pháp tiên tiến đại dựa phát triển công nghiệp tiến khoahọccôngnghệ tạo suất lao động xã hội cao Quan điểm gắn công nghiệp hoá với đại hoá đồng thời...
... rõ :CNH- HĐH đất nước phải dựa vào khoahọccôngnghệkhoahọccôngnghệ phải trở thành tảng động lực cho CNH- HĐH Chỉ đường CNHHĐH, phát triển khoahọccôngnghệ đưa nước ta từ nghèo nàn lạc ... tăng cường tiềm lực khoahọc kỹ thuật nhằm đáp ứng yêu cầu giai đoạn phát triển 3.Vai trò khoahọccôngnghệ Trong thời đại ngày nay, có lẽ không không nhận thức khoahọccôngnghệ có vai trò quan ... triển Khoahọccôngnghệ thiếu đời sống kinh tế văn hoá quốc gia Vai trò khoahọccôngnghệ trở lên đặc biệt quan trọng nước ta đường rút ngắn giai đoạn phát triển để sớm trở 13 thành xã hội đại...
... cho tiến khoacôngnghệ phải tạo mội trường xã hội thuận lợi cho khoahọccôngnghệ phát triển mức độ đáng kể, môi trường tạo nên nhận thức người tầng lớp xã hội vai trò khoahọccôngnghệ Thấy ... Kỹ thuật côngnghệđại phải có khoahọc định hướng, dẫn đường làm sở lý thuyết phát triển nhanh Đồng thời lý thuyết khoahọc phải vật chất hóa thành phương tiện kỹ thuật, côngnghệđại tác động ... gia mặt khoahọccôngnghệ Nói đến đào tạo nguồn nhân lực trước hết phải kể đến toàn hệ thống giáp dục cấp, từ phổ thông sở, phổ thông trung học, giáo dục chuyên nghiệp đến đạihọcđạihọc 26...
... lại lực có, coi lượng khoa học- côngnghệ bất biến.Sử dụng tiền đề điều kiện tiên cho phát triển nhân lực khoa học- côngnghệ Tiềm lực cán phát triển điều kiện phát huy lực cách thoả đáng Không ... trường đại học, cao đẳng, 80 sở đào tạo sau 35 đạihọc Đây thực vốn quý cho nghiệp CNH, HĐH, đào tạo từ nhiều nguồn khác 2.Hạn chế a.Đầu tư cho khoahọccôngnghệ mức thấp Việt Nam chưa có sách khoa ... tổng kinh phí đầu tư cho khoahọccôngnghệ nâng lên dần, giá hàng hóa tăng giá trị thực tế vốn đầu tư không tăng Theo số liệu Bộ KHCN môi trường đầu tư tài cho kha họccôngnghệ chưa vượt 1% ngân...
... tốt phát triển Trong khoahọc coi trọng ngành ứng dụng có lãi nhanh mà coi nhẹ khoahọc đưa khoahọc đến chỗ bế tắc đủ lực tiếp thu làm chủ lĩnh vực khoahọccôngnghệ d Những bất cập KH- CN ... cứu khoahọccôngnghệ trở nên kéo hiệu Cơ cấu đội ngũ hoạt động khoahọccôngnghệ cân đối đáng kể so với cấu kinh tế Trong lĩnh vực côngnghệ tiên tiến, việc khắc phục khoảng trống cách chuyển ... yếu Kết điều tra 233 quan khoahọccôngnghệ chủ yếu thuộc trung ương cho thấy : số 22.313 cán công nhân viên số người có trình độ đạihọc 2.509 người, cao đẳng đạihọc 11.447 người cao đẳng...
... trung quản lý lực lượng cán khoa học- công nghệ, đảm bảo tính hiệu mục tiêu phát triển Một nguyên nhân yếu lực khoa học- côngnghệ quốc gia tổ chức quản lý khoa học- côngnghệ hiệu Vì vậy, cần tiếp ... cần đẩy nhanh việc đào tạo cán khoa họccông nghệ, cho ngành kinh tế trọng yếu 51 ngành côngnghệ cao, trẻ hoá đội ngũ cán khoa học- côngnghệ sở nghiên cứu, trường học sở kinh doanh, đẩy nhanh ... khoa học- côngnghệ tiên tiến nhân loại, tranh thủ nhân tố ngoại sinh cần thiết làm biến đổi nhân tố nội sinh, thúc đẩu lực khoa học- côngnghệ quốc gia Để mở rông quan hệ quốc tế khoa học- công...
... động KH-CN 3.Vai trò khoahọccôngnghệ 57 a.Với nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá nông thôn phát triển nông thôn b.Mối quan hệ KH- CN với sản xuất vật chất c .Khoa họccôngnghệ nhanh chóng trở ... - Văn kiện đại hội Đảng VIII 56 Mục lục A Phần mở đầu B Nội dung I.cở sở lý luận thực tiễn cáchmạng Kh- cn ë níc ta hiƯn 1.Sù cÇn thiÕt phải phát ... lực KH- CN b Bảo đảm ngn vèn cho sù ph¸t triĨn KH- CN II Thùc trạng KH- CN Việt Nam 18 1.Thành công 2.Hạn chế 21 58 3.Nguyên nhân 26 III Một số giải pháp 29 C KÕt luËn 33 59 ...