... rơ +Dễ bị hỏng liên Nh ợc điểm kết khí + Khókhăn vận hành (đặc biệt xe tải) Ng i điều khi n điều khi n chuyển số Ng i điều khi n ngồi vị tríxa điều khi n hệ thống thông qua cấu chấp hành (động ... phục vụ cho ô tô điều khi n từ xa Hệ thống điều khi n hộp số đ ợc thể hình 2.10 Các tín hiệu từ cảm biến đ ợc truyền phận điều khi n Bộ phận điều khi n xử lý tín hiệu điều khi n phận chấp hành ... Chính xác Chính xác Độ xác Độ xác c a hệ cao, cao, điều khi n bị ảnh nhiên thống thấp điều khi n h ng b inhiệt Khó điều khi n đ ợc điều khi n nhiều vị trí độ độ nhớt đ ợc vị nhiều vị trí khác...
... phân tử vào tế bào thực vật • Được theo dõi kính hiển vi thành công nhận chất phát huỳnh quang tiêm vào tế bào KỸ THUẬT XUNG ĐIỆN • Làm rối loạn cấu trúc màng kép phospholipid cho phép phân tử ... DNA ngoại lai từ môi trường xâm nhập vào bên tế bào • Kỹ thuật xung điện (electroporation) phương pháp học sử dụng để đưa phân tử phân cực vào tế bào chủ qua màng tế bào ... chuyển đoạn DNA vào tế bào thực vật Ưu điểm: có hiệu Nhược điểm: thực khó lớp mầm Chuyển gen nhờ súng DNA “biolistic” • Là sử dụng viên đạn có kích thước hiển vi có tỷ trọng cao để đạt gia tốc...
... viên ViệtNam gặp nhiều khókhăn chuyển từ câu dẫn trực tiếp sang câu dẫn gián tiếp Nhữngkhókhăn phần ảnh hưởng tiếng mẹ đẻ, phần khác việc vận dụng chưa xác thành thạo quy tắc ngữ pháp Nhận khó ... tiếng Việt 33 2.1 Những động từ dẫn 33 2.1.1 Những động từ dẫn dùng cho câu trần thuật 33 2.1.2 Những động từ dẫn dùng cho câu nghi vấn 39 2.1.3 Những động từ dẫn dùng cho câu cầu khi n 40 2.1.4 Những ... vậy, nhận thấy tiếng Pháp phương tiện giao tiếp thông dụng nhân loại Việt Nam, từ nửa kỷ nay, tiếng Pháp sử dụng trở thành ngôn ngữ giao dịch sử dụng nhiều lĩnh vực văn hoá, giáo dục, văn học, khoa...
... phải có chuẩn bị kỹ sở vật chất, ngời Nền kinh tế ta ứng trớc nhiều khókhăn thách thức nhu cầu mở cửa hội nhập Một sách tiền tệ cứng nhắc hiệu không đảm bảo cho tránh đợc ảnh hởng mạnh mẽ từ thị ... ơng thị trờng mở thông qua việc mua bán giấy tờ có giá,Các hoạt động làm ảnh hởng trực tiếp đến dự trữ ngân hàng thơng mại ảnh hởng truực tiếp đến mức lãi suất Khi ngân hàng thơng mại mua (bán) ... nhiên để sử dụng có hiệu càn phải có thị trờng vốn thứ cấp thị trờng tiền tệ phát triển 2.Các công cụ sách tiền tệ Việtnam Để thực hiẹn sách tiền tệ quốc gia ngân hàng nhà nớc ViệtNam sử dụng công...
... 1.4.Thị trờng chứng khoán ViệtNam Tuy thị trờng chứng khoán phận công cụ thị trờng mở nhng xin đợc tách mục riêng để phân tích thực trạng thị trờng chứng khoán ViệtNam thị trờng chứng khoán vấn ... Thực tế đáng quan tâm ViệtNam ngày 20/7/2000 trung tâm giao dịch chứng khoán thành phố Hồ Chí Minh đợc thành lập đáp ứng nhu cầu kinh tế ViệtNam nay: kinh tế thị trờng ViệtNam kinh tế phát triển ... thị trờng chứng khoán ViệtNam cha muốn nhảy vào Cho nên số doanh nghiệp cổ phần niêm yết giá cổ phiếu thị trờng chứng khoán ViệtNamdừng số ỏi doanh nghiệp Nói chung: hình thành Việt Nam, hoạt...
