nhung bai van mieu ta hoc sinh lop 2
Những bài văn miêu tả lớp 6
... phải chỉ để hiểu bài học của chúng ta mà đọc còn giúp chúng ta học đợc cách viết văn của họ. Đọc để mở rộng vốn từ, để *Bài viết của chúng ta phong phú và sinh động hơn lên. Muốn học tốt văn ... giấc ngủ của ta? Ai mà luôn luôn cảm thấy ta quá nhỏ bé trước thế giới rộng lớn , ai mà luôn thấy vui khi ta ăn được một muỗng cơm , đi được một bước chập chững.Đó chính là người mà ta gọi một ... bài ca vỡ đất. Đến lợt các bạn nữ nhanh tay tra phân bón lót cho cây. Các bạn chu đáo thật. Trớc đó một ngày các bạn còn cử nhau đi hỏi cô giáo dạy sinh để chọn lợng phân vừa đủ tránh cho...
- 14
- 2,380
- 8
Những bài văn miêu tả lớp 6 hay
- 16
- 3,231
- 2
những bài văn miêu tả lớp 6
- 5
- 863
- 4
NHỮNG BÀI VĂN MIÊU TẢ(MẪU)
- 19
- 872
- 0
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4
... biết cách dùng từ, đặt câu để có được những bài văn hay, sinh động. 2. 1 .2 Nhận xét về các bài văn miêu tả trong phân môn tập đọc lớp 4 2. 1 .2. 1 Thống kê các văn bản miêu tả trong phân môn Tập đọc ... giúp tuổi thơ ta trên khoảng trời xanh bao la ấy những điều ta ao ước. Ta “ngửa cổ ” lên nhìn như nuốt trọn tiếng sáo vi vu, ta đã gói vào cánh diều nỗi khát khao cháy bỏng tuổi thơ ta và “ngửa ... tạo ra cái đẹp trong cuộc sống. 2. Cơ sở thực tiễn của việc rèn cảm thụ văn học cho học sinh 2. 1 Chương trình, sgk tiếng việt với việc rèn cảm thụ văn học cho hs 2. 1.1 Mục đích của việc rèn kĩ...
- 47
- 6,644
- 6
Hướng dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn miêu tả
... biệt là bài viết số 3. Kết quả đạt đợc cuối năm học 20 08- 20 09 nh sau:LớpGiỏi Khá Trung bình Yếu 6A4 (22 học sinh) 3 12 5 2 6A5 (28 học sinh) 6 16 5 1III. Phần kết luận và kiến nghịIII.1. ... nhng kết quả cha cao (năm học 20 06 - 20 07 là 7 em; nămhọc 20 08 - 20 09 là 2 em). Trong các kì thi vào THPT không có học sinh nào bị điểm0 môn văn, tuy nhiên học sinh đạt ®iÓm cao chiÕm tû lÖ ... cứu lí luận 2. Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn* Điều tra giáo dục: Điều tra tỉ lệ đầu năm( Trong 2 lớp 6A4-6A5)Lớp 6A4 Giỏi: 1 học sinh Khá: 6 học sinh TB: 11 học sinh Yếu: 4 học sinh Lớp 6A5...
- 13
- 5,585
- 12
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý bài văn miêu tả
... học sinh làm bài - 2 học sinh viết bài vào giấy khổ to, học sinh cả lớp viết bài vào vởGiáo viên gợi ý học sinh viết 1 đoạn văn ở phần thân bài. Chọn những 20 3. Một số biện pháp giúp học sinh ... giáo viên tiểu học chu kỳ III ( 20 03 -20 07) tập 2, NXB GD 20 05. 29 Giáo viên có thể nêu câu hỏi chung cho cả lớp.- Giáo viên có thể có những câu hỏi gợi mở, học sinh trả lời miệng hoặc giáo ... văn trong bài văn này 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2. 1. Bài 1:- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu và các lưu ý trong sách giáo khoa- 1 học sinh đọc thành tiếng cho học sinh cả lớp theo dõi-...
- 29
- 16,909
- 16
Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang
... 8138 2 17 (44.73%) 12 (31.57%) 9 HS không soạn bài8138 3 23 (60. 52% ) 15 (39.47%)8 2 36 1 10 (27 .78%) 14 (38.9%) 12 HS không soạn bài8 2 36 2 15 (41.67%) 13 (34 .21 %) 8 HS không soạn bài8 2 36 ... 2 31 ( 82 %) 7 (18 %)8138 3 34 ( 89.4 %) 4 (10.6 %)8 2 36 1 26 ( 72. 2%) 10 (28 .8%)8 2 36 2 30 ( 83.3 %) 6 (16.7%)8 2 36 3 33 ( 92 %) 3 (8%)Kết quả này mặc dù chưa phải là kết quả tốt nhất ... thấy học sinh có những chuyển biến tích cực, cụ thể như sau: (tính đến tuần 31)Lớp TSHS Số lần kiểm traĐạt yêu cầu Không đạt yêu cầu Ghi chú8138 1 28 ( 74 %) 10 (26 %)8138 2 31 ( 82 %) 7...
- 13
- 2,084
- 5
SKKN: Một số kinh nghiệm dạy - học văn miêu tả cho HS lớp 4 - 5
... Từ lớp 2, 3 khi tập quan sát để trả lời câu hỏi các em đã bắt đầu làm quen với văn miêu tả (Ví dụ : Em hãy viết một đoạn văn về con vật mà em yêu thích – lớp 2 ). Ở lớp 3 và lớp 4 học sinh bắt ... cụ thể sinh động không ?. + Tư tưởng tình cảm các em bộc lộ trong bài có thực không ?. Có gắn với đối tượng miêu tả không?. Có thể hiện những nét đúng đắn trong nhân cách người học sinh không?. ... sống….Chúng ta cần miêu tả. Mỗi bài văn miêu tả là sự kết tinh của những nhận xét tinh tế, là sản phẩm, là sự đúc kết của việc tiếp thu và vận dụng những kiến thức đã học. Đọc xong bài văn chúng ta...
- 10
- 10,455
- 185
cac bai van mieu ta lop 4 hay
... riêng vào một chiếc lồng bằng tre khá lớn và ngàyngày người ta dạy nó tập nói tiếng người. Thân chim không lớn lắm, chỉnhỉnh hơn cổ tay em một chút. Cái đầu to bằng quả chanh. Cái mỏ quặp màuđỏ ... cây to bằng cổ tayem, cao độ một thước rưỡi. Thân cây màu nâu sậm, sần sùi, mụn to, mụnnhỏ. Cành cong queo, gầy guộc mọc tua tủa ra và mang nhiều lá, mỗi lá tobằng hai ngón tay của em, hình ... lan, hoa cúc,… nhưng trong đó em thích nhất là cây hoa hồng nhung được bố em trồng từ khi em còn nhỏ tí. Nhìn từ xa em thấy cây hoa hồng nhung có dáng vẻ khẳng khiu, mảnhdẻ, cây cao khoảng đầu...
- 14
- 29,053
- 24
Tài liệu Hướng dẫn hs làm bài văn miêu tả lớp 6
... Hướng dẫn hoc sinh làm bài văn miêu tả (Văn 6) Đề bài: Hãy tả lại mùa đôngDàn bàia) Mở bài: Giới thiệu chung ... những loài cây lá chút gần hết chỉ còn trơ trụi ra thân cành, vẫn đứng kiêu hãnh giơ những cánh tay vươn lên bầu trời như để chống rét. Trong thời tiết giá lạnh ...
- 2
- 5,204
- 30
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25