... di động ảnh hởng đến thị trờng điện thoại di động Theo thống kê trung tâm thông tin thơng mại - Bộ thơng mại, cho thấy số lợng điện thoại nhập ngày gần tăng lên 20% giá hầu hết loại điện thoại ... điện thoại di động hàng đầu ViệtNam VN Fonemart cho thấy mức tăng trởng doanh số ngày qua đạt đến 20% dự kiến tháng 12/2004 đạt đến 15 tỷ đồng Những hệ thống bán lẻ khác cho biết họ tăng trởng ... xuất khi n cho chi phí thấp chi phí biên Trợ cấp áp dụng cho bên cung bên cầu 2.2.2 Trợ cấp cho bên cung - Trợ cấp áp dụng cho bên cung có tác dụng tăng cung hàng hóa dịch vụ Vì có tác dụng làm...
... di động ảnh hởng đến thị trờng điện thoại di động Theo thống kê trung tâm thông tin thơng mại - Bộ thơng mại, cho thấy số lợng điện thoại nhập ngày gần tăng lên 20% giá hầu hết loại điện thoại ... điện thoại di động hàng đầu ViệtNam VN Fonemart cho thấy mức tăng trởng doanh số ngày qua đạt đến 20% dự kiến tháng 12/2004 đạt đến 15 tỷ đồng Những hệ thống bán lẻ khác cho biết họ tăng trởng ... xuất khi n cho chi phí thấp chi phí biên Trợ cấp áp dụng cho bên cung bên cầu 2.2.2 Trợ cấp cho bên cung - Trợ cấp áp dụng cho bên cung có tác dụng tăng cung hàng hóa dịch vụ Vì có tác dụng làm...
... - Mary said to Nam: “What you read?” -> Mary asked Nam what he read - “ How far is it to the school, Lan?” Nam asked -> Nam asked Lan how far it was to her school Notes: i) Khi tường thật lại ... giúp em phát triển tồn diện đạo đức trí tuệ, hình thành nhân cách người ViệtNam Xã Hội Chủ Nghĩa II Cơ sở thực tiễn: Để đáp ứng nhu cầu chất lượng mà ngành giáo dục đặt tình thực tế trường, đa ... gián tiếp - Vận dụng thủ thuật cách đổi câu trực tiếp sang câu gián tiếp vào dạng tập đa dạng phong phú Hiệu áp dụng: - Giúp học sinh hứng thú học tập mơn - Học sinh tích cực tư vận dụng kiến thức...
... biết đi, chạy, nhảy, c những khúc hát , bái đồng dao, lời ca vui nhộn nhịp đến trởng thành lúc âm nhạc trở nên đa dạngvà phong phú sống ngời Mỗi lứa tuổi có nhạc phù hợp với sở thích riêng Điều thể ... đàn Huyện nhà Văn hóa mở 100% trẻ vào trờng đựơc chuyển vào lớp độ tuổi * Khó khăn: 12 - Bên cạnh mặt tích cực tồn hạn chế nh sau -Một số giáo viên nghệ thuật lên lớp cứng nhắc, dập khuôn, máy ... trẻ phát triển tốt hơn.Đăc biệt trí tởng tợng trẻ thêm phong phú, nhạc không lời giúp cho trẻ phán đoán nhiều điều thú vị vi không nói cụ thể mà gợi trí tởng tởng trẻ Giai điệu trầm bổng, tiết tấu...
... - Mary said to Nam: “What you read?” -> Mary asked Nam what he read - “ How far is it to the school, Lan?” Nam asked -> Nam asked Lan how far it was to her school Notes: i) Khi tường thật lại ... giúp em phát triển tồn diện đạo đức trí tuệ, hình thành nhân cách người ViệtNam Xã Hội Chủ Nghĩa II Cơ sở thực tiễn: Để đáp ứng nhu cầu chất lượng mà ngành giáo dục đặt tình thực tế trường, đa ... gián tiếp - Vận dụng thủ thuật cách đổi câu trực tiếp sang câu gián tiếp vào dạng tập đa dạng phong phú Hiệu áp dụng: - Giúp học sinh hứng thú học tập mơn - Học sinh tích cực tư vận dụng kiến thức...
... - Mary said to Nam: “What you read?” -> Mary asked Nam what he read - “ How far is it to the school, Lan?” Nam asked -> Nam asked Lan how far it was to her school Notes: i) Khi tường thật lại ... giúp em phát triển toàn diện đạo đức trí tuệ, hình thành nhân cách người ViệtNam Xã Hội Chủ Nghóa II Cơ sở thực tiễn: Để đáp ứng nhu cầu chất lượng mà ngành giáo dục đặt tình thực tế trường, đa ... gián tiếp - Vận dụng thủ thuật cách đổi câu trực tiếp sang câu gián tiếp vào dạng tập đa dạng phong phú Hiệu áp dụng: - Giúp học sinh hứng thú học tập môn - Học sinh tích cực tư vận dụng kiến thức...
... chuyển tiền từ hoạt động tài 1.Tiền thu từ phát hành cổ phiếu, nhận vốn góp chủ sở hữu 2.Tiền chi trả vốn góp cho chủ sở hữu, mua lại cổ phiếu doanh nghiệp phát hành 3.Tiền vay ngắn hạn, dài hạn nhận ... nợ thuê tài Cổ tức, lợi nhuận trả cho chủ sở hữu Lưu chuyển tiền từ hoạt động tài Lưu chuyển tiền kỳ (50 = 20+30+40) Tiền tương đương tiền đầu kỳ Ảnh hưởng thay đổi tỷ giá hối đoái quy đổi ngoại ... 70 31 Lập, ngày tháng năm Người lập biểu (Ký, họ tên) Kế toán trưởng (Ký, họ tên) Giám đốc (Ký, họ tên, đóng dấu) Ghi (*): Những tiêu số liệu trình bày không đánh lại số thứ tự tiêu “Mã số”...
... ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 16 Nam said: “I am not a pupil.” ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 17 Nam said: “I am going to Ho Chi Minh city.” ……………………………………………………… ... speech S1 + asked (+ Object) + If/whether + S2V2 S1 + asked (+ Object) + WH + S2V2 *Note: Có thể sử dụng số ĐT dẫn sau: inquired, wondered, wanted to know… * Lưu ý, trường hợp sau động từ không biến ... 13 He said, “I’m cutting off the main valve.” Nam said, “my uncle often plants the vegetables in the afternoon.” …………………………………………………………………… …...
... ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 16 Nam said: “I am not a pupil.” ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 17 Nam said: “I am going to Ho Chi Minh city.” ……………………………………………………… ... speech S1 + asked (+ Object) + If/whether + S2V2 S1 + asked (+ Object) + WH + S2V2 *Note: Có thể sử dụng số ĐT dẫn sau: inquired, wondered, wanted to know… * Lưu ý, trường hợp sau động từ không biến ... 13 He said, “I’m cutting off the main valve.” Nam said, “my uncle often plants the vegetables in the afternoon.” …………………………………………………………………… …...
... (a-2)(a-1)a(a+1)(a+2) M a5-a M Mà (a-2)(a-1)a(a+1)(a+2) M 5(Tính chất chia hết hiệu) c/ Khi chứng minh tính chia hết luỹ thừa ta sử dụng đẳng thức: an bn = (a b)( an-1 + an-2b+ an-3b2+ +abn-2+ bn-1) (HĐT ... Vậy biểu thức 16n chia hết cho 17 n số chẵn, n N d/ Ngoài dùng phơng pháp phản chứng, nguyên lý Dirichlê để chứng minh quan hệ chia hết VD 4: CMR tồn bội 2003 có dạng: 2004 2004.2004 Giải: Xét ... +1)4k2 M + Với n = 2k +1 Tơng tự xét trờng hợp n = 3a, n= 3a để chứng minh A M Vậy A M hay A M 8.9 72 Bài 3: Cho a số nguyên tố lớn Chứng minh a chia hết cho 24 Giải: Vì a2 số nguyên tố lớn nên a...
... ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 16 Nam said: “I am not a pupil.” ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 17 Nam said: “I am going to Ho Chi Minh city.” ……………………………………………………… ... speech S1 + asked (+ Object) + If/whether + S2V2 S1 + asked (+ Object) + WH + S2V2 *Note: Có thể sử dụng số ĐT dẫn sau: inquired, wondered, wanted to know… * Lưu ý, trường hợp sau động từ không biến ... 13 He said, “I’m cutting off the main valve.” Nam said, “my uncle often plants the vegetables in the afternoon.” …………………………………………………………………… …...